Золотов В. А. Вопросы и задачи по физике для восьмилетней школы. — 1965

I. НАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О МЕХАНИЧЕСКИХ
И ТЕПЛОВЫХ ЯВЛЕНИЯХ
1. ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ, ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ
И ИХ ИЗМЕРЕНИЕ
Физические тела. Три состояния вещества.
Физические явления
1. Назовите вещества, из которых состоит каждое из
следующих физических тел: тетрадь; швейная игла;
чайный стакан; стол; чернильница; стены школьного зда-
ния; молоток.
2. Напишите в тетради названия двух-трех тел и ве-
ществ, из которых эти тела состоят, по следующему об-
разцу: тарелка — фаянс; расческа — пластмасса, мяч —
резина и т. д.
3. Укажите несколько различных физических тел, со-
стоящих из одного и того же вещества.
4. В каком состоянии — твердом, жидком или газо-
образном — находятся следующие тела и вещества: во-
дяной пар; чернила в чернильнице; ручка двери; воздух
в комнате; молоко, налитое в стакан; нитка; пчелиный
мед?
5. Какими свойствами отличаются твердые тела от
жидкостей? жидкости от газов? Ответ поясните приме-
рами.
6. Какие из перечисленных далее явлений представ-
ляют собой физические явления: а) школьный мелок
упал на пол и раскололся; б) в печке сгорели дрова;
в) зазвучал звонок на урок; г) с помощью отвертки ввер-
нут шуруп в дерево; д) молоко, оставленное на морозе,
замерзло; е) гвоздь, находившийся в сыром месте, за-

ржавел; ж) солнечный луч отразился от зеркала и на
стене появился зайчик?
7. Перечислите физические явления, которые вы на-
блюдали по пути в школу.
Измерение длины
8. Сколько миллиметров содержится в дециметре?
микронов в метре? сантиметров в километре?
9. Выразите в метрах: 7 дм; 10,3 см; 185 мм. Вырази-
те в сантиметрах: 1,6 мм; 1500 мк.
10. Измерьте при помощи линейки, имеющей милли-
метровые деления, длины стальных перьев разных ма-
рок и результаты измерений запишите. а) Одинаковы ли
длины перьев? б) Равны ли длины ученических перьев
одной и той же марки (например марки «№ 11»)?
11. Из полоски бумаги шириной 2 см и длиной 1 м
изготовьте мерную ленту, на которой тонкими штрихами
нанесите дециметровые деления и обозначьте их соответ-
ствующими цифрами. Первый дециметр разделите на
сантиметры, а каждый сантиметр разделите еще попо-
лам более короткой черточкой. Какова цена деления из-
готовленной вами ленты: а) на участке первого деци-
метра? б) на остальном участке ленты?
12. Измерьте мерной лентой наибольшее расстояние,
на которое вы можете прыгнуть в длину с разбегу.
13. Определите среднюю длину вашего шага следую-
щим способом. Совместите носки обуви с меткой, сде-
ланной на земле или на полу, и пройдите по прямой
линии обычной своей походкой 20—30 шагов. Сделав
последний шаг, снова отметьте положение носка ботинка
и измерьте лентой расстояние между метками. Разделив
это расстояние на число шагов, получите среднюю дли-
ну вашего шага.
14. Измерьте шагами какое-нибудь расстояние (на-
пример, длину школьного здания, расстояние между
двумя телеграфными столбами, длину и ширину при-
школьного земельного участка и т. п.) и выразите его
в метрах.
15. Определите, сколько шагов должны вы сделать,
чтобы пройти расстояние 60 м; 100 м. Эти числа запи-
шите и запомните.

16. При помощи миллиметровой линейки и деревян-
ного кубика (например, из детского игрушечного набо-
ра) можно довольно точно измерить диаметр небольшо-
го шара. Как это сделать? Ответ поясните рисунком.
17. Какова длина каждой из проволок, изображен-
ных на рисунке 1? Десятые
доли сантиметра отсчитайте
на глаз.
18. Начертите на бума-
ге три прямые линии раз*
личной длины.
Рис. 1
а) Определите длину
каждой линии на глаз; ре-
зультат запишите, б) Измерьте длину каждой линии мас-
штабной линейкой, в) На сколько миллиметров вы ошиб-
лись при глазомерном определении длины каждой
линии?
19. У чертежных и визирных линеек (рис. z), а так-
же и у некоторых других типов измерительных линеек
та сторона, на которой
нанесены деления, име-
ет клинообразную фор-
му. Какое значение это
имеет при выполнении
измерений?
20. Складной метр
и рулетка имеют на
своих шкалах штрихи
Рис. 2
шириной 0,2—0,3 мм, а образцовая измерительная ли-
нейка — 0,005—0,007 мм. Объясните, почему штрихи на
шкале измерительного инструмента тем тоньше, чем для
более точных измерений он предназначен.
21. Измеряя длину карандаша, учащийся сделал
ошибку в 2 мм. При измерении длины комнаты он ошиб-
ся на 3,5 см. а) Какую долю измеряемой длины соста-
вила ошибка в первом и во втором случаях, если дли-
на комнаты равна 4,2 ж, а длина карандаша— 17,8 см?
б) В каком случае измерение было выполнено точнее?
22. Были измерены длина и диаметр стального бол-
та и в обоих случаях допущена ошибка в 0,5 мм. В ка-
ком случае точность измерения была выше — при
определении диаметра или при определении длины
болта?

23. Какой из двух измерительных линеек— с боль-
шей или с меньшей ценой деления — можно более точно
выполнить измерение длины?
24. С какой точностью можно измерять длины пред-
метов портняжной мерной лентой, на которой нанесены
сантиметровые и полусантиметровые деления?
25. Есть ли разница в измерениях длины предмета,
если результаты измерений записаны тремя различны-
ми способами: 16 мм, 16,0 мм, 16,00 мм?
26. При помощи штангенциркуля можно измерять
длину с точностью до 0,01 см. Измеренный штангенцир-
кулем диаметр вала оказался равным четырем и семи
десятым сантиметра. Как следует правильно записать
результат измерения?
27. Почему для определения длины шага в условии
задачи 13 рекомендовалось сделать не менее 20—30 ша-
гов? Как следует поступать, чтобы возможно точнее из-
мерить длину или любую другую величину?
28. а) Как при помощи измерительной линейки опре-
делить толщину листа бумаги в тетради? б) В какой
тетради — с малым или большим количеством листов —
толщина одного листа бумаги может быть определена
с большей точностью?
29. Определите толщину швейной нитки. Для этого
сосчитайте число витков на поверхности катушки и из-
мерьте миллиметровой линейкой длину той части катуш-
ки, которая занята этими витками. Результат вычислите
в миллиметрах и микронах, ограничившись двумя зна-
чащими цифрами.
30. На бритвенных лезвиях марки «Нева» можно про-
читать число 0,1 мм, а на лезвиях «Балтика»—0,08 мм.
Что означают эти числа? Можно ли убедиться в их пра-
вильности при помощи линейки с миллиметровыми деле-
ниями?
31. Изобразите в тетради расстояние, равное 125 м,
в виде прямолинейного отрезка, взятого в масштабе
10 м в 1 см.
Измерение площадей и объемов
32. Определите площадь печатной страницы в этой
книге (не учитывая полей) и результат измерения выра-
зите в см2, дм2 и м2.

33. а) Определите на глаз, сколько квадратных сан-
тиметров содержит площадь 20-копеечной монеты; ре-
зультат запишите, б) Измерьте теперь площадь монеты
следующим способом: положите монету на листок мил-
лиметровой бумаги и очертите ее контур хорошо отто-
ченным карандашом, затем сосчитайте число целых
квадратиков и отдельно число неполных квадратиков,
попавших внутрь контура; вычислите общую площадь,
занимаемую всеми квадратиками, считая площадь каж-
дого неполного квадратика равной в среднем половине
площади полного. На много
ли вы ошиблись, определяя
площадь монеты на глаз?
34. Пользуясь указания-
ми, данными в условии пре-
дыдущей задачи, измерьте с
помощью тетрадной клет-
чатой бумаги площадь ос-
нования чайного стакана.
35. На рисунке 3 изобра-
жен план футбольного поля
в масштабе 1 : 2000. Опре-
делите, пользуясь планом,
площадь футбольного поля и выразите ее в квадратных
метрах. Определите приблизительно площадь штрафной
площадки около каждых ворот.
36. Измерьте площадь пола в своей квартире и на-
чертите план квартиры в тетради. Масштаб для плана
выберите сами и укажите его на чертеже.
37. При помощи измерительной ленты или метровой
линейки измерьте в трех разных местах длину комнаты,
сложите результаты из-
мерений и, разделив сум-
му на 3, получите среднюю
длину комнаты. Таким
же образом определите
среднюю ширину и сред-
нюю высоту комнаты и вы-
числите ее объем (куба-
туру) в ж3.
38. Какова цена деле-
ния каждой из мензурок,
изображенных на рисун-
Рис. 3
Рис. 4
Рис. 5

ках 4 и 5? Которой из этих мензурок можно измерять
объемы с большей точностью?
39. Как велик объем гири, опущенной в мензурку с
водой (рис. 4)?
40. Из чайного стакана изготовьте измерительный со-
суд. Наклейте на поверхность стакана полоску бумаги
и, наливая в стакан отмеренные мензуркой 25 мл, затем
50, 75, 100 и т. д. миллилитров воды, отмечайте на поло-
ске уровни воды тонкими черточками, против которых
проставьте соответствующие числа (рис. 5).
41. Измерьте объем картофелины средних размеров,
куриного яйца.
42. Как бы вы поступили, если бы потребовалось с
помощью мензурки возможно точнее определить какой--
либо небольшой объем, например емкость чайной или
столовой ложки, объем капли жидкости?
43. Как можно при помощи мензурки измерить объ-
ем твердого тела малых размеров, например дробинки?
44. Объясните, поль-
зуясь рисунком 6, как
можно определить объ-
ем твердого тела, ко-
торое не помещается в
мензурке.
45. Можно ли при
помощи мензурки из-
мерить объем такого
твердого тела, веще-
ство которого раство-
ряется в воде?
46. Имеются две
цилиндрические мен-
зурки разного диаметра, шкала которых градуирована
в миллилитрах, а) У какой из этих мензурок расстояние
между черточками больше? б) С помощью какой из них
можно отмерить точнее некоторый объем жидкости?
в) Почему мензурки делаются обычно в форме высоких
узких стаканчиков?
47. Стаканчик конической формы емкостью 30 мл,
служащий для приема лекарств, имеет цену деления
5 мл. Одинаковы ли расстояния между штрихами, нане-
сенными на поверхности стаканчика?
Рис. 6

Примеры различных сил. Вес тела
48. Какие силы вызывают движение мяча при игре
в волейбол?
49. Детский воздушный шар лопнул, когда в него
накачивали воздух. Какая сила разорвала оболочку ша-
ра? С каким другим физическим телом оболочка нахо-
дилась «во взаимодействии?
50. Какой силой приводится в движение велосипед?
Какая сила вращает крылья ветряного двигателя? Ука-
жите, какие тела взаимодействуют в каждом из этих
случаев.
51. У висевшей на стене гитары вдруг с шумом отор-
валась подставка, к которой прикреплены нижние кон-
цы струн. Какая сила оторвала подставку?
52. Какая сила .натягивает цепочку настенных часов
с гиревым заводом?'
53. Когда подняли тяжелое бревно, лежавшее на мяг-
кой земле, то под ним обнаружилось углубление (вмя-
тина). Под действием какой силы образовалось это
углубление?
54. Какая сила вызывает падение на землю капель
дождя? Какие тела взаимодействуют в данном случае?
55. Могут ли два тела взаимодействовать с некото-
рой силой, если они не соприкасаются непосредственно
друг с другом? Приведите примеры.
56. Почему в гору идти тяжелее, чем по ровному го-
ризонтальному участку дороги? Какую силу человеку
приходится дополнительно преодолевать в первом слу-
чае?
57. Какова причина, вызывающая течение воды в ре-
ках и ручьях?
58. Приведите примеры кратковременных сил и при-
меры сил, действующих продолжительное время.
59. Укажите случаи, когда сила: а) ускоряет или
замедляет движение тела; б) изменяет направление дви-
жения; в) изменяет форму тела; г) вызывает разруше-
ние тела.
Вертикальное и горизонтальное направления.
ОТВЕС, ватерпас, уровень
60. Как проверяют строители, вертикальны ли стены
строящегося здание?

61. Из нитки и небольшого грузика изготовьте отвес.
Проверьте с помощью отвеса вертикальность стен, двер-
ных косяков, оконных рам.
62. Опустите в сосуд с водой отвес и измерьте с по-
мощью транспортира угол между направлением нити
отвеса и поверхностью воды. Каков результат вашего
измерения? Какую величину должен иметь этот угол?
63. Нарисуйте ватерпас, установленный на плоской
поверхности, левый край которой несколько выше пра-
вого.
64. Правый конец уровня немного приподняли. Куда
переместился пузырек воздуха в трубочке уровня —
вправо или влево?
65. Приведите пример такой поверхности, на кото-
рой одно из направлений горизонтально, а другие нет.
66. Чтобы убедиться в том, что данная поверхность
горизонтальна, ватерпас или уровень устанавливают на
ней в двух направлениях. Зачем так делают?
Измерение сил; единицы силы. Пружинный динамометр
67. Сколько граммов содержится в 1 Г? в 5 if? в
0,75 кГ? Сколько миллиграммов в 0,63 кГ? в 198,5 Г?
68. Выразите в тоннах: 2,4 Ц; 76,5 кГ\ 150 000 Г. Вы-
разите в килограммах: 125 Г; 5000 мГ\ 0,1 Ц.
69. Сколько сантиграммов в дециграмме? дециграм-
мов в килограмме? миллиграммов в сантиграмме?
70. Сколько весит вода в ведре емкостью 12 л?
71. Какой объем чистой воды при 4° нужно взять,
чтобы вес ее был равен 250 Г?
72. В 1963 году в СССР введена в качестве предпоч-
тительной системы единиц измерения физических вели-
чин, так называемая Международная система единиц,
имеющая сокращенное наименование СИ. В системе СИ
за единицу силы принят ньютон (н), равный 0,102 кГ
(1 кГ«9,8 н). а) Сколько ньютонов содержится в 1 ки-
лоньютоне (кн)? б) Выразите в ньютонах силу в 625 мил-
линьютонов (мн). в) Сколько мн в 100 Г?
73. Борец средней весовой категории согласно спор-
тивным правилам должен иметь вес от 78 до 87 кГ. Вы-
разите эти пределы в ньютонах.
74. Дверная пружина удлинилась на 12 см под
действием силы в 400 Г. На сколько сантиметров увели-

чится длина пружины, если ее растягивать силой 1 кГ?
75. Сила 14 кГ сжимает стальную спиральную пру-
жину на 3,5 см. Какой величины силу надо приложить,
чтобы укоротить эту пружину на 2,1 см?
76. Длина спиральной пружины в нерастянутом со-
стоянии составляет 80 мм, а под действием силы в 120 н
увеличилась до 120 мм. Какова длина этой пружины при
нагрузке в 90 н?
Рис. 7
Рис. 8
77. К резиновой нити AB (рис. 7, а), снабженной
крючком, подвесили гирьку в 10 Г, вследствие чего нить
несколько удлинилась (рис. 7, б). Сделайте чертеж ни-
ти, нагруженной гирькой в 40 Г.
78. Как измерить наибольшую силу, с которой чело-
век растягивает толстый резиновый жгут, если, кроме
жгута, в распоряжении имеются гиря весом 1 кГ и изме-
рительная линейка?
79. Какова цена деления шкалы динамометра, изо-
браженного на рисунке 8, если прибор проградуирован
в граммах? Какой наибольший вес можно измерить этим
динамометром?

80. Ознакомьтесь в школе с устройством простейше-
го динамометра (рис. 8). Изготовьте по этому образцу
динамометр, используя свитую в спиральку стальную
струну (рис. 8, а и б), и проградуируйте его по указа-
ниям учителя.
81. При нагрузке в 350 Г длина пружины динамомет-
ра составляет 5,3 см, а при нагрузке в 200 Г —4,1 см.
Какова длина пружины при нулевом положении указа-
теля динамометра?
82. С помощью динамометра измерьте силу, необхо-
димую для разрыва нити, узкой полоски бумаги.
83. Как следует поступить, чтобы измерить силу, с
которой тянет нитку бумажный змей, летающий в воз-
духе?
84. Определите силу тяги, которую развивает завод-
ной игрушечный автомобиль.
85. Как следует присоединить динамометр, чтобы
измерить «тяговое сопротивление» какого-либо сельско-
хозяйственного орудия (плуга, бороны и т. п.), т. е. ту
силу, которая необходима для передвижения этого ору-
дия во время работы?
Графическое изображение сил
86. Сила в 2,5 кГ изображена стрелкой длиной 5 см.
Как велика сила, изображенная стрелкой в 3,8 см?
87. Изобразите стрелками силы 1 кГ, 1,2 кГ, 600 Г,
0,002 Ц в масштабе 100 Г в 1 см.
Рис. 9
Рис. 10

88. К крючку, ввернутому в потолок, подвешена на
проволоке гиря весом 10 кГ. Изобразите графически си-
лу, действующую на крючок в точке подвеса А (рис. 9).
Масштаб для изображения силы выберите сами и ука-
жите его на чертеже.
89. Две гири — килограммовая и пятикилограммо-
вая— подвешены рядом на проволоках одинаковой дли-
ны. Сделайте соответствующий чертеж и изобразите
стрелками силы, приложенные к проволокам. Масштаб
для графического изображения сил выберите сами.
90. На рисунке 10 изображены два человека, несущих
на палке груз. Который из них прилагает большую силу
для удержания груза и во сколько раз?
91. Изобразите графи-
чески силы в 8 н и 20 я,
действующие на одну и
ту же точку тела под уг-
лом в 90°, используя в ка-
честве линейного масшта-
ба шкалу, изображенную
на рисунке 2, и считая,что
каждые 5 делений этой
шкалы соответствуют 1 н.
92. На рисунке 11 изо-
бражено несколько сил в
одном и том же масштабе. Сила Я, направленная влево,
равна 8 кГ. Найдите величину каждой из остальных сил.
Рис. 11
Весы. Взвешивание тел на рычажных весах
93. Сделайте весы из ка-
рандаша, двух спичечных ко-
робок и ниток, пользуясь ри-
сунком 12. Перемещая вдоль
карандаша петлю О, добейтесь
горизонтального положения
«коромысла». С помощью
школьных лабораторных весов
изготовьте из тонкой проволо-
ки разновески в 50, 100г 200
и 500 мГ, а из кусочков более
толстой проволоки — разновес-
ки в 1, 2, 5, 10 и 20 Г.
Рис. 12

94. Пользуясь весами и разновесками, определите
вес 20-копеечной монеты, карандаша.
95. Определите средний вес одной спички, взвесив
коробку со спичками и без них.
96. Уравновесьте на весах какой-нибудь небольшой
сосуд (например, крышку от металлической баночки из
под крема) и накапайте в него с помощью пипетки опре-
деленное число капель воды. Определите общий вес
всех капель и, разделив его на число капель, найдите
вес одной капли воды в миллиграммах.
97. Какие разновески следует положить на чашку ве-
сов, чтобы получить вес 244,83 Г?
98^ Рычажные весы при пустых чашках не находят-
ся в равновесии, причем несколько перетягивает правая,
чашка. Какой вес —больший или меньший действи-
тельного — покажут такие весы при взвешивании тел, по-
мещаемых на правую чашку?
99. Для чего весы, находящиеся в частом употребле-
нии (например, в магазинах), время от времени подвер-
гают тщательной проверке?
Связь между весом и объемом тел. Удельный вес
100. На одну чашку весов доложили деревянный бру-
сок, а на другую — такого же размера брусок из стали.
Останутся ли весы в равновесии?
101. Объем одной чугунной отливки в 12,5 раза пре-
вышает объем другой. Которая из отливок весит меньше
и во сколько раз?
102. Имеются чугунные гири в 1 кГ и 5 кГ. У кото-
рой из гирь объем больше и во сколько раз?
103. Из двух тел, состоящих из одного и того же ве-
щества, первое имеет вдвое меньший вес, чем второе.
Которое тело имеет больший объем и во сколько раз?
104. 15 см3 некоторого вещества весят 109,5 Г. Сколь-
ко весят 100 см3 этого вещества?
105. Из одного и того же металла изготовлены три
шара, объемы которых 18 см3, 90 см3 и 162 см3. Вес пер-
вого шара равен 153 Г. Сколько весят второй и третий
шары вместе?
106. Большая бутыль, емкость которой известна, на-
полнена керосином. Как узнать вес этого керосина, имея
мензурку и небольшие весы?

107. Из двух тел одинакового объема второе в. четы-
ре раза тяжелее, чем первое. У какого тела вес 1 см3
больше и во сколько раз?
108. Из двух тел одинакового веса первое имеет
втрое больший объем, чем второе. У какого тела вес
1 см3 больше и во сколько раз?
109. Какая из трех ложек одинакового размера —
серебряная, алюминиевая или стальная — самая тяже-
лая и какая самая легкая?
110. Медный чайник весит 1,32 кГ. Сколько кило-
граммов весил бы алюминиевый чайник, имеющий точ-
но такие же размеры?
111. Вычислите удельный вес вещества, 500 см3 ко-
торого весят 1,25 кГ.
112. Удельный вес веществ указывается в таблицах
всегда приближенно, с большей или меньшей точностью.
Скажите, с какой точностью приведены на странице 205
этой книги значения удельных весов серебра, морской
воды, водорода.
113. Лист кровельной стали имеет длину 1420 мм,
ширину 710 мм, толщину 0,51 мм и весит 4,00 кГ. Опре-
делите удельный вес кровельной стали с точностью до
0,01 Г/см3.
114. Брусок чистого олова размером 30 X 10 X 10 см
весит 21,9 кГ. Определите удельный вес олова.
115. Объем куска металла составляет 50 см3, а его
вес равен 355 Г. Определите удельный вес.данного ме-
талла. Какой металл имеет такой удельный вес?
116. Выразите удельный вес железа в кГ/дм3 и в
117. Каков удельный вес жидкости, 125 л которой ве-
сят 100 кГ
118. Наиболее легкую древесину имеет дерево баль-
за, растущее в тропических лесах Южной Америки:
1 м3 бальзы весит около 100 кГ. Во сколько раз бальза
легче пробки?
119. В современной науке и технике применяется так
называемая тяжелая вода, удельный вес которой на
10%' превышает удельный вес обыкновенной воды. Вы-
разите удельный вес тяжелой воды в кГ/дм3.
120. Один кубометр углекислого газа весил в одном
случае 0,002 Г, а в другом — 8,5 кГ. В котором случае

газ находился в более сжатом состоянии? в более раз-
реженном?
121. Единицей удельного веса в системе СИ являет-
ся 1 н/м3, так как единицей силы в этой системе является
ньютон (см. задачу 72), а единицей объема— 1 м3. Вы-
разите в н/м3 удельные веса следующих веществ: воды,
пробки, воздуха.
122. Когда предмет, вес которого при взвешивании
на весах оказался равным 629 Г, опустили в мензурку
с ценой деления 2 мл, то уровень воды в мензурке по-
высился на 37 делений. Каков удельный вес вещества,
из которого сделан предмет?
123. Пользуясь весами, разновесками и мензуркой,
определите удельный вес резины.
124. Ученик определял удельный вес дерева с помо-
щью мензурки и весов. Чтобы узнать объем деревянного
брусочка, он опустил его в мензурку с водой и, утопив
его на дно карандашом, по изменению уровня воды в
мензурке определил объем бруска в кубических санти-
метрах. Затем, взвесив брусок на весах, ученик разде-
лил вес бруска в граммах на полученную величину
объема. Какие ошибки допустил ученик при определе-
нии удельного веса дерева?
125. Медный шар весит 840 Г при объеме в 120 см3.
Сплошной этот шар или полый?
126. Определите объемный вес грунта (в /кГ/м3), ко-
торым кузов автосамосвала может быть загружен до
нормальной емкости (15 м3) и грузоподъемности (25 Г).
Вычисление веса тела по удельному весу и объему
127. Вычислите вес тела, объем которого 200 еле8, а
удельный вес вещества, из которого состоит это тело,
равен 11,3 Г/см3.
128. Удельный вес гранита 2,7 Г/см3. Сколько кило-
граммов весит 1 дм3 гранита? Сколько тонн весит один
кубический метр гранита?
129. Сколько граммов весят пол-литра растительного
(подсолнечного) масла?
130. Сколько тонн весит стальная болванка, объем
которой равен 750 дм3}

131. Емкость железнодорожной цистерны равна 60 ж3.
Сколько тонн бензина может вместить такая цистерна?
132. Вычислите, сколько весит стакан (200 см3) рту-
ти. Объясните, почему людей, никогда не имевших дело
со ртутью, следует обязательно предупреждать при пе-
редаче им в руки хотя бы небольшого сосуда со ртутью.
133. Емкость ковша, при помощи которого произво-
дится разливка стали, равна 2,5 м3. Сколько тонн стали
можно загрузить в этот ковш?
134. Как велик вес листа стекла размером
300x250x0,8 см, предназначенного для витрины мага-
зина?
135. Определите вес латунной отливки, если вес ее
модели, изготовленной из березового дерева с удель-
ным весом 0,7 Г/см3, равен 3,5 кГ. Объем отливки при-
нять равным объему модели.
136. Объемный вес строительного кирпича равен
1700 кГ/м3. Сколько штук кирпича размером
250x120x65 мм можно погрузить на автомобиль мар-
ки «ЗИЛ-164», грузоподъемность которого 4 Г?
Рис. 13
137. Имеется ли стальная арматура внутри строи-
тельной балки (рис. 13), изготовленной из бетона с
удельным весом 2,3 кГ/дм3 и весящей 915 кГ
138. Как узнать, не пользуясь весами, сколько ка-
менного угля находится в кузове грузовика?
139. Сколько тонн картофеля можно ссыпать в ово-
щехранилище, площадь пола в котором равна 40 м2,
если высота слоя картофеля не должна быть более
75 см, а объемный вес насыпного картофеля составляет
в среднем 670 кГ/м3?

140. Ларь для хранения зерна имеет длину 2,2 м%
ширину 1 м и высоту 0,8 м. Сколько 80-килограммовых
мешков пшеницы можно насыпать в этот ларь, если объ-
емный вес пшеницы равен 0,7 Т/м3? (См. значения объ-
емных весов сыпучих и пористых веществ на стр. 205).
Определение объема тела по его весу
и удельному весу
141. В каком случае вода в сосуде поднимается
выше при погружении в нее килограмма свинца или
чугунной гири такого же веса?
142. Топливный бак трактора вмещает 70 кГ горю-
чего с удельным весом 0,85 Г(см3. Какова емкость бака
в литрах?
143. Лаборант, идя на склад для получения 5 кГ
ртути, захватил с собой лишь пол-литровую бутылку.
Не придется ли ему возвращаться за добавочной по-
судой?
144. На фарфоровой кружке имеется надпись:
«250 миллилитров». Вместит ли эта кружка 300 Г жид-
кого меда, 300 см3 которого весят 420 Г?
145. Во сколько раз меньший объем занимает ртуть,
чем равное ей по весу количество нефти?
146. Зная удельные веса льда и воды, скажите, рас-
ширяется или сжимается вода при замерзании.
147. Если в цилиндрическую мензурку с ценой де-
ления в 5 см3 налить 100 г воды, то уровень воды в мен-
зурке совпадет с черточкой, против которой написано
число 100. Против какой черточки установился бы в
мензурке уровень спирта, налито-
го в таком же количестве, что и во-
да?
148. Гипсовые строительные кам-
ни изготовляются или сплошными,
или с внутренними полостями той
или иной формы (рис. 14). Опреде-
лите объем, занимаемый такими по-
лостями в камне, весящем 4 кГ и
имеющем размеры 25x12x14 см.
Удельный вес материала принять равным 1,25 кГ/дм3.
149. Удельный вес сухой березовой древесины ра-
вен 0,7 Г/см3, Следовательно, 1 м3 древесины должен
Рис. 14

весить 0,7 Т. Однако если взвесить кубометр березовых
дров, то вес их оказывается значительно меньшим. Почему?
150. Вычислите, какой объем в кубометре сухих бе-
резовых дров занят самой древесиной и какой —«• проме-
жутками между поленьями, если кубометр дров весит
420 кГ.
151. Объясните, почему «объемный вес» картофеля,
т. е. вес единицы объема в насыпном виде, не превы-
шает 0,7 Г/м3, хотя удельный вес сырой картофелины
больше удельного веса воды.
152. Объем железнодорожного вагона составляет
90 м3, а его грузоподъемность — 50 Г. Какая часть объ-
ема этого вагона останется свободной, если его нормаль-
но загрузить цементом с объемным весом 1250 кГ/м*?
Масса тела. Различие между массой и весом
153. Две кастрюли емкостью 4,5 л и 8Л л наполнены
до краев водой. В какой кастрюле масса воды меньше и
во сколько раз?
154. Масса одного молотка равна 1,4 кг, а друго-
го — 875 г. Вес какого молотка больше и во сколько раз?
155. Единицей измерения массы в системе СИ (см. за-
дачу 72) является килограмм (кг)— масса междуна-
родного эталона килограмма. Одна из наиболее точных
его копий («эталон № 12») находится в СССР; масса
копии не должна отличаться от массы международного
эталона более чем на 0,00015 мг. Объясните, почему эта-
лоны хранятся с особыми предосторожностями: напри-
мер, перед каждым употреблением они обдуваются чи-
стым сухим воздухом?
156. Какие два значения имеет слово «килограмм»?
157. Как при помощи мензурки с ценой деления 5 мл
отмерить 85 г воды?
158. В каких случаях, перечисленных ниже, имеется
в виду главным образом масса тела и в каких — вес?
а) В магазине куплено полтора килограмма сахару,
б) Стенные часы с гиревым заводом останавливаются,
если повесить гирю меньшую, чем 650 граммов, в) Сред-
ний урожай зерновых в колхозе составил 22 центнера с
гектара, г) Имеющийся в школьной мастерской стол
оказался достаточно прочным для установки на нем
200-килограммового сверлильного станка.

159. В целях удобства перевозки сено сжимают в не-
большие тюки при помощи специального пресса. Изме-
нилась ли масса сена, содержавшегося в копне, когда
это сено спрессовали?
160. При въезде на мост, находящийся на шоссейной
дороге, установлен дорожный знак, на котором написа-
но: «10 тонн». О массе или весе идет речь в данном
случае?
161. Может ли вес тела выражаться большим (или
меньшим) числом граммов, чем масса?
162. Тепловоз, весящий в Москве 120 Г, прибыв в
Мурманск, становится тяжелее приблизительно на
ПО кГ, а прибыв в Баку — на 200 кГ легче, чем в Моск-
ве. Какова разница © весе этого тепловоза в Мурманске
и Баку? Различна ли масса тепловоза в этих городах?
163. Тело массой 1 кг весит в Москве 1,0009 кГ, а
в Ленинграде 1,0013 кГ. Пользуясь этими данными, вы-
числите, на сколько граммов меньше весит в Москве
120-килограммовая штанга, применяемая на занятиях
по тяжелой атлетике. Имеет ли эта разница значение
при проведении соревнований по поднятию тяжестей?
164. Почему вес тел, несмотря на его различие в раз-
ных местах земной поверхности, можно выражать таким
же числом килограммов, что и массу?
165. Количество (масса) картофеля, выращенного и
собранного ученической производственной бригадой,
составило 12,8 т. Выразите вес этого картофеля в
кГ и кн К
166. Почему результаты взвешивания тела на ры-
чажных весах везде одинаковы, а на пружинных—не-
сколько различны в разных местах земной поверхности?
167. Масса единицы объема вещества называется его
плотностью. Плотность веществ измеряется в кг/м3 (СИ),
в г/см3 и других единицах, а) Объясните, почему плот-
ность, выраженная в г/см3, может быть принята прибли-
зительно равной удельному весу данного вещества, вы-
раженному в Г/см3, б) Пользуясь таблицей в конце
книги, запишите плотность алюминия, олова, бензина,
ртути, кислорода в единицах систем СИ.
1 Краткие сведения об единицах системы СИ имеются в усло-
виях задач 72, 121 и 155.

Сила давления и давление твердых тел на опору.
Единицы давления
168. Груз весом 0,3 Г равномерно давит на площадь
в 600 см2. Как велика в данном случае сила давления
(в кГ) и как велико давление (в кГ/см2), производимое
грузом?
169. Груз весом 60 кГ давит на площадь в 15 см2.
Каково давление в кГ/см2, производимое грузом?
170. Одна и та же сила действует в одном случае на
одну площадь, а © другом — на площадь втрое большую.
В каком случае давление больше и во сколько раз?
171. Как изменится давление, если площадь, на ко-
торую распределена вся сила давления, уменьшить в
10 раз?
172. Что надо сделать, чтобы при одной и той же
силе давления уменьшить давление, производимое на
опору?
173. Почему, стоя на лыжах, мы производим мень-
шее давление на снег, чем без лыж?
174. Возможен ли такой случай, что численная вели-
чина давления (например, в кГ/см2) превышает величи-
ну силы (в кГ), равномерно давящей на всю данную
площадь?
175. Как можно, действуя силой 1 кГ, произвести
давление в 50 кГ/см2?
176. Площадь подошв обуви взрослого человека рав-
на приблизительно 400 см2. Какое давление производит
стоящий на полу человек весом 72 кГ?
177. Каким образом человек, стоящий на полу, мо-
жет быстро удвоить давление, производимое на пол?
178. Почему сапожным шилом можно легко про-
ткнуть толстую кожу, а гвоздем сделать это гораздо
труднее?
179. Почему узкие лямки вещевого мешка сильнее
«режут» плечи, чем широкие ремни?"
180. Для чего в основания стен строящегося кирпич-
ного здания укладывают широкие бетонные плиты?
181. С какой целью колеса сеялок и других сель-
скохозяйственных машин делают с широкими ободами?
182. На разогретом солнечными лучами асфальте
наиболее заметные следы остаются от узких каблучков
женской обуви. Почему?

183. Вес трактора равен 5,2 Т, а опорная площадь
обеих гусениц составляет 1,3 м2. Определите давление,
производимое трактором на поверхность почвы.
184. Ширина лезвия коньков равна 2 мм, а длина той
части лезвия, которая опирается на лед, составляет
27 см. Вычислите давление, производимое коньками на
лед, если вес стоящего на обоих коньках мальчика вме-
сте с коньками и костюмом р§вен 43,2 кГ.
185. Основной единицей давления в системе СИ
(см. задачу 72) служит 1 н/м2, равный 0,102 кГ/м2. Вы-
разите в единицах системы СИ давления 1 кГ/см2,
10,2 Г/мм2.
186. Для испытаний бетона-на прочность из него бы-
ли изготовлены кубики размером 10X10X10 см. При
сжатии на специальном прессе каждый кубик разру-
шался при нагрузке, равной в среднем 28,5 Т. Вычисли-
те «предел прочности» бетона, т. е. то давление (в кГ/см2),
при котором этот бетон разрушается.
187. Зачем железнодорожные рельсы укладываются
на шпалах? С какой целью нижняя часть (подошва)
рельса делается бо-
лее широкой, чем го-
ловка и шейка (рис.
15)? Для чего под
рельсы подкладыва-
ются еще четырех-
угольные стальные
пластинки — под-»
кладки?
188. По трудно-
проходимому участ-
ку с вязкой болоти-
стой почвой про-
шел вездеход, дав-
ление которого на
землю составляет
0,48 кГ/см2. Прой-
дет ли по этому же участку танк весом 28 Т, у которого
опорная площадь каждой из гусениц равна 3,5 м2?
189. Тракторы, которые выпускаются специально для
работы на торфоразработках, снабжаются более широ-
кими гусеницами, обеспечивающими давление на почву
в 0,24 кГ/см2. а) Для чего это делается? б) Во сколько
Рис. 15

раз опорная площадь болотоходных гусениц больше,
чем у обычных гусениц, если давление, производимое
на почву трактором с обычными гусеницами, составляет
0,42 кГ/см2?
190. На полу лежит прямоугольная бетонная плита
толщиной 20 см. Определите давление, производимое
плитой. Удельный вес бетона принять равным 2,2 кГ/дм*.
191. Как велико давление, которое оказывает на
фундамент вертикальная стена высотой 8 ж, сложенная
из кирпича с объемным весом\ 1800 кГ/м3?
192. На чашку пружинных весов сначала положили
кирпич плашмя, а затем поставили его на ребро. Будут
ли одинаковыми в том и другом случае показания ве-
сов?
193. Предел прочности при сжатии (см. задачу 186)
для некоторых разновидностей гранита достигает
2500 кГ/см2. Можно ли плоскую плиту из такого гра-
нита использовать в качестве основания для сооруже-
ния, вес которого 78,3 Г, а площадь основания 1,8 ж2?
194. Известно, что тяжелый трактор производит гу-
сеницами примерно такое же давление на землю, какое
производит человек подошвами обуви. Почему же трак-
тор раздавливает кирпич, попавший под гусеницу, а че-
ловек; наступив на кирпич, не в состоянии раздавить
его?
2. СВОЙСТВА ТВЕРДЫХ, ЖИДКИХ
И ГАЗООБРАЗНЫХ ТЕЛ
Упругость и пластичность твердых тел
195. Почему пружины для динамометров изготовляют
из особых сортов стали, а не из меди или свинца?
196. Упругий или пластичный материал целесообраз-
нее использовать для изготовления удилища?
197. Каким способом обеспечивается упругость си-
дений диванов и прочей мягкой мебели?
198. Если бы мостовые фермы строились не из стали,
а из более пластичного материала, то к каким послед-
ствиям это могло бы привести?
199. Какой силой приводится в движение механизм
карманных часов или диск патефона при проигрывании
пластинки? Какие тела взаимодействуют в этих слу-
чаях?

200. Упругой или пластичной должна быть замазка
для оконных рам?
201. Каким основным свойством обладает пластилин,
из которого дети лепят различные фигурки?
202. Почему заклепки делают из меди, алюминия, а
если из стали, то самой мягкой?
203. При каких условиях у упругого тела проявляют-
ся пластические свойства? Ответ поясните примером.
204. При* катком условии пластичный материал мо-
жет обнаружить упругие свойства? Приведите пример.
205. Стекло считается хрупким материалом. Однако
полки из листового стекла, служащие в магазинах для
выставки товаров, приобретают при длительном их ис-
пользовании заметный прогиб, сохраняющийся и после
их разгрузки. Какое свойство проявляется у стекла?
206. Изделия из пластмасс штампуют при повышен-
ной температуре. Почему?
207. а) Должно ли быть пластичным готовое асфаль-
товое покрытие дороги или тротуара? б) Каким спосо-
бом обеспечивается достаточная пластичность асфальта
во время работ по асфальтированию дороги?
Текучесть жидкостей. Передача давления
жидкостями. Закон Паскаля
208. Какая жидкость обладает большей текучестью—
молоко или сметана?
209. Внутри цилиндрического сосуда С (рис. 16, а)
находится прямоугольный деревянный брусок Д, на ко-
торый производится давление посредством поршня /7.
а) Какому участку внутрен-
ней поверхности сосуда бру-
сок передает давление порш-
ня? б) Каким участкам пе-
редавалось бы давление,
если бы под поршнем нахо-
дилось не твердое тело, а
вода (рис. 16, б)?
210. Если в закрытый со
всех сторон ящичек, плотно
сколоченный из тонких де-
ревянных досок и наполнен-
ный водой, выстрелить пуль-
Рис. 16

кой из мелкокалиберной винтовки, то в момент попада-
ния пульки ящичек разлетается на осколки. Объясните
этот опыт.
211. Для увеличения напора, под которым нефть по-
ступает из скважины на поверхность земли, применяет-
ся такой способ: специальными насосами подается по
трубам в глубину вода, которая, действуя на нефть, за-
ставляет ее непрерывно подниматься по скважине. Ка-
кой закон физики используется в этом случае?
Рис. 17
212. Горизонтально расположенная, наполненная во-
дой труба (рис. 17) имеет в своей широкой части пло-
щадь поперечного сечения 1 дм2, а в узкой—10 см2.
С какой силой надо действовать на малый поршень А,
чтобы уравновесить
силу в 10 кГ, дей-
ствующую на боль-
шой поршень ß?
213. Два сооб-
щающихся сосуда
наполнены водой.
Площадь попереч-
ного сечения узкого
сосуда в 12 раз мень-
ше, чем широкого.
На поршень А по-
ставили гирю весом
0,5 кГ (рис. 18). Ка-
кого веса груз надо
положить на пор-
шень ß, чтобы дав-
ления, действующие
на поверхность воды в обоих сосудах, стали равными?
214. Сосуд, наполненный жидкостью, имеет три от-
Рис. 18

верстия, закрытые поршнями (рис. 19). Площади порш-
ней равны 13, 117 и 52 см2. На средний по величине
поршень действует сила давления 3,12 кГ. а) Какая
сила давления должна
быть приложена к каж-
дому из остальных порш-
ней, чтобы жидкость в со-
суде осталась в равнове-
сии? б) Как велико долж-
но быть давление на каж-
дый поршень?
215. Площадь больше-
го поршня гидравличе-
ского подъемника равна
375 см2. Какую площадь
должен иметь малый пор-
шень, чтобы, действуя на
него силой 16 кГ, можно
было поднять груз в 1,2 тонны?
216. Под действием малого поршня в гидравличе-
ском прессе создается давление масла, равное 60 кГ/см2.
Как велика сила, действующая на большой поршень,
площадь которого равна 700 см2?
217. Малый поршень гидравлического пресса под
действием силы в 30 кГ опустился на 24 см. Как велико
было перемещение большого поршня и с какой силой
действовал он на прессуемое тело, если отношение пло-
щадей поршней равно 48?
Давление жидкости на дно и стенки сосуда.
Сообщающиеся сосуды
218. Вычислите давление жидкости на дно сосуда,
если удельный вес жидкости 1,8 Г/см3, а высота столба
жидкости в сосуде 10 см.
219. Наполните чайный стакан доверху водой, и оп-
ределите давление воды на дно стакана.
220. Если воду, наполнявшую стакан, перелить в
более широкую посуду, например в кастрюлю, то изме-
нится ли давление, производимое этой же самой водой
на дно? Почему?
221. В двух мензурках — цилиндрической и кониче-
ской— жидкость налита до одинаковой высоты (рис.20).
Рис. 19

а) Будет ли одинаковым давление жидкости на дно в
каждой из мензурок? б) Одинаков ли вес воды в мен-
зурках? в) Одинаковы ли силы, действующие на дно
мензурок, если площади дна
у обеих мензурок одинаковы
по величине?
222. В стакан налита вода,
уровень которой не достигает
краев стакана. Изменится ли
давление на дно стакана, если
в воду погрузить палец?
223. В боковой стенке со-
суда, наполненного водой до
краев, имеется маленькое от-
верстие, через которое бьет
тонкая струя воды, а) Изме-
нится ли дальность струи, ес-
ли в воду погрузить камень? б) Изменилась бы даль-
ность водяной струи, если начальный уровень воды в
сосуде был бы ниже его краев?
224. а) Вычислите давление нефти на дно бака, если
согласно показанию нефтемерного стекла уровень нефти
находится на высоте 10 м от дна. б) Какова общая сила
давления нефти на дно бака, площадь которого равна
300 м2?
225. Решите предыдущую задачу в единицах систе-
мы СИ.
226. В стеклянном сосуде находятся один над дру-
гим три слоя несмешивающихся жидкостей: воды, ми-
нерального масла с удельным весом 0,9 Г/см3 и ртути.
Высота каждого слоя 5 см. а) Сделайте самостоятельно
соответствующий рисунок и укажите на нем порядок
расположения слоев, б) Определите давление на глу-
бине 7,5 сл. в) Вычислите общее давление на дно со-
суда.
227. Объясните действие садовой лейки, пользуясь
законом о равновесии однородной жидкости в сообщаю-
щихся сосудах. Поясните свой ответ чертежом.
228. Через Ленинград протекают широкая и полно-
водная река Нева, впадающая в Финский залив, и ряд
более мелких рек, впадающих в Неву и соединенных с
ней каналами. При очень сильном ветре со стороны за-
лива уровень воды в Неве значительно повышается.
Рис. 20

Почему при этом выходят из берегов каналы и мелкие
речки?
229. На какую глубину должна опуститься батисфе-
ра, чтобы давление воды на ее поверхность сделалось
равным 61,8 кГ/см2?
230. Специальными сетями удается вылавливать
рыб, живущих в океане на глубине нескольких километ-
ров. Почему стенки внутренних органов таких глубоко-
водных рыб, вытащенных на поверхность воды, почти
всегда оказываются разорванными?
231. Судно получило пробоину в своей подводной
части на глубине 2,8 м ниже поверхности воды. Для
быстрой ликвидации аварии на пробоину был наложен
изнутри пластырь. Какая сила потребовалась для того,
чтобы удержать на месте пластырь, закрывающий про-
боину, общая площадь которой равна 160 см2?
232. Зачем трубы, предназначенные для подачи во-
ды на большую высоту, делаются с очень толстыми
стенками?
233. Под умывальными раковинами, из которых жид-
кость стекает в канализацион-
ные трубы, устраивают водя-
ные затворы (рис. 21), препят-
ствующие проникновению в
помещение зловонных газов из
канализационных труб. Поль-
зуясь рисунком, объясните дей-
ствие такого затвора.
234. На рисунке 22 изобра-
жена схема устройства так
называемого артезианско-
го колодца. Объясните дей-
ствие артезианского колодца.
235. На рисунке 23, а и б
изображен в разрезе шлюз и
показано начало шлюзования
судна. Дорисуйте схему и по-
кажите дальнейший ход шлю-
зования судна.
236. В U-образную трубку налита вода (рис. 24).
Высота столба жидкости в обоих коленах от уровня AB
Л=13,6 см. а) Почему вода в обоих коленах трубки
находится на одном уровне?
Рис. 21

Рис. 22
Рис. 23

б) Будет ли одинаково в
обоих коленах трубки давле-
ние на уровне AB? Почему?
в) Определите давление воды
в каждом колене трубки на
уровне AB. г) Сохранится ли
равновесие жидкости в труб-
ке, если в левом колене вме-
сто столбика воды высотой h
будет находиться столбик рту-
ти такой же высоты? д) Какую
высоту должен был бы иметь
столбик ртути в левом колене,
чтобы равновесие не наруши-
лось? Сделайте пояснительный
рисунок в тетради.
Выталкивающее действие жидкости на погруженные
а нее тела. Закон Архимеда
237. К резиновой нити привяжите какой-нибудь груз,
например картофелину, и измерьте масштабной линей-
кой длину нити, растянутой -весом этого груза. Опусти-
те теперь картофелину в воду и сно-
ва измерьте длину резиновой нити
(картофелина должна находиться
в воде, не касаясь дна и стенок со-
суда). Как изменилась длина нити?
Почему?
238. Купаясь в речке с илистым
дном, можно заметить, что ноги
больше вязнут в иле на мелком ме-
сте, чем на глубоком. Объясните
это явление.
239. Большинство водорослей
(например, спирогира, ламинария
и др.) обладает тонкими, гибкими
стеблями. Почему водоросли не
нуждаются в прочных, твердых
стеблях? Что произойдет с водорос-
лями, если выпустить воду из водоема, в котором они
находятся?
240. В воду погружен сплошной стеклянный кубик
(рис. 25); его нижняя грань находится на расстоянии
Рис. 24.
Рис. 25

15 см от поверхности воды, а) Определите силы давления
воды на нижнюю и верхнюю грани кубика, б) Вычислите
разность этих сил, т. е. выталкивающую силу, действую-
щую на кубик, в) Убедитесь путем вычисления в том,
что выталкивающая сила равна весу жидкости, вытес-
няемой кубиком.
241. Известно, что всякая жидкость давит на погру-
женное в нее тело со всех сторон: и сверху, и снизу,
и с боков. Почему же на тело действует в жидкости вы-
талкивающая сила, всегда направленная вверх?
242. Какова величина выталкивающей силы, дейст-
вующей на тело, вытеснившее при погружении в жид-
кость 250 Г этой жидкости?
243. Одинаковы ли величины выталкивающих сил,
действующих в воде на кусок дерева объемом 100 см3
и на кусок железа такого
же объема?
244. С одинаковыми или
различными силами вытал-
киваются жидкостью погру-
женные в нее стальной ша-
рик и стальная пластинка
такого же веса (рис. 26)?
245. На концах коромыс-
ла весов подвешены свин-
цовые шарики. Если один из
шариков опущен в сосуд с водой, а другой — в стакан
со спиртом, то весы находятся в равновесии. Какой из
шариков перетянет, если сосуды с жидкостями убрать?
246. К одной из чашек рычажных весов подвешен на
нитке цилиндрик из алюминия, а к другой — оловянный
шарик такого же веса. Нарушится ли равновесие, если
под чашки весов подвести стаканы с водой так, чтобы
и цилиндрик, и шарик оказались погруженными в воду,
но не касались стенок и дна стаканов?
247. Как можно быстро определить объем неболь-
шого тела, имея динамометр и сосуд с водой?
248. На кусок пробки, полностью погруженный в во-
ду, действует выталкивающая сила, равная 2,5 кГ. Ка-
ков объем пробки?
249. Некоторый предмет, находясь внутри воды, ис-
пытывает выталкивающую силу в 200 Г. С какой силой
этот же предмет должен выталкиваться керосином?
Рис. 26

250. На который из следующий двух предметов бу-
дет действовать большая выталкивающая сила при по-
гружении их в воду — на стальной болт весом 780 Г
или на кусок дубового дерева весом 80 Г?
251. На всякое тело, погруженное в жидкость, дей-
ствует выталкивающая сила. Почему же большинство
тел в жидкости тонет?
252. На крючке пружинного динамометра висит ки-
лограммовая гиря, объем которой равен 128 см3. Сколь-
ко покажет динамометр, если гирю погрузить в воду?
в бензин?
253. Алюминиевый шарик, объем которого равен
100 см*, привязан к нитке и опущен в со-
суд с водой (рис. 27). Вычислите .вес
шарика и выталкивающую силу и изо-
бразите обе эти силы графически в мас-
штабе 10 Г в 1 мм. В качестве точки
приложения обеих сил возьмите центр
шарика О. Какая из вычисленных вами
сил больше? С какой силой нитка дей-
ствует на крючок? Изобразите стрелкой
и эту силу, приложив ее к точке под-
веса С.
254. Камень, объем которого 7,5 дм3,
весит 18,7 кГ. Какая сила потребуется,
чтобы удержать этот камень в воде?
255. Одинаковая ли сила потребуется
для того, чтобы удержать пустое ведро в воздухе или
такое же ведро, но наполненное водой, в воде?
Рис. 27
Плавание тел
256. Тело весом 2,5 кГ, будучи полностью погружено
в жидкость, вытесняет 2 кГ этой жидкости. Утонет это
тело в жидкости или всплывет на ее поверхность?
257. Кирпич тонет в воде, а полено всплывает. Зна-
чит ли это, что на полено действует большая выталки-
вающая сила?
258. Предмет, вес которого 50 Г, погрузили полно-
стью в воду, налитую в мензурку с ценой деления 5 мл;
при этом оказалось, что уровень воды в мензурке повы-
сился на 12 делений. Утонет этот предмет в воде или
всплывет?

259. Утонет или всплывет кусок свинца в ртути? ку-
сок плотного дубового дерева (удельный вес равен
0,8 Г/см3) в бензине? кусочек платины, в ртути? кусок
льда в воде?
260. Узнайте путем опыта, не пользуясь весами и
мензуркой, больше или меньше 1 Г/см3 удельный вес
ученической стиральной резинки.
261. Изобразите при помощи схематического рисун-
ка положение сплошного шара, опущенного в сосуд с
жидкостью, для каждого из следующих трех случаев:
а) удельный вес вещества* из которого сделан шар, боль-
ше удельного веса жидкости; б) удельный вес вещества
равен удельному весу жидкости; в) удельный вес жид-
кости вдвое больше удельного веса вещества шара.
Рис. 28
Рис. 29
262. Почему жир в супе или щах располагается на
поверхности?
263. Как наиболее простым способом можно отде-
лить от молока сливки? Что тяжелее — стакан молока
или стакан сливок?
264. Закрытая пробкой стеклянная пробирка с не-
которым количеством дроби на дне (для устойчивости)
опускается поочередно в три сосуда с различными жид-
костями, налитыми в них, и занимает положения, изо-
браженные на рисунке 28. Какая из этих жидкостей
имеет наибольший и какая наименьший удельный вес?
265. Лактометр — прибор для определения жирности
молока — представляет собой запаянную стеклянную
трубку, плавающую в жидкости в вертикальном поло-
жении благодаря помещенному в ее нижней части гру-

зу (рис. 29). Деления, нанесенные на трубке, показы-
вают жирность молока. В каком молоке — цельном или
снятом (менее жирном)—лактометр должен погру-
жаться глубже? Почему?
266. Почему пузырьки воздуха быстро всплывают в
воде?
267. Плавающий деревянный брусок вытесняет ров-
но пол-литра воды. Сколько весит сам брусок?
268. Объясните, почему пробка плавает в воде так,
что большая ее часть находится над поверхностью воды,
а кусок плотного дерева (например, дубового) плавает,
почти целиком погружаясь в воду.
269. Почему пустая стеклянная бутыль плавает на
поверхности воды, а наполненная водой тонет?
270. На поверхности воды в ведре плавает пустая
медная кастрюля. Изменится ли уровень воды в ведре,
если кастрюлю утопить?
271. В сосуд, наполненный водой до краев, опустили
еще деревянную чурку весом 1 кГ. Остался ли прежним
вес сосуда со всем содержимым?
272. Почему легче спасти утопающего, если он не
вытаскивает из воды рук?
273. Мальчик, весящий 40 кГ, держится неподвижно
на воде. Объем той части тела, которая находится над
поверхностью воды, составляет 2 дм3. Определите объ-
ем всего тела мальчика в дм3.
274. Два одинаковых стакана наполнены до краев
водой. На поверхности воды в каждом из стаканов пла-
вают одинаковые пробки Р (рис. 30),
к которым на тонких нитках привя-
заны совершенно одинаковые гру-
зы. Во втором стакане нитка оказа-
лась несколько длиннее и грузик
лежит на дне. Одинаков ли вес
первого и второго стаканов со всем
их содержимым?
275. На одной из чашек весов
стоит цилиндрическая мензурка с
водой и лежащим на ее дне грузом
(например, фарфоровой гирей). Мензурка уравновешена
гирьками, поставленными на другую чашку весов. Со-
хранится ли равновесие, если груз вынуть из мензурки
и положить рядом с ней на чашку весов?
Рис. 30

276. Как можно, имея отливной стакан и мензурку,
определить вес деревянного шарика (рис. 6)?
277. В сосуде имеется некоторое количество воды, на
поверхности которой плавает кусок льда. Изменится ли
высота уровня воды в сосуде, когда лед растает?
278. Будет ли вода в сообщающихся сосудах нахо-
диться на одном уровне, если в одном из сосудов на ее
поверхности плавает кусок дерева?
279. Определите подъемную силу куска пробки объ-
емом 1 дмъ, целиком погруженного в воду.
280. В сосудах с водой плавают три тела, имеющие
одинаковый объем, но различный вес (рис. 28). а) Кото-
рое из этих тел имеет наибольший вес? б) На которое
из тел действует наибольшая выталкивающая сила?
в) К которому из тел потребовалось бы приложить наи-
большую силу, чтобы полностью погрузить его в воду?
281. В воду погружен шар ве-
сом 280 Г, выточенный из сухой бе-
резы (рис. 31). а) Определите вели-
чину выталкивающей силы, дейст-
вующей на этот шар. б) Опреде-
лите величину подъемной силы ша-
ра, в) Сделайте в тетради соответ-
ствующий рисунок и изобразите
графически в масштабе 10 Г в 1 мм
вес шара, выталкивающую силу и
подъемную силу, взяв в качестве
точки приложения каждой из них
центр О шара.
282. Сможет ли держаться на
воде человек весом 80 кГ при помо-
щи пробкового пояса, который ве-
сит 5 кГ
283. Как велика в пресной воде подъемная сила пло-
та, связанного из 25 сосновых бревен, объем каждого
из которых в среднем 0,8 ж3?
284. Где грузоподъемность одной и той же баржи
больше — в речной или морской воде?
285. Из лодки вышел мужчина весом 75 кГ, а вме-
сто него в4 лодку сели две девочки — одна весом 32 кГ,
другая — 37 кГ. Как изменился при этом объем вытес-
няемой лодкой воды?
Рис. 31

286. Один из самых крупных в мире океанских неф-
теналивных танкеров имеет водоизмещение 84,5 тыс. г.
а) Как велик вес танкера вместе с грузом? б) Каков
объем его подводной части в м3?
287. Теплоход, вес которого со всеми машинами и
оборудованием составляет 2000 Г, имеет объем подвод-
ной части 6000 м3. Какова грузоподъемность теплохода?
288. Погрузится ли до ватерлинии судно водоизме-
щением 12 400 Т и весом 6670 7\ если оно примет 5480 Т
груза?
289. Подводные лодки, плавающие в северных мо-
рях, во время пребывания на поверхности воды покры-
ваются нередко толстым слоем льда. Облегчается или
затрудняется погружение лодки под воду при наличии
такого добавочного ледяного груза?
290. а) От каких условий зависит грузоподъемность
понтона? б) Утонет ли понтон, если его наполнить водой?
291. Зачем обувь водолазов снабжается тяжелыми
свинцовыми подошвами?
Сжимаемость газов. Передача давления газами.
Воздушные насосы
292. Перечислите свойства, общие для газов и жид-
костей. Какими основными признаками газы отличают-
ся от жидкостей?
293. Может ли в закрытом трехлитровом сосуде на-
ходиться литр газа, если других веществ в сосуде нет?
294. Детский воздушный шар, оболочка которого
сделана из тонкой резины, лопается, если его сжать ру-
ками. Почему это происходит?
295. Если некоторое количество азота, находившего-
ся в закрытом сосуде цилиндрической формы, поместить
в прямоугольный сосуд такого же объема, то изменится
ли давление газа?
296. Увеличивается или уменьшается давление возду-
ха в шинах автомобиля при его разгрузке?
297. Кислород, находящийся в прочном, хорошо за-:
крытом сосуде, сильно сжали при помощи поршня. Из-
менились ли при этом объем, давление, масса, вес и
удельный вес газа?
298. Размеры мыльного пузыря под давлением вду-
ваемого в него воздуха увеличиваются одинаково во
всех направлениях, благодаря чему пузырь принимает

форму шара. Подтверждением какого закона физики
служит это явление?
299. Почему небольшой резиновый мяч, изменивший
форму при сжатии рукой, снова приобретает форму
шара, когда его выпускают из рук? Почему этого не
происходит с мячом, оболочка которого имеет отвер-
стие?
300. Одинаковым ли будет увеличение давления внут-
ри тонкостенной резиновой автомобильной камеры, на-
полненной воздухом, если человек сначала встанет но-
гами, а затем ляжет на нее
всем телом?
301. Через плотно при-
гнанную пробку в склянку
с водой пропущены две
трубки (рис. 32), из кото-
рых одна не достает до по-
верхности воды. Что про-
изойдет, если продувать воз-
дух в трубку Л? в труб-
ку В?
302. В целях более удоб-
ного разливания кваса и
других напитков из больших бочек поступают следую-
щим образом: посредством небольшого насоса H нака-
чивают внутрь бочки воздух и создают тем самым над
поверхностью жид-
кости в бочке повы-
шенное давление.
Почему при этом
условии жидкость са-
ма вытекает, если
открыть кран К
(рис. 33)?
303. Через рези-
новую пробку, плот-
но закрывающую
бутыль с водой,
вставлена согнутая,
открытая с обоих концов стеклянная трубка, как пока-
зано на рисунке 34..Как из отверстия О трубки налить
воды в стакан, не вынимая пробки и не опрокидывая
бутыли?
Рис. 32
Рис. 33
Рис. 34

304. На рисунке 35 изображено в упрощенном виде
устройство ручного опрыскивателя, применяемого в
сельском хозяйстве для борьбы с вредителями растений.
Внутри прочного металлического баллона Бу содержаще-
го жидкость Ж, находится насос велосипедного типа с
поршнем Я, рукояткой Р и клапаном К. К баллону
присоединена длинная резиновая трубка (шланг) Ш,
снабженная наконечником Я. Объясните, как действует
опрыскиватель.
Рис. 35
305. На рисунке 36 изображен в разрезе разрежаю-
щий насос. Внутри вращающегося ротора Р находятся
две выдвижные лопатки Л, которые расталкиваются пру-
жиной Я и плотно прижимаются ею к внутренним стен-
кам цилиндрического корпуса насоса /(. При вращении
ротора в направлении, указанном на,чертеже стрелкой,
объем пространства а увеличивается и давление возду-
ха в нем вследствие этого уменьшается. Поэтому воздух
из сосуда С поступает в пространство а. Продолжите
самостоятельно объяснение действия насоса.
Вес газов. Атмосферное давление
306. Сколько килограммов весит 1 мг воздуха (при
нормальных условиях)?
307. Как велик объем, занимаемый одним килограм-
мом воздуха при нормальных условиях?.
Рис. 36

308. На сколько граммов литр воздуха при нормаль-
ных условиях тяжелее литра водорода?
309. Определите, сколько весит воздух в объеме
классной комнаты.
310. Изменяется ли удельный вес газа при его рас-
ширении?
311. Налейте в чайный стакан воды наравне с края-
ми, покройте стакан блюдцем и, придерживая блюд-
це рукой, опрокиньте стакан вверх дном. Почему
вода не выливается из опрокинутого стакана, не-
смотря на то, что края стакана не совсем плот-
но прилегают к поверхности блюдца?
312. Если зажженный ога-
рок свечи, укрепленный на се-
редине блюдца с водой, на-
крыть стаканом (рис. 37), то
через некоторое время пла-
мя свечи гаснет, а вода наби-
рается под стакан. Объясните
явление.
313. Если приложить плот-
но к губам тонкий, например
кленовый, лист и быстро вдох-
нуть воздух, то лист с треском
разрывается. Почему?
314. Зачем резиновые трубки, соединяющие воздуш-
ный насос с сосудом, из которого выкачивается воздух,
берутся с очень толстыми стенками?
315. Опустите в воду конец стеклянной или бумаж-
ной трубки и начните отсасывать воздух ртом че-
рез другой ее конец. Почему вода поднимается по
трубке?
316. Объясните следующее явление: если открыть
кран наполненной водой бочки, у которой все ос-
тальные отверстия плотно закрыты, то вода через
некоторое время перестает вытекать из узкого отверстия
крана.
317. Зачем в формах, служащих для отливки ме-
таллических изделий, делают еще отверстие кроме того,
через которое в форму заливается расплавленный ме-
талл?
Рис. 37

318. При некоторых болезнях для увеличения прито-
ка крови к коже больным ставятся банки — стеклянные
стаканчики, снабженные круглым баллоном из толстой
резины (рис. 38). Если сжать рукой баллон и плотно
приложить отверстие банки к коже больного, а затем
отпустить баллон, дав ему возможность в силу упруго-
сти принять прежнюю шарообразную форму, то кожа
выпячивается под банкой и сильно краснеет. Объясните
действие медицинской банки.
Рис. 38
Рис. 39
Рис. 40
Рис. 41
319. Почему ртуть в коленах узкой стеклянной труб-
ки, запаянной с одного конца (рис. 39), не находится^ на
одном уровне?
320. В склянку налили небольшое количество воды
и опустили туда пробирку отверстием вниз. После этого
склянку плотно закупорили пробкой с пропущенной че-
рез нее стеклянной трубкой (рис. 40). а) Что будет на-
блюдаться внутри прибора, если через трубку выкачи-
вать воздух из склянки? б) Что произойдет, если снова
впустить атмосферный воздух внутрь склянки?
321. Пипетка, применяемая в химических лаборато-
риях, представляет собой открытую с обоих концов
стеклянную трубочку (рис. 41) и служит для перелива-
ния небольших количеств жидкости. Пипетку погружают
одним концом в жидкость и, закрыв верхнее отверстие
пальцем, вынимают. Почему жидкость не выливается
при этом через нижнее открытое отверстие? Почему жид-
кость сразу же вытекает, если отнять палец от верхнего
отверстия пипетки?

322. Почему трудно вытащить ноги, увязшие в раз-
мокшей глине? Какую роль играет здесь атмосферное
давление?
323. Ртуть, пролитую по неосторожности на стол или
на пол, очень трудно собирать руками, так как она
при падении разбивается на мельчайшие капельки. Объ-
ясните устройство и действие несложного прибора
(рис. 42), с помощью которого можно легко и быстро
собрать ртуть.
Рис. 42
Рис. 43
324. Наполненная водой бутыль плотно закрыта ре-
зиновой пробкой, сквозь которую пропущена открытая с
обоих концов трубка (рис. 43). В стенке бутыли имеет-
ся отверстие О, снабженное
краном, а) Будет ли вода вы-
текать через кран при откры-
том верхнем отверстии труб-
ки? б) Будет ли вытекать во-
да, если верхнее отверстие
трубки закрыть (например, за-
жать пальцем)? Почему?
325. Ознакомьтесь с уст-
ройством масленки (рис. 44),
применяемой для смазывания
швейных машин или велосипедов, и объясните ее дей-
ствие.
326. Основной частью доильной машины являются
доильные стаканы, которые надеваются на соски и свои-
Рис. 44

ми краями платно прижимаются к поверхности вымени.
Внутри стаканов через каждые полсекунды особым на-
сосом создается разрежение воздуха; во время этих
коротких, следующих друг за другом периодов разре-
жения молоко из вымени коровы поступает в доильные
стаканы, откуда по резиновым трубкам стекает в ведро.
а) Почему отсасывается молоко из вымени коровы?
б) Почему по окончании доения доильные стаканы мож-
но отнять от вымени лишь после отключения разре-
жающего насоса?
Опыт Торичелли. Измерение атмосферного давления.
Барометры
327. Если поднимать поршень в трубке, нижний ко-
нец которой опущен в воду, то вода будет подниматься
за поршнем (рис. 45). а) Объясните, почему атмосфер-
ное давление, действующее на поверхность воды сверху
вниз, заставляет воду в трубке перемещать-
ся снизу вверх, б) Стала бы подниматься
вода в трубке в том случае, если бы пор-
шень вследствие неплотного прилегания к
стенкам трубки пропускал воздух?
328. а) На какую высоту поднялась бы
вода вслед за поршнем (рис. 45), если бы
трубка была достаточно длинной? б) На
какую высоту при тех же условиях подня-
лась бы в трубке ртуть?
329. В учебнике физики сказано: «Для
опыта Торичелли следует взять стеклянную
трубку длиной около метра, запаянную с
одного конца», а) Удастся ли опыт, если
взять трубку большей длины? б) Удастся ли
опыт, если будет взята трубка меньшей дли-
ны? в) Почему трубка должна быть за-
паяна с одного конца?
330. Почему наиболее удобной жидкостью для опы-
та Торичелли является ртуть?
331. Изменится ли длина столба ртути в трубке То-
ричелли, если трубку наклонить, не вынимая ее нижнего
конца из чашки со ртутью? Изменится ли при этом вы-
сота столба ртути?
Рис 45

332. Ученик, отвечая урок, сказал: «Атмосферное
давление равно давлению столбика ртути длиной 760 мм».
Какие ошибки допустил в своем ответе ученик?
333. Обязательно ли для успешного выполнения опы-
та Торичелли, чтобы поперечное сечение стеклянной
трубки, которая наполняется ртутью, было одинаковым
по всей ее длине?
334. Объясните, почему давление, производимое зем-
ной атмосферой, т. е. слоем воздуха высотой несколько
тысяч километров, уравновешивается давлением столби-
ка ртути всего в 76 см.
335. Можно ли уравновесить нормальное давление
атмосферы давлением столба нефти высотой 10 ЛІ?
336. Определите, с какой силой давит атмосферный
воздух на площадь, равную площади страницы в этой
книге.
337. В школах на уроках физики показывают опыт с
«магдебургскими тарелками» (рис 46). Если обе тарел-
ки приложить друг к другу хорошо пришлифованными
Рис. 46
краями и из пространства между ними откачать воз-
дух, то требуется большая сила, чтобы их разнять,
а) Объясните действие «магдебургских тарелок», б) Ка-
кая сила потребовалась бы для разъединения тарелок,
если их поверхность, на которую давит атмосферный воз-
дух, равна 300 см2?
338. Почему одеколон не выливается из опрокинутого
узкогорлого флакона, если флакон не встряхивать?
339. Объясните, почему жидкость выливается из пе-
ревернутой вверх дном бутыли, несмотря на то что
действующее снизу атмосферное давление могло бы
уравновесить и более высокий столб жидкости. Поче-

му при вытекании жидкости из опрокинутой бутыли
слышится бульканье?
340. Почему трудно пить из опрокинутой бутылки или
фляги, когда ее горлышко плотно охвачено губами?
341. Какую высоту должен иметь столбик ртути,
чтобы его давление было равно одной технической атмо-
сфере?
342. Выразите нормальное атмосферное давление, а
также давление, равное одной технической атмосфере,
в единицах системы СИ, т. е. в н/м2 (см. задачи 72, 185),
343. На какой глубине в открытом водоеме с прес-
ной водой давление вдвое больше нормального атмо-
сферного?
344. Приведите примеры таких явлений, которые по-
казывали бы, что атмосферное давление передается воз-
духом по закону Паскаля.
Рис. 47
Рис. 48
Рис. 49
345. Через отверстие О (рис. 47) насос откачивает
воздух, а) Почему керосин и вода поднимаются при
этом по трубкам а и б? б) Почему уровень керосина в
трубке а выше, чем уровень воды в трубке б? в) Како-
ва будет высота столбика керосина в тот момент, когда
высота столбика воды равна 12 см?
346. Определите, как велико давление (в мм рт. ст.)
воздуха в трубке над поверхностью воды и керосина

(рис. 47) в момент, изображенный на рисунке. Атмо-
сферное давление считать нормальным.
347. В правилах пользования газовыми приборами
указывается, что к горелкам кухонной плиты газ подает-
ся по трубам при давлении 100—120 мм водяного стол-
ба, т. е. значительно меньшем, чем атмосферное. По-
чему же газ вытекает через отверстия горелок?
348. Через пробку, плотно закрывающую горлыш-
ко бутылки, пропущена открытая с обоих концов стек-
лянная трубка. На дне бутылки и в трубке находится
вода (рис. 48). Как должен изменяться уровень воды в
трубке при изменениях атмосферного давления?
349. Какое давление показывает ртутный сифонный
барометр, изображенный на рисунке 49?
350. Будет ли действовать барометр-анероид, если в
стенке его металлической коробочки с волнистой поверх-
ностью появится трещина?
Изменение атмосферного давления с высотой
351. Если узкогорлую склянку, плотно закупоренную
у подножия горы, откупорить на большой высоте, то
слышен свист воздуха, проходящего через отверстие.
Объясните это явление.
352. Почему в горных местностях атмосферное дав-
ление бывает обычно ниже нормального?
353. Ученица определила величину атмосферного дав-
ления по имевшемуся в квартире анероиду. Давление
оказалось равным 742 мм рт. ст. Ученица пожелала
сравнить результат своего измерения с результатом
своей подруги, живущей в том же доме несколькими
этажами ниже. При сравнении результатов подруги об-
наружили расхождение на 2,5 мм рт. ст.
Чем можно объяснить это расхождение и какое дав-
ление отметила по своему барометру ученица, живущая
в нижнем этаже?
354. Люди, живущие постоянно в долинах, при подъ-
емах на высокие горы нередко заболевают горной бо-
лезнью, одним из признаков которой может явиться
кровотечение из носа и ушей. Почему? (Чтобы ответить
на этот вопрос, вспомните, что значительное количество
воздуха и других газов находится во внутренних поло-
стях человеческого тела, в мышцах, в крови.)

355. Зачем парашютисты, совершающие прыжки с
больших высот, пользуются для дыхания специальными
кислородными приборами?
356. Входные двери пассажирского самолета ТУ-101,
открывающиеся внутрь, имеют по краям резиновую окан-
товку, которая обращена к внутренней стенке салона,
когда дверь закрыта. Почему такие двери обеспечивают
хорошую герметичность (не пропускают воздух) даже
при полете на высоте 10—11 км?
357. Одинакова ли масса 1 мг воздуха на различных
высотах над уровнем моря?
358. С какой целью воздухоплаватели, поднимаясь на
воздушных шарах, брали с собой вместе с другими при-
борами и анероид?
Водяные насосы. Водопровод. Манометры
359. Поднимается или опускается поршень водяного
насоса, изображенного в разрезе на рисунке 50?
360. Пользуясь рисунком 50, начертите в разрезе во-
дяной насос и его клапа-
ны в том положении, когда
поршень идет вниз.
Рис. 50
Рис, 51
361. Объясните действие всасывающе-нагнетательно-
го поршневого насоса (рис. 51) и сделайте его чертеж
для случая, когда поршень движется вниз.

362. Каково различие в устройстве и действии водя-
ных насосов, изображенных на рисунках 50 и 51?
363. Можно ли с помощью насоса, изображенного на
рисунке 50, поднимать воду на высоту 40 ж? Можно ли
сделать это с помощью насоса, изображенного на ри-
сунке 51?
364. Каково давление, создаваемое поршнем насоса,
подающего воду на высоту 19 м?
365. На какую высоту можно подать воду при по-
мощи насоса (рис. 51), действуя силой 60 кГ на поршень
площадью 120 см2?
366. Будет ли действовать в безвоздушном простран-
стве водяной насос поршневого типа?
367. Можно ли поршневым насосом выкачать жид-
кость из резервуара, не имеющего никаких других от-
верстий?
368. Почему жидкость, которую качают насосом та-
кого типа, какой изображен на рисунке 50, льется пре-
рывистой струей (толчками)?
369. Объясните, почему насос, изображенный на ри-
сунке 52, обеспечивает непре-
рывную подачу воды. Сделай-
те чертеж такого насоса для
случая, когда поршень подни-
мается.
Рис. 52
Рис. 53
370. Разберитесь в устройстве и работе пожарного
насоса, изображенного в разрезе на рисунке 53. Каков
порядок открывания и закрывания клапанов? Какую

Рис. 54
Рис. 55

роль играет сжатый воздух над поверхностью воды в со-
суде А?
371. Почему в верхних этажах зданий напор воды,
идущей из водопроводного крана, всегда меньше, чем в
нижних этажах?
372. Манометр, присоединенный к водопроводному
крану, расположенному на высоте двух метров над уров-
нем земли, показывает давление 3,2 технической атмо-
сферы. Какова высота уровня воды в баке водонапорной
башни, считая от поверхности земли? Атмосферное дав-
ление принять равным 1 кГ/см*.
373. У «закрытого» ртутного манометра (рис. 54) в
левом запаянном сверху колене воздуха нет. Как вели-
ко давление воздуха в сосуде в момент, изображенный
на рисунке, если наименьшее деление шкалы манометра
равно 1 мм?
374. На рисунке 55 изображен сосуд с присоединен-
ным к нему ртутным открытым манометром, шка-
ла которого разделена на сантиметры. Как велико
давление в сосуде? Ответ выразите в мм рт. ст. и
в н/м* (СИ).
375. Давление воздуха в закрытом сосуде А (рис. 56)
увеличилось на 0,009 технической атмосферы. На сколь-
ко миллиметров повысился при
этом уровень воды в открытом
колене M присоединенного к со-
суду водяного манометра?
376. Каким манометром —
ртутным или водяным — удобнее
пользоваться в тех случаях, когда
требуется измерять небольшие
изменения давления? Почему?
377. Какой жидкостный мано-
метр наименее чувствителен к
изменениям давления — водяной,
ртутный или масляный?
378. Можно ли манометром,
изображенным на рисунке 54,
измерить давление в резиновой камере футбольного
мяча?
379. Металлический манометр, присоединенный к
баллону со сжатым воздухом, показал давление в пол-
Рис 56

торы атмосферы. С какой силой сжатый воздух давит
изнутри на каждый квадратный сантиметр поверхности
стенок баллона?
Закон Архимеда в применении к газам
380. В каких газах мог бы подниматься мыльный
пузырь, наполненный гелием?
381. Колбу, наполненную водородом, опрокинули
горлышком вниз. Будет ли водород выходить из колбы?
382. Бароскоп (рис. 57) представляет собой неболь-
шие рычажные весы, на концах коромысла которых под-
вешены тонкостенный
стеклянный шар А и
металлическая гирька
В. Вес обоих тел по^
добран так, что весы в
воздухе находятся в
равновесии. Какое те-
ло перевесит, если ба-
роскоп поместить в уг-
лекислый газ?
383. Равны ли мас-
сы латунной гирьки и
куска пробки, уравно-
вешенные в воздухе на очень чувствительных рычажных
весах?
384. Почему взвешивание легких материалов (ваты,
шерсти, губки и пр.), занимающих значительно больший
объем, чем разновески, производится обычно без учета
закона Архимеда?
385. Мальчик привязал к левой чашке весов легкий
шар, наполненный водородом. Для восстановления рав-
новесия потребовались разновески общим весом 9,5 Г.
а) На какую чашку весов — правую или левую — бы-
ли положены разновески? б) Чему равна подъемная
сила водорода, наполняющего шар, если вес оболоч-
ки с ниткой составляет 14,7 Г? в) Как велик объем
шара?
386. Если в открытый сосуд, наполненный углекис-
лым газом, поместить мыльный пузырь с воздухом
внутри него, то пузырь не опускается на дно сосуда.
Объясните явление.
Рис. 57

387. Объясните, почему объем водорода, находяще-
гося в оболочке воздушного шара, увеличивается по ме-
ре его подъема.
388. а) Почему шар-зонд может подняться в очень
высокие слои атмосферы? б) Как объяснить такое явле-
ние: шар-зонд, достигнув некоторой максимальной высо-
ты, совершенно прекращает подъем? в) В целях предо-
хранения ценных приборов от падения и порчи исполь-
зуют не один шар, а связку из 3—4 шаров. Почему в
этом случае приборы по достижении определенной вы-
соты не падают, а благополучно спускаются на землю?
3. ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ СВЕДЕНИЯ О СТРОЕНИИ ВЕЩЕСТВА
Межмолекулярные промежутки. Движение молекул.
Силы молекулярного взаимодействия
389. Масло, помещенное в прочный стальной ци-
линдр и подвергнутое огромному давлению в десятки
тысяч атмосфер, проступает наружу сквозь стенки ци-
линдра. О чем говорит этот опыт?
390. Ученик, производя на уроке опыт, пролил на стол
несколько капель эфира, и скоро запах эфира стал чув-
ствоваться во всех концах класса. Почему?
391. Природные горючие газы, широко используемые
в качестве топлива в промышленности и быту, не имеют
запаха. Чтобы можно было быстрее заметить скопление
газа в помещении и предотвратить возможность взрыва
или отравления людей, к газу примешивают сильно пах-
нущее вещество — одорант. Объясните, почему достаточ-
но израсходовать всего несколько граммов одоранта на
тысячи кубометров газа, чтобы придать газу резкий за-
пах.
392. Если на рычажных весах удастся уравновесить
при помощи гирек открытый сверху сосуд, наполненный
углекислым газом, то через некоторое время равновесие
опять нарушится. Которая чашка весов перетянет и по-
чему?
393. Почему диффузионные явления в газах проте-
кают, как правило, значительно быстрее, чем в жидко-
стях, и особенно в твердых телах?

394. Если положить на дно стакана с водой крупин-
ку химического карандаша и оставить стакан спокойно
стоять на столе, то через несколько часов можно убе-
диться в том, что вся вода в стакане приобрела окраску.
Дайте объяснение этому опыту.
395. Проделайте следующий опыт. Положите на дно
стакана с водой кусок сахару и оставьте стакан спокойно
стоять на полке шкафа или в другом месте. Через не-
сколько дней попробуйте воду на вкус, зачерпнув ее
осторожно с поверхности чайной ложкой. Почему вода
стала сладкой, несмотря на то что жидкость не переме-
шивалась?
396. Если плотно прижать друг к другу две пластин-
ки из различных металлов, то по истечении достаточно
продолжительного времени можно обнаружить химиче-
ским путем, что частицы одного металла проникли
внутрь другого на глубину в несколько миллиметров.
Какое физическое явление наблюдается в данном слу-
чае?
397. Почему тела не рассыпаются, хотя и состоят из
отдельных молекул?
398. Почему силы взаимного притяжения между мо-
лекулами слабо проявляются у газообразных тел?
399. Почему две сложенные вместе полированные
стеклянные пластинки трудно оторвать друг от друга,
если между ними попала вода?
400. Наклоните немного стакан, наполненный водой.
Почему вода* не льется свободно, а стекает по стенке
стакана?
401. Почему «пирожки», которые дети лепят из песка,
не рассыпаются в том случае, когда песок сырой?
402. Почему сильно вспотевшему человеку трудно
снять с себя рубашку?
403. Почему мелкие семена (например, семена мор-
кови, табака) трудно сеять мокрыми руками?
404. Почему клей употребляют всегда в жидком
виде?
405. Почему при выполнении чертежей на классной
доске частицы мела не отпадают от поверхности доски?
406. Концы разорванной стальной полосы не сраста-
ются вновь, если их приложить друг к другу. Почему
же, разогрев докрасна две полосы стали, кузнец может
прочно соединить их ударами молота?

407. Хорошо отполированные стальные плитки (на-
пример, плоские калибры, применяемые в технике для
точных измерений), будучи сложены вместе, не отпада-
ют друг от друга под действием тяжести. Почему?
408. Приведите примеры явлений, показывающих,
что между молекулами, кроме сил притяжения, действу-
ют также и силы отталкивания.
4. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ
Тепловое расширение твердых, жидких
и газообразных тел
409. Зачем при постройке дорог широкие бетонные
плиты укладываются на полотно дороги не вплотную, а
с небольшими промежутками?
410. Объясните, почему луженая (т. е. покрытая тон-
ким слоем олова) с одной стороны полоска жести при
нагреваний несколько изгибается?
411. Что произойдет при охлаждении с прямой би-
металлической пластинкой, склепанной в горячем состоя-
нии из стальной и цинковой полосок, если известно, что
цинк расширяется при нагревании в большей степени,
чем сталь?
412. Если крепко завинченную или заржавевшую
гайку трудно отвинтить, то рекомендуется ее подогреть.
Почему легче отвинчивается нагретая гайка?
413. Почему при изготовлении вагонных колес сталь-
ные бандажи надеваются на колеса сильно нагретыми?
414. Как изменяется емкость сосуда при его нагрева-
нии? Как удостовериться в этом на опыте?
415. Могли бы быть прочными железобетонные соо-
ружения, имеющие внутри стальную арматуру, если бы
тепловое расширение бетона и стали сильно различалось
по своей величине?
416. Почему рекомендуется несколько уменьшать на-
тяжение струн у музыкальных инструментов, когда
их необходимо вынести из теплого помещения на
холод?
417. Из практики известно, что фарфоровая посуда
реже лопается от горячего чая, чем стеклянная. У кото-

рого из этих материалов способность расширяться при
нагревании выражена сильнее?
418. Один из способов разрезания толстых стеклян-
ных трубок состоит в следующем: в том месте, где труб-
ку требуется обрезать, ее опоясывают намоченной в
керосине ниткой; затем нитку зажигают и, когда керо-
син сгорит, обливают нагревшееся место водой. Трубка
раскалывается точно по намеченной линии. Объясните
этот способ резки стекла.
419. Зубы у человека состоят из твердого веще-
ства — дентина, а поверхность зубных коронок покрыта
слоем еще более твердой, но хрупкой эмали. Объясните,
почему зубы портятся, если после очень горячей пищи
принимать холодную или наоборот.
420. Химическая посуда, изготовленная из плавлено-
го кварца — вещества прозрачного и не менее хрупкого,
чем стекло,— хороша тем, что<^е дает трещин при самых
резких изменениях температуры. Например, такая по-
суда остается целой даже в том случае, если ее, раска-
лив предварительно докрасна, быстро опустить в холод-
ную воду. Что можно сказать о величине теплового
расширения кварца?
421. В безводной пустыне Сахаре — одном из самых
жарких мест на земном шаре — происходит быстрое
разрушение и выветривание скал, которые, растрески-
ваясь, превращаются в щебень и песок. Какую роль
играет в этом явлении большая разница температур дня
и ночи, характерная для пустынь?
422. Наиболее точные инструменты для измерения
длин делают из инвара — сплава железа с никелем,
чрезвычайно мало расширяющегося при нагревании.
Какие неудобства возникали при точных измерениях,
когда инвар еще не был изобретен?
423. Зачем на точных инструментах для измерения
Длин указывается температура (обычно 20°), при кото-
рой ими следует пользоваться?
424. Увеличивается или уменьшается удельный вес
(плотность) тел при нагревании? У каких тел — твер-
дых, жидких или газообразных — это изменение наи-
большее?
425. Для чего при выдаче с нефтесклада керосина
или других видов жидкого топлива в тару известного
объема (например, в автоцистерну) измеряют их удель-

ный вес? Почему приходится чаще определять удельный
вес в те дни, когда наступает резкое потепление или по-
холодание?
426. Сполосните горячей водой чайный стакан и по-
ставьте его вверх дном на клеенку, которой покрыт стол.
Объясните явление, которое будет наблюдаться через
некоторое время.
427. Как изменится объем воздушного пузырька на-
ходящегося в закупо-
ренной бутыли с мас-
лом (рис. 58), если ее
нагреть?
428. Почему языки
пламени всегда вытя-
гиваются кверху?
429. Почему воз-
душный шар, совершающий горизонтальный полет в сол-
нечный день, начинает снижаться, когда солнце скры-
вается за набежавшим облаком?
430. Как изменяется при нагревании и охлаждении
тела величина промежутков между его молекулами?
Температура и ее измерение. Термометры,
их устройство и пользование ими
431. Ключевая вода летом кажется холодной на
ощупь, а в зимнее время — теплой. Значит ли это, что
ключевая вода зимой имеет более высокую температуру?
432. Почему ртуть или спирт в узкой трубочке тер-
мометра поднимается при нагревании его шарика, не-
смотря на то что емкость самого шарика при этом уве-
личивается?
433. 10 августа 1958 года полярники станции «Совет-
ская» в Антарктиде зарегистрировали одну из самых
низких температур, наблюдавшихся до сих пор на зем-
ном шаре, —86,7Э К Какой жидкостью должен быть за-
полнен резервуар термометра, чтобы им можно было
измерить такую низкую температуру?
434. Если,шарик лабораторного термометра, хранив-
шегося в комнате с температурой воздуха 20°, поместить
в колбу с кипящей водой (/=100°), то уровень ртути в
Рис. 58
1 Во всех задачах указана температура в градусах Цельсия.

канале термометра поднимется постепенно от деления
«20» до деления «100». а) Температуру какого вещества
показывал термометр, когда уровень ртути находился на
делении «20»? б) Температуру какого вещества показал
термометр, когда уровень ртути достиг деления «100»?
в) Температуру какого вещества показывал термометр,
когда уровень ртути проходил какое-нибудь промежу-
точное деление, например деление «75»?
435. Отсчитайте с возможной
точностью температуры, которые
показаны на изображенных на ри-
сунке 59 трех участках шкал тер-
мометров.
436. На сколько градусов в ком-
нате теплее, чем на улице, если в
комнате термометр показывает + 18°,
а на улице —14°?
437. Два термометра имеют оди-
наковые диаметры каналов, но раз-
личного объема резервуары (шари-
ки), наполненные одной и той же
жидкостью, а) У которого из этих
термометров при одинаковой степе-
ни нагревания жидкость поднимает-
ся в канале на большую высоту?
б) На шкале какого термометра
расстояние между точками таяния
льда и кипения воды должно быть
короче?
438. Различные сорта стекла не«
одинаково расширяются при нагре-
вании. Какое стекло целесообраз-
нее использовать (при прочих равных условиях) для из-
готовления жидкостных термометров — с большим или
меньшим тепловым расширением?
439. Сравните шкалы двух ртутных термометров —
комнатного и медицинского — и ответьте на следующие
вопросы:
а) У которого из термометров длиннее расстояние
между штрихами, соответствующими разнице темпера-
тур в Г?
б) Какой термометр чувствительнее к изменениям
температуры?
Рис. 59

440. Зачем резервуар медицинского термометра де-
лают достаточно большим по сравнению с узким кана-
лом трубки термометра?
441. Определяя температуру воды в ванне, приготов-
ленной для купания ребенка, находившийся в ванне тер-
мометр вынули из нее и поднесли к окну, чтобы лучше
рассмотреть его показание. Какая ошибка была допу-
щена при пользовании термометром?
442. Медицинский термометр по недосмотру остави-
ли летом на подоконнике, освещенном прямыми солнеч-
ными лучами. Почему термометр пришел после этого в
негодность?
Теплопроводность твердых тел, жидкостей и газов
443. С какой целью металлические ручки наружных
дверей снабжены деревянными накладками в тех ме-
стах, за которые берутся руками?
444. Возможно ли было бы использование стеарино-
вых свечей, если бы стеарин обладал хорошей теплопро-
водностью?
445. Как защищены от холода теплокровные живот-
ные, живущие в очень холодных водах полярных морей,
но лишенные густого волосяного покрова (например,
моржи, тюлени, киты и т. д.)?
446. Несгораемые шкафы и сейфы, предназначенные
для хранения различных ценностей и документов, име-
ют двойные металлические стенки, пространство между
которыми засыпается золой. Почему ценные бумаги,
хранящиеся в таком сейфе, нередко остаются целыми
даже в тех случаях, когда сейф извлекается из пламени
пожара?
447. Приложите ладонь сначала к поверхности фар-
форовой чашки или тарелки, а затем к внутренней неза-
крашенной стенке деревянного шкафа, в котором хра-
нится эта посуда. Какая поверхность кажется холоднее?
Почему?
448. Кирпич кажется на ощупь теплее, чем, напри-
мер, кусок гранита при той же температуре. Какой из
этих строительных материалов обладает лучшими тепло-
изоляционными свойствами?
449. С какой целью стенки железнодорожных ваго-

нов-ледников, служащих для перевозки скоропортящих-
ся продуктов, обиваются изнутри войлоком?
450. Почему все пористые строительные материалы
(пористый кирпич, гипсовые блоки, пенистый бетон
и др.) обладают, как правило, лучшими теплоизоляцион-
ными свойствами, чем плотные стройматериалы?
451. Славящиеся своим высоким качеством русские
пуховые платки вяжутся из пряжи, изготовленной из
тончайших волокон козьего пуха. Такой платок кажется
очень редким, почти прозрачным, если рассмотреть его
против света, но тем не менее он значительно теплее,
чем самый плотный шерстяной платок или шаль. По-
чему?
452. Некоторые птицы, например воробьи, в холод-
ную погоду сидят нахохлившись, т. е. распушив свое
оперение. Почему при этом птица легче переносит хо-
лод?
453. Половина поверхности замерзшего пруда покры-
та с самого начала зимы толстым слоем снега, а другая
половина расчищена ребятами для катания на коньках.
На какой половине толщина льда больше?
454. Почему снегозадержание, своевременно прове-
денное на полях, является не только хорошим средством
накопления влаги в почве, но и средством успешной
борьбы с вымерзанием озимых посевов?
455. С какой целью семена озимой пшеницы заделы-
ваются в почву несколько глубже, чем семена яровой
пшеницы?
456. Почему для сурового климата Сибири наиболее
пригодны выведенные И. В. Мичуриным и его ученика-
ми низкорослые и стелющиеся по земле сорта яблонь и
других плодовых деревьев?
457. С какой целью кусты малины в северных райо-
нах пригибают на зиму к земле?
458. В степных районах, где зимой дуют сильные вет-
ры, озимую'пшеницу рекомендуется сеять в начале осе-
ни на участках, покрытых кулисами (полосами) из ра-
нее посеянных высокостебельных растений: подсолнеч-
ника, кукурузы и др. Объясните, почему посеянная на
таких участках пшеница лучше переносит зимние холо-
да и дает более высокие урожаи.
459. Возможно ли в вакууме распространение тепло-
ты путем теплопроводности?

Конвекция в жидкостях и газах
460. Воспроизведите рисунок 60 в тетради и укажите
стрелками направление движения жидкости в сосуде,
подогреваемом свечой С.
461. Легкая марлевая занавеска, висящая в верхней
части двери, отделяющей натопленную кухню от про-
хладного коридора, висит не верти-
кально, а несколько отдувается в
одну сторону, когда дверь из кухни
в коридор открыта. В какую сторо-
ну отклоняется занавеска? По*
чему?
462. В больницах и других ле-
чебных учреждениях большое вни-
мание обращается на чистоту воз-
духа в палатах для больных. Где
с этой точки зрения целесообразнее
отвести помещение для кухни — в
нижнем или верхнем этаже,— чтобы
предотвратить распространение по
зданию чада и кухонных запахов?
463. Самолет вылетел в тайгу на разведку лесного
пожара. Когда самолет пролетал над местом пожара,
его сильно подбросило кверху. Почему?
464. Объясните, почему в низких местах растения ча-
ще гибнут от заморозков, чем на возвышенных.
465. Почему фруктовые сады не рекомендуется раз-
водить в низинах?
466. Рядом с большим вспаханным полем находится
лес. Сделайте схематический рисунок воздушных конвек-
ционных потоков, возникающих в этом районе в теплый
солнечный день, учитывая, что поверхность вспаханной
земли значительно сильнее нагревается лучами солнца,
чем поверхность воды в озерах, болотах, реках, листва
деревьев и т. д.
467. В стихотворении А. С. Пушкина «Кавказ» есть
такие слова: «...Орел, с отдаленной поднявшись верши-
ны, парит неподвижно со мной наравне...». Объясните,
почему орлы, ястребы, коршуны и другие крупные пти-
цы, парящие высоко в небе, могут держаться на одной
высоте, хотя и не машут при этом крыльями.
468. Планеры, летающие на небольшой высоте, не-
Рис. 60

редко попадают в так называемые «воздушные ямы», в
которых планер как бы теряет опору в воздухе и начи-
нает снижаться. Какую роль в этом явлении играют
конвекционные потоки в атмосфере? В восходящий или
нисходящий поток влетает планер, попавший в «воздуш-
ную яму»? Почему «воздушные ямы» — явление, наибо-
лее частое при дневных полетах в солнечные летние
дни?
469. У берегов морей (и больших озер) ветер дует
днем с моря на сушу (дневной бриз), а ночью — с суши
на море (ночной бриз). Сделайте схематический рису-
нок, поясняющий возникновение дневного бриза, и пока-
жите стрелками направление воздушных потоков.
470. Почему рыбаки, работающие на парусных судах,
предпочитают уходить в море ночью, а возвращаться с
лова днем?
471. Бывают случаи, что маленькие дети по недо-
смотру старших подходят близко к отверстию затоплен-
ной печки; при этом рубашка ребенка может втянуться
в печь, загореться и причинить ребенку сильные ожоги.
Объясните, почему рубашка (а также и другие легкие
предметы — пушинки, клочки ваты, бумаги и т. п.) втя-
гивается внутрь печи.
472. Почему кирпичная дымовая труба создает в
топке парового котла большую тягу, нежели железная
труба такой же высоты?
Рис. 61
473. Величину понижения давления над пламенем в
топке парового котла измеряют специальным маномет-
ром — тягомером (рис. 61). Колено В стеклянной трубки
тягомера, находящегося в помещении котельной, соеди-
нено металлической трубкой с топкой котла, а) В какую
сторону переместится столбик жидкости в колене В при

увеличении тяги? б) На какую величину давление в топ-
ке котла меньше атмосферного в случае, изображенном
на рисунке? в) Зачем колено В манометра делают на-
клонным?
474. Почему радиаторы центрального отопления
устанавливаются обычно под окнами?
475. В жарких местностях для устранения летнего
перегрева жилых помещений применяются специальные
охладительные приборы — системы труб, по которым
пропускается холодная вода. Где должны располагаться
такие приборы — около пола или на потолке комнаты?
476. Возможно ли распространение теплоты путем
конвекции в вакууме (безвоздушном пространстве)?
Лучеиспускание и лучепоглощение
477. Приблизьте руку к стеклянному баллону элек-
трической лампы, не прикасаясь к нему, и включите свет
на очень короткое время. Вы сразу же почувствуете теп-
ло. Погасите лампу и убедитесь, что ее баллон еще не
успел нагреться и остался таким же холодным, каким
он был до включения. Почему же рука ощущала тепло
во время горения лампы? Каким способом теплота от
раскаленной нити лампы передавалась вашей руке?
478. У одного из двух одинаковых ртутных термо-
метров шарик зачернили. Который из этих термометров
скорее покажет понижение температуры, если их распо-
ложить одинаково близко от внесенной в комнату глыбы
льда?
479. Почему стеклянный баллон электрической лам-
пы нагревается сильнее в том случае, когда он загряз-
нен, покрыт пылью или копотью?
480. Земная атмосфера вследствие своей прозрач-
ности почти не поглощает солнечных лучей и не нагре-
вается под непосредственным их действием. Почему же
вблизи поверхности земли воздух в солнечный день на-
гревается достаточно сильно?
481. Почему виноград, дыни и другие южные расте-
ния лучше всего растут и вызревают в средних широтах
около стен зданий, каменных заборов и т. п., обращен-
ных на юг?
482. Где сильнее нагревается воздух — над поверхно-
стью суши или над поверхностью воды? Почему?

483. В каком случае ночное охлаждение земной по-
верхности через лучеиспускание должно происходить
сильнее — при ясном небе или при облачном? Почему?
484. Если днем было ясно, а вечером небо затяну-
лось облаками, то следует ли ожидать ночью заморозка?
485. Почему для предохранения молодых растений и
садов от весенних заморозков разводят ночью костры,
дающие много дыма, или окутывают сады дымовой за-
весой с самолетов?
486. Если вырытый во время осенней уборки карто-
фель не удалось перевезти в тот же день в овощехрани-
лище, то оставшиеся в роле картофельные кучи покры-
вают на ночь толстым слоем ботвы. Зачем так делают?
487. Какие почвы лучше прогреваются солнечными
лучами, а следовательно, и быстрее отдают теплоту
ночью путем лучеиспускания — черноземные или подзо-
листые, имеющие более светлую окраску?
488. Какие растения сильнее страдают от весенних
утренников — растущие на темных почвах или же расту-
щие на светлых почвах?
489. В каком случае вполне исправный наружный
термометр может в ясный морозный день показать тем-
пературу выше нуля?
490. Зачем наружные термометры устанавливаются
обычно на окнах, обращенных на север?
491. Для сохранения влаги в почве во время весен-
него таяния снега поперек склонов земельных участков
насыпают на снег полосами золу, сухую землю, торф
и т. п. Объясните, почему это способствует задержанию
в почве талых вод.
492. Зачем домашние холодильники окрашиваются
белой краской?
493. Объясните, почему комбинезон, покрытый бле-
стящими металлическими чешуйками, хорошо предохра-
няет рабочего от жары, когда он находится против от-
верстия плавильной печи или топки котла.
494. Может ли в вакууме теплота передаваться от
одних тел к другим путем лучеиспускания?
495. На рисунке 62 изображена в разрезе кирпичная
печь, служащая для отопления квартир, а) Каково на-
значение вертикальных дымоходов, устроенных внутри
печи? б) Проследите путь раскаленных газов, образую-
щихся в топке при сгорании дров, в) Почему быстро

выстывает печь^ если трубу закрыть с опозданием?
г) Почему опасно закрывать трубу преждевременно, по-
ка дрова полностью не сгорели?-д) Почему печь дымит,
пока она еще не растопилась? е) Почему топка печей
является одним из способов вентиляции помещений?
Рис. 62
ж) Какой из трех способов передачи теплоты играет
наибольшую роль при обогревании комнаты кирпичной
печью?
Особенность теплового расширения воды
496. Когда говорят, что 1 Г есть вес одного кубиче-
ского сантиметра воды, то обязательно указывают при
этом температуру воды. Какую? Зачем?
497. Как будет изменяться объем некоторого количе-
ства воды при охлаждении от 5 до 2°?
498. Больше или меньше литра объем одного кило-
грамма химически чистой воды при температуре Г? при
20°?
499. На крючке чувствительного пружинного дина-
мометра висит кусок алюминия, целиком погруженный
в воду. Как должно изменяться показание динамометра
при постепенном повышении температуры воды от 0 до
100°?

500. Будут ли нижние слои воды подниматься вверх
при нагревании их от 0 до 4°? при нагревании от -4° до
более высокой температуры?
501. Ученик, отвечая урок по физике, сказал: «Вода
нагревается быстрее, если ее греть сверху, а не снизу».
Как следует дополнить ответ ученика?
502. Как объяснить, что вода в достаточно глубоких
озерах даже в самые сильные зимние морозы не промер-
зает до дна?
503. Перечислите физические величины и единицы
их измерения, с которыми вы познакомились при изуче-
нии физики в VI классе.
5. МЕХАНИЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ
Виды механических движений. Измерение времени.
Скорость равномерного движения; единицы скорости
504. Понаблюдайте за ходом стенных часов и скажи-
те, какого вида механическое движение совершают:
а) гиря часов; б) часовая и минутная стрелки; в) маят-
ник.
505. Движения какого вида производят во время ра-
боты следующие инструменты: пила-ножовка, точильный
круг?
506. Какими двумя видами механического движения
одновременно обладает гайка, навинчиваемая на непо-
движный болт или винт?
507. Каково движение шпинделя сверлильного стан-
ка во время просверливания отверстия?
508. Какие части велосипеда (рис. 63) движутся по-
ступательно и какие одновременно с поступательным
совершают еще и вращательное движение, если на вело-
сипеде едут по ровной прямой дороге?
509. К какому виду вы отнесли бы движение педалей
велосипеда, когда они движутся под действием ног ве-
лосипедиста, сохраняя все время горизонтальное поло-
жение?
510. Прямолинейным или криволинейным является
движение: а) кабины лифта — подъемной машины, уста-

навливаемой в многоэтажных зданиях; б) руки, пишу-
щей мелом буквы на классной доске? Приведите не-
сколько собственных примеров прямолинейных и криво-
линейных движений.
Рис. 63
511. Сколько секунд содержится в минуте? минут в
сутках? секунд в часе? секунд в сутках?
512. Отсчитайте по положению стрелок секундомера
(рис. 64), сколько времени прошло с момента пуска се-
кундомера в ход. С какой точностью можно измерять
промежутки времени этим
секундомером?
513. Пользуясь сигнала-
ми точного времени, пере-
даваемыми по радио, опре-
делите, на сколько минут
или секунд отстают (или
уходят вперед) карманные
или наручные часы в тече-
ние суток.
514. Измерьте возможно
точнее продолжительность
(в секундах) одного колеба-
ния маятника настенных ча-
сов, пользуясь этими же ча-
сами.
Рис. 64

515. Иногда фотографы для измерения времени вы-
держки при съемке пользуются таким приемом: произ-
носят неторопливо двузначные числа (начиная, напри-
мер, с 51), предполагая, что на произнесение каждого
двузначного числа требуется почти точно одна секунда.
Проверьте это собственными измерениями.
516. Можно ли назвать равномерным движением:
а) перемещение конца стрелки часов; б) течение воды
в ручье, русло которого то сужается, то расширяется;
в) движение поезда, подходящего к станции; г) подъем
или спуск на эскалаторе метрополитена?
517. Чем прямолинейное и равномерное движение
одного тела может отличаться от равномерного и пря-
молинейного движения другого тела?
518. Вычислите скорость равномерного движения те-
ла, которое за 10 сек. переместилось на расстояние
600 ли
519. Определите опытным путем скорость, с которой
опускается гиря стенных часов.
520. Наручные часы «Москва» имеют центральную
секундную стрелку, длина которой равна длине минут-
ной стрелки. Конец ко-
торой из стрелок дви-
жется с большей ско-
ростью и во сколько
раз?
521. В начале уча-
стка шоссе стоит до-
рожный знак, преду-
преждающий о том, что
наибольшая скорость
движения автотран-
спорта по этому участ-
ку не должна превы-
шать 30 км/ч. Нарушил
ли правила дорожного
движения водитель ав-
томобиля, равномерно
прошедшего участок
дороги длиной 1,8 о за 4 мин.?
522. Пользуясь графиком равномерного движения
(рис. 65), определите: а) скорость движения тела и
б) путь, пройденный им за 12 сек.
Рис. 65

523. Нечертите график равномерного движения поез-
да, прошедшего участок пути в 5 о со скоростью
100 км/ч.
524. Два рядом расположенных эскалатора движут-
ся — один вверх, другой вниз — с одной и той же скоро-
стью (0,8 м/сек). С какой скоростью должен был бы
пассажир двигаться вверх по ступеням опускающегося
эскалатора, чтобы не отставать от пассажиров, стоя-
щих на ступенях поднимающегося эскалатора?
525. Скорость движения воздуха во время бури до-
стигает 30 м/сек. Должен ли испытывать встречный ве-
тер мотоциклист, мчащийся по дороге в направлении
бури со скоростью 90 км/ч?
526. Первая космическая скорость, т. е. скорость,
необходимая для запуска искусственного спутника Зем-
ли, равна 8 км/сек. Во сколько раз эта скорость превы-
шает скорость полета реак-
тивного самолета, пролета-
ющего 1 км за полторы се-
кунды?
527. С какой точностью
указывает скорость движе-
ния автомобиля спидометр,
изображенный на рисун-
ке 66?
528. Какое расстояние
прошел автомобиль в тече-
ние 42 мин, если стрелка
спидометра все это время
занимала положение, изо-
браженное на рисунке 66?
529. Вычислите время, в течение которого предмет
движется по транспортеру длиной 32 м 4 см при скоро-
сти движения ленты 18 см/сек.
Переменное движение. Средняя скорость
530. Моторная лодка в первые 5 мин движения
прошла 2 км, в последующие 12 мин — 5,4 км и за по-
следние 3 мин пути — 900 м. а) Как велика была ско-
рость лодки на каждом из трех отрезков пути? б) Мож-
но ли назвать движение лодки равномерным? в) Опре-
делите среднюю скорость лодки за все время движения.
Рис. 66

531. В 1962 году советская спортсменка И. Ворони-
на поставила мировой рекорд по скоростному бегу на
коньках, пробежав 3000 м за 5 мин 6 сек. Выразите
среднюю скорость бега в м/сек.
532. Электропоезд прошел расстояние 89 км за
57 мин. С какой средней скоростью (в км/ч) шел элек-
тропоезд?
533. 24 октября 1957 года реактивный пассажирский
самолет ТУ-104 открыл самую длинную в мире внутрен-
нюю авиалинию, совершив перелет из Москвы в Петро-
павловск-Камчатский («9000 км) за 10 ч 20 мин лет-
ного времени. Как велика была средняя скорость само-
лета?
534. «Ракета» — скоростной пассажирский теплоход
с подводными крыльями — вышла в 4 ч утра из Горь-
ковского речного порта ив 11 ч 30 мин. утра того же
дня прибыла в Казань, сделав в пути 3 остановки об-
щей продолжительностью 70 мин. Определите скорость
движения «Ракеты», приняв расстояние по Волге от
Горького до Казани равным 450 км.
535. Шагомер — прибор в виде карманных часов,
автоматически отсчитывающий число шагов, пройден-
ных человеком. Сколько километров в час делает пеше-
ход, имеющий среднюю длину шага 70 см, если за
10 мин показание шагомера увеличивается на 1430 ша-
гов?
536. Для получения звания мастера спорта спорт-
смен-легкоатлет должен пробежать дистанцию в 100 м
за 10,4 сек. Выполнит ли норму мастера спорта спорт-
смен, пробегающий это расстояние со скоростью, рав-
ной в среднем 9,7 м/сек?
537. Находясь в вагоне движущегося поезда, можно
слышать ритмические постукивания колес в те момен-
ты, когда колеса вагона проходят через места соедине-
ния (стыки) рельсов друг с другом. Пассажир насчи-
тал за 1 мин 28 ударов колес на стыках рельсов. Как ве-
лика была скорость поезда в км/час, если длина каж-
дого рельса 25 м?
538. Самоходный зерноуборочный комбайн захваты-
вает при работе полосу шириной 4 м. Сколько гектаров
может обработать комбайн в течение 8 ч беспрерывной
работы при средней рабочей скорости движения в
5,2 км/ч?

539. На ровной местности отложите при помощи из-
мерительной ленты (см. задачу 11) или шагами (см. за-
дачу 15) расстояние в 60 м и измерьте время, за которое
вы пробегаете это расстояние. Для измерения времени
можно воспользоваться (если нет секундомера) секунд-
ной стрелкой часов, а) Какова в среднем скорость ва-
шего движения в м/сек? б) С какой средней скоростью
следовало бы бежать, чтобы выполнить на «отлично»
норму БГТО по бегу на дистанцию 60 м для мальчиков
(9,3 сек)? для девочек (10,3 сек)?
540. Земля движется вокруг Солнца со средней ско-
ростью 30 км/сек. На какое приблизительно расстояние
Земля переместится по своей орбите в течение часа?
541. На передней вилке велосипеда укреплен счетчик,
указывающий пройденное расстояние в километрах. Ве-
лосипедист, проехав некоторый путь за 18 мин со ско-
ростью 24 км/ч, прочитал в окошечке счетчика число
641,5. Каково было показание велосипедного счетчика в
начале пути?
542. Первый в мире искусственный спутник Земли,
запущенный в СССР 4 октября 1957 года, к 6 ч утра
10 октября облетел вокруг Земли 78 раз, пройдя с мо-
мента запуска 3 500 000 км. К 6 ч утра 20 октября спут-
ником было сделано уже 228 оборотов вокруг земного
шара и пройден путь в 10 000 000 км. а) Как велика бы-
ла средняя скорость движения спутника в этот период
(в км/ч и м/сек)? б) Сколько километров составляла
длина пути, совершаемого спутником за время одного
полного оборота? в) За какое время спутник делал один
оборот вокруг земного шара?
Трение. Коэффициент трения скольжения.
Способы увеличения и уменьшения трения
543. Почему лыжник, стремительно спустившийся с
горы, катится дальше по ровной горизонтальной поверх-
ности снежного поля со все уменьшающейся скоростью?
544. Приведите в быстрое вращение колесо велоси-
педа. Если его не трогать, оно вращается довольно дол-
го. Повторите опыт, приложив к ободу колеса кусок
картона или плотной бумаги. Почему в этом случае
колесо вскоре останавливается? Какая сила замедляет
движение колеса?

545. Сила трения, как и различные другие силы, ха-
рактеризует взаимное действие физических тел друг на
друга. Укажите, какие тела взаимодействовали в слу-
чаях, описанных в задачах 543 и 544.
546. Почему течение воды в реке около берегов и
дна медленнее, чем посередине и на поверхности?
547. Рассмотрите внимательно, как соткана из нитей
какая-нибудь легкая хлопчатобумажная ткань, напри-
мер ситец, сатин, марля и т. п. Что произошло бы с
такой тканью, если бы не было трения?
548. Измерьте динамометром (см. задачу 80) величи-
ну силы трения при движении различных предметов
(книги, коробки, игрушечной тележки и т. п.) по по-
верхности стола. Как надо передвигать для этого пред-
мет?
549. Какую силу трения преодолевает тепловоз, ког-
да он тянет поезд по прямому горизонтальному участку
пути с постоянной скоростью 20 км/ч и развивает при
этом силу тяги в 200 кн>
550. Сила, достаточная для равномерного передви-
жения по горизонтальной ледяной дороге саней, на-
груженных бревнами, равна 140 кГ. Каи велик коэффи-
циент трения деревянных полозьев о лед, если бревна и
сани вместе весят 4 7?
551. Ящик с книгами весит 78 кГ. Какая сила потре-
буется для равномерного передвижения этого ящика
по горизонтальному полу, если коэффициент трения ра-
вен 0,25?
552. Какой величины силу надо приложить для пере-
движения задней бабки токарного станка по его станине,
если вес бабки 5,5 кГ, а коэффициент трения скольже-
ния Л=0,18?
553. Чтобы доставить лес из районов лесоразработок
к дорогам, применяют специальные тракторы. Какого
веса воз древесины тянет трактор ТДТ-60, развивающий
силу тяги в 4500 кГ при коэффициенте трения, равном
0,36?
554. Зависят ли сила трения и коэффициент трения
от того давления, которое производит на поверхность
перемещаемое по ней тело?
555. Три одинаковых бруска в одном случае поло-
жены друг на друга (рис. 67,à), а в другом —сцепле-
ны, как показано на рисунке 67,6. Одинаковая ли сила

требуется в каждом из этих случаев для перемещения
брусков по одной и той же горизонтальной поверхности?
Рис. 67
556. С какой целью подошвы спортивной обуви (та-
почек), которая надевается для гимнастических заня-
тий, натирают канифолью?
557. Для чего вращающийся металлический диск па-
тефона, на который кладется граммофонная пластинка,
покрывается ворсистым сукном или плюшем?
558. Зачем вратарь футбольной команды надевает
на время игры специальные перчатки, имеющие на ла-
донях и пальцах тонкий слой шероховатой резины?
559. Иногда приходится видеть, как автомобиль бук-
сует, т. е. задние ведущие колеса вращаются, но машина
с места не двигается. Почему это происходит? Почему
нагруженные автомобили реже буксуют? Какие меры
следует принять, чтобы сдвинуть автомобиль с места?
560. Швейные иголки отполированы до блеска. Для
какой цели нужна такая тщательная полировка?
561. Зубья пил обычно разводят, т. е. все четные
зубья слегка отгибают в одну сторону, а все нечетные —
в другую. Почему тяжело пилить дерево неразведенной
пилой?
562. Опытные машинисты — водители тяжеловесных
железнодорожных составов — «а затяжных подъемах
пути пользуются песочницей, подающей тонкий слой
песка на рельсы через трубки, находящиеся впереди
ведущих колес локомотива, а) Зачем это делается?
б) Машинистами-новаторами предложено дополнитель-
ное приспособление для удаления песка с рельс тотчас
же после прохода колес локомотива. Объясните, какое
это имеет значение.
563. Почему легко поскользнуться на свежей арбуз-
ной или апельсинной корке, попавшей под ногу?

564. Настенные или настольные часы недорогих ма-
рок иногда перестают ходить через несколько меся-
цев после их покупки. Однако достаточно пустить по
капле специального масла в отверстия, в которых вра-
щаются оси шестеренок часового механизма, как часы
опять начинают нормально действовать. Дайте объяс-
нение.
565. Почему живую рыбу трудно удержать в руках?
566. С какой целью гимнасты, приступая к выполне-
нию упражнений на гимнастических снарядах, натирают
ладони рук жженой магнезией — веществом, хорошо по-
глощающим влагу?
567. Почему человек может поскользнуться, насту-
пив на твердую сухую горошину?
568. Почему при игре в крокет деревянный шар пос-
ле удара молотком катится по земле, а твердый круглый
мяч при игре в хоккей с мячом после удара клюшкой
нередко скользит по льду, не вращаясь?
569. Какие виды трения имеют место между ободом
колеса телеги и поверхностью дороги? между внут-
ренней поверхностью втулки колеса и осью?
570. Иногда приходится наблюдать (чаще всего в
зимнее время), что колеса повозки, движущейся по об-
леденевшей дороге, не вращаются. Объясните это яв-
ление.
571. Укажите, где в велосипеде (рис. 63) ставят ша-
рикоподшипники.
Понятие об инерции тел
572. Лисица, убегая от преследующей ее собаки, ча-
сто спасается тем, что делает резкие внезапные движе-
ния в сторону как раз в. те моменты, когда собака гото-
ва схватить ее зубами. Почему собаке трудно поймать
лисицу?
573. Зачем опытный велосипедист, приближаясь к
небольшому подъему дороги, увеличивает скорость дви-
жения?
574. Представьте, что вы находитесь в вагоне пасса-
жирского поезда, движущегося с большой скоростью,
и, подпрыгнув вверх, продержались в воздухе какую-то
долю секунды. За это время поезд, а следовательно и
пол вагона, успел переместиться на некоторое расстоя-

ние. Попадете ли вы после прыжка на то же самое
место?
575. Поезд подходит к станции и замедляет свое дви-
жение. В каком направлении в это .время легче тащить
по полу вагона тяжелый ящик—в направлении хода
поезда или в обратном направлении?
576. Укажите примеры движений по инерции в раз-
личных видах спорта и спортивных играх.
577. Проделайте следующий опыт: положите на стол
лист картона или сложенную вчетверо газету; на газету
поставьте стопку книг. Можно ли вытащить лист газе-
ты из-под книг, не трогая самих книг? Попробуйте это
сделать и объясните опыт.
578. На столе лежит бутылка, наполненная водой
(рис. 58). а) Почему пузырек воздуха, оставшегося в
бутылке, занимает положение, указанное на рисунке?
б) Если бутылку толкнуть в направлении, указанном
стрелкой, то в каком направлении должен сместиться
в момент толчка воздушный пузырек? в) Проверьте
решение вопроса «б» опытом.
579. Почему человек, впервые надевший коньки,
обычно падает вперед, въезжая с гладкого льда на
снег, а съезжая со снеговой дорожки на лед, падает
назад?
Действие и противодействие
580. На легкий кружок К, находящийся внутри ци-
линдра Ц, действует снизу стальная спиральная пру-
жина П (рис. 68). а) Как велика будет сила противодей-
ствия со стороны пружины, если на
кружок поставить груз весом 3 кГ?
10,6 кГ б) Чему равна сила противо-
действия пружины в том случае, ког-
да на кружке нет никакого груза?
581. Гиря весом 10 кГ подвешена
на проволоке (рис. 9). Какой величи-
ны силы действуют в точке подвеса Л,
к какому телу приложена и как на-
правлена каждая из них? Ответ пояс-
ните чертежом.
582. Что произойдет, если конько-
бежец, стоящий на льду, начнет тя-
Рис. 68

нуть к себе веревку, второй конец которой привязан к
столбу? Объясните явление на основе понятия о равен-
стве сил действия и противодействия.
583. На плечо каждого из рабочих, несущих на ше-
сте тяжелый ящик (рис. 10), действует сила, представ-
ляющая часть веса ящика и направленная вертикально
вниз. Какие же силы обозначены на рисунке 10 буква-
ми Р и Q?
584. Можно ли силой 10 кГ тянуть бечевку, свобод-
но лежащую на полу?
У 585. Два ученика растягивают пружинный динамо-
метр в противоположные стороны, взявшись за его
крючки. Каково показание динамометра, если каждый
из учащихся развивает силу в 4 кГ?
586. Пуля, попав в деревянную стенку, пробивает в
ней отверстие, а) Какие тела взаимодействуют при
этом? б) Равны ли силы действия и противодействия?
в) В чем выражается действие каждой из них?
587. Резец токарного станка обтачивает вал и сни-
мает с него стружку. К каким телам приложены в этом
случае сила действия и сила противодействия и в чем
проявляются действия той и другой?
588. Почему стальной кузнечный молот в резуль-
тате длительной работы оказывается расплющенным
в тех местах, которыми производятся удары по по-
ковке?
589. Объясните, почему при аварийном столкновении
двух автомобилей с примерно одинаковой массой — дви-
жущегося и неподвижного — вероятность получить силь-
ные повреждения одинакова для обеих машин.
590. Сосуд с водой, стоящий на чашке рычажных ве-
сов, уравновешен гирями, поставленными на другую
чашку. Почему равновесие нарушается, если в воду по-
грузить карандаш, держа его в руке и не касаясь им
стенок сосуда?
591. Мальчик везет санки. Сила противодействия со
стороны санок равна той силе, с которой мальчик тянет
санки вперед. Казалось бы, санки должны оставаться на
месте. Почему же они движутся?
592. Некоторые морские животные (например, ка-
ракатица) перемещаются в воде, выбрасывая из свое-
го тела струю жидкости. Почему каракатица движется
при этом в противоположную сторону?

593. Объясните назначение
наперстка, надеваемого на па-
лец при шитье иглой.
594. Пользуясь понятием
о давлении, объясните, поче-
му больно ходить босыми но-
гами по скошенному или сжа-
тому полю.
595. С какой целью спин-
кам и сиденьям мебели, пред-
назначенной для отдыха (са-
довым скамейкам, креслам--
качалкам и т. п.), придается
форма, изображенная на ри-
сунке 69?
596. Почему трудно удер-
жать в руках пожарный брандспойт, из которого бьет
мощная струя воды?
6. СЛОЖЕНИЕ СИЛ. РАВНОВЕСИЕ
Сложение сил, действующих на тело по прямой.
Равнодействующая сила
597. Поезд тянут два локомотива. Первый из них
развивает силу тяги в 7200 кГ, второй — 7600 кГ. Как
велика общая сила тяги, приложенная к поезду?
598. К крючку пружинного динамометра подвешены
две гири весом по 200 Г и одна весом в 100 Г. а) Какой
гирей можно было бы заменить эти три, чтобы вы-
звать такое же растяжение пружины динамометра?
б) Как велики в дан-
ном случае равнодейст-
вующая сила и каждая
из составляющих сил?
599. На тело дейст-
вуют в одном направ-
лении силы Fi и F2
(рис. 70). Проверьте,
правильно ли изобра-
жена на чертеже равно-
действующая сила /?.
600. На проволоке
Рис. 69
Рис 70

подвешены один над другим три шара весом 3, 7 и 1 кГ
(рис. 71). а) Определите, с какой силой натянут уча-
сток проволоки /, участок 2, участок 3. б) Перечертите
рисунок 71 в тетрадь и изобразите на нем в масштабе
1 кГ в 1 см вес каждого шара стрелкой, начало кото-
рой должно совпадать с центром шара, в) Изобразите
графически в том же масштабе равнодействующую дей-
ствующих в этом случае сил, выбрав в качестве точ-
ки ее приложения точку подвеса О.
Рис. 71
Рис. 72
601. К двум сцепленным динамометрам (рис. 72)
подвешен груз Р весом 0,8 кГ. Вес каждого динамомет-
ра 200 Г. Сколько покажет верхний динамометр? ниж-
ний динамометр?
602. Силу в 120 н замените одинаково направленными
и вызывающими такое же действие двумя силами, одна
из которых равна 85 н.
603. Укажите случаи, когда две силы уравновеши-
вают друг друга.
604. Требуется заменить силу в 600 Г двумя силами,
действующими по той же прямой, но в противополож-

ные стороны. Меньшая из этих сил равна 1,1 кГ. Как
велика должна быть вторая, сила?
605. Рабочий весом 64 кГ пытается поднять с пола
ящик весом 105 кГ, прилагая силу в 80 кГ. С какой
силой ящик давит при этом на пол и как велика общая
сила давления, производимая на пол ногами рабочего?
606. Оболочка привязного аэростата весит 55 кГ и
вмещает 350 мъ светильного газа. С какой силой такой
аэростат натягивает нижний конец'троса, к которому он
привязан, если вес самого троса равен 86 кГ?
607. Решение задачи 606 поясните чертежом, на кото-
ром изобразите в определенном масштабе слагаемые си-
лы и их равнодействующую (силу натяжения троса).
В качестве точки приложения для всех сил возьмите
нижний конец троса.
608. Культиватор — сельскохозяйственная машина,
применяемая для неглубокого рыхления (культивации)
почвы перед посевом,— имеет на легких почвах тяговое
сопротивление 400 кГ. Борона типа «Зиг-заг» оказывает
при работе на тех же почвах сопротивление около 95 кГ.
Сможет ли гусеничный трактор типа ДТ-54, развиваю-
щий тяговое усилие до 1750 кГ, тянуть агрегат, состав-
ленный из двух культиваторов и 8 борон?
Центр тяжести. Виды равновесия. Устойчивость тел
609. Где находится центр тяжести гвоздя или шуру-
па — ближе к его заостренному концу или к его шляпке?
610. Найдите середину неочиненного карандаша, не
измеряя его длины.
611. Как перемещается центр тяжести баржи по ме-
ре заполнения ее трюма грузом?
612. Вырежьте из картона или фанеры фигуру лю-
бой формы и опытным путем найдите ее центр тя-
жести.
613. Определите практически центр тяжести каран-
даша, снабженного металлическим наконечником.
614. От прямой однородной проволоки отрезали ку-
сок длиной 6 см. Куда и на сколько сантиметров пере-
местили центр тяжести проволоки?
615. Возможны ли такие случаи, когда центр тяже-
сти тела находится вне этого тела? Ответ поясните чер-
тежом.

616. В каком состоянии рав-
новесия находится тело, под-
вешенное в центре тяжести?
617. Какой вид равновесия
имеется у рычажных весов?
618. Поднимается или опус-
кается центр тяжести тела, пе-
реходящего из состояния ус-
тойчивого равновесия в состоя-
ние безразличного равновесия?
619. Если поставить кури-
ное яйцо на горизонтальную
поверхность стола, то оно обя-
зательно ложится набок. Из
какого и в какой вид равно-
весия переходит при этом
яйцо?
620. С какой целью на-
стольные электролампы снаб-
жаются широкими основаниями?
621. Зачем человек, несущий в одной руке тяжелый
чемодан, наклоняется в противоположную сторону?
622. Зачем добиваются «при кладке стен, чтобы они
были строго вертикальными?
Рис. 73
Рис. 74

623. Почему колонны, украшающие здания, быва-
ют обычно более узкими в верхней части, чем в основа-
нии?
624. С какой стороны целесообразнее привернуть лап-
ку к стойке лабораторого штатива (рис. 73), если тре-
буется подвесить тяжелый груз?
625. Для чего основание подъемного крана делают
очень массивным и снабжают кран противовесом — тя-
желым грузом Я, расположенным по другую сторону от
стрелы (рис. 74)?
7. РАБОТА И ЭНЕРГИЯ. МЕХАНИЗМЫ
Механическая работа. Единицы работы
626. Наблюдая различные случаи совершения меха-
нической работы, можно убедиться в том, что при рабо-
те всегда происходит передача движения от одних тел к
другим. Укажите, между какими телами происходит пе-
редача движения в следующих случаях совершения ме-
ханической работы: а) человек подвинул стул; б) силь-
ный ветер согнул молодое деревце; в) парашютист спус-
кается с самолета на парашюте.
627. Гиря висит неподвижно на стальной проволоке
и натягивает ее с некоторой силой. Производится ли при
этом механическая работа?
628. Производит ли человек механическую работу,
входя по лестнице на верхний этаж здания? Произво-
дит ли человек механическую работу, поднимаясь на ту
же высоту на лифте?
629. В каком случае совершается большая работа —
при действий силы в 5 кГ на расстоянии 6 м или при
действии силы в 15 кГ на расстоянии 2 м?
630. Вычислите работу (в кГ-м), произведенную в том
случае, когда величина силы равна 0,02 Г, а расстояние,
пройденное телом по направлению действия этой силы,
составляет 100 м.
631. Альпинист поднялся в горах на высоту 2,5* км.
Как велика механическая работа, совершенная альпини-
стом при подъеме, если вес его вместе с одеждой и сна-
ряжением равен 72 кГ

632. Основной единицей для измерения работы в си-
стеме СИ является джоуль, равный 0,102 кГ м. Опреде-
лите, сколько килоджоулей (1 кдж= 1000 дж) содержит-
ся в 1530 кГ м.
633. Докажите вычислением, что работа, произведен-
ная силой 1 н (см. задачу 72) на расстоянии 1 м, рав-
на 1 дж.
634. Тяговое усилие, развиваемое колесным тракто-
ром Д-20, равно 7 кн. Как велика работа, затраченная
на перемещение прицепленных к трактору орудий на
расстояние 0,4 км?
635. Сколько джоулей механической работы произ-
ведено при штамповке пластмассового изделия под порш-
нем гидравлического пресса, если перемещение поршня
составляет 17 мм, а развиваемая при прессований сила
равна 1,2 Т?
636. Измерьте высоту стола и определите величи-
ну работы (в кГ м и дж), которую нужно совершить,
чтобы поднять 5-килограммовую гирю с пола на этот
стол.
637. Напорный бак колхозного водопровода находит-
ся на высоте 8 м над уровнем земли и вмещает 95 мл
воды. Как велика работа, совершаемая насосом при за-
полнении этого бака, если подача воды производится из
колодца глубиной 12 м?
638. Вес парового молота равен 20 Т. Какая работа
необходима для десятикратного подъема этого молота
на высоту 120 см?
639. Пользуясь динамометром и измерительной лен-
той, определите из опыта работу (в кГ-м), совершае-
мую при равномерном перемещении книги по гори-
зонтальной поверхности стола на расстояние 80 см.
Какая сила преодолевается при этом силой вашей
руки?
640. Шар катится по инерции по горизонтальной по-
верхности стола, а) Совершается ли при этом работа
силой тяжести? б) Производится ли в этом случае рабо-
та какой-либо другой силой?
641. На рисунке 75 изображен график зависимости
работы А от пути s, на котором действовала сила F.
а) Изменялась ли во время движения сила? б) Какова
величина силы? в) Определите работу, совершенную на
расстоянии 1,2 м.

642. Начертите в те-
тради или на классной
доске график зависи-
мости работы от вели-
чины приложенной к
телу силы для одного и
того же пройденного те-
лом пути, равного 1 м.
643. Лошадь везет
груз весом 200 кГ по
ровной горизонтальной
дороге, развивая силу
в 75 кГ. Определите
величину работы, про-
изведенной лошадью,
на расстоянии 400 м.
Рис. 75
644. Рояль передвинули с одного конца зала на
другой на расстояние 12,5 м. Какую величину еще надо
знать, чтобы вычислить величину механической работы,
совершенной при передвижении рояля?
645. При подъеме из шахты нагруженной углем ба-
дьи весом 10,5 Т произведена работа в 640500 кГ-м. Ка-
кова глубина шахты?
•646. Работа, совершенная тяговыми двигателями
электровоза Н8 при движении поезда на участке пути
в 4,2 /еле, равна 1 450 000 кдж. Как велико было сред-
нее тяговое усилие, развиваемое двигателями электро-
воза на этом участке?
647. Чтобы пропахать плугом борозду длиной 120 м,
потребовалось совершить работу в 51000 кГ-м. Опреде-
лите тяговое сопротивление плуга.
Мощность. Единицы мощности
648. Одинаковую ли механическую работу соверша-
ют мальчики одинакового веса, вбегающие на лестни-
цу один за 1 мин, другой за 30 сек? Одинаковую ли
мощность развивают они при этом?
649. Определите мощность двигателя (в кГ*м/сек и
л. с), совершающего в течение часа 18 000000 кГ*м ра-
боты?
650. Вычислите полезную мощность насоса (в л. с),
подающего каждый час 8 ж3 воды на высоту 54 м.

651. Какова мощность, развиваемая механизмом
стенных часов, если гиря весит 864 Г и опускается в те-
чение суток на 120 см?
652. Спортсмен-тяжелоатлет поднимает руками штан-
гу весом 120 кГ с пола на высоту 2 м. Подъем штанги
длится не более 1,2 сек. Вычислите мощность (в л. с.)9
развиваемую спортсменом в течение этого короткого вре-
мени.
653. Определите мощность, развиваемую двигателем
мотороллера, если он движется равномерно со скоро-
стью 57,6 км/ч, развивая силу тяги 25 кГ.
654. В качестве основной единицы для измерения
мощности в Международной системе единиц (СИ) при-
нят ватт (вт) — мощность, развиваемая при совершении
работы в 1 дж в течение 1 сек. Покажите вычислением,
что 1 кГ'м/сек^9,8 вт, а 1 киловатт (кет)** 1,36 л. с.
655. Вычислите мощность (в вт), развиваемую при
обработке детали на строгальном станке, если резец
проходит в секунду 50 см, а сила резания составляет
357 кГ.
656. Выразите в киловаттах мощность двигателя в
35 л. с.
657. Для поддержания нормального уровня воды в
наиболее высокой части Волго-Донского канала имени
В. И. Ленина, расположенной на 44 м выше уровня во-
ды в Доне, специальными насосами подается на эту
высоту около 2700 ж3 донской воды ежеминутно. Как
велика общая мощность, необходимая для подъема
воды?
658. Мощность двигателя автомобиля «Волга» равна
75 л. с. Сколько кдж работы совершает за 1 сек этот
двигатель, если используется 80% его полной мощности?
659. Какое время должен работать двигатель мощ-
ностью 15 л. с, чтобы произвести работу, равную
36000 кГ-м?
660. Мощность, необходимая для перемещения при-
цепленных к трактору сельскохозяйственных орудий,
называется мощностью на крюке. Почему мощность на
крюке всегда меньше, чем полная мощность, развивае-
мая двигателем трактора?
661. Определите мощность на крюке (см. задачу 660)
трактора, который при движении со скоростью
4,5 км/ч развивает силу тяги в 2160 кГ.

662. Трактор, работая на вспашке, прошел расстоя-
ние 300 м за 1 мин 40 сек, развивая мощность на крюке
35 л. с. Какова сила сопротивления, преодолеваемая
трактором?
663. Тепловоз ТЭ-3 ведет поезд со скоростью 72 км/ч,
развивая мощность па ободе колес в 1200 л. с. Как ве-
лика в этом случае сила тяга?
664. Максимальная мощность локомотива серии «Л»
на ободе колес достигает 1650 л. с. а) Какова наиболь-
шая скорость, с которой локомотив, ведет поезд, разви-
вая силу тяги в 10000 кГ? б) Определите наибольшую
скорость, с которой локомотив может тянуть поезд бо-
лее тяжелый, требующий большего ' тягового усилия,
например в 16 500 кГ. в) Как зависит при неизмен-
ной мощности скорость движения от величины силы
тяги?
665. Нормальное тяговое усилие, развиваемое трак-
тором ТДТ-40М, составляет: на 1-й передаче—4320 кГ,
на 2-й — 2600 кГ, на 3-й — 1420 кГ. Которая из этих
трех передач соответствует наибольшей и которая наи-
меньшей скорости движения трактора?
666. При помощи лебедки поднят груз на высоту
10 м в течение 0,8 мин, причем совершена работа
120 кдж. Вычислите вес груза и развиваемую при его
подъеме мощность.
667. Составьте и напишите в тетради сводную табли-
цу единиц измерения работы и мощности и укажите
числовые соотношения между ними. Названия единиц
системы СИ (как основных, так и производных) подчерк-
ните.
Рычаг
668. Какие части велосипеда (рис. 63) являются ры-
чагами? Укажите точки опоры, точки приложения сил и
плечи рычагов.
669. Найдите применение рычага в швейной ма-
шине.
670. Плечи рычага, находящегося в равновесии, рав-
ны 15 и 90 см. Меньшая сила, действующая на рычаг,
равна 0,2 кГ. Найдите величину большей силы. Какой
выигрыш в силе можно получить с помощью этого ры-
чага?

671. Будет ли на-
ходиться в равнове-
сии рычаг, имею-
щий ось вращения О
и нагруженный гру-
зами одинакового
веса так, как пока-
зано на рисунке 76?
Вес самого рычага
в расчет не прини-
мать.
672. Рычаг имеет длину 1 м. Где должна быть распо-
ложена точка опоры, чтобы груз в 5 кГ на одном конце
уравновешивался грузом 20 кГ, подвешенным на дру-
гом конце рычага?
673. Возьмите спичку и переломите ее пополам. Если
вы попробуете теперь каждую
из половинок переломить
снова, то убедитесь, что сде-
лать это гораздо труднее, чем
разломить целую спичку. По-
чему?
Рис. 76
Рис. 77
Рис. 78
674. Выдающимся русским, изобретателем XVIII ве-
ка И. И. Ползуновым было предложено приспособление
для автоматического поддержания на постоянной высо-
те уровня воды в баке. Пользуясь рисунком 77, объяс-

ните действие такого регулятора и укажите, какую роль
© его устройстве играет рычаг.
675. В каком месте двери помещают ручку, чтобы
легче было открывать дверь?
676. На рисунке 78 изображено устройство простей-
шего билетного автомата. Если опустить монету в отвер-
стие Л, то из отверстия Б автомат выбрасывает
билет. Какую роль в устройстве автомата играет
рычаг?
677- Почему серединой ножниц легче разрезать кар-
тон, чем концами их?
678. Если на доске, перекинутой через бревно, кача-
ются двое ребят различного веса, то следует ли им са-
диться на одинаковом расстоянии от опоры?
679. Приведите из практики пример такого рычага,
который давал бы выигрыш в расстоянии, но проигрыш
в силе.
680. Верхняя часть башенного подъемного крана
(рис. 74) представляет собой рычаг, длины плеч кото-
рого указаны на чертеже. Противовес Я весит 2,7 Г.
Какого веса должен быть груз, поднимаемый краном,
чтобы моменты сил, действующие-на плечи, были рав-
ны? Вес стрелы С в расчет не принимать.
681. Каково должно быть отношение длин плеч у
рычага, который не дает ни выигрыша, ни проигрыша в
силе? В каких случаях есть смысл применять такой ры-
чаг?
682. К одному из плеч горизонтального прямого ры-
чага, находящегося в равновесии, приложена направ-
ленная вниз сила в 800 и, а на другое, длина которого
0,5 м, действует вертикально вверх сила в 1200 н. Опре-
делите длину первого плеча и сделайте схематический
чертеж рычага и указанных сил в масштабе 1 дм в 1 см
и 200 « в 1 еж, расположив точку опоры по одну сторо-
ну от точек приложения обеих сил.
683. Легкий стержень AB длиной 40 см подвешен на
бечевке в точке, находящейся на расстоянии 10 см от
конца А. а) Можно ли уравновесить этот стержень в
горизонтальном положении двумя грузами: в 100 Г и
0,5 кГ, подвешенными на его концах? б) Можно ли до-
биться равновесия с помощью этих же грузов при усло-
вии, что хотя бы один из них должен висеть на конце
стержня?

684. Вычислите величину работы, произведенной при
подъеме тяжелого ящика на высоту 12 см посредством
рычага с отношением плеч 10: 1, если сила, действовав-
шая на длинное плечо, равна 16 кГ.
685. При помощи рычага приподняли на 3 см вход-
ную дверь весом 90 кГ, действуя на длинное плечо си-
лой 9 кГ. На какое расстояние переместился при подъ-
еме двери конец длинного плеча?
686. Посредством рычага, одно плечо которого в
12 раз короче другого, поднят на высоту 6 см груз ве-
сом 108 кГ. При этом на длинное плечо рычага приш-
лось действовать силой 10 кГ. а) Вычислите, пользуясь
законом рычага, величину силы, достаточной для подъ-
ема груза, б) Почему на самом деле потребовалась сила
большей величины? в) Определите коэффициент полез-
ного действия (к.п.д.) рычага.
Ворот
687. Какого вида механические движения происходят
с различными частями ворота во время пользования им?
688. Диаметр вала ворота равен 20 см, а радиус ок-
ружности, по которой движется рукоятка ворота, равен
0,6 м. Какой величины силу надо прилагать к рукоятке
ворота, чтобы поднимать из колодца ведро с водой весом
12 кГ
689. На рисунке 79 изо-
бражен в поперечном разрезе
ворот. AB — диаметр колеса,
которое применяется иногда
вместо рукоятки, CD — диа-
метр вала ворота. Какой вы-
игрыш в силе можно получить
с помощью этого ворота?
Рис. 79
Рис. 80

690. На рисунке 80 изображена схема ворота и два
груза: Р, подвешенный к концу веревки, намотанной на
вал ворота, и Q, привязанный к веревке, намотанной на
колесо ворота, а) Который груз и во сколько раз дол-
жен быть тяжелее другого, чтобы ворот находился в
равновесии? б) Если при вращении ворота в направле-
нии, указанном стрелкой, груз Q будет опускаться со
скоростью 60 см/сек, то в каком на-
правлении и с какой скоростью будет
перемещаться груз Р?
691. Проверьте собственными из-
мерениями, соответствует ли на ри-
сунке 81 отношение длин стрелок, изо-
бражающих силы Р и Q, отношению
радиусов колеса и вала ворота.
692. Какая работа совершена при
подъеме бадьи с водой из колодца
глубиной 12 м посредством ворота,
диаметр вала которого равен 20 см, а
длина рукоятки — 0,5 м, если усилие,
прилагаемое к концу рукоятки, составляет 49 «?
693. Сможет ли стоящий на земле человек весом
64 кГ поднять груз весом в полтонны с помощью воро-
та, у которого радиус вала в 8 раз меньше длины ру-
коятки?
694. Действуя на рукоятку ворота силой 50 н, подни-
мают груз весом 320 н. Как велико отношение длины ру-
коятки к диаметру вала, если к^п.д. ворота равен 80%?
695. Диаметр вала ворота равен 20 см, а длина ру-
коятки— 0,9 м. Для подъема при помощи этого ворота
135-килограммовой бетонной балки на высоту 10 м
пришлось действовать на рукоятку ворота силой 20 кГ.
Как велик к.п.д. данного ворота?
Блоки
696. Как следует расположить неподвижные блоки
на потолке и стенах комнаты (рис. 82), чтобы, потянув
за веревку AB в направлении, указанном стрелкой, под-
нять вверх груз Р?
697. Может ли стоящий на полу человек весом 60 кГ
поднять с помощью неподвижного блока груз весом
70 кГ
Рис; 81

698. Будет ли находиться в равновесии рычаг, нагру-
женный шариками равного веса так, как это показано
на рисунке 83?
Рис. 83
Рис. 84
699. Можно ли, прилагая силу в 45 кГ, поднять с
помощью блока груз в 90 кГ? Как это сделать? Поясни-
те ответ чертежом. Вес самого блока в расчет не при-
нимается.
700. На гибкий шнур abed, привязанный к крюку К\
и перекинутый через крюк К2, повешено ведро с водой
так, как показано на рисунке 84. а) Как распределяется
вес ведра между шнурами а и Ь? б) Какую силу потре-
бовалось бы приложить к шнуру d, чтобы поднять ведро
весом 12 кГ, если бы не было трения? в) Почему при на-
личии трения требуется большая сила? г). С какой це-
лью, следовательно, применяются вращающиеся блоки
при подъеме грузов?

701. Одинаковы ли показания динамометров Д\ и
Д2 (рис. 85), если грузы Р1 и Р2, имеющие одинаковый
объем, уравновешивают друг друга? Вес динамометров,
блоков и веревки, а также трение в расчет не прини-
мать.
702. Силой 20 кГ, действующей на конец веревки à,
уравновешен некоторый груз, поднимаемый с помощью
подвижного и неподвижного блоков (рис. 86). Сделайте
такой же рисунок в тетради и изобразите графически
силы, действующие в точ-
ках b и с и на крюк подвиж-
ного блока d. Вес самих бло-
ков и веревки в расчет не
принимать.
Рис. 85
Рис. 86
703. С какой силой давит на поверхность пола чело-
век весом 70 кГ, стоящий на полу и поднимающий с по-
мощью двух блоков — подвижного и неподвижного —
груз весом 130 кГ?
704. На рисунке 87 изображен прибор, представляю-
щий комбинацию рычага АВО с двумя блоками Б{ и Б2.
Пользуясь рисунком, определите силу G, если Р=7 кГ.
Вес рычага и блоков в расчет не принимать.

Рис. 87
Рис. 88
Рис. 89

705. На какую длину надо протянуть свободный ко-
нец веревки подвижного блока, чтобы поднять на высо-
ту 80 см груз, висящий на крюке блока?
706. Вычислите работу (в кГ м), произведенную ра-
бочим при подъеме груза на высоту 12 ж с помощью
подвижного блока, если сила, с которой рабочий тянет
веревку блока, равна 25 кГ.
707. Какую среднюю мощность (в лошадиных силах)
развивает человек, поднимающий в течение 1 мин 40 сек
груз на высоту 15 м посредством подвижного блока,
прилагая к веревке силу в 25 кГ? Трение и вес блока
в расчет не принимать.
708. Решите предыдущую задачу в единицах систе-
мы СИ (м, сек, н, дж, вт).
709. На рисунке 88 изображена система блоков, по-
средством которой производится подъем груза весом
240 кГ, висящего на крюке нижнего блока, а) Как ве-
лика сила, натягивающая веревку а? веревки 6, с, d, е?
б) Какой выигрыш в силе дает такая комбинация бло-
ков? (Вес блоков и трение не учитывать.)
710. Каково показание динамометра Д (рис. 89), ее-,
ли вес самого блока равен 500 Г?
711. Какой груз можно поднять с помощью подвиж-
ного блока весом 4 кГ, если тянуть веревку силой
20 кГ
712. Бадью с известковым раствором, весящую 90 кГ,
рабочие поднимают на второй этаж строящегося дома
при помощи подвижного блока, действуя на веревку си-
лой 60 кГ. Определите к.п.д. блока.
Наклонная плоскость
713. Одна наклонная плоскость имеет длину 6 м и
высоту 1,5 к; другая при длине 7,2 м имеет высоту 1,8 м.
Которая из этих двух наклонных плоскостей обеспечит
больший выигрыш в силе при подъеме по ней какого--
либо тела?
714. На рисунке 90 схематически изображены на-
клонная плоскость ABC, вес Р находящегося на ней
груза и сила F, удерживающая этот груз на наклонной
плоскости. Проверьте собственными измерениями, пра-
вильно ли сделан чертеж.

Рис. 90
715. Определите силу, достаточную для удержания
груза в 18 я на наклонной плоскости, изображенной в
разрезе на рисунке 91.
Рис. 91
716. Почему по пологой лестнице легче подниматься,
чем по крутой?
717. Зачем дороги в горных местностях проводят зиг-
загами?
718. Требуется погрузить на железнодорожную плат-
форму легковой автомобиль «Запорожец» весом 640 кГ
при помощи наклонного настила из досок длиной 6,5 м.
Какую силу надо приложить к автомобилю, если высота
подъема составляет 1,3 м?
719. Какова наибольшая высота, на которую рабочий
сможет втащить груз весом 250 кГ, используя наклон-
ный трап длиной 6 ж и прилагая силу не более 25 кГ?
720. Собирая металлолом, школьники нашли старый
чугунный шкив и пытаются вкатить его на тележку вы-
сотой 36 см, используя доску длиной 1,8 ЛІ. Удастся ли
ребятам вкатить шкив, если вес его равен 0,95 /с«, тогда

как наибольшая сила, которую в состоянии развить ре-
бята, не превышает 350 н?
721. Какой длины доски должен положить грузчик
на край помоста высотой 1 м, чтобы, прилагая силу не
более 18 кГ, вкатывать по ним 90-килограммовые бочки
с цементом?
722. Из двух досок, положенных на край платформы
грузовика, первая втрое длиннее, чем вторая, а) Одина-
ковая ли сила потребуется для того, чтобы втащить груз
определенного веса по каждой из этих досок? б) Будет
ли одинаковой величина работы, произведенной в каж-
дом из этих случаев?
723. Почему наличие значительных подъемов на уча-
стке железной дороги вызывает необходимость исполь-
зования локомотивов с повышенной мощностью?
724. Какую дополнительную работу совершает локо-
мотив на каждом километре пути, если вес поезда
2000 Т, а подъем равен 0,003 (т. е. 3 м на 1000 м пути)?
725. Автомобиль, «вес которого с грузом 50 кн, идет
вверх по подъему 0,04 с постоянной скоростью 36 км/ч,
развивая мощность 45 кет. Как велика общая сила
трения, преодолеваемая автомобилем?
726. Высота наклонной плоскости равна 1,2 м, а дли-
на 10,8 м. Для подъема по ней груза весом 180 кГ по-
требовалась сила в 25 кГ. Определите коэффициент
полезного действия этой наклонной плоскости.
Вращательное движение тел. Понятие об угловой
и линейной (окружной) скоростях.
Виды передач
727. Сколько оборотов в секунду делает барабан мо-
лотилки, вращающийся со скоростью 1080 об/мин?
728. Выразите угловую скорость вращения минутной
стрелки часов в об/мин.
729. ^о сколько раз угловая скорость вращения се-
кундной стрелки часов превышает угловую скорость
вращения часовой стрелки?
730. Какая из скоростей больше — угловая скорость
вращения часовой стрелки или угловая скорость вра-
щения Земли вокруг своей оси?
731. Тахометр — прибор, служащий для измерения
скорости вращения, присоединенный к валу электродви-

га тел я, показал скорость 2820 об I мин. Сколько оборотов
сделает вал за 50 сек?
732. При помощи часов с секундной стрелкой опреде-
лите скорость вращения (в об/мин) диска патефона или
любого другого проигрывателя грампластинок. Вычис-
лите, за какое время (в сек) диск совершает один пол-
ный оборот.
733. Карусель на детской площадке парка делает
один оборот за 4 сек. а) С какой угловой скоростью
(в об/мин) вращается карусель? б) Сколько оборотов
сделает карусель за время одного трехминутного сеанса?
734. Одинаковые ли расстояния проходят в единицу
времени различные точки вращающегося точильного
круга?
735. Почему скорость вращения маховика (и любого
другого тела) удобнее выражать в об/мин, а не в
м/сек?
736. Ступенчатый шкив состоит из двух прочно сое-
диненных шкивов различного диаметра (рис. 92).
а) Одинаковы ли скорости вра-
щения шкивов, выраженные в
об/мин? б) Одинаковы ли ок-
ружные скорости точек, лежа-
щих на цилиндрической по-
верхности шкивов?
Рис. 92
737. Точки, расположенные
на краю патефонной пластин-
ки, диаметр которой 25 см,
движутся при ее вращении на
диске проигрывателя со ско-
ростью «43 см/сек. Какая это
пластинка—обыкновенная (де-
лающая 78 об/мин) или долгоиграющая (33 об/мин)?
738. Шкив ткацкого станка диаметром 18 см делает
300 об/мин. Определите скорость (в м/сек) поступатель-
ного движения приводного ремня, передающего враще-
ние этому шкиву.
739. На токарном станке обтачивается деталь диа-
метром 120 мм. Как велика скорость резания, если де-
таль вращается с угловой скоростью 240 об/мин?
740. Какой вал — толстый или тонкий — должен при
обработке на токарном станке вращаться быстрее, что-
бы скорость резания в обоих случаях была одинаковой?

741. Троллейбус движется со скоростью 36 км/ч.
Сколько оборотов в минуту делают его колеса, если диа-
метр колеса равен 80 см?
742. Поступательное перемещение суп-порта (и рез-
ца) токарного станка за время одного полного оборота
обтачиваемого изделия называется подачей и измеряет-
ся в мм/об. Вычислите, сколько оборотов сделает при
однократной обточке валик длиной 0,6 м, если подача
равна 0,25 мм/об?
743. Найдите в устройстве приборов, имеющихся в
физическом кабинете школы, различные виды передач:
зубчатую передачу, фрикционную, ременную.
744. На рисунке 93 изображены две шестерни, при
помощи которых вращение вала А передается валу Б.
Определите,' какой вал и во сколь-»
ко раз вращается быстрее.
745. Как следует располо-
жить шестерни, чтобы вращение
ведомого вала происходило в
том же направлении, что и ве-
дущего?
746. Зубчатое колесо, имею-
щее 72 зубца, делает 75 об/мин
и передает движение другому ко-
лесу, которое должно вращаться
со скоростью 5 об/сек. Опреде-
лите число зубцов у второго ко-
леса.
747. В настоящее время в зубчатых передачах вме-
сто металлических часто применяются шестерни из
пластмасс. В чем состоят их преимущества?
748. Полезным или вредным является трение между
ведущим и ведомым колесами фрикционной передачи?
749. Измерьте ниткой или измерительной лентой ок-
ружности маховика швейной машины и колеса шпулько-
мотального приспособления. Определите передаточное
число этой фрикционной передачи.
750. Зачем приводные ремни ременной передачи на-
тираются канифолью или специальной пастой?
751. Ведущий шкив ременной передачи имеет диа-
метр 180 мм и делает 300 об/мин. Определите скорость
вращения ведомого шкива, диаметр которого равен
120 мм.
Рис. 93

752. Вращательное движение от каретки передается
втулке заднего колеса велосипеда посредством цепной
передачи. Ознакомьтесь с устройством этой передачи,
сосчитайте число зубцов на каждой зубчатке и опреде-
лите передаточное число.
Понятие о потенциальной и кинетической энергии.
Переход одного вида энергии в другой
753. За счет какой энергии работают стенные часы с
гиревым заводом?
754. Какую роль в технике играют плотины?
755. Ежегодно по рекам нашей страны сплавляется
огромное количество леса. За счет какой энергии вы-
полняется эта большая работа?
756. Для того чтобы дверь сама закрывалась, к ней
привязывают веревку с грузом, перекинутую через блок.
За счет какой энергии совершается работа при открыва-
нии и закрывании такой двери?
757. Где потенциальная энергия каждого кубическо-
го метра воды в реке больше — у истоков ее или в устье?
758. Для выполнения нормы мастера спорта по тя-
желой атлетике спортсмен полутяжелой весовой катего-
рии должен выжать 125-килограммовую штангу. На
сколько килограммометров (или килоджоулей) увеличи-
вается потенциальная энергия штанги при подъ-
еме ее с высоты 170 см до высоты 210 см над уровнем
пола?
759. Объясните, почему энергия может измеряться в
тех же самых единицах (дж, кдж, кГ*м и др.), что и
работа.
760. Для забивки в землю деревянных или железобе-
тонных свай применяется свайный молот (копер) —
массивный груз, поднимаемый при помощи специально-
го двигателя. Свободно падая несколько раз на головку
сваи, груз постепенно загоняет ее в грунт на требуемую
глубину, а) Какие превращения энергии происходят при
подъеме и падении груза? б) Во сколько раз потен-
циальная энергия 6-тонного груза, поднятого на высоту
1,35 м, больше (или меньше) потенциальной энергии
груза в 1,8 Г, поднятого на высоту 1,5 ЛІ?
761. Каков источник энергии, за счет которой произ-
водится помол зерна на ветряной мельнице?

762. В какой реке — горной или равнинной — каж-
дый кубометр текущей воды обладает большей кинетиче-
ской энергией?
763. Масса ядра, применяемого для толкания на
легкоатлетических соревнованиях, принята равной для
мужчин 7,257 кг, для женщин 4 кг. Которое ядро и во
сколько раз обладает большей кинетической энергией
при одинаковой скорости полета?
764. Гидромонитор — машина, выбрасывающая мощ-
ную струю воды, имеющую большую скорость (до
50 м/сек) и применяемую для размыва грунта, горных
пород, для разработки угольных месторождений и т. п.
Какого вида энергия воды используется в гидромони-
торе?
765. Фарфоровая чашка упала на пол и разбилась.
За счет какой энергии совершена в этом случае работа
разрушения?
766. За счет какой энергии движутся санки, скаты-
вающиеся с горы? Какое превращение энергии из одного
вида в другой при этом происходит?
767. При изгибании упругой стальной пластинки со-
вершена работа. Какой вид энергии приобретает пла-
стинка в результате этого?
768. Почему патефон перед проигрыванием каждой
пластинки необходимо заводить? Что значит завести
патефон?
769. На больших железнодорожных станциях для
распределения вагонов по путям и составления поездов
служат сортировочные горки, т. е. небольшие возвыше-
ния, от которых отходят рельсовые пути. Вагоны, до-
ставленные на горку локомотивом, скатываются с нее
самостоятельно и при помощи путевых стрелок направ-
ляются на нужные пути. Скажите, какие превращения
энергии вагона происходят при его подъеме на сортиро-
вочную горку и при скатывании с нее.
770. Заводной игрушечный автомобиль пришел в
движение. Откуда он приобрел кинетическую энергию?
771. Одинакова ли энергия ходовой пружины настен-
ных часов во вторник и в субботу, если часы заводятся
регулярно каждый понедельник?
772. Почему лежащий на грузовике ящик легче пере-
двинуть в переднюю часть кузова в тот момент, когда
автомобиль резко тормозит? За счет какой энергии про-

изводится в данном случае часть работы по перемеще-
нию груза?
773. Опишите превращения энергии, происходящие
при спортивной стрельбе из лука.
774. Резиновый мяч упал на пол и подскочил вверх.
Какие превращения энергии произошли при этом?
775. Для акробатических занятий применяется
трамплин, представляющий собой упругую доску, один
конец которой прочно закреплен. Прежде чем сделать
основной прыжок, спортсмен прыгает на свободный ко-
нец трамплина. Объясните действие трамплина и ука-
жите, какие превращения энергии происходят при поль-
зовании им.
776. Проследите за качаниями маятника стенных ча-
сов или грузика, подвешенного на нитке. Какие превра-
щения энергии происходят при колебаниях маятника?
777. Кусок дерева, всплывая в воде, приобрел кине-
тическую энергию. Согласно закону сохранения энергия
не может возникнуть из ничего; следовательно, должно
существовать тело, которое отдало такое же количество
энергии. Какое же тело отдало энергию в указанном
случае?
8. ТЕПЛОТА И РАБОТА
Нагревание тел при трении, ударе, сжатии
и теплопередаче. Количество теплоты
и единицы его измерения
778. Дайте объяснение следующим явлениям: а) Му-
ка, сыплющаяся из-под мельничного жернова, горяча.
б) Быстро скользя вниз по шесту или канату, можно об-
жечь ладони. в) Шариковые подшипники у машин, как
правило, меньше греются, чем обыкновенные.
779. Почему недостаточно разведенная пила нагре-
вается во время работы сильнее, чем пила с нормаль-
ным разводом зубьев?
780. Туго засевшую притертую стеклянную пробку
можно вынуть из горлышка флакона, энергично поте-
рев горлышко сухой тряпкой, бумагой или просто паль-
цами. Дайте объяснение.

781. На шейках осей вагонных колее (рис. 94) не
допускается никаких изъянов; они обтачиваются и от-
шлифовываются до зеркального блеска. Если на поверх-
ности шейки в процессе работы появляются царапины,
выбоины, шероховатости, то осмотрщик вагонов может
узнать об этом на остановке поезда, не осматривая са-
мой шейки, а^ лишь прощупав ру-
кой поверхность буксы — чугунной
коробки, внутри которой в подшип-
никах вращается шейка оси. Как уз-
нает осмотрщик о неисправности
шейки?
782. Искры, вылетающие из-под
копыт лошади, скачущей по мосто-
вой, представляют собой раскален-
ные частицы камня, выбитые уда-
рами металлических подков. Что
служит источником теплоты, вы-
звавшей такое большое повышение
температуры частиц камня?
783. Возьмите кусок мягкой (на-
пример, медной или алюминиевой)
проволоки и быстро изгибайте его
в одном и том же месте поперемен-
но то в одну, то в другую сторону.
Какое явление наблюдается в ме-
сте изгиба? Какие превращения энергии происходят при
этом?
784. Почему для изготовления покрышек автомобиль-
ных колес применяется специальная резина, не размяг-
чающаяся и не теряющая прочности даже при 100° а
выше?
785. В ясные ночи можно наблюдать на небе метео-
ры — светящиеся следы небольших твердых тел, движу-
щихся с большой скоростью в межпланетном простран-
стве и попадающих при своем движении в атмосферу
Земли. Иногда метеоры называют ошибочно падающи-
ми звездами. Объясните, почему эти тела раскаляются
добела, влетая в атмосферу Земли.
786. Почему искусственный спутник Земли, не снаб-
женный специальной тепловой защитой, сгорает, когда
он в конце своего движения входит в более плотные
слои земной атмосферы?
Рис. 94

787. Температура раскаленного уголька более 1000*,
а температура горячей воды, которой наполнена боль-
шая кастрюля, не превышает 100°. Можно ли утверж-
дать, что при остывании до комнатной температуры уго-
лек передаст окружающему воздуху большее количество
теплоты?
788. Почему кружка молока значительно скорее за-
кипает на примусе, чем полная большая кастрюля?
789. При пайке металлических предметов место спая
прогревается концом горячего паяльника — клинообраз-
ного куска красной меди, насаженного на рукоятку из
толстой проволоки, а) Почему при • этом конец мас-
сивного паяльника не сразу остывает при прикоснове-
нии к месту спая, несмотря на большую потерю
теплоты? б) Почему паяльники делаются обычно из
меди?
790. В чем состоит разница в обогревании помеще-
ния кирпичной и чугунной печами?
791. Двухкопеечной монете и килограммовой латун-
ной гире сообщены одинаковые количества теплоты. Ка-
кой из этих предметов нагрелся до более высокой тем-
пературы?
792. Одно и то же количество воды было нагрето в
одном случае на 25°, а в другом — на 50°. В каком слу-
чае потребовалось большее количество теплоты и во
сколько раз?
793. Два ртутных термометра имеют резервуары раз-
личного объема, вмещающие, следовательно, различное
количество ртути, а) Одинаковую ли температуру пока-
жут эти термометры, если их резервуары погрузить в
один и тот же сосуд с горячей водой? б) Одинаковым ли
будет в обоих случаях изменение внутренней энергии
ртути?
794. В каких случаях при измерении температуры
ртуть термометра отдает некоторое количество теплоты
и в каких приобретает?
795. Если шарик термометра быстро вынуть из на-
гретой печи, то уровень ртути в канале термометра в
первый момент несколько повышается, а затем уже на-
чинает понижаться. Объясните это явление.
796. Повысится или опустится уровень ртути в кана-
ле чувствительного термометра в первый момент погру-
жения шарика термометра в горячую воду?

797. Почему показание медицинского термометра сле-
дует смотреть лишь спустя 5—10 мин после того, какой
был поставлен больному?
798. Можно ли ртутным термометром, предназначен-
ным для измерения температуры воздуха, правильно из-
мерить температуру очень малого количества (напри-
мер, капли) жидкости?
799. Как объяснить, что хорошо отполированные
деревянные предметы при комнатной температуре ка-
жутся на ощупь более холодными, чем шероховатые?
800. Температура пламени стеариновой свечи дости-
гает 1500°. Почему же на свече нельзя вскипятить ведро
воды?
801. Сколько калорий теплоты потребуется для на-
гревания 10 г воды на Г?
802. Какое количество теплоты надо сообщить 1 кг
воды, чтобы повысить ее температуру от 15 до 100°?
803. Какое количество теплоты сообщите вы своему
организму, выпив стакан воды (200 мл) при температу-
ре 60°? Температуру человеческого тела принять рав-
ной 37°.
804. Учащийся, давая определение калории, сказал:
«Калорией называется количество теплоты, необходимое
для нагревания 1 смѣ воды на IV Какую неточность до-
пустил учащийся?
805. Почему при вычислениях количества теплоты,
необходимого для нагревания тел или отдаваемого при
их охлаждении, учитывается масса, а не вес тел?
806. В Международной системе единиц (СИ) в каче-
стве основной единицы для измерения количества теп-
лоты принят джоуль, равный «0,24 кал (1 кал «
«4,19 аж). а) Скольким калориям равен 1 кдж?
б) Сколько джоулей содержится в 1 ккал?
807. Которое из двух тел — 200 г (стакан) кипящей
воды или 12 кг (ведро) воды комнатной температуры
(15°)—передаст окружающей среде большее коли-
чество теплоты при остывании до 0° и во сколько
раз?
808. Какое количество воды можно нагреть на 10е
одной килокалорией?
809. До какой температуры остынет кипяток в питье-
вом баке емкостью 25 л, отдав в окружающее простран-
ство 1900 ккал?

810, На сколько градусов нагреются 600 г воды при
сообщении ей 30 ккал?
811« Какое количество теплоты отдает в течение ча-
са вода, поступающая в радиаторы центрального отоп-
ления при температуре 80°, а выходящая при 65°, если
в течение часа через радиаторы, установленные в поме-
щении, протекает 120 л воды?
Удельная теплоемкость вещества. Расчет количества
теплоты при изменении температуры тела
812. Три гири — латунную, чугунную и свинцовую,—
имеющие одинаковую массу и температуру, погрузили в
горячую воду, а) До одинаковой ли температуры нагре-
лись гири? в) Одинаковое ли количество теплоты полу-
чили они от воды? в) Одинаково ли изменение внутрен-
ней энергии каждой из гирь?
813. Некоторое количество воды и такое же количе-
ство масла требуется нагреть на одинаковое число гра-
дусов. В каком из этих случаев необходимо большее ко-
личество теплоты и во сколько раз?
814. В каком случае потребуется большее количе-
ство теплоты — для нагревания на 1° 100 г латуни или
для нагревания на Г 300 г свинца?
815. Бутылку с молоком вынули из холодильника, и
через некоторое время температура молока вместо 5е
сделалась равной 17°. Правильны ли в данном случае
следующие выражения: а) молоко нагрелось; б) внут-
ренняя энергия данной массы молока возросла; в) моло-
ку сообщено некоторое количество теплоты?
816. Какая из печей отдает больше теплоты при ос-
тывании на каждый градус — кирпичная массой 1 г
или чугунная массой 10 кг?
817. Малая величина удельной теплоемкости ртути
по сравнению с удельными теплоемкостями других жид-
костей составляет одно из преимуществ ртути как тер-
мометрической жидкости. Почему?
818. Медный и ЦИНКОВЫЙ шары одинакового объема
нагреты до одной и той же температуры. Какой из
этих шаров, будучи погружен в сосуд с холодной водой,
повысит температуру воды на большее число градусов?
819. Для нормального роста многих растений очень
важно отсутствие резких колебаний температуры почвы.

Почему для таких растений наименее пригодны имею-
щие малую удельную теплоемкость песчаные почвы?
820. Благодаря каким своим свойствам вода оказа-
лась наиболее подходящей жидкостью для центрального
отопления зданий?
821. Медицинская грелка представляет собой рези-
новый мешок, который наполняют горячей водой и при-
кладывают к тому месту тела больного, которое надо
прогреть. Почему грелки не наполняют горячим воз-
духом?
822. Почему в приморских странах климат умерен-
нее, чем. в странах лежащих внутри материков?
823. Если бы не было мощного теплового океанского
течения Гольфстрим, то климат Европы был бы значи-
тельно холоднее. Каким свойством воды объясняется то
огромное влияние, которое Гольфстрим оказывает на
температуру воздуха в прибрежных странах? Каким
способом передается материку теплота Гольфстрима и в
какое время года?
824. Как велика удельная теплоемкость меди, если
для нагревания 1 кг меди на Г требуется 90 калорий?
825. Чтобы нагреть 1 г алюминия на 100°, требуется
21 калория. Вычислите удельную теплоемкость алюми-
ния.
826. Определите удельную теплоемкость серебра в
единицах системы СИ (т. е. в дж/кг*град), если
120-граммовый слиток серебра при остывании от 66 до
16° отдал окружающей среде количество теплоты, равное
1,2 кдж 1.
827. На сколько джоулей уменьшится внутренняя
энергия латунной гири массой 200 г, если ее охладить
на 10°?
828. Сколько килоджоулей теплоты потребуется для
того, чтобы 10-килограммовую стальную заготовку на-
греть от 20° до температуры красного каления (600°),
Удельную теплоемкость стали принять в среднем рав-
ной 0,12 ккал/кг* град.
829. Вычислите, какое количество теплоты отдает
помещению кирпичная печь массой 1,5 т при остывании
от 80 до 15°.
1 Для решения задач в системе СИ обращайтесь к условиям
задач 72, 155, 185, 632, 806, в которых сообщаются краткие сведе-
ния об единицах этой системы, а также к таблицам в конце книги.

830. Двухпудовую чугунную гирю принесли с 20-гра-
дусного мороза в теплое помещение с температурой воз-
духа 15°. Какое количество теплоты получила гиря,
нагреваясь до комнатной температуры? (1 пуд**-16,4 кг.)
831. Сколько килокалорий потребуется для того, что-
бы в латунном бачке, масса которого 1,4 кг, нагреть 15 л
воды от 15° до температуры кипения?
832. Стальной молоток был нагрет при закалке до
700° и затем быстро охлажден до 20°. При этом выдели-
лось 65,3 ккал. Как велика масса молотка? Удельная
теплоемкость стали 0,12 ккал/кг • град.
833. Можно ли нагреть до температуры плавления
1 кг свинца, взятого при 20°, сообщив ему 8,5 ккал?
834. Какое количество теплоты необходимо сооб-
щить воздуху, находящемуся в помещении объемом
100 м3, чтобы повысить его температуру от—5 до +18°?
Удельную теплоемкость воздуха принять равной
0,24 кал/г •град.
835. Во время мытья посуды в столовой полторы
сотни алюминиевых ложек по 20 г каждая, имеющих
комнатную температуру (18°), были высыпаны в таз,
содержащий 3 л горячей воды. Ложки быстро нагрелись
до 48°. На сколько градусов остыла за это же время
вода?
Теплота сгорания (теплотворность) топлива.
Тепловая отдача нагревательной установки
836. Какое количество теплоты выделится при пол-
ном сгорании 5 т каменного угля с теплотой сгорания
7200 ккал/кг?
837. Пользуясь таблицей на стр. 206, постройте диа-
грамму теплот сгорания различных видов топлива, изо-
бражая величину их столбиками соответствующей вы-
соты.
838. Керогаз потребляет 0,3 л керосина в час. Какое
количество теплоты выделяется в минуту? Как велика
общая мощность керогаза (в кет)?
839. Сколько кубических метров из всего подводимо-
го к горелке природного горючего газа пошло непосред-
ственно на нагревание 5 л воды от 15 до 100°? Куда де-
валась теплота, выделившаяся при сгорании остальной
части газа?

840. Для более удобного сравнения качества различ-
ных видов топлива принято называть условным топли-
вом такое, каждый килограмм которого дает при пол-
ном сгорании ровно 7000 ккал теплоты. Какое коли-
чество условного топлива соответствует: а) 3,5 т торфа;
б) 3,5 т нефти; в) 10,5 т березовых дров?
841. Для совершения рейса паровозу полагается
5000 кг условного топлива (см. задачу 840). На топлив-
ном складе имеются два сорта топлива: каменный уголь
теплотворностью 7000 ккал/кг и антрацит с теплотвор-
ностью 8000 ккал/кг. Сколько потребовалось бы на ука-
занный рейс одного каменного угля? Сколько потребо-
валось бы антрацита?
842. Почему тепловая отдача печки, примуса, само-
вара и других нагревательных приборов не может быть
равна 100%?
843. Подумайте, какие меры можно принять при топ-
ке печки, чтобы увеличить ее теплоотдачу.
844. От нагревателя, в котором сгорело 0,5 кг бен-
зина, получено 2200 ккал полезной теплоты. Как велика
тепловая отдача нагревателя?
845. На спиртовке нагрели 175 г воды от 15 до 75°.
Вес спиртовки со спиртом до нагревания воды был
равен 163 Г, после нагревания воды он оказал-
ся равным 157 Г. Вычислите тепловую отдачу уста-
новки.
846. Какое количество древесного угля надо сжечь в
самоваре, емкость которого 5 л, а тепловая отдача 25%,
чтобы нагреть воду от 20 до 100°?
847. Производительность кипятильника типа «Титан»
составляет 200 л кипятка в час. Как велик в среднем
расход сухих дров за 8 ч работы кипятильника, тепло-
вая отдача которого равна 60%, если вода поступает в
«Титан» при температуре 10°?
848. В резервуаре примуса находятся 0,8 кг кероси-
на. Сколько литров воды можно нагреть этим количест-
вом керосина от 10 до 100°, если тепловая отдача при-
муса равна 40%?
849. В литейных цехах жидкий чугун для отливок
получают в специальных плавильных печах — вагран-
ках. Какое количество кокса надо сжечь, чтобы нагреть
10 т чугуна от 10° до точки плавления чугуна (1160°) в
вагранке, тепловая отдача которой 20%?

Закон сохранения и превращения энергии
в механических и тепловых явлениях
850. Пуля ударилась в металлическую преграду и,
потеряв свою скорость, упала на землю. Куда же делась
та кинетическая энергия, которой обладала пуля во вре-
мя полета?
851; Автомобиль резко затормозил и остановился. На
что пошла кинетическая энергия автомобиля?
852. Почему Частыми ударами молотка можно ско-
рее разогреть кусок свинца, чем кусок стали одинако-
вой массы? '
853. Какие превращения энергии происходят при
изменении формы упругих тел? при изменении формы
пластичных ^ёл?
854. Газ при сжатий нагревается, потому что за счет
работы, совершенной при его сжатии внешними силами,
возрастает его внутренняя энергия. Объясните, почему
газы при расширении охлаждаются.
855. При повышении столбика ртути в термометре
совершается некоторая механическая работа. За счет
какой энергии совершается эта работа?
856. Объясните, Почему побрякивает крышка чайника
с водой, поставленного на примус. Какие превращения
энергии при этом происходят?
857. Сколько килограммометров механической рабо-
ты надо совершить, чтобы получить 10 кал теплоты?
858. Скольким калориям равен 1 кГ м?
859. Какому числу килокалорий соответствует рабо-
та в 7,5 кдж?
860. Сколько торфа потребовалось бы сжечь, чтобы
выделившееся при этом количество теплоты было экви-
валентно 1 000 000 кдж механической работы?
861. На штамповку детали расходуется 98 000 дж
(«10 000 кГ*м) механической энергии, из которых
45% затрачивается на нагревание. Какое количе-
ство механической энергии превращается во внут-
реннюю энергию детали, штампа, окружающей
среды?
862. При падении груза весом 15 кн с высоты 2 м вы-
делилось 1,5 кдж теплоты. Сколько процентов кинетиче-
ской энергии груза превратилось при ударе во внутрен-
нюю энергию?

863. Если только 10% теплоты, отдаваемой при ох-
лаждении 1 л воды от 100 до 20°, можно было бы пре-
вратить в механическую работу, то на какую высоту
можно было бы поднять за счет этой энергии тело весом
9,8 н («1 кГ)?
864. Как велико количество теплоты, выделяющейся
ежеминутно при распиловке бревна, если длина пилы
равна 0.8 ж, число ходов в минуту — 36, величина силы,
двигающей пилу,— 1,5 кГ и на нагревание расходуется
*и произведенной работы?
865. Сколько литров бензина расходует в течение ча-
са двигатель мотоцикла, развивающего механическую
мощность в 11 л. с. при к.п.д., равном 0,2?
866. Двигатель легкового автомобиля «Москвич»,
развивая мощность в 18 л. с, израсходовал 6 кг бензи-
на на пути в ПО км при скорости движения автомобиля
в 75 км/ч. Как велик в среднем к.п.д. двигателя?
867. При обточке на токарном станке стальной валик,
массой 960 г нагрелся за 4 мин на 24е. Как велика та
часть общей мощности двигателя станка (в вт), которая
затрачивалась во время обточки на нагревание валика?
868. Стальной гвоздь при вытаскивании его из дере-
вянной стены нагрелся на 8е. Вычислите механическую
работу (в кГ*м), произведенную при извлечении гвоздя
массой 50 г, считая, что лишь 22%' всей работы пошло
на повышение температуры гвоздя.
869. Как определить путем опыта мощность, выде-
ляемую при сгорании спички?
Солнце — главный источник энергии на Земле
870. Каким из трех способов теплопередачи передает-
ся Земле теплота от Солнца?
871. Вспомните причины возникновения ветров и до-
кажите, что энергия ветра представляет собой преобра-
зованную энергию солнечных лучей.
872. Миллионы тонн воды поднимаются каждую
секунду с земной поверхности в виде пара на высоту не-
скольких километров. За счет какой энергии соверша-
ется эта огромная механическая работа?
873. Для измерения энергии солнечных лучей служат
приборы, называемые актинометрами. Простейший ак-
тинометр представляет собой тонкостенную металличе-

скую коробку К с зачерненной
крышкой, наполненную водой
(рис. 95). В коробку вставлен чув-
ствительный термометр Т. Объяс-
ните, как при помощи такого при-
бора можно определить количество
теплоты, получаемое от Солнца
каждым квадратным сантиметром
за одну минуту.
874. Опыты показали, что каж-
дый квадратный сантиметр земной
поверхности получает от Солнца
при отвесном падении лучей 1,94 кал
в 1 мин. Выразите в киловаттах
мощность солнечных лучей, падаю-
щих на 1 м2.
875. Солнечный кипятильник
имеет производительность 40 л ки-
пятка в час. Как велик к. п. д. кипятильника, если его
рабочая площадь, освещаемая солнечными лучами, рав-
на 12 ж2, а каждый квадратный сантиметр получает во
время работы кипятильника 1,1 кал/мин? Начальную
температуру воды, поступающей в кипятильник, принять
равной 21°.
Рис. 95
9. ПЕРЕХОД ВЕЩЕСТВА ИЗ ОДНОГО АГРЕГАТНОГО
СОСТОЯНИЯ В ДРУГОЕ
Плавление и отвердевание. Точка плавления.
Удельная теплота плавления
876. В каком состоянии — твердом или жидком —
находятся металлы: серебро, золото, платина, медь,
алюминий, вольфрам — при температуре 1000°?
877. Почему олово можно расплавить в пламени све-
чи, а железо нельзя?
878. Останется ли кусочек алюминия в твердом со-
стоянии, если его опустить в расплавленный цинк, нахо-
дящийся при температуре, на 200° превышающей его
точку плавления?
879. Почему в стеклянную трубочку плотничьего
уровня заливается не ©ода, а спирт?

880. Можно ли расплавленным металлом заморозить
воду?
881. Почему в смотровые окошечки больших завод-
ских .печей, служащих для плавки металлов, вставляют-
ся не обычные стекла, а кварцевые?
882. Рассмотрите внимательно сахарный песок (если
возможно, через увеличительное стекло). Аморфным
или кристаллическим веществом является сахар?
Рис. 96
883. а) Какой процесс изображен графически на ри-
сунке 96— плавление или отвердевание — и какого ве-
щества? б) Какую температуру имело вещество в на-
чальный момент наблюдения? в) Через какое время сле-
довали друг за другом отсчеты температуры? г) Через
сколько времени после начала наблюдения температура
вещества достигла 635е? д) Сколько времени продол-
жался процесс перехода вещества из одного агрегатного
состояния в другое?
884. Начертите график плавления олова, взяв на-
чальную температуру наблюдения равной 230°, время
нагревания до точки плавления — 2 мин, а время пере-
хода олова в жидкое состояние — 6 мин.
885. Все ли вещества имеют определенную точку
плавления?
886. Почему таяние снега в лесу происходит медлен-
нее, чем на открытых местах?

887. Почему*во время дождя снег тает особенно бы-
стро?
888. Почему лед не сразу начинает таять, если его
внести с мороза в теплую комнату?
889. G наступлением весны сугробы слежавшегося
плотного снега и льда на городских улицах вскапывают
и разбрасывают. Почему это ускоряет таяние снега?
890. Почему нижняя поверхность льда в реке зимой
не тает, хотя и находится в соприкосновении с водой?
891. Если мокрой рукой взяться на сильном морозе
за массивный* металлический предмет, то рука пример-
зает к металлу так сильно- что можно повредить кожу,
отрывая ее. "Объяснит? это явление. Почему мокрая ру-
ка не примерзает на морозе к деревянным предметам?
892. Во время конькобежных соревнований, проис-
ходящих при сильном морозе, для лучшего восстановле-
ния гладкости льда на беговых - дорожках практикуется
поливку (полировка) льда горячей водой. Почему менее
пригодна в этом случае холодная вода?
893. Одинаковый ли смысл имеют выражения: «сооб-
щение телу теплоты» и «нагревание тел»?
894. У которого из тел внутренняя энергия меньше и
на сколько джоулей — у 1 г воды при 0° или у куска
льда массой 1 г при той же температуре?
895. Выразите удельную теплоту плавления льда в
единицах системы СИ, т. е. в дж/кг.
896. Слиток цинка массой 2,5 кг, нагретый до 419°,
переведен при этой же температуре в жидкое состояние,
а) Какое количество теплоты сообщено цинку? б) Как
изменилась внутренняя энергия куска цинка?
897. В каком случае необходимо большее количество
теплоты — для расплавления 600 г меди или 1,8 кг оло-
ва, взятых при их точках плавления?
898. 10 кг льда, внесенные с 10-градусного мороза в
теплую комнату, растаяли, и получившаяся вода нагре-
лась до комнатной температуры (20°). Какое количество
теплоты потребовалось для этого?
899. Которому из двух тел, взятых при их точках
плавления, надо сообщить больше теплоты для обраще-
ния в жидкое состояние — куску свинца объемом 10 см?
или куску алюминия объемом 2,7 см3?
900. Возможно ли такое явление: от тела отнимается
теплота, но оно не охлаждается при этом?

901. Ртуть в шарике термометра замерзла при —39е.
Увеличилась или уменьшилась при затвердевании внут-
ренняя энергия ртути и на сколько джоулей, если масса
ртути 10 г?
902. Два куска льда расплавили при 0е путем трения
их друг о друга, а) Нагрелся ли при этом лед? б) Сооб-
щено ли льду некоторое количество теплоты? в) Изме-
нилась ли внутренняя энергия льда?
903. Почему коньки скользят по льду катка тем хуже,
чем сильнее мороз?
904. На сколько граммов уменьшится количество
спирта в спиртовой горелке после расплавления 20 г
нафталина, начальная температура которого была рав-
на 15°? Тепловую отдачу установки принять равной
10%.
905. Для охлаждения литра воды, имевшей темпе-
ратуру 40°, в нее положили 650 г льда при 0°. Сколько
льда оставалось в воде в тот момент, когда температу-
ра воды понизилась до 0е?
906. Сколько кокса потребуется дополнительно для
того, чтобы 10 т чугуна, нагретого в вагранке (зада-
ча 849) до точки плавления, перевести в этой же ва-
гранке в жидкое состояние? Удельную теплоту плавле-
ния чугуна принять равной 28 ккал/кг.
907. Почему в неотапливаемых овощехранилищах в
целях предохранения овощей от замерзания устанавли-
вают большие кадки с водой?
908. Какие изменения в движении молекул тела про-
исходят при его плавлении и отвердевании?
Испарение. Охлаждение жидкостей при испарении.
Влияние различных факторов на скорость испарения
909. На чистую стеклянную пластинку нанесите по
капле следующие жидкости: воду, керосин, масло, оде-
колон. Проследите, которая из капель испарится быст-
рее, какая продержится дольше всех.
910. Длительное дыхание воздухом, в котором содер-
жатся ртутные пары, очень вредно для здоровья чело-
века. Объясните, почему не разрешается держать ртуть
в открытых сосудах. Почему пролитую по неосторожно-
сти ртуть обязательно следует тщательно собрать всю
до мельчайших капелек из всех щелей?

911. Над поверхностью ртути в трубке барометра
или ртутного термометра нет воздуха. Что же там на-
ходится?
912. Почему для изготовления одеколона и духов
применяется спирт?
913. Пересыпав на лето зимнюю одежду нафталином,
чтобы уберечь ее от моли, можно заметить осенью, что,
большая часть нафталина исчезла. Куда делся наф-
талин?
914. В морозную погоду развесили во дворе на верев-
ках мокрое, только что выстиранное белье. Очень ско-
ро белье сделалось твердым, как лубок. Однако через
1—2 дня белье снова стало мягким. Объясните эти яв-
ления.
915. Объясните на основе молекулярной теории такое
явление: эфир, вылитый из закрытой бутыли в открытый
сосуд, заметно охлаждается.
916. Почему обтирание лица даже теплым одеколо-
ном вызывает ощущение прохлады?
917. Оставаясь продолжительное время , в сырой
одежде или обуви, можно простудиться. Почему?
918. Чем можно объяснить, что обертывание кринок
с молоком влажным полотенцем позволяет сохранить
молоко довольно холодным даже в жаркую погоду?
919. Сухая почва быстрее прогревается солнечными
лучами, чем влажная. Почему?
920. Почему жирный суп долго не остывает даже в
том случае, когда он налит в тарелку?
921. В Индии для понижения температуры воздуха
внутри домов в жаркое время года применяется следую-
щий способ. В проемы окон и дверей вставляются рамы,
наполненные сухими стеблями растения кхас-кхас, на
которые непрерывно стекает вода из подведенных свер-
ху трубок. Почему воздух, поступающий через такую
влажную занавеску, сильно охлаждается и температура
в-помещении заметно снижается?
922. Когда лучше срезать листья салата, чтобы иметь
их более сочными,— рано утром или же вечером после
жаркого дня?
923. Основываясь на учении о молекулярном строе-
нии веществ, объясните, почему вода, разлитая по полу,
высыхает значительно быстрее, чем такое же количе-
ство воды в стакане.

924. Зачем овощи или фрукты, предназначенные для
сушки, разрезают на тонкие ломтики?
925. Зачем расколотые дрова укладывают в поленни-
цу клеткой?
926. Зачем при сушке зерна на току его рассыпают
по возможности более тонким слоем и время от време-
ни перелопачивают?
927. Почему при наличии ветра почва значительно
быстрее просыхает после дождя, чем в безветренную по-
году? (Используйте для объяснения этого явления свои
знания о молекулярном строении вещества.)
928. Для охлаждения резцов при скоростном резании
металлов на них направляется струя распыленной жид-
кости. Почему такой способ охлаждения более эффекти-
вен, чем обычное поливание водой?
929. Скошенную на лугах траву во время сенокоса
время от времени переворачивают граблями (ворошат).
Для чего это делается?
930. В каком случае хлеб быстрее делается черст-
вым — когда он хранится в шкафу или находится в за-
крытой посуде?
931. Почему на лесных дорогах лужи не просыхают
дольше, чем на полевых?
932. Для определения направления даже очень сла-
бого ветра пользуются очень простым способом: смочен-
ный водой указательный палец ставят вертикально над
головой; какая сторона пальца чувствует холодок, от-
туда и дует .ветер. Объясните этот способ определения
направления ветра.
933. Для осушения рук и лица после умывания при-
меняется в некоторых случаях так называемое «воздуш-
ное полотенце», представляющее собой струю теплого
сухого воздуха, выпускаемого из специального прибора.
Объясните действие такого «полотенца».
934. Листья большинства растений, растущих в пу-
стынях, обильно покрыты густыми серебристыми
волосками (полынь, песчаная акация и др.). Как
это влияет на скорость испарения воды растениями?
Почему?
935. Суховеи — горячие и сухие ветры, дующие из
жарких среднеазиатских пустынь,— губительно действу-
ют на растительный мир и снижают урожаи в степных
районах нашей страны. Объясните, почему посадка в

этих районах лесозащитных полос является одним из
средств борьбы с засухой.
936. Если подуть на пламя свечи, то оно погаснет.
Почему?
937. Объясните, почему вода гасит огонь.
938. Почему нельзя погасить воспламенившийся бен-
зин или керосин, заливая пламя водой?
989. Объясните, почему возможно потушить загорев-
шийся бензин сильной боковой струей воды из бранд-
спойта.
Кипение. Точка кипения. Зависимость температуры
кипения от внешнего давления
940. В чем состоит различие между кипением и испа-
рением?
941. Температура жидкости во время кипения не из-
меняется, несмотря на то что к ней непрерывно подво-
дится теплота. Объясните, основываясь на учении о мо-
лекулярном строении вещества, на что идет в данном
случае сообщаемая жидкости теплота.
942. Почему ожоги кипящим маслом сильнее, чем
ожоги кипящей водой?
943. Закипит ли медь, если кусочек ее поместить в
расплавленный свинец, нагретый до температуры его
кипения? А если сделать наоборот: кусочек свинца бро-
сить в медь, нагретую до точки кипения?
944. В каком состоянии — твердом, жидком или га-
зообразном — находятся при нормальном атмосферном
давлении следующие ве-
щества: вода при — 10°,
кислород при —200°,
спирт при +100°, железо
при +2000°, азот при
—220°?
945. Всегда ли ртуть —
жидкость?
946. Почему резервуа-
ры химических термомет-
ров, предназначенных для измерения температур до
100° и более, заполняются ртутью, а не спиртом?
947. Столярный клей варят при температуре около
100е; при более высоких температурах он подгорает и
Рис. 97

теряет свои клеевые качества. Клееварка представляет
собой кастрюлю с двойными стенками (рис. 97); между
стенками наливается вода. Почему в такой клееварке
можно варить клей даже на сильном огне?
948. Отверстия в дне прохудившейся кастрюли для
варки пищи часто запаивают оловом или же еще более
легкоплавким припоем. Почему же не распаивается та-
кая кастрюля даже на пламен» примуса, температура
которого достигает 1500°?
949. Можно ли запаивать оловом дно прохудившей-
ся сковороды, служащей для поджаривания пищи?
950. Маленькую коробочку, сделанную из обыкно-
венной писчей бумаги и наполненную до краев водой,
можно^ держать в пламени примуса, свечи и даже вски-
пятить в ней воду. Почему бумага не сгорает, несмотря
на высокую температуру пламени?
951. Может ли вода закипеть при комнатной темпе-
ратуре?
952. Обычными ртутными термометрами можно из-
мерять лишь температуры, не превышающие 357е — точ-
ку кипения ртути. Однако специальными термометрами,
у которых в пространство над ртутью введен азот при
повышенном давлении, можно измерять и более высо-
кие температуры. Почему?
953. При каком условии олово можно расплавить в
воде?
Удельная теплота парообразования.
Конденсация пара
954. Открытая стеклянная пробирка с водой опущена
в кипящую воду. Закипит ли вода в пробирке, когда ее
температура сравняется с температурой кипящей воды?
955. Почему сырые дрова горят хуже сухих и мень-
ше нагревают печь?
956. На что потребуется большее количество тепло-
ты — на то, чтобы нагреть килограмм воды от 15е до точ-
ки кипения (100°), или же на то, чтобы эту воду обра-
тить в пар при температуре кипения?
957. Выразите удельную теплоту парообразования во-
ды при 100° в единицах системы СИ.
958. Как велико количество теплоты, требующейся
для обращения в пар стакана воды (200 г) при 100°?

959. Каждую секунду с поверхности Земли испаряет-
ся в среднем около 16 млн. т воды, а) Вычислите, сколь-
ко миллионов килокалорий теплоты требуется для пре-
вращения в пар такого огромного количества воды
(удельную теплоту парообразования для воды при-
нять равной 550 ккал/кг). б) Укажите источник этой
теплоты.
960. Сколько литра* дистиллированной воды в час
можно получить из воды комнатной температуры
(/=16°) при помощи перегонного куба с тепловой от-
дачей, равной 70%;, работающего на природном газе и
потребляющего 1,5 м3 газа в час. Теплоту сгорания газа
принять равной 8900 ккал/м3.
961. В банях и прачечных некоторые из металличе-
ских труб, по которым подается вода, всегда покрыты
капельками воды, тогда как поверхность других труб
остается сухой. Почему?
962. Почему люди, которые носят очки, вынуждены
протирать их, когда входят с мороза в теплое помеще-
ние?
963. Подышите на поверхность зеркала (или любого
предмета из стекла) и дайте объяснение явлениям, ко-
торые при этом наблюдаются.
964. Чтобы отличить настоящий алмаз от имитации
(т. е. простого, только соответствующим образом отшли-
фованного кусочка стекла), опытному ювелиру достаточ-
но на него подышать. Как узнает при этом ювелир, на-
стоящий ли алмаз?
965. Если подышать на стекло наручных или карман-
ных часов, находясь в прохладном помещении, то стекло
заметно мутнеет. Если же стекло не обыкновенное, а
органическое, то такое явление наблюдается реже. По-
чему?
966. Какое количество теплоты выделяется при пре-
вращении И кг пара в воду? Ответ выразите в ккал
и кдж.
967. Какое количество теплоты выделяется при кон-
денсации 0,02 г 100-градусного водяного пара?
968. В радиаторе парового отопления сконденси-
ровалось при 100° десять килограммов водяного пара,
и вода вышла из радиатора при 85°. Какое количе-
ство теплоты радиатор передал окружающему воз-
духу?

969. Повысится или понизится уровень жидкости в
правом колене манометра (рис. 98), если колбу с плот-
но пригнанной пробкой, наполненную до половины ки-
пящей водой, погрузить в холодную воду?
970. Если в боль-
шом жестяном бидоне
прямоугольной формы
вскипятить небольшое
количество воды и за-
тем, плотно заткнув от-
верстие бидона, облить
его холодной водой, то
стенки бидона с силой
вдавятся внутрь. Объ-
ясните это явление.
971. Водяной 100-гра-
дусный пар скон-
денсировался в воду
той же температуры.
Изменились ли при
этом масса, объем,
внутренняя энергия ве-
щества?
972. Как и на сколько единиц изменилась внутрен-
няя энергия 2,5 кг 100-градусного водяного пара в ре-
зультате его превращения в воду при этой температуре?
973. Окна кабин автомобилей и самолетов не запо-
тевают даже в том случае, когда снаружи очень холод-
но, что достигается путем непрерывной подачи изнутри
на стекла теплого сухого воздуха. Дайте физическое
объяснение этому способу борьбы с запотеванием окон-
ных стекол.
974. Из легких человека и животных вместе с выды-
хаемым воздухом всегда выделяются и водяные пары.
Почему же мы видим это только в холодное время года?
975. Рассмотрите внимательно струйку пара, идуще-
го из маленького отверстия в крышке только что вски-
певшего самовара. Почему струя пара становится ви-
димой лишь на некотором расстоянии от отверстия?
976. Когда кастрюля с кипящей водой или супом
стоит в жаркой печи, то паров воды над ней не видно.
Если же кастрюлю вынуть из печи, над ней сразу по-
является пар. Объясните это явление.
Рис. 98

977. В чем заключается разница между паром и ту-
маном?
978. Почему туман рассеивается с первыми лучами
солнца? Что происходит при этом с мельчайшими ка-
пельками воды, образующими туман?
979. Почему при ясном небе роса образуется по ут-
рам в большем количестве, чем при пасмурном?
980. В каком месте вблизи двери, ведущей из теплого
жилого помещения на улицу, в морозную погоду обра-
зуется иней и почему? Проверьте правильность ответа
своим личным наблюдением.
981. В теплое помещение заводского цеха внесли с
мороза новый станок, и вскоре его массивные металли-
ческие части покрылись инеем. Объясните это явление.
982. Почему в сильный мороз шляпки стальных бол-
тов на внутренних поверхностях стенок и на потолке
трамвайного вагона становятся белыми?
10. ТЕПЛОВЫЕ ДВИГАТЕЛИ
Устройство и действие паровой машины.
Понятие о паровой турбине
983. Рассмотрите на рисунке 99 схему золотникового
парораспределения и начертите ее для того случая, ког-
да поршень идет слева направо. Укажите стрелками на-
правления движения свежего и отработавшего пара.
984. Сколько килограммометров работы производит
в течение минуты пар в цилиндре паровой машины,
если средняя величина давления пара составляет 10 ат,
ход поршня — 50 см% пло-
щадь поршня — 2000 см*9
а число ходов поршня в
минуту равно 120?
985. Выразите данные
предыдущей задачи в еди-
ницах системы СИ (ли
м2% н/м2) и получите от-
вет в килоджоулях.
986. Строители первой
русской железной дороги
талантливые уральские
мастера отец и сын Че-
Рис. 99

репановы построили в 1834 году паровоз и внутри его
котла, наполненного водой, поместили более 80 желез-
ных труб, по которым пропускались раскаленные газы
и дым из топки котла. Такие дымогарные трубы приме-
няются и в современных паровых котлах. Как введе-
ние Черепановыми дымогарных труб повлияло на паро-
производительность котла, т. е. на количество пара, вы-
рабатываемого в котле за час?
987. Объясните, почему к.п.д. паровых машин, снаб-
женных конденсаторами, больше, чем у машин без кон-
денсаторов.
988. Как, наблюдая за работой паровой машины, оп-
ределить, имеет она конденсатор или нет?
989. Какой паровоз—с конденсатором или без кон-
денсатора — вынужден чаще пополнять свой запас во-
ды во время работы?
990. Самый высокий к.п.д. паровой машины поршне-
вого типа не превышает 15%. Это значит, что на совер-
шение полезной работы расходуется лишь 0,15 энергии
всего затраченного топлива. Объясните, на что расхо-
дуются остальные 0,85 этой энергии.
991. Вычислите, какое количество нефти потребляет
на 1 л. с. в час паровая машина'с таким коэффициен-
том полезного действия, какой указан в условии зада-
чи 990.
992. Почему паровозы имеют, как правило, меньший
к.п.д., чем стационарные паровые машины?
993. Небольшие паровые установки, у которых паро-
вая машина смонтирована на самом котле и представ-
ляет с ним одно целое, называются локомобилями. Ка-
кой вид тепловых потерь, имеющий место у паровых ма-
шин других типов, почти совершенно отсутствует у
локомобилей?
994. Какая форма механической энергии пара — по-
тенциальная или кинетическая — используется в паро-
вых турбинах?
995. Каковы преимущества паровых турбин перед
поршневыми паровыми машинами?
996. Для работы паровой турбины, развивающей
мощность в 100 000 кет, сжигается в сутки в топках
паровых котлов 720 т каменного угля с теплотой сгора-
ния, равной 30 000 кдж/кг. Определите к.п.д. этой паро-
турбинной установки.

Устройство и действие двигателя внутреннего сгорания.
Понятие о реактивном двигателе
997. Какая сила приводит в движение поршни в ра-
бочих цилиндрах двигателя внутреннего сгорания?
998. Почему двигатель внутреннего сгорания произ-
водит во время работы, как правило, более сильный и
резкий шум, чем паровая машина?
999. Почему в двигателе внутреннего сгорания тре-
буется специальное охлаждение цилиндров, а в паровых
машинах такого охлаждения не требуется?
1000. Определите работу, совершаемую расширяю-
щимися газами во время рабочего хода в каждом ци-
линдре двигателя внутреннего сгорания, если площадь4
поршня равна 200 см2, ход поршня — 30 см, а среднее
давление газов в рабочем цилиндре 5 кГ/см2.
1001. Переведите величины, данные в условии за-
дачи 1000, в единицы системы СИ и получите ответ в'
джоулях.
1002. Почему тепловозы начали применяться вмес-
то паровозов прежде всего на железнодорожных ма-
гистралях, проходящих через безводные степи или пу-
стыни?
1003. Почему развитие автомобильного транспорта и
авиации стало возможным лишь после изобретения дви-
гателя внутреннего сгорания?
1004. Рассмотрите изображенный в разрезе на ри-
сунке 100 четырехтактный автомобильный двигатель;
найдите рабочие цилиндры, поршни, шатуны, коленча-
тый вал. Укажите, в каком направлении начнут переме-
щаться при повороте рукоятки поршни: а) в первом и
четвертом цилиндрах; б) во втором и третьем.
1005. Какой вид механического движения совершает
поршень в двигателе внутреннего сгорания? В движе-
ние какого вида преобразуется движение поршня при
помощи шатунно-кривошипного механизма?
1006. Покажите на рисунке 100 маховое колесо и
объясните его роль в двигателе внутреннего сгорания.
1007. Сколько вспышек горючей смеси происходит в
течение секунды в каждом цилиндре четырехтактного
двигателя, вал которого делает 3000 об/мин?
1008. Как велико общее число ходов, которые дела-
ют все поршни в рабочих цилиндрах четырехтактного

8-цилиндрового двигателя за время одного полного обо-
рота вала?
1009. Сколько рабочих ходов происходит в четырех-
цилиндровом автомобильном двигателе за время одного
оборота коленчатого вала?
1010. Для того чтобы четырехтактный двигатель ра-
ботал более равномерно, рабочий ход происходит во
всех цилиндрах не одновременно, а по очереди, напри-
мер, в таком порядке: в первом цилиндре, во втором,
затем в четвертом и, наконец, в третьем.
Определите, какой такт начался во втором, третьем
и четвертом (считая слева) цилиндрах двигателя
(рис. 100), если в первом цилиндре поршень только что
начал свой рабочий ход.
Рис. 100
1011. На наружной поверхности рабочего цилиндра
мотоциклетного двигателя имеются тонкие металличе-
ские ребра. Каково назначение этих ребер?
1012. Пользуясь рисунком 100, ознакомьтесь с систе-
мой охлаждения двигателя внутреннего сгорания.
Найдите водяную рубашку двигателя и радиатор, в ме-
таллических трубках которого вода охлаждается и сно-
ва по нижнему соединительному патрубку поступает в
рубашку.
Определите, в каком направлении циркулирует вода
в рубашке двигателя и в трубках радиатора, и объясни-
те, почему охлаждаются стенки рабочих цилиндров.

1013. Какое назначение имеет вентилятор, находя-
щийся перед радиатором автомобиля и вращающийся
во время работы двигателя?
1014. Почему в авиационных поршневых двигателях
часто применяется не водяное, а воздушное охлаждение
рабочих цилиндров?
1015. Почему в зимнее время в систему охлаждения
автомобильных двигателей рекомендуется заливать не
воду, а особую жидкость — антифриз, замерзающую при
температуре -65°?
1016. Благодаря замене чугунных поршней в двига-
теле трактора ДТ-54 поршнями из алюминиевых сплавов
удалось слизать.удельный.расход топлива у этого трак-
тора с 218 до 200 г на 1 л, с. в час. Объясните, почему
применение алюминиевых сплавов для изготовления
поршней повышает коэффициент полезного действия
двигателя внутреннего сгорания.
1017. Расход горючего (нефти) у двигателей
внутреннего сгорания — дизелей — составляет около
0,18 кг/л. с. в час. Какому к.п.д. это соответствует?
1018. Почему опытный шофер, умело используя на
дорогах с небольшим движением транспорта свободное
движение автомобиля по инерции (так называемое «дви-
жение накатом»), добивается значительной экономии го-
рючего?
1019. Почему нормы расхода бензина для автомоби-
лей, имеющих частые остановки (например, для рабо-
тающих в городах автобусов, автомобилей для сбора
писем из почтовых ящиков и т. п.), увеличены по срав-
нению с обычными?
1020. Какие виды тепловых потерь, характерные для
паровых двигателей, отсутствуют в двигателях внутрен-
него сгорания?
1021. При сжигании топлива в камере сгорания реак-
тивного (ракетного) двигателя образуются газы, обла-
дающие огромным давлением и с большой скоростью
вытекающие через отверстие (сопло) в задней стенке
камеры, а) Какие тела взаимодействуют при этом?
б) К каким телам приложены в данном случае сила
действия и сила противодействия и в чем выражается
действие той и другой? в) Какова причина движения
ракеты? г) Возможно было бы/движение реактивного
двигателя, если бы камера сгорания не имела отверстия?

1022. Почему для постройки сверхскоростных реак-
тивных самолетов и баллистических ракет используются
специальные жароустойчивые сплавы?
1023. Как велика полезная мощность авиационного
реактивного двигателя, который при скорости движения
самолета в 1000 км/ч развивает силу тяги в 3000 кГ?
1024. Космическая ракета, доставившая в сентябре
1959 года вымпел нашей Родины на Луну, значитель-
ную часть своего пути двигалась за пределами земной
атмосферы. Объясните, почему движение ракет (в отли-
чие от винтомоторных самолетов) возможно и в безвоз-
душном пространстве.
1025. Каковы преимущества авиационных реактив-
ных двигателей по сравнению с поршневыми двигателя-
ми внутреннего сгорания?

II. ЗВУКОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ
Понятие о колебательном движении.
Колебания звучащих тел. Частота колебаний
и высота тона. Сила звука
1026. Небольшой грузик подвесьте на нитке длиной
25 см и, сообщив ему толчок, приведите в колебательное
движение, а) Определите частоту колебаний изготовлен-
ного вами маятника. Чтобы сделать это точнее, опреде-
лите время 100 полных колебаний и затем число коле-
баний разделите на число секунд,
б) Определите частоту колебаний
маятника при длине нитки, равной
50 и 100 см. в) Скажите на основа-
нии проделанных вами опытов, за-
висит ли частота колебаний маят-
ника от его длины.
1027. Почему колебания груза,
укрепленного на пружине (рис. 101),
постепенно уменьшают свой размах
и через некоторое время прекра-
щаются?
1028. Приведите примеры коле-
бательных движений, которые вам
приходилось наблюдать в природе,
технике, быту.
1029. Почему звук сразу же пре-
кращается, если звучащий предмет (например, коло-
кольчик) зажать в руке?
1030. Что является звучащим телом и каким спосо-
бом приводится оно в колебание в различных музыкаль-
ных инструментах: мандолине, рояле, гармонии или
баяне, скрипке, пионерской трубе, барабане?
Рис. 101

1031. Любое ли тело может быть источником звука?
1032. Писк комара — звук более высокого тона, чем
гудение шмеля. Какое из этих насекомых более часто
взмахивает крылышками?
1033. Почему мы не слышим никакого звука при по-
лете бабочки, взмахивающей крылышками до 8—12 раз
в секунду?
1034. Проведите концом почтовой открытки по зубь-
ям гребенки. Почему возникающий при этом звук
тем выше, чем с большей скоростью совершается дви-
жение?
1035. У кого из участвующих в хоре период колеба-
ний голосовых связок меньше — у поющих альтом или у
поющих басовые партии?
1036. Звучащая струна гитары (или любого другого
струнного инструмента) представляется нам в виде раз-
мытой полоски, сужающейся к концам. По ширине такой
полоски можно судить об амплитуде колебаний
струны. Извлекая из струны звуки различной громко-
сти, пронаблюдайте, как изменяется при этом ширина
полоски. Какой вывод можно сделать из этих наблю-
дений?
1037. Почему громкость звучания камертона, стру-
ны и других тел, приведенных в колебание толчком или
ударом, постепенно убывает?
Распространение звука. Скорость звука
1038. Объясните, почему люди, поднявшиеся на очень
высокую гору, должны громче произносить слова, чтобы
слышать друг друга.
1039. Почему пористые строительные материалы (пе-
ногипс, строительный войлок и др.) обладают хорошими
звукоизоляционными свойствами?
1040. Зачем в читальных залах устилают пол мягки-
ми дорожками?
1041. Тиканье будильника, стоящего на столе, вы
слышите достаточно ясно. Приложите ухо к крышке
стола. Объясните, почему громкость звучания при этом
значительно увеличивается.
1042. Почему шум работы слесаря, ремонтирующего
в квартире водопровод или центральное отопление, очень
хорошо слышен и в соседних квартирах?

1043. Для обнаружения в автомобильном двигателе
неисправностей автомеханик прикладывает ухо-к концу
какого-либо металлического стержня, второй конец ко-
торого касается тех или иных частей работающего дви-
гателя. Зачем он так делает?
1044. Провода трамвайной контактной сети на город-
ских улицах часто подвешивают над рельсами при по-
мощи оттяжек из стальной проволоки, прикрепленных к
крючкам, вмонтированным в стены зданий. Объясните,
почему в квартирах, к стенам которых прикреплены та-
кие оттяжки, особенно сильно слышен шум проходя-
щих по улице трамвайных вагонов.
1045. Может ли;быть так, что машинист уже прервал
звучание паровозного гудка, но мы еще продолжаем его
слышать?
1046. Почему, слушая одновременно передачу двух
репродукторов — комнатного и уличного, передающих
одну и ту же программу, мы замечаем несовпадение
звуков?
1047. За какое время звук проходит 1 км: а) в возду-
хе; б) в воде?
1048. В Ленинграде для проверки времени ежеднев-
но в полдень производится сигнальный выстрел из ар-
тиллерийских орудий, находящихся на стене Петропав-
ловской крепости. В пределах какого расстояния от
орудий расположены такие места, в которых запозда-
ние звукового сигнала по сравнению с передаваемым
по радио сигналом точного времени не превышает
10 сек?
1049. Для контроля качества строительных материа-
лов специальными приборами измеряется в них скорость
звука, которая, как показали опыты, существенно зави-
сит от механических свойств материала. Вычислите ско-
рость звука в бетоне (в м/сек), если звуковой сигнал
проходит через бетонную плиту толщиной 9 см за
20 микросекунд (1 мксек равна миллионной доле се-
кунды).
1050. Если наблюдать за полетом скоростного реак-
тивного самолета, то создается впечатление, что шум
его моторов исходит не от него самого, а из места, на-
ходящегося на значительном расстоянии позади само-
лета, т. е. звук как бы отстает от самолета. Объясните
это явление.

Отражение звука. Эхо. Звуковой резонанс
1051. Рыболовное морское судно, плавающее ночью
или в туманную погоду вблизи высоких скалистых бе-
регов, время от времени дает короткие отрывистые гудки.
Для чего это делается?
1052. На дно стакана или высокого бокала положи-
те карманные часы, подстелив под них что-нибудь мягкое.
Отодвиньтесь от стакана настолько,
чтобы тиканье часов сделалось еле
слышным. Однако если поместить ку-
сок стекла или плотного картона в по-
ложение аб (рис. 102), то ход часов
опять становится слышным достаточ-
но громко. Проделав этот опыт, объ-
ясните его.
1053. Почему эхо часто бывает
слышно в горах, в холмистой местно-
сти, неподалеку от лесных опушек, но
не наблюдается на ровной открытой
местности?
1054. Почему шум, создаваемый
поездом, становится особенно оглуши-
тельным, когда поезд входит в тон-
нель?
1055. Наблюдатель, пользуясь се-
кундомером, определил, что эхо слыш-
но через 3,8 сек после подачи звуко-
вого сигнала. На каком расстоянии от
наблюдателя находится преграда, от-
ражающая звук?
1056. Если в комнате, в которой стоит рояль с подня-
той крышкой, громко пропеть ноту определенной высо-
ты, то рояль отзывается заметным звучанием струн. Все
ли струны звучат при этом?
1057. Какое значение имеют в струнных музыкаль-
ных инструментах деки — тонкие крышки корпуса ин-
струмента, изготовляемые из специальных сортов сухого
дерева?
1058. Если крикнуть в пустую бочку, то она отзы-
вается гулким басовым звуком. Дайте объяснение этому
явлению.
Рис. 102

Понятие о записи и воспроизведении звука
1059. Рассмотрите через сильное увеличительное стек-
ло (лупу) звуковую бороздку на граммофонной пластин-
ке (рис. 103). а) Почему извилины бороздки в одних ме-
стах расположены редко, в
других — чаще? б) Найдите
такие участки бороздки, где
отсутствует звукозапись. Ка-
кой вид имеют эти участки?
1060. Почему для правиль-
ного воспроизведения звука
грампластинка должна вра-
щаться с постоянной скоро-
стью, строго равномерно?
1061. Как изменится зву-
чание патефона, если путем
перестановки регулятора увеличить скорость вращения
граммофонной пластинки?
1062. При равномерном вращении грампластинки
мембрана воспроизвела звук, когда игла находилась в
начале записи около края пластинки; затем звук той же
высоты повторился, когда игла сместилась к центру пла-
стинки, а) Одинаковой ли была частота колебаний мем-
браны в обоих случаях? б) Одинаково ли часто были
расположены в этих случаях извилины на звуковой до-
рожке?
1063. Обыкновенная граммофонная пластинка вра-
щается при проигрывании с угловой скоростью 78 об/мин,
а долгоиграющая — 33 об/мин. а) У которой из пласти-
нок больше линейная скорость перемещения звуковой до-
рожки относительно иглы мембраны (при одинаковом
расстоянии от оси вращения)? б) У которой из пласти-
нок извилины на волнистой звуковой дорожке должны
быть расположены более часто, чтобы мембрана воспро-
извела звуки одинаковой высоты?
1064. Найдите в патефоне рупор и объясните его на-
значение.
Рис. юз

III. СВЕТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ
Прямолинейное распространение света.
Скорость света
1065. Какие из следующих тел являются самостоя-
тельными источниками света: Солнце, Луна, экран в
кинотеатре, звезды, матовый абажур электролампы,
жук-светлячок, окно в комнате, зеркало, зажженная све-
ча, лампа дневного света? Какие из перечисленных
тел — естественные источники света и какие искус-
ственные?
1066. При озеленении улиц молодые деревца стремят-
ся посадить по прямой линии. Каким свойством световых
лучей пользуются при этом?
1067. Проверьте собственными наблюдениями, по пря-
мой ли линии расположены столбы телефонной, теле-
графной или электроосветительной сети.
1068. Чтобы выяснить, правильно ли выстроган де-
ревянный брусок, столяр смотрит вдоль его кромки и
легко обнаруживает имеющиеся отклонения от прямой
линии. Какое свойство светового луча используется при
этом?
1069. Где следует расположить глаз по отношению к
небольшому отверстию, чтобы поле зрения было наи-
большим?
1070. Если перед источником света (электролампой,
зажженной свечой и т. п.) поместить лист картона с
небольшим отверстием в нем, то на белом экране (на
стене, листе бумаги и т. п.), находящемся по другую
сторону от отверстия, получается не просто светлое пят-
но, а изображение источника света в перевернутом виде
(рис. 104). Объясните это явление.

1071. Проделайте опыт,
описанный в предыдущей
задаче, и выясните, зави-
сит ли величина изобра-
жения от расстояния меж-
ду отверстием и экраном.
1072. На расстоянии
метра перед листом кар-
тона, в котором имеется
маленькое отверстие, по-
местили источник света. На каком расстоянии от стены
должно находиться отверстие, чтобы получившееся на
стене изображение имело вдвое большие размеры, чем
сам источник?
1073. Почему светлые пятна, наблюдаемые в солнеч-
ный день на полу темного сарая, имеют круглую форму,
несмотря на то что небольшие отверстия в крыше сарая,
от которых получаются эти пятна, имеют самую разно-
образную форму?
1074. Какой формы светлые пятна должны наблю-
даться на полу сарая (см. предыдущую задачу) в такую
ночь, когда Луна представляется нашему глазу в виде
полумесяца?
1075. Объясните явление, описанное Н. В. Гоголем в
«Повести о том, как поссорился Иван Иванович с Ива-
ном Никифоровичем»: «...комната, в которую вступил
Иван Иванович, была совершенно темной, потому что
ставни были закрыты, и солнечный луч, проходя в дыру,
сделанную в ставне... и ударяясь в противоположную
стену, рисовал на ней пестрый ландшафт из ... крыш,
дерев и развешанного на дворе платья, все только в
обращенном виде...»
1076. Почему размеры тени от какого-либо предме-
та на стене увеличиваются при приближении этого пред-
мета к источнику света (лампе)? Ответ поясните чер-
тежом.
1077. На расстоянии 1 м от электрической лампы на
одной высоте с ней поместите в вертикальном положе-
нии лист бумаги. Получите на этом экране тень от гре-
бенки, имеющей крупные зубья. Почему очертания
тени получаются неодинаково резкими при горизон-
тальном и вертикальном положении гребенки?
1078. а) Как зависят размеры полутени, получаю-
Рис. 104

щейся около тени за каким-либо непрозрачным пред-
метом, от размеров источника света? б) При каком ус-
ловии тело должно давать на экране вполне резкую
тень без полутени?
1079. Почему в комнате, освещенной единственной
лампой, получаются резкие тени от предметов, тогда
как в комнате, где источником освещения служит лю-
стра, таких резких теней не наблюдается?
1080. На каком основании солнечные лучи вблизи
земной поверхности можно считать параллельными?
1081. В какое время дня — утром, в полдень или ве-
чером— размеры тени от облака на поверхности земли
наиболее близки к размерам самого облака?
1082. Тень от низко летящего вдоль реки самолета
упала на мост и покрыла его на 2/з его длины. Какова
длина моста, если размах крыльев самолета равен
12,4 м?
1083. Как в солнечный день определить приблизи-
тельно высоту дерева, телеграфного столба или другого
высокого предмета, пользуясь лишь небольшой милли-
метровой линейкой?
1084. Пролетевший на большой высоте самолет ос-
тавляет за собой белую полосу тумана — мельчайших
капелек воды, образующихся в результате конденсации
водяных паров. Объясните, почему такие полосы оказы-
ваются ярко освещенными даже в вечернее время после
захода солнца или утром задолго до его восхода.
1085. Покажите, как происходит лунное затмение,
пользуясь лампой, небольшим шариком и глобусом.
1086. Следя во время лунного затмения за перемеще-
нием края тени Земли по поверхности Луны, можно
видеть, что эта тень имеет круглую форму. Доказатель-
ством чего это служит?
1087. Пользуясь теми же предметами, что и в зада-
че 1085, осуществите модель солнечного затмения. Вра-
щая глобус, проследите, как полоса полного солнечного
затмения перемещается по поверхности Земли.
1088. Что больше — поперечные размеры Луны или
ее тени на поверхности Земли во время солнечного за-
тмения? Ответ поясните чертежом.
1089. Со всех ли точек земной поверхности можно
наблюдать происходящее в данный момент лунное за-
тмение? солнечное затмение?

1090. Вычислите, за какое время свет проходит рас-
стояние от Солнца до Земли, равное 150 млн. км.
1091. Дойдет ли за минуту световой сигнал с Земли
до Марса, когда расстояние между этими планетами
наименьшее (около 55 млн. км)?
1092. В воде скорость света равна приблизительно
3/4 скорости света в вакууме, а в стекле в 1 Ѵв раза мень-
ше, чем в воде. Вычислите скорость света в воде и в
стекле и скажите, которая из этих двух прозрачных сред
является оптически более плотной.
Отражение света. Законы отражения
1093. Почему одни предметы кажутся темными, дру-
гие более светлыми?
1094. Почему в комнате, стены которой побелены
или оклеены светлыми обоями, всегда светлее, чем при
таком же освещении в комнате с темными стенами?
1095. Для чего при съемках внутри зданий фотогра-
фы применяют белые экраны?
1096. Почему в темноте бывают видны широкие пуч-
ки света от автомобильных фар в пыльном или дымном
воздухе, яркий луч прожектора в тумане, солнечные лу-
чи, проникшие в темную комнату?
1097. Объясните следующие явления:
а) При безоблачном небе темнота после захода
солнца за горизонт наступает быстрее, чем в том случае,
когда есть облака.
б) При облачном небе в солнечный день дно глубо-
кого колодца видно лучше, чем при совершенно ясном
небе.
1098. 'Зачем электролампы снабжаются абажурами
из матового или молочного стекла?
1099. Почему поверхность одних предметов кажет-
ся нам тусклой, матовой, а других — глянцевой, бле-
стящей? Приведите примеры поверхностей обоих типов.
1100. Когда классная доска отсвечивает, то написан-
ное на ней плохо видно. Почему? Что нужно сделать,
чтобы доска не отсвечивала?
1101. Попробуйте получить солнечный зайчик на
стене комнаты при помощи листка белой бумаги, а) По-
чему это не удается сделать? б) Почему зайчик получа-
ется, если бумагу покрыть куском оконного стекла?

1102. Поставьте на освещенное солнцем место сосуд
с водой и найдите зайчик, который должен появиться на
потолке или стене комнаты, а) Какова причина появле-
ния зайчика? б) Что происходит с зайчиком, если пока-
чать сосуд с водой? Дайте объяснение наблюдаемым
явлениям.
1103. На плоскую полированную поверхность (зер-
кало) падает пучок параллельных лучей света. Оста-
нутся ли лучи параллельными после отражения от
плоского зеркала? Поясните ответ чертежом.
1104. Световые лучи, идущие из киноаппарата, па-
дают на экран, отражаются от него и, попадая в глаза
зрителя, создают изображение какого-либо кадра,
а) Какое это отражение лучей от экрана — зеркальное
или рассеянное? б) Что увидел бы кинозритель, если бы
вместо белого полотна экрана было поставлено большое
плоское зеркало?
1105. Лучи падающий и отраженный образуют друг
с другом угол 120°. Как велик угол падения луча?
1106. При каком угле падения отраженный луч пер-
пендикулярен к падающему?
1107. В каком случае падающий и отраженный лучи
совпадают?
1108. Солнце находится на такой высоте, что его лу-
чи образуют с горизонтальной плоскостью угол 52°.
Под каким углом к горизонту надо поставить плоское
зеркало, чтобы отраженные от него солнечные лучи бы-
ли направлены горизонтально?
1109. Высота Солнца над горизонтом составляет 39°.
Как следует расположить зеркало, чтобы осветить сол-
нечными лучами дно вертикального колодца?
1110. Отразив солнечный луч с помощью небольшо-
го зеркала, можно получить на стене или потолке
комнаты световой зайчик. На какой угол отклонит-
ся отраженный луч, если зеркало повернуть на
угол 6°?
Плоское зеркало
1111. Рассмотрите изображения некоторых предме-
тов (например, часов, книг и т. п.) в плоском зеркале и
выясните, чем эти изображения отличаются от действи-
тельного вида этих предметов.

1112. Перчатку, предназначенную для правой рукиг
поместите перед плоским зеркалом. На какую руку го-
дилась бы такая перчатка, какую вы видите в зеркале?
1113. Напишите чернилами несколько слов на бума-
ге крупным почерком и тотчас же приложите к написан-
ному листок светлой промокательной бумаги. Рассмот-
рите изображение полученного оттиска в плоском зерка-
ле и объясните то, что увидите.
1114. Начертите рисунок 105 на классной доске или
в тетради и постройте изображение Si точечного источ-
ника света S в плоском зеркале MN. а) Какое это изо-
бражение — действительное или мнимое? б) Куда пере-
местится изображение Si, если источник S передвинуть
вверх? вниз? вправо? влево?
Рис. 105
Рис 106
1115. Мнимое изображение светящейся точки S в пло-
ском зеркале MN глаз Г видит в точке Si (рис. 106).
Отметьте точкой положение самого источника S и на-
чертите 2—3 луча, испускаемых этим источником и иду-
щих после отражения в зеркале в направлении глаза
наблюдателя.
1116. В каком случае в плоском зеркале небольшого
размера можно увидеть полное изображение большого
предмета?
1117. Находясь в салоне автобуса или троллейбуса,
вы видите иногда лицо водителя в плоском зеркале, ук-
репленном на передней стенке кабины. Может ли води-
тель увидеть в этот момент в том же зеркале ваше
ЛИЦО?

1118. Велосипедисты, которым приходится ездить по
улицам с интенсивным движением транспорта, укрепляют
на руле велосипеда небольшое зеркало. Почему это спо-
собствует безопасности движения?
1119. Два плоских зеркала установите на столе в
вертикальном положении отражающими сторонами друг
к другу и между ними поместите небольшую фотокар-
точку. Объясните то, что вы увидите в каждом из зеркал.
Рис. 107
Рис. 108
1120. Под прямым углом друг к другу расположены
два плоских зеркала. На одно из зеркал под углом 45°
к нему падает луч света (рис. 107). Начертите дальней-
ший ход этого луча, пользуясь линейкой и транспорти-
ром.
1121. Из двух небольших зеркал сделайте модель пе-
рископа: положив на стол перед окном стопку книг,
установите первое из зеркал так, как показано на ри-
сунке 108. Второе зеркало, держа его в руках, распо-
ложите таким образом, чтобы в зеркале 1 были видны
предметы, находящиеся за окном.
1122. Имеется ли полное соответствие между пред-
метами и их изображе-
ниями в зеркальном пери-
скопе?
1123. Через трубу, име-
ющую форму, изображенную
на рисунке 109, требуется
увидеть предмет, находя-
щийся в точке ß, поместив
глаз в точке А. Как это осу-
ществить?
Рис. 109

1124. Два зеркала, расположенные под углом 45°
друг к другу, применяются в приборах для разметки
прямых углов на местности. Докажите, пользуясь ри-
сунком 110, что любой луч SA, падающий на одно из
таких зеркал, пересекается под прямым углом с тем же
лучом (BD), испытавшим двукратное отражение.
Рис. по
1125. Приложите к поверхности туалетного зеркала
конец отточенного карандаша, а) Почему между кон-
цом карандаша и концом его изображения в зеркале
виден промежуток? б) В каких зеркалах такого проме-
жутка не должно быть? в) Как определить длину этого
промежутка, зная толщину зеркального стекла?
Вогнутое сферическое зеркало
1126. Зачем в солнечных кипятильниках и других
установках, использующих энергию солнечных лучей,
применяются вогнутые металлические поверхности
большого размера?
1127. Профессор В. К. Цераский еще в восьмидеся-
тых годах прошлого столетия, используя солнечные лу-
чи, получил с помощью большого зеркала температуры,
превышающие 3500°; при такой температуре плавились
проволочки из самых тугоплавких металлов, а) Какой
формы зеркало нужно взять, чтобы получить такую вы-
сокую температуру? б) В каком месте около зеркала
может расплавиться проволочка?
1128. Как практически определить фокусное расстоя-
ние небольшого вогнутого сферического зеркала?

1129. На сферическое зеркало MN с фокусом в точ-
ке F (рис. 111) падают от точечного источника S три
световых луча, первый из которых параллелен опти-
ческой оси зеркала ОС. а) Начертите рисунок в тет-
ради (или на классной доске), соблюдая масштаб, по-
кажите на нем ход каждого из трех лучей после отра-
жения их от зеркала и обозначьте буквой Sx точку, в
которой должно получиться изображение источника S.
б) Действительное или мнимое это изображение и где
оно находится?
Рис. 111
Рис. 112
ИЗО. Постройте изображение предмета (стрелки
AB), -расположенного перед вогнутым сферическим
зеркалом MN (рис. 112), предварительно начертив ри-
сунок 112 в тетради.
1131. Получите при помощи вогнутого зеркала дей-
ствительное изображение источника света (раскаленной
нити электролампы, пламени свечи) на стене комнаты.
1132. Где следует поместить перед вогнутым зерка-
лом точечный источник света, чтобы действительное изо-
бражение источника совместилось с самим источником?
1133. Предмет, находившийся в центре вогнутого зер-
кала, начали приближать к зеркалу. Куда перемещает-
ся при этом изображение и как изменяется его вели-
чина?
1134. Куда следует передвинуть источник S
(рис. 113), если нужно получить от прожектора рас-
ходящийся пучок света (например, для освещения ста-
диона, железнодорожной станции и т. п.)?

1135. Одно из мно-
гих изобретений заме-
чательного русского
механика И. П. Кули-
бина (1735—1818) —
«кулибинский фонарь»,
о котором петербург-
ские газеты того вре-
мени сообщали: «...га-
лерея на 50 сажен бы-
ла освещена сим зер-
калом посредством од-
ной только свечи... Зер-
кало... может давать
от себя света даже
на несколько верст».
а) Какие зеркала были использованы в «кулибинском
фонаре»? б) Изобретателем какого прибора является
И. П. Кулибин?
1136. Рассмотрите устройство фар автомобиля,
а) Какой источник света используется в фарах? б) Для
какой цели в фарах применяется вогнутое зеркало?
в) Какое приспособление существует в автомобильных
фарах для создания так называемого «дальнего» или
«ближнего» света?
Рис. 113
Рис. 114
Рис. 115
1137. Светящаяся точка S находится перед вогнутым
сферическим зеркалом MN ближе его фокуса (рис. 114).
Используя луч SA, падающий на зеркало параллельно
оптической оси ОС, и луч SB, совпадающий с направле-

нием прямой, проходящей через фокус F, начертите оба
отраженных луча сплошными линиями. Укажите стрел-
ками их направления, а) Могут ли отраженные лучи
пересечься? б) Начертите пунктирными линиями про-
должения этих лучей за зеркалом й отметьте буквой
Si точку их пересечения, в) Каким получилось изобра-
жение точки S — действительным или мнимым?
1138. Предмет AB поместили между зеркалом MN
и его фокусом F (рис. 115). Начертите рисунок 115 на
классной доске или в тетради и проведите на нем от
каждой из точек А и В по два основных луча (см.
рис. 114). Покажите сплошными линиями две пары от-
раженных лучей, а) В каких точках человек, находя-
щийся перед зеркалом, увидит изображения точек А
и В предмета? б) Постройте изображения Ах и В\
этих точек, начертите пунктирной линией изображение
А\В\. в) Какое это изображение — действительное или
мнимое? прямое или перевернутое? увеличенное или
уменьшенное?
1139. Для бритья удобно зеркало, дающее прямое
увеличенное изображение лица человека. Какое изобра-
жение своего лица видит в таком зеркале человек —
действительное или мнимое? На каком расстоянии от
лица можно поместить такое зеркало, если его фокусное
расстояние равно 1 м>
Преломление света
1140. Во всех ли случаях луч света преломляется,
переходя из одной прозрачной среды в другую?
1141. Который из углов больше — угол падения или
угол преломления — при переходе светового луча: а) из
воздуха в воду; б) из воды в стекло; в) из стекла в
воду?
1142. В каких случаях угол падения луча света на
границу двух прозрачных сред равен углу преломления?
1143. Три карандаша и книгу расположите таким об-
разом, чтобы получилась модель, иллюстрирующая за-
коны отражения и преломления света.
1144. На рисунке 116 показан примерный ход све-
тового луча при переходе границы стекло—вода (а) и
стекло—масло (б), а) Которое из этих трех веществ
имеет наибольшую и которое наименьшую оптическую

плотность? б) Всег-
да ли вещество, име-
ющее бо́льшую ме-
ханическую * плот-
ность или удельный
вес, обладает и бо-
лее высокой оптиче-
ской плотностью?
1145. Начертите
примерный ход од-
ного из лучей, иду-
щих в глаз наблю-
дателя В (рис. 117),
находящегося на бе-
регу, от предмета Л, лежащего на дне водоема. По-
кажите на чертеже угол падения и угол преломления
светового луча при переходе его из воды в воздух. Ка-
ков был бы ход луча, если бы он шел в обратном на-
правлении— от точки В к точке Л?
Рис. 116
Рис. 117
1146. Дайте объяснение следующим фактам: а) во
вполне прозрачной и спокойной воде трудно поймать
руками даже не очень быстро падающий предмет;
б) опущенные в воду пальцы рук кажутся очень корот-
кими.
1147. Любой водоем, дно которого при спокойной и
прозрачной воде хорошо видно с берега, всегда кажет-
ся более мелким, чем в действительности. Почему?
1148. При каком условии карандаш, наполовину по-
груженный в воду, не будет казаться надломленным?

1149. Почему изображения предметов, получаемые
при отражении их в воде, кажутся менее яркими, чем
сами предметы?
1150. Капните на листок белой бумаги каплю масла.
Почему образовавшееся пятнышко кажется светлее
остальной бумаги, если смотреть через него на свет?
Почему в отраженном свете пятно кажется более тем-
ным?
1151. Если поверхность воды не совсем спокойна, то
кажется, что и предметы (например, камни), неподвиж-
но лежащие на дне водоема, тоже слегка колеблются.
Объясните это явление.
1152. Световые лучи, идущие от небесных тел, ис-
пытывают преломление при переходе из безвоздушного
пространства сначала в верхние разреженные, а затем
во все более плотные нижние слои земной атмосферы.
Объясните с помощью чертежа, почему мы видим не-
бесные тела всегда несколько выше их действительного
положения.
1153. Искусственный спутник Земли, пролетающий
на высоте в сотни километров, в темное время суток мо-
жет быть виден с поверхности Земли, а) Почему мы ви-
дим спутник? б) Всегда ли мы видим спутник именно
в том самом месте, где он в данный момент пролетает?
1154. Посмотрите внимательно на какие-нибудь уда-
ленные предметы поверх пламени примуса, лампы или
костра. Что вы наблюдаете при этом? Объясните явле-
ние, учитывая, что нагретые газы, будучи более легкими
по сравнению с окружающим воздухом, обладают и мень-
шей оптической плотностью.
1155. Если в солнечный день посмотреть вдаль по-
верх вспаханной земли на неподвижный предмет, то
кажется, что он непрерывно колышется. Почему это
происходит?
1156. Иногда по утрам, чаще всего весной, наблюдая
восход солнца, можно увидеть интересное явление: солн-
це как будто колеблется, изменяя в то же время свою
форму и даже цвет («играет», как говорят в народе).
Могла бы наблюдаться подобная «игра» солнца в том
случае, если бы в атмосфере не было восходящих и нис-
ходящих течений воздуха с различной плотностью?
1157. На стеклянную пластинку ABCD (рис. 118), у
которой плоские грани AB и CD параллельны друг дру-

гу, падают наклонно два параллельных луча света. Ско-
пируйте рисунок и начертите дальнейший ход лучей
внутри пластинки и после выхода из нее.
1158. Рисунок 119,6 изображает поперечное сечение
сплошной стеклянной призмы, общий вид которой пред-
ставлен на рисунке 119,а. На боковую грань AB приз-
мы падает наклонно световой луч. Через точку падения
луча проведен пунктирной линией перпендикуляр к гра-
ни AB. а) Начертите ход.
луча в призме и по выходе
из нее. б) Куда отклонится
луч, пройдя через призму,—
к вершине призмы или к ее
основанию? '
Рис. 118
Рис. 119
Оптические линзы
1159. На рисунке 120 изображены в разрезе линзы
различной формы. Скажите, какие из них собирающие
и какие рассеивающие.
Рис. 120
1160. Почему выпуклые оптические линзы называют
«зажигательными стеклами», а к вогнутым линзам это
название не применяется?.

1161. На листьях растений иногда наблюдаются не-
большие пятнышки, появляющиеся в солнечные дни на
тех местах, где оставались капли воды после дождя или
поливки. Какова причина появления таких пятен?
1162. Определите путем опыта фокусное расстояние
собирающей сферической линзы.
1163. Для чего карманные электрические фонари
снабжаются выпуклыми стеклами?
1164. Которая из двояко-
выпуклых стеклянных линз,
изображенных в разрезе на
рисунке 121, имеет меньшее
фокусное расстояние?
1165. Имеются две линзы
одинакового размера и фор-
мы, изготовленные из прозрач-
ных веществ с различной оптической плотностью. У ко-
торой линзы фокусное расстояние больше?
1166. Начертите рисунок 122 и постройте изображе-
ние светящейся точки 5. а) Где получится это изобра-
жение? б) Какое оно — мнимое или действитель-
ное?
Рис. 121
Рис. 122
1167. Возьмите собирающую стеклянную линзу
(стекло от карманного электрического фонаря, очки для
дальнозорких глаз) и получите с ее помощью уменьшен-
ное изображение источника света (например, раска-
ленной нити электролампы) на стене или на полу ком-
наты.
1168. Постройте изображение А1В1 предмета AB, на-
ходящегося дальше двойного фокусного расстояния сфе-
рической линзы L (рис. 123). Какое это изображение if
где оно находится?

Рис. 123
1169. При помощи собирающей линзы ученица по-
лучила на стене комнаты резкое изображение светлого
окна, находящегося в нескольких метрах от стены. Рас-
стояние между линзой и стеной оказалось равным 18 см.
Можно ли считать, что фокусное расстояние линзы рав-
но 18 см?
1170. Между какими точками на оси собирающей
линзы следует поместить предмет, чтобы получить его
увеличенное перевернутое изображение? Где получится в
этом случае изображение? Будет ли оно действитель-
ным?
1171. Постройте изображение Sx светящейся точки S
(рис. 124), изображая световые лучи сплошными линия-
Рис. 124
ми, а их продолжения пунктирными или штриховыми.
Действительное или мнимое будет изображение и где
оно получится?
1172. Возможен ли такой случай, что лучи света от
точечного источника после преломления в собирающей
линзе образуют расходящийся пучок?
1173. В каком случае изображение, полученное при
помощи собирающей линзы, будет прямым? Где оно
должно находиться по отношению к линзе?

Оптические приборы: фотоаппарат, проекционный
аппарат, очки, лупа
1174. Что следует сделать — удалить или приблизить
объектив фотографического аппарата к его задней
стенке, если после съемки портрета потребовалось сфо-
тографировать более удаленный объект?
1175. Объектив фотоаппарата марки «Москва-2»
имеет фокусное расстояние II см, а фокусное расстоя-
ние объектива аппарата «Любитель» равно 7,5 см.
В котором из этих аппаратов получается на пленке бо-
лее крупное изображение предмета при условии, что
съемка его производится обоими аппаратами на одном
и том же расстоянии?
1176. С каким оптическим прибором более всего схо-
ден по своему устройству глаз человека?
1177. Плотно закройте глаза на несколько минут ла-
донью и затем, быстро открыв их при ярком освещении,
понаблюдайте за ними при помощи зеркала, а) Какое
изменение происходит при этом со зрачками? б) Какая
часть в устройстве фотоаппарата выполняет ту же роль,
что и зрачок глаза?
1178. В каком случае хрусталик глаза в меньшей
степени преломляет световые лучи — при чтении книги
или во время просмотра футбольного матча на ста-
дионе?
1179. Расстояние наилучшего зрения для нормаль-
ного глаза равно приблизительно 25 см; для близоруко-
го это расстояние меньше, à для дальнозоркого больше.
Какой глаз — нормальный или близорукий — видит от-
четливо один и тот же близко расположенный предмет
под большим углом зрения?
1180. Как определить путем опыта, для близоруких
или дальнозорких глаз предназначены данные очки?
1181. Почему человек с нормальным зрением, надев-
ший достаточно сильные очки для дальнозорких глаз,
видит окружающие предметы неотчетливо?
1182. Для людей с недостатками зрения изготовля-
ются так называемые бифокальные очки, у которых
верхняя часть каждого стекла предназначена для зре-
ния вдаль, а нижняя — для чтения или рассматривания
близких предметов. Какие бифокальные очки были бы
удобны для дальнозоркого человека?

1183. На рисунке 125 показан ход лучей в лупе L,
посредством которой рассматривается некоторый пред-
мет AB. а) Где по отношению к лупе должен помещать-
ся рассматриваемый предмет? б) Какие лучи взяты на
рисунке для построения изображений верхней и нижней
точек предмета? Объясните ход этих лучей после пре-
ломления в лупе, в) С какой стороны должен находить-
ся глаз? г) Где видит глаз изображение точек А и В
и всего предмета в целом? д) Действительное это изо-
бражение или мнимое? е) Какое примерно увеличение
дает лупа, изображенная на рисунке? ж) Почему часо-
вой мастер постоянно пользуется лупой?
Рис. 125
1184. Которая из двух луп, изображенных на рисун-
ке 121, дает большее увеличение?
1185. Для увеличения изображений, получающихся
на экране телевизора, применяют большие полые плоско-
выпуклые линзы, стенки - которых изготовляются из ор-
ганического стекла, а внутренняя полость заливается
дистиллированной водой, а) Почему такая линза увели-
чивает изображение лишь в том случае, когда она за-
полнена водой? б) На каком расстоянии линза должна
устанавливаться перед экраном телевизора? в) Какой
оптический прибор представляет собой такая линза?

1186. На круглом карандаше поставьте мелом пят-
нышко и заставьте карандаш быстро катиться по по-
верхности стола. Почему карандаш во время движения
кажется опоясанным белым пояском?
1187. Вырежьте из плотной белой бумаги или карто-
на два кружка диаметром около 5 см и нарисуйте на
одном толстую горизонтальную линию, а на другом —
такого же размера вертикальную черту (рис. 126). При-
крепите к кружкам две нитки, сложите их друг с другом
тыльной стороной и приведите в быстрое вращение. По-
чему при этом на кружке виден знак «+»?
Рис. 126
1188. Каждый кадр (отдельный снимок) киноленты
во время демонстрации картины проектируется на экра-
не очень короткое время — около 1/25 сек. При смене од-
ного кадра другим объектив аппарата примерно на
1/50 сек закрывается и экран это время остается неосве-
щенным, а) Почему зритель не замечает затемнений
экрана, происходящих при смене кадров? б) Почему у
зрителя создается впечатление непрерывного движения
на экране? в) Определите число отдельных кадров, ко-
торое просмотрит зритель в течение непрерывного полу-
торачасового сеанса.
Разложение белого света при помощи призмы.
Цвета тел
1189. Каким опытом можно доказать, что белый свет
обычной электролампочки является сложным светом,
состоящим из различных цветных лучей?
1190. Как следует расположить трехгранную стек-
лянную призму перед щелью, пропускающей белый
свет, чтобы фиолетовый край горизонтально располо-
женной спектральной полоски, полученной на экране при

помощи этой призмы, оказался вверху, а красный —
внизу?
1191. Одинаковым ли будет фокусное расстояние со-
бирающей линзы при освещении ее красным и синим
светом?»
1192. На школьной учебной таблице изображен на
черном фоне спектр солнечных лучей. Будет ли виден
весь спектр, если таблицу осветить фиолетовым светом?
1193. Разложенный при помощи стеклянной призмы
пучок лучей белого света проектируется на совершенно
черную матовую поверхность. Будет ли видна на такой
поверхности спектральная полоска?
1194. Почему белые предметы кажутся синими, если
их рассматривать через синие очки?
1195. Какого цвета должен казаться синий платок в
фотолаборатории, освещенной красным светом?
1196. Почему листья растений в красноватых лучах
заходящего солнца теряют свою ярко-зеленую окраску
и приобретают буроватый оттенок?
1197. Как бы выглядел цветной кинофильм, если бы
он демонстрировался не на белом, а, например, на го-
лубом экране?
1198. Свет керосиновой лампы содержит в своем со-
ставе значительно большее количество красных лучей,
чем дневной солнечный свет. Объясните, почему вечером
при керосиновом освещении трудно отличить голубое
платье от зеленого.
1199. Если фотопленка наиболее чувствительна к
сине-фиолетовой части спектра, то для съемки пейзажей
с облаками или покрытыми снегом горными вершина*
ми на фоне голубого неба рекомендуется надевать на
объектив фотоаппарата желтое стекло — светофильтр.
Какую роль играет при съемке желтый светофильтр?
1200. Почему художники пишут картины красками
преимущественно при дневном свете?
1201. Свет, испускаемый так называемыми лампами
дневного света, почти не отличается по своему составу
от дневного. В чем состоит преимущество таких ламп
при освещении ими художественных мастерских, кра-
сильных цехов предприятий, картинных галерей?

IV. ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ
1. ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ЭЛЕКТРИЧЕСТВЕ
Электризация тел. Взаимодействие наэлектризованных
тел. Электрические заряды и электрическое поле
1202. В сухую погоду можно наблюдать в темноте
довольно большие синеватые искры, выскакивающие из
приводных ремней, находящихся в движении (например,
в ременной передаче со шкива тракторного двигателя на
шкив молотилки). Объясните это явление.
1203. Поглаживая шерсть кошки ладонью, можно за-
метить в темноте небольшие искорки, возникающие меж-
ду рукой и шерстью. Какова причина возникновения
искр?
1204. Проделайте следующий опыт. На тонкой швей-
ной нитке подвесьте и уравновесьте в горизонтальном по-
ложении легкую деревянную линейку. Когда колебания
линейки прекратятся, поднесите к одному из ее концов
гребенку, предварительно потертую о мех. Убедитесь в
том, что между гребенкой и линейкой действует сила
притяжения.
1205. Как наэлектризовать зарядами . различного
знака стеклянную бутылку и лоскут шелковой ткани,
не имея в своем распоряжении ничего, кроме этих пред-
метов?
1206. На шелковой нити висит заряженная бумаж-
ная гильза. Как узнать знак электрического заряда, на-
ходящегося на гильзе?
1207. Вырежьте из бумаги ленту длиной 60—70 см
и шириной 5—8 см, сложите ее пополам и приложите к
поверхности натопленной печи таким образом, чтобы
одна половина ленты не закрывала другую. Придержи-
вая ленту в месте сгиба одной рукой, энергично разгла-
живайте ленту на поверхности печки другой рукой. Если

теперь отнять ленту от печи, то концы ее заметно рас-
ходятся. Почему?
1208. Наэлектризованная эбонитовая палочка оттал-
кивает подвешенный на шелковой нитке кусочек пробки
с силой 6 мГ. Как велика в данном случае сила проти-
водействия и к какому телу она приложена?N
1209. Электрическое поле мы не можем видеть,
слышать, осязать и т. д., так как оно не действует непо-
средственно на наши органы чувств. Каким же способом
можно обнаружить существование электрического поля?
1210. Электрическое поле может вызывать движение
заряженных тел. За счет какой энергии совершается эта
работа по перемещению зарядов?
1211. Какие виды энергии возникают в результате
механической работы, совершаемой при натирании стек-
лянной палочки лоскутом шелка?
1212. Почему мельчайшие капельки, из которых со-
стоит душистая струя одеколона, получаемая при помо-
щи пульверизатора, оказываются наэлектризованными?
1213. В каком направлении будут двигаться положи-»
тельно заряженные пылинки, попавшие в поле около
эбонитового стержня, наэлектризованного путем трения
о сукно?
1214. Обыкновенная городская пыль заряжена поч-
ти всегда положительно, а большинство красок и обли-
цовочных материалов, применяемых в строительстве,
чаще всего электризуется отрицательными зарядами,
а) Какое неудобство это вызывает? б) Каким электри-
ческим свойством обладают изобретенные советскими
инженерами пылеотталкивающие краски?
1215. Пластинка из плексигласа, потертая куском
шерстяной ткани, наэлектризовалась отрицательным за-
рядом. Избыток или недостаток электронов получился
в момент электризации на поверхности ткани?
1216. Имеются ли электрические заряды в ненаэлек-
тризованных телах?
Проводники и непроводники электричества.
Заземление. Электроскоп
1217. Как надо поступить, чтобы наэлектризовать ме-
таллический предмет, например ложку?

1218. Существуют платяные щетки, которые не толь-
ко отчищают одежду, но и притягивают к себе пыль.
Дайте объяснение.
1219. Почему в сырую погоду заряженные проводни-
ки быстро разряжаются, несмотря на наличие у них изо-
лирующих (например, стеклянных) ручек или подставок?
1220. Если классная комната невелика, а учащихся
в ней много, то электризация тел путем трения, а также
и другие опыты по электростатике плохо удаются. По-
чему?
1221. Почему в опытах, описанных в задачах 1206 и
1208, бумажные гильзы (или кусочек пробки) должны
быть подвешены на шелковых нитках?
1222. Два легких шарика, изготовленные из прово-
дящего материала и подвешенные на изолирующих нит-
ках, притянулись друг к другу, когда им сообщили рав-
ные, но противоположные по знаку заряды. Почему при-
тяжение шариков прекратилось, как только они
коснулись друг друга?
1223. Технические правила требуют, чтобы шланг, по
которому во время заправки самолета перекачивается
бензин из цистерны в топливные баки самолета, был
хорошо заземлен, т. е. соединен с землей хорошим про-
водником электричества. Зачем это нужно?
1224. Почему присоединение к водопроводному кра-
ну может служить одним из способов заземления?
1225. На заводах применяется новый способ окраски
металлических поверхностей: изделие, под-
лежащее окраске, помещают в особую ка-
меру, создают в ней сильное электрическое
поле и затем впрыскивают в эту камеру
краску в распыленном виде. Объясните,
почему мельчайшие частички краски быстро
оседают на поверхности заземленного изде-
лия и покрывают ее ровным и прочным
слоем.
1226. Из стеклянного флакона, гвоздя,
пробки и полоски тонкой бумаги изготовь-
те электроскоп, пользуясь рисунком 127.
Проверьте действие электроскопа, прика-
саясь к шляпке гвоздя наэлектризованной
расческой, и добейтесь того, чтобы легкая
бумажная полоска отклонялась при этом.
Рис. 127

Электризация через влияние
1227. Легкий шарик, подвешенный на изолирующей
нити, притянулся к заряженному предмету. Можно ли
быть уверенным в том, что шарик тоже был предвари-
тельно заряжен?
1228. Если к наэлектризованной полоске бумаги
приблизить руку, то полоска притягивается к руке. По-
чему?
1229. Объясните подробно весь ход опыта, изобра-
женного на рисунке 128.
Рис. 128
1230. Как при помощи положительно наэлектризо-
ванного предмета зарядить электроскоп отрицательным
электрическим зарядом?
1231. К концу металлического стержня поднесли на
близкое расстояние отрицательно заряженное тело,
а) Как наэлектризуется при этом стержень? б) Объяс-
ните электризацию стержня на основе понятия об элек-
тронах.
1232. Приложите к натопленной печи большой лист
бумаги (например, газету) и натирайте его платяной
щеткой или просто ладонью руки. Через некоторое вре-
мя вы обнаружите, что газета как бы прилипла к по-
верхности печки. При отрывании бумаги от печки слыш-
но легкое потрескивание, а между листом и печью вид-
ны в темноте длинные синеватые искры. Объясните это
явление.
1233. Два одинаковых легких шарика подвешены:
один — на сухой шелковой нити, а другой — на тонкой

металлической нити, соединенной с землей. Почему
шарик, висящий на шелковой нити, притянувшись к на-
электризованному предмету, сразу же после соприкос-
новения с ним начинает от него отталкиваться, а с та-
ким же шариком, но подвешенным на металлической
нити, подобного явления не наблюдается?
Понятие об электрическом токе. Источники тока.
Действия тока. Единица количества электричества —
кулон
1234. Шарики двух разноименно заряженных элек-
троскопов соединили металлическим проводником,
а) В каком направлении будут перемещаться по провод-
нику электроны? б) За счет какого вида энергии совер-
шается работа по перемещению электронов? в) Почему
направленное движение электронов в данном случае
быстро прекращается?
1235. Какое основное превращение энергии происхо-
дит в гальваническом элементе?
1236. Получится ли гальванический элемент, если в
водный раствор какой-либо кислоты или соли мы опу-
стим две пластинки из одинакового металла (например,
цинковые)?
1237. Почему гальванометр показывает наличие то-
ка, если к его зажимам присоединить стальную й алю-
миниевую проволоки, вторые концы .которых воткнуты в
лимон или в свежее яблоко?
1238. Какое условие необходимо для того, чтобы при
помощи вполне исправного гальванического элемента
или аккумулятора можно было получить электрический
ток?
1239. Русский ученый Василий Владимирович Пет-
ров построил в 1802 году самый мощный для того вре-
мени источник тока, имевший следующее устройство.
К круглой цинковой пластинке диаметром около 3,5 см
был приложен кружок такого же размера из сукна,
пропитанного водным раствором кислоты; к суконному
кружку был приложен медный кружок, к медному —
опять цинковый, к цинковому — снова суконный и т. д.
Таких медных и цинковых пластинок, разделенных про-
кладками из смоченного сукна, было взято 4200 пар,
образовавших столб значительной длины, а) Что пред-

ставляла собой каждая такая пара? б) Что представлял
собой весь прибор, построенный В. В* Петровым?
в) К каким местам прибора надо было присоединять
провода, чтобы получить электрический ток?
1240. Гальванические элементы такого устройства,
какие входят в состав батарейки для карманного элек-
трического фонаря, иногда называют сухими элемента-
ми. Можно ли считать это наименование вполне точным?
1241. Как можно узнать, заряжен аккумулятор или
нет?
1242. В чем состоят преимущества аккумуляторов
по сравнению с гальваническими элементами?
1243. Почему компас дает неправильные показания,
если неподалеку от него находится провод с электриче-
ским током?
1244. Можно проверить годность батарейки для кар-
манного фонарика, прикоснувшись кончиком языка од-
новременно к обоим ее полюсам: если ощущается кис-
ловатый вкус, то батарейка действует. Какое действие
электрического тока используется при этом?
1245. В сосуд с раствором медного купороса погру-
жены две угольные пластины А и В (рис. 129), соединен-
ные металлическими проводни-
ками с зажимами аккумулятор-
ной батареи Е. На которой плас-
тине будет выделяться медь?
1246. Сколько граммов сереб-
ра выделится при прохождении
через раствор серебряной соли
1000 к электричества?
1247. Через водный раствор
сернокислой меди прошло 600 к
электричества. Какое количест-
во меди выделилось на угле, соединенном с отрицатель-
ным полюсом источника тока?
1248. Через водный раствор железного купороса про-
шел такой же величины электрический заряд, что и че-
рез раствор медного купороса. В каком случае на от-
рицательном электроде отложилось меньше металла и
во сколько раз?
1249. Для предохранения от ржавчины изделий из
стали (проволоки, ведер и т. п.) их подвергают цинко-
ванию, т. е. покрывают тонким слоем цинка. Для этого
Рис. 129

изделие погружается в ванну с раствором, содержащим
цинковые соли, через который пропускается электриче-
ский ток. а) С каким полюсом источника тока должно
быть соединено покрываемое цинком изделие? б) Сколь-
ко цинка осядет на поверхности изделия, если через
раствор пройдет 10 000 к?
1250. Какое количество электричества должно прой-
ти через раствор азотнокислого серебра, чтобы на отри-
цательном электроде выделилось 782,6 мг чистого се-
ребра?
1251. На сколько граммов увеличилась за 6 ч масса
ложки, помещенной для покрытия ее серебром в каче-
стве электрода в раствор серебряной соли, если через
раствор ежеминутно протекает 10 к электричества?
Молния — электрическая искра. Защита от молнии
1252. Можно ли молнию назвать электрическим то-
ком?
1253. Почему молния может служить причиной по-
жаров?
1254. Объясните, почему при ударах молнии в песча-
ную почву образуются так называемые фульгуриты —
неправильной формы куски плавленого кварца (песка).
1255. Появление в атмосфере грозовых явлений за-
трудняет пользование магнитным компасом. Объясните
это.
1256. В каких местах земной поверхности более ве-
роятны удары молнии — в участках, где почва лучше
проводит электричество, или в таких местах, где почва
является плохим проводником?
1257. Наблюдения показывают, что молния чаще все-
го ударяет во влажную землю у берегов рек, озер и бо-
лот. Как это объяснить?
1258. Почему молния редко ударяет в открытые неф-
техранилища («нефтяные озера»)?
1259. Почему во время грозы не рекомендуется ук-
рываться под высокими деревьями и другими высокими
предметами, особенно на открытой местности?
1260. Молния чаще ударяет в деревья, имеющие
большие, глубоко проникающие в почву корни. Почему?
1261. Какую роль в действии молниеотвода играет
явление электризации через влияние?

1262. За самоходным комбайном волочится по земле
цепь, присоединенная одним концом к металлическому
корпусу комбайна. Какое назначение имеет эта метал-
лическая цепь?
1263. Во время грозы следует заземлять антенны ра-
диоприемников, особенно такие, которые подвешены
высоко над землей. Как и с какой целью это делается?
2. ТОК, СОПРОТИВЛЕНИЕ И НАПРЯЖЕНИЕ
Электрическая цепь
1264. Рассмотрев схему электрической цепи, изобра-
женную на рисунке 130, ответьте на следующие вопросы:
а) Где на схеме указан источник электрической энергии
и что является приемником
энергии в этой цепи? б) Что
означают стрелки на схе-
ме? в) Какие превращения
энергии происходят в от-
дельных участках этой
цепи?
1265. Начертите с по-
мощью условных обозначе-
ний схему электрической цепи, изображенной на рисун-
ке 131. Покажите стрелками направление тока в от-
дельных участках цепи, считая, что ключ соединен с
положительным полюсом источника.
Рис. 130
Рис. 131

1266. Почему для изготовления электрических прово-
дов применяют обычно медную или алюминиевую про-
волоку?
1267. С какой целью провода покрываются слоем
резины, пластмассы, лака и т. п. или обматываются бу-
мажной пряжей, пропитанной парафином?
1268. Рассмотрите кусок провода (шнура), при-
меняемого для проводки электроосвещения внутри
зданий. а) Перечислите различные материалы, из ко-
торых изготовлен этот провод, и объясните их
назначение. б) Объясните, с какой целью каждая из
двух жил провода свита из отдельных тонких прово-
лочек. Имеет ли это место у других типов про-
водов?
1269. Рассмотрите устройство изолятора (рис. 132),
применяемого для подвешивания наружной (уличной)
электропроводки. а) Из
каких материалов из-
готовляется изолятор?
б) Какое назначение
имеют углубление А,
шейка В, глубокий
кольцевой вырез С в
нижней части изолято-
ра?
1270. Зачем элект-
ромонтеры во время
работы по ремонту
электрических сетей и
установок надевают ре-
зиновые перчатки, резиновую обувь, становятся на ре-
зиновые коврики, пользуются инструментами с ручками
из пластмассы?
1271. Для изоляции некоторых типов проводов, пред-
назначенных для небольших напряжений (например,
для звонковой проводки), применяется однослойная или
двойная обмотка из хлопчатобумажной пряжи. Почему
такая «бумажная» изоляция в сырых помещениях те-
ряет свои изолирующие свойства?
1272. Объясните, почему в сырых помещениях: ба-
нях, прачечных, ванных комнатах и т. п. — не разре-
шается техническими правилами установка штепсель-
ных розеток.
Рис. 132

1273. Почему в очень сырых помещениях возможно
поражение человека электрическим током даже при
прикосновении к стеклянному баллону электрической
лампочки?
1274. Один из проводов электроосветительной сети
обычно заземляется, т. е. соединяется хорошим провод-
ником с достаточно глубокими влажными слоями поч-
вы. Зная это, объясните, почему особенно опасно, ка-
саясь водопроводного крана или трубы, прикоснуться
одновременно к неизолированному проводу или, напри-
мер, к металлическим штырькам штепсельной вилки в
то время, когда она частично уже введена в штепсель-
ную розетку.
1275. Для спасения человека, по неосторожности при-
коснувшегося к неизолированному проводу и поражен-
ного электрическим током, необходимо прежде всего
выключить ток. Если это сделать почему-либо невоз-
можно, то следует как можно скорее отбросить про-
вод или оттащить от него пострадавшего, а) Поче-
му для удаления провода следует воспользоваться
сухой деревянной палкой или доской или же обернуть
руки сухой хлопчатобумажной или шерстяной тканью
(например, рубашкой, шерстяным платком и т. п.)?
б) Подумайте сами, какие еще подручные предме-
ты могут быть использованы для той же
цели.
1276. На рисунке 133 изображено в разрезе устрой-
ство кнопки, применяемой для замыкания цепи элек-
трического звонка. Рассмотрите рисунок и ответьте на
следующие вопросы: а) Что надо сделать, чтобы замк-
нуть цепь? б) С какой
целью металлическая
пластинка А делается
упругой? в) Почему
корпус К и пуговка Т
делаются из изоли-
рующего материала?
1277. Для заземле-
ния радиоприемных
антенн применяются переключатели такого типа, какой
изображен на рисунке 134. На изолирующей панели
смонтированы зажимы а, бис. Ключ-рубильник соеди-
нен постоянно с зажимом Ь\ поворачивая ключ вокруг
Рис. 133

оси, можно привести его в контакт или с зажимом а, или
с зажимом с. а) К каким зажимам переключателя надо
присоединить концы проводов А, П и 3, идущих от ан-
тенны, приемника и заземления, чтобы при одном поло-
жении ключа в цепь антенны был включен приемник, а
Рис. 134
Рис. 135
при другом — антенна была бы заземлена? б) Почему
переключатели описанного типа названы грозовыми пе-
реключателями?
1278. Укажите направление тока в проводах
(>рис. 135), которыми лампочка подключена к аккуму-
лятору.
1279. Требуется изменить направление тока в лам-
почке (рис. 135). Что надо сделать для этого?
Величина (сила) тока и единица ее измерения — ампер.
Амперметр, его включение в цепь
1280. Через одну электролампу проходит 450 к элек-
тричества за каждые 5 мин, а через другую— 15 к за
каждые 10 сек. В которой лампе ток сильнее?
1281. За 65 сек через поперечное сечение провода
перемещается электрический заряд, равный 780 к. Как
велика сила тока в проводе?
1282. Вычислите величину тока в проводнике, через
который в течение минуты проходят 42 к электричества.
1283. Величина тока во включенном в цепь приборе
равна 8 мка (микроамперам). Определите количество

электричества, которое проходит через этот прибор в
течение часа.
1284. Ампер — единица силы (величины) электриче-
ского тока — является одной из основных единиц изме-
рения в Международной ^системе единиц (СИ). Сфор-
мулируйте определение кулона на основании понятий об
ампере и секунде.
1285. Сколько граммов серебра выделит из раствора
серебряной соли в течение 10 ч электрический ток в
200 ма?
1286. Амперметр, включенный в цепь, показывает ток
4 а. За какое время через этот амперметр проходит
280 к электричества?
1287. Количество электричества, которое можно по-
лучить от аккумулятора при разрядке, называется ем-
костью аккумулятора. Емкость аккумулятора выража-
ется обычно не в кулонах, а в ампер-часах. Ампер--
час — это такое количество электричества, которое про-
ходит через проводник за 1 ч при токе в проводнике в
1 а. Вычислите: а) Сколько кулонов содержится в
1 а • ч? б) Сколько кулонов электричества может дать
при разрядке аккумуляторная батарея автомобиля, ем-
кость которой составляет 40 а*ч?
1288. Через сколько времени разрядится аккумуля-
тор с емкостью 60 а • ч, если разрядный ток равен
0,15 а? 3 а? 10 а?
1289. а) Начертите
с помощью условных
обозначений схему
электрической цепи,
изображенной на ри-
сунке 136. б) Покажи-
те на схеме стрелками
направление тока во
всех участках цепи,
если лампочка присо-
единена к положитель-
ному полюсу источни-
ка. в) Какова величиі
на тока в лампочке,
если цена деления шкалы амперметра равна 0,1 а?
г) Изменится ли показание амперметра, если лампочку
и амперметр поменять в цепи местами?.
Рис. 136

Сопротивление проводников и его зависимость
от длины, площади сечения и материала.
Единица сопротивления — ом. Реостаты
1290. Из двух проводников с одинаковой площадью
поперечного сечения, изготовленных из одного и того
же материала, первый вдвое короче второго. Какой из
проводников имеет большее сопротивление и во сколь-
ко раз?
1291. Из двух кусков медного провода одинаковой
длины первый имеет площадь поперечного сечения
1,6 мм2, а второй — 0,8 мм2. У которого проводника и во
сколько раз сопротивление больше?
1292. Из двух отрезков проволоки первый в 8 раз
длиннее, но второй имеет вдвое большую площадь по-
перечного селения. У какого из этих отрезков сопротив-
ление меньше и во сколько раз?
1293. Сопротивление проводника сечением 4 мм2
равно 40 ом. Какого сечения надо взять проводник той
же длины и из такого же материала, чтобы его сопро-
тивление оказалось равным 100 ом?
1294. Каково общее сопротивление 100-метрового от-
резка провода, имеющего сопротивление 0,2 ом на 1 м
длины?
1295. Кусок проволоки разорвали пополам и поло-
винки свили вместе. Как изменилось сопротивление про-
водника?
1296. Проволоку, имеющую по всей длине одинако-
вую площадь сечения, разрезали на 5 равных частей,
которые связали затем в плотный пучок. Сопротивление
пучка оказалось равным 1 ом. Каково было сопротив-
ление проволоки?
1297. Проволоку пропустили через волочильный ста-
нок, в результате чего ее сечение уменьшилось вдвое, а
объем не изменился. Как изменилось при этом сопро-
тивление проволоки?
1298. Определите сопротивление километра медного
провода с поперечным сечением 10 мм2.
1299. Вычислите сопротивление нихромовой прово-
локи, длина которой 150 ж, а площадь поперечного се-
чения 0,2 мм2.
1300. Сколько метров провода сечением 10 мм2 на-
до взять, чтобы его сопротивление было такое же, как

у проводника длиной 1 м и сечением 0,5 мм2, сделанного
из того же материала?
1301. Сколько метров никелиновой проволоки сече-
нием 0,1 мм2 потребуется для изготовления реостата
сопротивлением 180 ом?
1302. Ртуть, заполняющая прямую стеклянную труб-
ку с внутренним сечением 1 мм2 и длиной 106,3 см, име-
ет при 0°С сопротивление, равное 1 ом. Вычислите
(с точностью до двух значащих цифр) удельное сопро-
тивление ртути в ом»мм2/м.
1303. Какого сечения надо взять алюминиевую про-
волоку, чтобы ее сопротивление было равно сопротив-
лению медной проволоки такой же длины, имеющей се-
чение 6,8 мм2?
1304. Как можно определить длину медного звонко-
вого провода, свернутого в большой моток, не разматы-
вая его?
1305. Почему медные провода не используются для
изготовления реостатов?
1306. На реостате имеется табличка с надписью:
«260 ом, 1 ах>. Что означает эта надпись?
Рис. 137
1307. Обмотка реостата со скользящим контактом
делается обычно из никелиновой или нихромовой прово-
локи, предварительно прокаленной до белого каления.
Витки этой проволоки наматываются на фарфоровый
цилиндр вплотную друг к другу (рис. 137). а) Чем изо-
лирована проволока в одном витке от проволоки в со-
седнем витке? б) Как обеспечивается хороший контакт
ползунка с обмоткой реостата?
1308. Какая примерно часть общего сопротивления
реостата включена в цепь при том положении ползунка,
которое изображено на рисунке 137, если: а) Реостат
включен в цепь посредством зажимов А и С? б) Реостат

включен в цепь посредством
зажимов В и С? в) Концы цепи
присоединены к зажимам А
и В?
1309. На рисунке 138 дано
схематическое изображение
реостата, включенного в цепь
посредством зажимов В и С.
а) В какую сторону надо подвинуть ползунок D, чтобы
увеличить сопротивление, включенное в цепь? б) При
каком положении ползунка D сопротивление включен-
ной в цепь части реостата наибольшее? наименьшее?
в) Покажите стрелками путь тока в реостате.
Понятие о напряжении. Единица напряжения — вольт.
Измерение напряжения вольтметром
1310. Для перемещения одинакового количества
электричества в одном проводнике электрическим полем
совершена работа в 80 дж, а в другом — 200 дж. Во
сколько раз напряжение на втором проводнике больше,
чем на первом?
1311. Определите напряжение на участке электриче-
ской цепи, на котором для перемещения заряда в 1 к
требуется 120 дж энергии.
1312. На первом участке цепи для перемещения 100 к
электричества затрачено такое же количество энергии
электрического поля, какое на втором участке потребо-
валось для перемещения 500 /с. На котором участке на-
пряжение меньше и во сколько раз?
1313. При перемещении каждых 12 к электричества
по обмотке реостата электрическим полем, действующим
в обмотке, совершается работа в 720 дж. Как велико
напряжение (в вольтах) на реостате?
1314. Какое напряжение требуется для горения ав-
томобильной электрической лампочки, потребляющей
600 дж энергии при прохождении через лампочку каж-
дой сотни кулонов электричества?
1315. Одна лампа горит при напряжении 110 в, а
другая — при напряжении 220 в. а) В которой из ламп
при прохождении каждого кулона электричества совер-
шается полем большая работа (расходуется большая
энергия) и во сколько раз? б) Через которую лампу
Рис. 138

должно пройти большее количество электричества, что-
бы была произведена одинаковая работа?
1316. Вычислите работу, которая совершается при
прохождении 0,001 к электричества через вольтметр,
показывающий 12 в.
1317. Какое количество энергии выделится в провод-
нике при прохождении по нему 50 к электричества,
если напряжение на концах проводника составляет
120 в? 220 в?
1318. Через некоторый проводник прошло Q кулонов
при напряжении U вольт. Какова величина произведен-
ной при этом работы А?
1319. а) Покажите на
схеме (рис. 139) те участ-
ки цепи, ток в которых из-
меряется амперметром А.
б) На каком участке дей-
ствует напряжение, из-
меряемое вольтметром V?
в) Чем отличаются спо-
собы включения в цепь
амперметра и вольт-
метра?
1320. Требуется измерить ток в электродвигателе и
напряжение, под которым он работает. Какие приборы
и как следует включить для этой цепи? Начертите
схему включения приборов.
Рис. 139
Закон Ома для участка цепи
1321. Если к проводнику приложить напряжение
12 в, то в проводнике возникает ток 0,6 а. Каков будет
ток в этом проводнике, если приложить напряжение
6 в? 20 в? 1 в?
1322. Требуется вдвое уменьшить ток в данном про-
воднике. Что для этого нужно сделать?
1323. Если к зажимам источника тока постоянного
напряжения присоединить сопротивление 60 ом, то ток
в цепи оказывается равным 0,1 а. Каков будет ток в
цепи, если вместо сопротивления 60 ом включить 120 ом?
15 ом? 600 ом?
1324. Почему поражения людей электрическим то-
ком при прикосновении их к проводам осветительной

электрической сети особенно сильны в тех случаях, ког-
да обувь или почва под ногами сырые?
1325. Требуется увеличить в 4 раза ток в цепи. При
каком условии можно выполнить это требование, уве-
личив сопротивление цепи вдвое?
1326. Какой величины ток возникает в реостате с
сопротивлением 600 ом, если к
нему приложить напряжение
120 в?
1327. В вольтметре", пока-
зывающем напряжение 120 в,
ток равен 10 ма. Как велико
сопротивление вольтметра?
1328. Пользуясь рисунком
140, определите, какую вели-
чину тока показывает ампер-
метр Л. Ток в вольтметре и
напряжение на амперметре,
имеющие обычно очень малую величину, можно в расчет
не принимать.
1329. Если замкнуть ключ К (рис. 141), то стрелка
амперметра занимает положение, показанное на рисун-
ке. Какова цена деления шкалы амперметра?
Рис. 140
Рис. 141
Рис. 142
1330. Определите сопротивление участка цепи AB
г(рис. 142).
1331. Какое сопротивление должен иметь провод-
ник, чтобы ток в нем выражался таким же числом ам-
пер, каково число вольт напряжения на концах этого
проводника?

1332. Сформулируйте определение ома — единицы
электросопротивления в Международной системе еди-
ниц (СИ), основываясь на законе Ома.
1333. а) Какое напряжение следует приложить к
эталонному сопротивлению в 1000 ом, чтобы получить
в нем ток 8 ма? б) Какое наибольшее напряжение
допустимо для этого эталона, если максимальный ток
для него установлен в 25 ма?
1334. Можно ли вольтметром, имеющим шкалу до
15 в, измерить напряжение на зажимах прибора сопро-
тивлением 3,5 ом, когда величина тока в этом приборе
составляет 4,5 а?
1335. Можно ли от батареи напряжением 12 в по-
лучить в проводнике сопротивлением 100 ом ток в
140 ма?
1336. Металлическую проволоку, включенную в цепь
последовательно с амперметром, подогрели на спирто-
вой горелке. Амперметр показал при этом уменьшение
тока. Скажите на основании этого опыта, как изменяет-
ся электрическое сопротивление металлов при измене-
нии температуры?
1337. На рисунке 143 представлен графически закон
Ома, т. е. зависимость величины тока в проводнике от
величины того напря-
жения, которое прило-
жено к этому провод-
нику. Определите по
графику: а) как вели-
ко сопротивление про-
водника? б) какое на-
пряжение необходимо
создать на этом про-
воднике, чтобы полу-
чить в нем ток 3,5 а?
1338. Постройте гра-
фик зависимости вели-
чины тока от напряже-
ния для проводника,
сопротивление которого равно 1 ом.
1339. В прямой константановой проволоке сечением
1 мм2 ток равен 1 а. На каком расстоянии друг от дру-
га находятся такие точки этой проволоки, напряжение
между которыми равно 1 в?
Рис. 143

1340. Как велико напряжение на зажимах источни-
ка (рис. 136), если сопротивление лампочки 10 ом, а
цена деления шкалы прибора равна 0,1 а?
1341. В цепь батареи, состоящей из трех последова-
тельно соединенных аккумуляторов, включена лампоч-
ка. Какие электроизмерительные приборы и как следует
включить в эту цепь, чтобы по показаниям приборов
определить сопротивление лампочки? Начертите соот-
ветствующую схему.
Последовательное соединение проводников
1342. Просмотрите на предыдущих страницах этой
книги рисунки и схемы электрических цепей. В которых
из них части цепи соединены последовательно?
1343. Начертите схему цепи, состоящей из аккуму-
лятора, электролампочки, реостата и выключателя, сое-
диненных проводами последовательно.
1344. Величина тока в настольной электролампе рав-
на 0,6 а. Как велик ток в каждом из двух изолирован-
ных проводов шнура, подводящего напряжение к лам-
пе от гнезд штепсельной розетки? Ответ поясните схе-
мой.
1345. Последовательно с вольтметром, сопротивле-
ние которого 300 ом, включено добавочное сопротивле-
ние 2,7 ком. Определите общее сопротивление этих про-
водников.
1346. а) У которой из двух одинаковых электриче-
ских лампочек Л1 и Л2 (рис. 144) нить накаливается
сильнее? б) Как изменится
накал нитей лампочек, если
ползунок Д реостата R по-
двинуть влево?
1347. Для освещения
трамвайного вагона исполь-
зуются 120-вольтовые элек-
тролампы, тогда как на-
пряжение в контактной сети
трамвая 600 е. Как должны
быть включены в такую сеть лампы, чтобы на каждую
из них приходилось нормальное напряжение?
1348. Электрические цепи, схемы которых изобра-
жены на рисунке 145, а и б, содержат одинаковые со-
Рис. 144

противления R и одинаковые амперметры А. К каж-
дой из цепей приложено одно и то же напряжение U.
Начертите обе схемы и укажите расположение стрелки
амперметра в случае б.
1349. Вольтметр V, бу-
дучи приключен к точкам
А и С цепи (рис. 146), по-
казывал напряжение 6 в.
Каково будет показание
Рис. 145
Рис. 146
вольтметра, если его приключить к точкам А и В?
1350. Автомобильные электрические лампочки рас-'
считаны на напряжение 12 в. Сколько свинцовых акку-
муляторов должна содержать аккумуляторная батарея
автомашины и как они должны быть соединены?
1351. Можно ли измерить напряжение около 12—13 в
'(например, на зажимах акку-
муляторной батареи автомо-
биля), имея вольтметры со
шкалами лишь до 6 в? Ответ
поясните схемой.
1352. Два проводника со-
единены последовательно. Со-
противление одного из них
650 ом. Найдите сопротивле-
ние второго проводника, если
величина тока в нем 80 ма,
а общее напряжение на про-
водниках 72 в.
1353. Как велико полное
сопротивление рычажного рео-
стата (рис. 147), если при том
положении ручки, которое по-
казано на рисунке, в цепь вве-
дено сопротивление 15 ом?
Рис. 147

1354. Пользуясь рисунком 147, сделайте рисунок
такого рычажного реостата, у которого перемещение
ручки с одного контакта на соседний вызывало бы изме-
нение сопротивления на 2 ом, а
полное сопротивление реостата
составляло бы 12 ом.
1355. Общее напряжение U в
цепи (рис. 139) равно 220 в, а
вольтметр V показывает 90 в.
Какова величина тока в сопро-
тивлении /?2, если /?і = 65 ом?
1356. Увеличится или умень-
шится показание каждого из
приборов А и V, включенных в электрическую цепь, изо-
браженную на рисунке 148, если движок реостата R
подвинуть вниз?
Рис. 148
Параллельное соединение проводников
1357. Рассмотрите схемы электрических цепей, изо-
браженные на рисунке 149, и ответьте на следующие
вопросы: а) Как включены лампочки Л\ и Л2— после-
довательно или параллельно? б) Укажите направление
тока во всех участках каждой цепи, в) Будут ли гореть
лампочки, если в каждой из цепей сделать разрыв в
точке К?
Рис. 149
Рис. 150
1358. Начертите две схемы соединений проводами
изображенных на рисунке 150 приборов так, чтобы в
одном случае лампочки Л\ и Л2 были включены в цепь
батареи Б последовательно друг к другу, а в другом —
параллельно и могли бы в каждой из схем выключаться

ключом К. Расположение приборов на обеих схемах
должно быть таким же, как и на рисунке.
1359. Начертите условные знаки в тетради в том же
расположении, как и
на рисунке 151, и со-
ставьте такую схему
соединения указанных
приборов проводами,
чтобы замыканием
ключа К\ можно было
приводить в действие
звонок, а замыканием
К2 — зажигать лам-
почку.
1360. В цепь батареи (рис. 152) включены лампочки
Л, Л\ и Л2 и выключатели К\ и К2. а) Последователь-
но или параллельно включены лампочки друг относи-
тельно друга? б) Начертите схему цепи в тетради и про-
чертите цветным карандашом те части цепи, в которых
будет ток при разомкнутых ключах К\ и /С2. в) В каких
участках цепи будет ток, если замкнуть только ключ
/(і? только ключ /С2? оба ключа? Каждый из этих слу-
чаев поясните отдельным чертежом.
1361. Начертите схему цепи, состоящей из источни-
ка тока, двух одинаковых
лампочек, соединенных
параллельно, и трех вы-
ключателей, одним из ко-
торых можно включать и
выключать сразу обе лам-
почки, а каждым из двух
других — каждую лам-
почку в отдельности.
1362. На рисунке 153
представлена схема цепи
для связи между двумя
пунктами; нажатие кноп-
ки в любом из пунктов
вызывает действие звон-
ка на другом пункте. Объясните действие такой цепи.
1363. а) Составьте схему цепи из источника тока 5,
двух кнопок К\ и К2 и двух соединенных параллельно
звонков 3\ и 32 таким образом, чтобы нажатие любой
Рис. 151
Рис. 152

Рис. 153
из кнопок вызывало одновременное действие обоих звон-
ков. Расположение условных обозначений приборов на
схеме выберите по своему усмотрению, б) Решите ту
же задачу при условии, что расположение условных
знаков приборов на схе-
ме должно быть именно
такое, какое указано на
рисунке 154.
1364. Начертите схему
такой электрической цепи
из трех звонков, кнопки
и источника тока, чтобы
звонки, находящиеся в
разных помещениях, могли быть одновременно приве-
дены в действие нажатием кнопки, расположенной в
четвертом помещении.
1365. Пожарная сигнализация на заводах, складах
и т. п. нередко устраивается следующим образом.
В каждом цехе или помещении предприятия на видном
месте находится кнопка с надписью: «Пожарный сиг-
нал». При возникновении пожара первый же заметив-
ший его обязан немедленно принять меры к тушению
и нажатием кнопки известить пожарную охрану пред-
приятия. Составьте простейшую схему такой пожарной
сигнализации с тремя кнопками в различных пунктах,
источником тока и одним звонком.
1366. На рисунке 155 изображена примерная схема
электропроводки в помещении, состоящем из двух ком-
нат. Ев — место ввода электросети в помещение, Пр —
Рис. 154

предохранители, установленные вблизи ввода, Р\ и Р2—
штепсельные розетки, а) Какую лампу можно зажигать
и гасить выключателем К\? /С2? б) Выключаются ли
розетки Р\ и Р2 при выключении ламп?
Рис. 155
1367. Начертите схему электроосветительной про-
водки в вашем классе (физическом кабинете, квартире,
школе).
1368. Купе пассажирского вагона освещается элект-
ролампой, которую может зажечь или погасить любой
из двух пассажиров,
занимающих верхние
полки купе, посредст-
вом переключателя, на-
ходящегося у изголо-
вья каждой полки. На-
чертите схему- соеди-
нения лампы и двух
переключателей с дву-
мя проводами освети*
тельной сети вагона,
удовлетворяющую вы-
шеуказанному требова-
нию.
1369. а) Как вклю-
чены в цепь батареи Б (рис. 156) лампы Л\ и Л2 —
последовательно или параллельно? б) Как соединены
лампа Л1 и амперметр А\? Лампа Л2 и амперметр Л2?
в) Какой величины ток показывает амперметр Л, если
Рис. 156

величина тока в каждой из ламп равна 0,3 а? Каковы
показания амперметров Ах и Л2?
1370. а) Какой из амперметров — А\ или Л2
(рис. 157) —показывает больший ток, когда все ключи
замкнуты? б) Отклонится ли от нулевого положения
стрелка амперметра Ах при разомкнутом ключе /С3 и
замкнутых ключах К\ и /С2? в) Отклонится ли стрелка
амперметра A2, если ключ К3 оставить включенным, а
ключи К1 и К2 разомкнуть? г) Определите величину то-
ка в каждой лампе, если при
замкнутых ключах А\ показы-
вает 1,5 а, а А2 — 0,8 а.
Рис. 157
Рис. 158
1371. К проводам Л и В (рис. 158), идущим от ис-
точника тока, подключены одинаковые лампы Л\ и Л2.
Через каждую из ламп в течение минуты проходят 72 к
электричества, а) Какой ток показывает каждый из ам-
перметров Аг и А2? б) Какой ток показывает ампер-
метр Л? в) Каковы будут показания амперметров, если
обе лампы выключить?
1372. Начертите схему цепи, состоящей из источни-
ка тока, трех ламп, включенных параллельно, и ампер-
метров, измеряющих ток в каждой лампе и в проводах,
подводящих ток к лампам.
1373. Салон троллейбуса освещен 14 плафонами, в
каждом из которых находится электролампа, рассчи-
танная на напряжение 120 в. Еще одна такая же
лампа служит для освещения номера маршрута. Со-
ставьте примерную схему включения ламп в контакт-
ную сеть троллейбуса. Напряжение в контактной сети
троллейбуса 600 е.

1374. Амперметр А
(рис. 159) показывает
3,2 а, амперметр Ах —
1,7 а и амперметр А2 —
0,7 а. Определите величи-
ну тока в каждой из
ламп Л\ и Л2 и в элект-
родвигателе Д.
1375. На рисунке 160
изображена схема сме-
шанного соединения про-
водников: /?і=3 ом, Ä2=6 ому /?з=4 ом, UAC=12 в.
Определите RAB, RAC, UAB, UBC> Л, h, h-
Рис. 159
Рис. 160
3. РАБОТА И МОЩНОСТЬ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА
Работа электрического тока
1376. Какую работу (в джоулях) производит элект-
рический ток в 2 а при напряжении 12 в в течение
полминуты?
1377. Как велика работа, совершаемая ежесекундно
током на участке цепи R2 (рис. 139), если амперметр А
показывает 0,5 a, a вольтметр V — 16 в?
1378. В проволоке реостата величина тока в про-
должение 15 мин была равна 210 ма, а напряжение —
127 в. Определите работу тока за указанное время
(а следовательно, и величину энергии, выделившейся
в реостате).
1379. Какое количество энергии выделится в течение
часа на сопротивлении R (рис. 142)?
1380. В лампочке карманного фонарика ток равен

0,2 а. Определите энергию, потребляемую лампочкой за
каждые 2 мин, если напряжение на лампочке составля-
ет 3,6 в.
1381. На первом из трех последовательно включен-
ных в цепь проводников напряжение вдвое больше, чем
на втором, а на третьем — в полтора раза больше, чем
на первом. В котором проводнике ток совершает за
одинаковое время наибольшую работу? В котором про-
воднике током производится наименьшая работа? Опре-
делите отношение величин этих работ.
1382. Две никелиновые проволоки включены в цепь
параллельно. Величина тока во второй проволоке в
7,5 раза меньше, чем в первой. В которой проволоке
за одно и то же время выделится больше энергии и во
сколько раз?
1383. Какова величина тока в лампочке велосипед-
ного фонаря, если при напряжении 4 в лампочка рас-
ходует каждую секунду 0,8 дж энергии?
1384. Величина тока в электролампе прожектора со-
ставляет 2 а. Как велико напряжение, подведенное к
прожектору, если он ежеминутно потребляет 45,6 кдж
энергии?
1385. В обмотке электрической плитки, включенной
в розетку 220-вольтовой осветительной сети, при токе
3,5 а выделилось 690 кдж энергии. Сколько времени
была включена в сеть плитка?
1386. Если два проводника включены в цепь после-
довательно и в первом из них выделяется вдвое боль-
ше энергии, чем за то же самое время во втором, то:
а) на котором проводнике напряжение больше и во
сколько раз? б) Как относятся величины сопротивле-
ний этих проводников?
1387. К источнику тока напряжением 120 в присо-
единили один раз проводник сопротивлением 20 ом, а в
другой раз на такое же время — проводник сопротив-
лением 40 ом. В каком случае работа электрического
тока была больше и во сколько раз?
1388. Вычислите энергию, потребляемую за 4 ч рео-
статом, сопротивление которого 400 ом, если напряже-
ние, под которым находится реостат, равно 100 в.
1389. В проводнике за 45 мин выделилось 162 000 дж
энергии в результате работы тока 5 а. Определите соѵ
противление проводника.

Мощность электрического тока. Единицы мощности —
ватт, киловатт. Вычисление работы тока
и электроэнергии в ватт-часах и киловатт-часах
1390. Работа, совершенная током за 10 мин, состав-
ляет 15 000 дж. Как велика мощность тока в ваттах?
1391. Определите мощность (в вт) тока 500 ма, вы-
деляемую на участке цепи, напряжение на котором
равно 220 в.
1392. Который из токов обладает большей мощно-
стью— ток 6 а при напряжении 220 в или ток 200 ма
при напряжении 6,6 кв>
1393. Двигатель электротрактора работает при на-
пряжении 1000 е. При таком напряжении ток в цепи
трактора равен 27 а. Как велика мощность (в кет), по-
требляемая при этих условиях электродвигателем трак-
тора?
1394. На здании школы* установлен ветряной двига-
тель, вращающий вал электрогенератора мощностью
600 вт. Сколько лампочек, рассчитанных на напряже-
ние 12 в и ток 2 а, может питать эта маленькая
школьная ветроэлектростанция?
1395. Составьте список и подсчитайте общую мощ-
ность всех приемников электрической энергии (ламп,
нагревательных приборов, радиоприемников и т. д.),
имеющихся в квартире. Величину мощности, потребляе-
мой каждым прибором, следует взять из его паспорта
или надписи, имеющейся обыч-
но на каждом приборе, на каж-
дой лампе.
1396. Сколько 25-ваттных
электроламп можно питать от
источника тока мощностью
1 кет, если 5% мощности рас-
ходуется в подводящих про-
водах?
1397. Вычислите величину
тока в обмотке утюга, когда
при включении в розетку напряжением 120 в он потреб-
ляет мощность 0,3 кет.
1398. Каково должно быть показание амперметра А
(рис. 161), если.не учитывать очень малый ток в вольт-
метре V? Сколько ампер показывает амперметр А{>
Рис. 161

1399. Ток 2 а при напряжении 12 в выделяет в
проводнике некоторую мощность. При каком условии
такую же мощность выделит ток в 1 а? Возможно ли
это в том же самом проводнике?
1400. Какова величина напряжения, действующего
на таком участке цепи, на котором при силе тока 1 а
выделяется мощность, равная 1 вт?
1401. Какие приборы и как надо включить в цепь,
чтобы определить мощность, потребляемую электролам-
пой? Ответ поясните схемой.
1402. Прибор, предназначенный для напряжения 220 0,
включили в розетку напряжением 110 е. Увеличилась или
уменьшилась потребляемая прибором мощность и во
сколько раз? Сопротивление прибора считать неизмен-
ным.
1403. а) В которой из двух 127-вольтовых ламп —
15-ваттной или 60-ваттной — при включении каждой в
сеть с соответствующим напряжением ток имеет боль-
шую величину? Во сколько раз? б) В каком приборе,
следовательно, — более мощном или менее мощном (по
паспорту) — ток при одном и том же напряжении име-
ет большую величину и во сколько .раз?
1404. В которой из двух электроламп одинаковой
паспортной мощности (например, 18 er), но рассчи-
танных на разное напряжение (например, 6-вольтовой
и 12-вольтовой), величина тока больше и во сколько
раз, если каждая из ламп включена в сеть с соответст-
вующим ей напряжением?
1405. Какая из двух ламп одинаковой паспортной
мощности — 220-вольтовая или 127-вольтовая — обла-
дает большим сопротивлением? Во сколько раз?
1406. У которой из двух
ламп, рассчитанных на 220 в,
сопротивление больше — у
25-ваттной или 100-ваттной?
Во сколько раз?
1407. Какую лампу сле-
дует включить последо-
вательно со звонком —
25-ваттную или 60-ваттную
(рис. 162), если с 40-ватт-
ной лампой звонок звонит
недостаточно громко?
Рис. 162

1408. Начертите схе-
му (рис. 163) и вы-
числите с точностью до
двух значащих цифр
не указанные на ри-
сунке значения элект-
рических величин.
1409. Электрический
паяльник потребляет
мощность 90 вт. Как
велика электроэнергия
(в вт*ч), затраченная
на нагревание паяльника в течение 20 мин?
1410. Колхозный молотильный ток освещается двумя
150-ваттными электролампами, одной 200-ваттной и
300-ваттным прожектором. Кроме того, одна 40-ваттная
лампочка используется для освещения электрораспре-
делительного щита, а) Как велика общая мощность,
расходуемая на освещение молотильного тока? б) -Ка-
кое количество электроэнергии (в кет • ч) потребляют
все светильники за 6 ч 30 мин ночной работы?
1411. Сколько киловатт-часов энергии потребляет в
течение 8 ч электрическая печь, работающая при напря-
жении 220 в, если величина тока в ее обмотке при ука-
занном напряжении равна 10 а?
1412. Определите энергию, выделившуюся при уда-
ре молнии, продолжительность которой была равна
0,001 сек, средняя сила тока—18 ка, а напряжение —
100000 кв. Сколько времени мог бы работать за счет
этой энергии (если бы ее возможно было использовать)
станок, приводимый в движение электродвигателем, по-
требляющим мощность 50 кет?
1413. Электродвигатель, приводящий в движение со-
ломорезку, расходует в среднем 4,3 кет•ч при обработ-
ке каждой тонны соломы. Как велика мощность, по-
требляемая двигателем, если производительность соло-
морезки равна 0,3 т/ч?
1414. На счетчике электроэнергии, установленном в
квартире, имеется надпись: «220 в, 5 Л, 1 кет-ч= 1250
оборотам диска», а) Что означает эта надпись? б) Оп-
ределите количество электроэнергии, потребляемой в
квартире за время 100 полных оборотов диска счетчика.
1415. В течение ноября в квартире горели две
Рис. 163

60-ваттные лампочки, две 15-ваттные и одна 100-ваттная
по 8 ч в среднем ежедневно. В начале месяца счетчик
показывал 1103,4 квт*ч. а) Каково должно быть пока-
зание счетчика в конце месяца, если напряжение в сети
было все время нормальным? б) Какую сумму придется
уплатить за электроэнергию, использованную на осве-
щение квартиры в ноябре, если стоимость 1 кет • ч рав-
на 4 коп.?
Закон Джоуля—Ленца
1416. Какое количество теплоты выделится в тече-
ние секунды в проводнике, сила тока в котором равна
1 а, а напряжение равно 1 в?
1417. Сколько теплоты выделится в течение секун-
ды в проводнике сопротивлением 1 ом при силе тока
в нем 1 а?
1418. Определите количество теплоты, выделяющее-
ся ежеминутно в электрической печи, включенной в сеть
напряжением 220 е% если сила тока в обмотке печи
составляет 2 а.
1419. Сколько килокалорий теплоты соответствуют
работе в 1 кет • ч?
1420. Как велико количество теплоты, выделяющей-
ся в течение часа в 100-ваттной электрической лампе?
1421. Металлический проводник с током оставался
неподвижным, и, следовательно, механическая работа не
производилась. Какой же вид энергии возникает в ре-
зультате работы, совершаемой током?
1422. Напишите формулу закона Джоуля—Ленца
для того случая, когда количество теплоты требуется
выразить в джоулях.
1423. Батарея аккумуляторов замкнута проводни-
ком, состоящим из последовательно соединенных участ-
ков медной и стальной проволоки одинаковой длины и
одинакового сечения. Какие участки должны сильнее
нагреваться? Чтобы ответить на этот основной вопрос
задачи, продумайте сначала следующие вопросы: а) ка-
кие участки проводника обладают большим сопротив-
лением — участки медной или стальной проволоки?
б) Может ли быть различным ток на этих участках?
в) На каких участках напряжение больше? г) На каких
участках выделяется большая мощность?

1424. Почему плохие контакты (т. е. места соеди-
нений отдельных проводников, составляющих цепь) при
наличии тока в цепи обычно нагреваются сильнее, чем
остальные участки цепи?
1425. Почему для предотвращения возникновения
пожара от электропроводок обращают особенное вни-
мание на хорошее соединение концов проводов друг с
другом и с включенными в сеть приборами?
1426. При монтаже различных приборов (например,
радиоприемников, электроизмерительных приборов) ме-
ста соединений проводников обычно пропаиваются. За-
чем это делается?
1427. Почему 220-вольтовая электролампа, включен-
ная в сеть напряжением 127 в, светит значительно сла-
бее, чем тогда, когда она включена в сеть напряжени-
ем 220 в?
1428. Почему две одинаковые электролампы, рас-
считанные4 на напряжение сети, горят менее ярко, чем
одна, когда они включены в сеть последовательно?
1429. Сколько воды, взятой при 20°, можно нагреть
до 100° таким количеством теплоты, какое выделяется
за 10 мин в кипятильнике сопротивлением 48 ОЛІ* при
напряжении 120 в?
1430. Вычислите количество теплоты, которое выде-
ляется ежеминутно в электрическом инкубаторе, рабо-
тающем при напряжении 220 в и токе 20 а, если 10%
подводимой мощности расходуется не на обогревание,
а на вентиляцию.
1431. На электроплитке, включенной в сеть напря-
жением 220 в, находится кастрюля, в которой за 12 мин
доводится до кипения 0,57 л воды. Начальная темпера-
тура воды была 10°. Определите тепловую отдачу уста-
новки, если ток в электроплитке 2,5 а.
1432. Две электролампы, предназначенные для одного
и того же напряжения,— 15-ваттная и 60-ваттная —
включены в сеть соответствующего напряжения после-
довательно. Начертите схему такого включения и ответь-»
те на следующие вопросы: а) у которой из ламп сопро-
тивление больше? б) Одинакова ли величина тока в
лампах? в) На которой лампе действует большее на-
пряжение? г) Которая лампа потребляет большую мощ-
ность? д) В которой из ламп выделяется больше теп-
лоты за одинаковое время? Какая лампа, следователь-»

но, будет гореть ярче, т. е. давать при таком включении
больше света?
1433. Две никелиновые проволочки, из которых пер-
вая имеет вдвое большую длину и вдвое меньшую пло-
щадь поперечного сечения, чем вторая, включены в цепь
тока последовательно. В которой из проволочек за одно
и то же время выделяется больше теплоты и во сколь-
ко раз?
1434. Две проволоки — константановая и медная,
имеющие одинаковую длину и одинаковую площадь по*
перечного сечения, включены в цепь источника тока па-
раллельно. В которой из проволок за одинаковое вре-
мя будет выделяться меньше теплоты?
Электронагревательные приборы, лампы накаливания,
плавкие предохранители
1435. Почему электрический кипятильник, представ-
ляющий собой никелиновую проволоку, намотанную на
трубку или пластину из керамики, нельзя включать в
сеть, пока он не погружен з воду?
1436. Для исправления перегоревшей нихромовой
спирали в электрической плитке иногда поступают так:
концы проволоки в месте разрыва зачищают и плотно
скручивают. Однако такое соединение оказывается не-
прочным, нагревается сильнее обычного и скоро перего-
рает вторично, а) Объясните, почему это происходит,
б) Почему более надежен такой способ: зачищенные
концы перегоревшей проволоки укладывают на полоску
тонкой жести (или, еще лучше, тонкой листовой латуни),
согнутую в форме желобка, и сильно обжимают плоско-
губцами?
1437. На электрической кастрюле имеется надпись:
«400 er, 220 в», а) Что означает эта надпись? б) Какова
величина тока в нихромовой нагревательной обмотке
электрокастрюли, когда она включена в сеть? в) Как
велико сопротивление обмотки кастрюли в рабочем со-
стоянии?
1438. В электрочайнике (220 в, 5 а, тепловая отда-
ча 75%) вскипела вода. Сколько выкипит воды, если
еще 2,5 мин не выключать .чайник?
1439. Электрическая лампа в 100 вт светит значи-
тельно ярче, чем лампа меньшей мощности, например

25-ваттная. Почему же электроплитка, мощность кото-
рой еще больше (например, 600—800 вт), дает при вклю-
чении ее в ту же сеть совсем мало света?
1440. Очень часто мы говорим: «Лампа загорелась»,
«Лампа горит». Находится ли в действительности нить
электрической лампы в состоянии горения?
1441. Что означает выражение: «25-ваттная электро-
лампа»? Может ли такая лампа потреблять из сети мощ-
ность, большую или меньшую, чем 25 вт?
1442. Принято говорить: «220-вольтовая лампа»,
«127-вольтовая» и т. д. Но ведь к любой электролампе
можно приложить и несколько большее, а также и лю-
бое меньшее напряжение по сравнению с тем, для ко-
торого она предназначена. Объясните подробно, что
означают вышеприведенные выражения.
1443. Рассмотрите и сравните нити накала двух элек-
троламп, предназначенных для одинакового напряже-
ния, но имеющих различную паспортную мощность (на-
пример, 40-ваттной и 150-ваттной). Чем они отличаются
друг от друга? Зачем нить накала у мощных ламп свита
в спиральку?
1444. Самая маленькая электрическая лампочка —
медицинская трехвольтовая лампочка, применяемая для
освещения и осмотра внутренних органов человека. Та-
кая лампочка вводится в желудок больного с помощью
специального прибора — «гастроскопа». Какова мощ-
ность такой медицинской лампочки, если она требует
для нормального накала нити ток 100 ма?
1445. Электролампы, применяемые в прожекторах
морских маяков, имеют мощность 50 кет. Сколько ки-
лометров городских улиц можно было бы осветить элек-
трическими фонарями, общая мощность которых равна
мощности одной такой огромной электролампы? В каче-
стве нормы для уличного электроосвещения принять
1 вт на каждый погонный метр освещаемой улицы.
1446. В последнее время для наполнения баллонов
электрических ламп применяется газ криптон, имею-
щий меньшую теплопроводность по сравнению с азотом
или аргоном. Объясните, почему лампы, наполненные
криптоном, более экономичны, чем обычные электролам-
пы, наполняемые смесью азота с аргоном.
1447. Стеклянный баллон электролампы, горевшей
долгое время или подвергавшейся перекалу, постепенно

покрывается изнутри темным налетом, а) Как объясня-
ется это явление и что представляет собой такой налет?
б) Почему любая лампа в конце концов «перегорает»?
1448. Коротким замыканием в электрической цепи
называется случайное соединение подводящих ток про-
водов непосредственно друг с другом или через массив-
ные металлические предметы. Почему короткие замыка-
ний в электрических сетях опасны в пожарном отно-
шении (если в цепь не включены специальные предо-
хранители)?
1449. Почему опасно вводить металлические пред-
меты в патрон электрической лампы или устранять в
нем неисправности металлической отверткой, когда пат-
рон находится под напряжением?
1450. Почему в плавких предохранителях применя-
ется обычно свинцовая проволока?
1451. Плавкие предохранители делаются двухполюс-
ными, т. е. в каждый из проводов электролинии вклю-
чается по предохранителю (рис. 164). Если в одной из
Рис. 164
пробок свинцовая проволочка толще, а в другой — тонь-
ше, то которая из пробок перегорит раньше при посте*
пенном возрастании тока в цепи?
1452. Около ввода электросети в помещение постав*
лены 6-амперные предохранители (рис. 164). Несмотря
на то что проводка исправна и короткого замыкания
в цепи нет, пробки все же перегорают, когда включа-
ется освещение. Почему?
1453. Вблизи ввода электросети в квартиру установ-
лены плавкие предохранители, рассчитанные на макси-
мальный ток 6 а. Какая наибольшая мощность может
потребляться в этой квартире, если напряжение в сети
составляет 220 в?

1454. Для автоматического выключения тока при пе-
регрузках в электрических сетях применяются выклю-
чатели следующего устройства. Биметаллическая пла-
стинка AB (рис. 165), склепанная из двух тонких поло-
сок различных металлов,
закреплена одним концом
в точке Л, а другим ка-
сается в точке С контакт-
ного винта D. Прибор
включается в цепь после-
довательно при помощи
зажимов К\ и К2. Объяс-
ните действие выключав
теля.
1455. Составьте схему
автоматической пожарной сигнализации, в которой на-
шли бы применение электрический звонок и биметалли-
ческая пластинка.
1456. На рисунке 166 изображена схема теплового
реле, автоматически зажигающего мигающий сигнал
поворота, применяемый на автомобилях. AB—биметал-
лическая пластинка; конец
пластинки прочно закреплен;
О — спиральная проволока с
током, нагревающим пластин-
ку AB; Л—лампочка сигнала;
а, 6, с и d — металлические
контакты. При повороте шофе-
ром выключателя К лампа Л
дает мигающий свет, сигнали-
зирующий идущим сзади ма-
шинам о предстоящем по-
вороте. Объясните действие
реле.
Рис. 165
Рис. 166
4. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ
Намагничивание током. Магниты и их взаимодействие.
Намагничивание влиянием. Понятие о магнитном поле.
Компас
1457. На стальной гвоздь намотайте изолированную
проволоку так, чтобы витки плотно прилегали друг к
другу. Прикоснитесь концом гвоздя к стальному перу и

убедитесь в том, что перо не притягивается гвоздем.
Присоедините концы проволоки к полюсам батарейки
(рис. 167) и снова прикоснитесь гвоздем к перу. Что
наблюдается при этом? Объясните наблюдаемое явле-
ние.
1458. Смешавшиеся на полу мастерской стальные и
цинковые опилки потребовалось отделить друг от дру-
га. Как это быстрее всего сделать?
1459. От разных мест горизон-
тально расположенного прямого
магнита с помощью резиновой нити
отрывается стальной шарик M
(рис. 168). В каком из положений,
изображенных на рисунке, степень
натяжения нити в момент отрыва
шарика будет наибольшей? в ка-
ком — наименьшей?
1460. На дно стеклянной бутыл-
ки упала стальная булавка. Как
можно вынуть булавку, не опроки-
дывая бутылки и не опуская внутрь
ее каких-либо предметов?
Рис 167
Рис 168
Рис. 169
1461. На конце N сильного магнита, изготовленного
из специального сплава, укреплена в вертикальном по-
ложении стеклянная трубка (рис. 169), внутри которой
висит в воздухе металлический стержень. Объясните
этот опыт.
1462. Намагниченный стальной стержень и железный
ненамагниченный совершенно одинаковы по своему
внешнему виду. Как определить, какой из стержней маг-
нит, не пользуясь никакими приборами, кроме этих
двух стержней?

1463. В ваших руках находится тонкая стальная спи-
ца. Как вы узнаете, намагничена ли эта спица, не поль-
зуясь никакими предметами, кроме самой спицы?
1464. Если у магнита отпилить тот конец, на кото-
ром находится северный полюс, то получится ли магнит
с одним только южным полюсом?
1465. К полюсам двух одинаковых стальных магни-
тов притянулось по гвоздю (рис. 170). Однако, если
привести оба полюса в соприкосновение, гвозди сразу
же отпадают. Почему?
Рис. 170
Рис. 171
Рис. 172
1466. Намагниченная стальная игла, воткнутая в
пробку, плавает на поверхности воды (рис. 171). Мож-
но ли заставить перемещаться по поверхности воды та-
кой поплавок, приближая к нему кусок ненамагничен-
ного железа?
1467. В узкую щель между досками пола упала
стальная игла. Как вынуть иглу, используя магнит,
который не проходит в щель, и тонкую железную пла-
стинку?
1468. Какой полюс появится на шляпке гвоздя, если
к его заостренному концу приблизить северный полюс
магнита?
1469. Почему кусок стальной проволоки, притянув-
шись к одному из полюсов подковообразного магнита,
притягивается вторым концом к другому
полюсу?
1470. К полюсу S магнита притянулись
две булавки (рис. 172). Почему отталкивают-
ся их свободные концы?
1471. К одному из концов магнитной стрел-
ки приблизили конец стальных ножниц. Конец
стрелки притянулся к ножницам. Может ли
это служить доказательством того, что нож-
ницы были уже намагничены?

1472. На рисунке 173
изображено расположение
силовых линий магнитного
поля прямого магнита.
Определите полюсы маг-
нита.
1473. Почему ударами
молотка можно размагни-
тить стальной магнит? При
каком условии постукивание по стальному стержню
может, наоборот, способствовать его намагничива-
нию?
1474. Почему в кузницах, слесарных мастерских
и т. п. встречаются стальные инструменты, обладаю-
щие способностью притягивать стальные опилки?
1475. Коробочка компаса может быть изготовлена из
меди, алюминия, картона, пластмассы и других мате-
риалов; однако никогда эта коробочка не делается из
стали. Почему?
1476. В известном романе Жюля Верна «Пятнадца-
тилетний капитан» скрывавшийся на судне злоумыш-
ленник Негоро, желая сбить корабль с правильного
курса, незаметно подложил под судовой компас желез-
ный брусок. Злой умысел удался: корабль пошел по не-
верному пути. Почему?
1477. Советское судно «Заря» предназначено для эк-
спедиций по изучению земного магнетизма. Почему не
допускается на этом судне наличие предметов, изготов-
ленных из чугуна или стали?
1478. В районе г. Курска еще в XVIII столетии
было обнаружено очень большое отклонение магнит-
ной стрелки от ее нормального положения. Дальней-
шее изучение русскими учеными Курской магнит-
ной аномалии привело к открытию здесь огромных
залежей железных руд. Какова причина магнитной ано-
малии?
1479. В ряде случаев первые сведения о наличии мощ-
ных железорудных месторождений в тех или иных рай-
онах страны поступали от летчиков, пролетавших над
этими районами. По каким признакам пилот мог судить
во время полета о наличии в земле крупных залежей
железных руд?
Рис. 173

Действие тока на магнитную стрелку. Магнитное поле
катушки с током. Электромагнит и его применения
1480. Магнитная стрелка, помещенная около прово-
да, отклонилась при пропускании тока по этому про-
воду, при этом было совершенно определенное коли-
чество работы. За счет какой энергии совершена эта
работа?
1481. Молния ударила в ящик со стальными ножа-
ми. После этого ножи оказались намагниченными. Как
это объяснить?
1482. При помощи куска прямой проволоки и кольца
покажите взаимное расположение проводника с током
и одной из силовых линий его магнитного поля.
1483. Определите направление тока в проводнике, се-
чение которого и одна из магнитных силовых линий изо-
бражены на рисунке 174.
Рис. 174
Рис. 175
1484. Каким полюсом повернется к наблюдателю
магнитная стрелка (рис. 175), если ток в проводнике
пропустить в направлении от А к В?
1485. Определите, которая из пластин гальваниче-
ского элемента Е (рис. 176)
медная и которая цинковая,
если южный конец стрелки,
помещенной под проводом,
при замыкании ключа К
отклонился по направлению
к наблюдателю, смотряще-
му на чертеж.
1486. Возле зажимов ак-
кумулятора не оказалось
пометок о том, который из
них плюсовый и который —
минусовый. Как можно, пользуясь компасом, опреде-
лить полюсы аккумулятора?
Рис. 176

1487. Укажите полюсы аккумулятора (рис. 177) и
направление тока в витках обмотки электромагнита.
1488. В какую сторону горизонта отклонится южный
конец магнитной стрелки, если ее поместить над пря-
мым проводником, электрический ток в котором направ-
лен с севера на юг? Поясните ответ чертежом.
1489. Какой полюс магнит-
ной стрелки должен отталки-
ваться от левого конца катуш-
ки (рис. 178)?
Рис. 177
Рис. 178
1490. К какому полюсу гвоздя — северному или юж-
ному — притянулись стальные перья? Какого наимено-
вания полюс возник на заостренном конце каждого пе-
ра (рис. 167)?
1491. Дочертите обмотку электромагнита так, чтобы
справа был северный полюс (рис. 179).
Рис. 179
Рис. 180
1492. Притягиваются или отталкиваются катушки
(рис. 180)?
1493. Медная и цинковая пластинки, соединенные
согнутой в виде спирали проволокой S,
укреплены на легкой изолирующей пла-
стинке П (рис. 181) и опущены в сосуде
раствором серной кислоты. Как устано-
вится такой поплавок в магнитном поле
Земли?
1494. Стеклянная пробирка, напол-
ненная стальными опилками, обмотана
несколькими витками медной проволоки
(рис. 182). Если по обмотке пропустить
Рис. 181

достаточно сильный ток, то пробирка с
опилками приобретает свойства прямого
магнита, которые не исчезают и после
выключения тока. Однако после встряхи-
вания пробирка с опилками сразу же те-
ряет способность притягивать железные
предметы. Объясните эти явления и ука-
жите полюс, возникающий на нижнем
конце пробирки.
1495. Величина тока в обмотке элек-
тромагнита при напряжении 120 в со-
ставляет 50 а. Как велико сопротивле-
ние обмотки?
1496. К полюсам подковообразного электромагнита
притянулась железная пластинка (якорь). Отпадет ли
якорь, если направление тока в обмотке электромагнита
изменить на обратное?
1497. Бывают случаи, что стальные предметы, пере-
носимые подъемным электромагнит-
ным краном, не отпадают от элект-
ромагнита и после выключения то-
ка, а) Чем это объяснить? б) Что
следует сделать, чтобы предметы
отпали?
1498. Притянет ли электромаг-
нитный подъемный кран закрытую
цинковую коробку, наполненную
стальными шурупами?
1499. Можно ли с помощью
электромагнитного крана, не снаб-
женного дополнительными захвата-
ми, поднимать и переносить раска-
ленные стальные и чугунные бол-
ванки?
1500. Объясните действие элект-
рического звонка (рис. 183) и от-
ветьте на следующие вопросы: а) ç
какой целью обмотку на катушках
подковообразного электромагнита в электрическом звон-
ке наматывают в противоположных направлениях?
б) Одноименны или разноименны полюсы электромаг-
нита? в) Из какого материала сделан сердечник элект-
ромагнита? г) Почему обмотка электромагнита делает*
Рис. 182
Рис. 183

ся из изолированной проволоки? д) Изменится ли дейст-
вие электрического звонка, если направление тока в
цепи звонка изменится на обратное? е) Что является
характерным для накала нити электролампочки, вклю-
ченной последовательно с действующим электрическим
звонком? ж) Какие превращения энергии имеют место в
электрическом звонке во время его работы?
1501. Электрический звонок при нажатии кнопки не
звонит. Какими причинами это может быть вызвано и
как это установить? Где следует раньше всего искать
неисправность?
1502. Если требуется быстро установить временную
телеграфную или телефонную связь между двумя пунк-
тами, то пользуются лишь одним хорошо изолирован-
ным проводом. Другой провод от каждого аппарата при-
соединяют^ к металлическому стержню, воткнутому в
землю. Объясните, с какой целью это делается и что
служит в данном случае вторым проводом. Почему слы-
шимость увеличивается, если землю около стержня
обильно полить водой?
1503. Если в цепи, в которой находится телефонная
трубка, замыкать и размыкать ток, то в телефоне слыш-
ны резкие щелчки. Какова причина этих щелчков?
1504. Отвинтив крышку телефонной трубки, можно
убедиться в том, что стальная мембрана притягивается
электромагнитом даже и в том случае, когда в катушках
телефона тока нет. Что является сердечником электро-
магнита в телефонной трубке?
1505. Рассмотрите устройство электромагнитного
громкоговорителя (рис. 184), объясните его действие
и назначение отдельных частей. Найдите электромагнит
Рис. 184

и пластинку, совершающую колебания между его по-
люсами. Какую роль выполняет бумажный диффузор D,
соединенный с пластинкой П посредством тонкого
стержня С?
1506. Какие превращения
энергии происходят в телефон-
ной трубке во время разго-
вора?
1507. Что имеется общего
в устройстве электрического
звонка, телеграфа и телефона?
1508. На рисунке 185 изо-
бражена схема магнитной се-
меочистительной машины. За-
соренные семена (например,
клевера) перемешиваются в
смесителе с тончайшим желез-
ным порошком, который хоро-
шо прилипает к шероховатым
семенам сорняков (например,
повилики), но не пристает к гладким семенам клевера.
Смесь поступает на вращающийся обтянутый полотном
барабан ß, внутри которого находится неподвижный
электромагнит NS. Объясните действие машины.
1509. Придумайте проект машины для очистки сы-
пучих кормов для животных от железных примесей
(обрезков жести, гвоздей и т. п.), сделайте схематиче-
ский рисунок и напишите краткое объяснение.
1510. Быстрая и правильная укладка в деревянные
ящики стальных гвоздей, шпилек и т. п. осуществляет-
ся на заводах следующим способом: гвозди высыпают
в ящик, помещенный между полюсами сильного элект-
ромагнита. Объясните этот способ укладки.
1511. В электрических сетях широко применяются
автоматические электромагнитные выключатели, само-
стоятельно прерывающие ток при чрезмерных перегруз-
ках в сети. Один из типов таких автоматов изображен
на рисунке 186. Металлическая пластинка А может вра-
щаться вокруг оси О и при включенном положении при-
бора соединяет укрепленные на изолирующей подстав-
ке S металлические стойки М{ и М2, к которым присо-
единены концы проводов сети. Спиральная пружина В
оттягивает пластинку А вверх, чему препятствует же-
Рис. 185

Рис. 186
лезная защелка С, на которую в свою очередь дейст-
вует пружина D. N — электромагнит, обмотка которого
включена последовательно в ту же цепь. Рассмотрите
внимательно рисунок и объясните действие выключа-
теля.
1512. Электромагнитное реле служит для включения
цепи сильного тока (рабочей цепи) при помощи очень
слабого управляющего тока. К каким зажимам реле
[(рис. 187) вы присоединили бы ра-
бочую цепь и к каким — источник
управляющего тока?
Рис. 187
Рис. 188
1513. На рисунке 188 изображен так называемый
минимальный автомат, отключающий установку при
резком уменьшении напряжения в сети. На рукоятке /

укреплен якорь 2, втягивающийся в катушку 3 (при на-
личии достаточно сильного тока в ней) и удерживающий
рубильник 4 в таком положении, что он замыкает кон-
такты 5 и 6. Объясните, как срабатывает автомат.
Движение проводника с током в магнитном поле.
Принцип действия электродвигателя постоянного тока
1514. В каком направлении должен двигаться про-
водник Л, расположенный перпендикулярно к плоско-
сти чертежа (рис. 189), если ток в проводнике направ-
лен от наблюдателя?
1515. Определите полюсы
источника Е (рис. 190), если
при замыкании цепи на про-
водник В действует сила в на-
правлении, указанном стрел-
кой.
Рис. 189
Рис. 190
1516. Укажите стрелками направление силовых ли-
ний магнитного поля, изображенных на рисунке 191,
если известно, что проводник с током отклоняется под
действием этого поля вправо.
1517. В какую сторону отклонится проводник с то*
ком, помещенный над полюсом магнита (рис. 192)?
Рис. 191
Риц 192
Рис 193

1518. Два проводника А и В с током расположены
между полюсами N и S магнита (рис. 193). Укажите
направления, в которых должны двигаться проводники
под действием поля.
1519. а) В каком направлении повернется проволоч-
ная рамка с током, помещенная между полюсами N и S
электромагнита, из положения, изображенного на ри-
сунке 194. б) Будет ли поворачиваться рамка, находясь
в горизонтальном положении? вертикальном положе-
нии?
1520. Помещенная в магнитное поле проволочная
рамка с током повернулась под действием поля в на-
Рис 194
Рис. 195
правлении, противоположном направлению вращения
часовой стрелки (рис. 195). Сделайте рисунок в тетради,
дополните его изображением источника тока (как на
рис. 194), укажите стрелками направление тока в рамке
и знаками « + » и «—» полюсы источника.
1521. Концы проволочной рамки, находящейся меж-
ду магнитными полюсами N и S (рис. 196), соединены
с металлическими полукольцами а и fr, которые сопри-
касаются со щетками А и В. Электрический ток посту-
пает в рамку через щетки и
полукольца от источника то-
ка Е. а) Перечертите рисунок
в тетрадь и укажите на нем
стрелками направление тока
в рамке и направление, в кото-
ром должна вращаться рамка
под действием магнитного по-
ля, б) Начертите теперь ри-
сунок для того случая, когда
рамка, сделав пол-оборота, заняла положение, при ко*
тором полукольцо а пришло в контакт со щеткой ß, а
Рис 196

полукольцо b — со щеткой А. Опять покажите стрелка-
ми направление тока в рамке и направление ее враще-
ния, в) Сравните оба рисунка и скажите: изменилось
ли направление тока в рамке во втором случае по срав-
нению с первым? Изменилось ли направление вращения
рамки во втором случае?
1522. Проволочный виток (рамка) с током вращает-
ся в магнитном поле. При этом совершается механиче-
ская работа. За счет какой энергии совершается эта
работа?
1523. Почему у некоторых электродвигателей по-
стоянного тока имеются не два, а четыре зажима для
включения тока?
1524. Будет ли якорь электродвигателя постоянного
тока вращаться в прежнем направлении, если: а) в об-
мотке электромагнита, создающего магнитное поле, на-
правление тока изменить на обратное? б) Изменить на-
правление тока одновременно и в обмотке якоря, и в
обмотке электромагнита?
1525. Электрокар (самодвижущаяся тележка для
перевозки грузов) приводится в движение электродвига-
телем, работающим при напряжении 80 в от аккумуля-
торной батареи емкостью 150 а*ч (1 а «4 = 3600 к) и
потребляющим 2 кет. На сколько часов работы электро-
кара хватило бы энергии батареи?
1526. Как велика мощность, которую потребляет при
напряжении 120 в электромотор, вращающий швейную
машину, если величина тока в его обмотке при указан-
ном напряжении составляет 0,75 а?
1527. Как велика мощность (механическая), кото-
рую развивает электромотор швейной машины (см. пре-
дыдущую задачу), если коэффициент полезного действия
его равен 70%?
1528. Почему над трамвайной линией подвешен один
провод, а над троллейбусной линией — два провода?
1529. На схеме трамвайного вагона (рис. 197) элект-
ропроводка показана жирными линями, а) Как включе-
ны лампы относительно друг друга — параллельно или
последовательно? б) Как включена осветительная про-
водка по отношению к группе электродвигателей Мх
и М2? в) Погаснет ли освещение в вагоне, если перего-
рит главный предохранитель? г) Каково назначение рео-
стата Р?

Рис. 197
1530. Электровоз приводится в движение шестью
электродвигателями постоянного тока; мощность каж-
дого из них составляет 400 кет. Определите величину
тока в обмотках двигателей, если они соединены после-
довательно и при напряжении 3000 в потребляют из
сети 40% паспортной мощности.
1531. Подъемным краном поднят на высоту 12 м ше-
ститонный груз в течение 2 мин. Определите к. п. д.
крана, если величина тока в обмотке электродвигателя,
приводящего в движение этот кран, составляла во время
подъема груза 50 а при напряжении 220 в.
Электромагнитная индукция. Генератор переменного
тока. Обратимость электрических машин
постоянного тока
1532. При вдвигании магнита в катушку с замкнутой
обмоткой в последней возникает индукционный ток. За
счет какой энергии возникает этот ток?
1533. Если сделанное из медной проволоки кольцо
привести в быстрое вращение между полюсами сильного
электромагнита, то оно заметно нагревается. Объясни-
те явление.
1534. Определите направле-
ние индукционного тока в про-
воднике А (рис. 198), движу-
щемся между полюсами магни-
та NS в направлении, указанном
стрелкой.
Рис. 198

1535. Определите полюсы магнита (рис. 199), если
при движении проводника в направлении, указанном
стрелкой, в проводнике возникает индукционный ток
указанного на чертеже направления.
1536. Каково направление индукционного тока в вер-
тикально расположенном проводе, движущемся с запа-
да на восток в магнитном поле Земли?
1537. Каково направление индукционно-
го тока в прямоугольной проволочной рам-
ке, вращающейся между полюсами N и S
магнита в направле-
нии, указанном стрел-
кой (рис. 200)? Дока-
жите, что в тот мо-
мент, когда плоскость
рамки проходит верти-
кальное положение,
направление индукци-
онного тока в рамке
меняется на обратное.
1538. На рисунке 201 изображены 4 положения про-
волочной рамки, которые она занимает через каждую
четверть полного оборота при равномерном вращении
между магнитными полюсами N и S. а) В каких положе-
ниях величина индукционного тока во вращающейся рам-
Рис. 199
Рис 200
Рис 201
ке наибольшая и в каких — наименьшая? б) Почему при
прохождении положений б и г направление тока в рамке
изменяется на~ обратное?
1539. Сколько раз в секунду изменяет свое направ-
ление переменный электрический ток, индуктирующийся
в замкнутом проволочном витке, вращающемся между

двумя полюсами TV и 5 со скоростью 3000 об/мин? Как
велика частота этого тока?
1540. На рисунке 202 изображен график переменно-
го тока, выражающий зависимость силы тока от време-
ни, а) Как велико наибольшее (амплитудное) значение
данного тока? б) При каких значениях времени / пере-
менный ток достигает положительных амплитудных ве-
личин? в) В какие моменты ток становится равным нулю
Рис. 202
и изменяет свое направление? г) Для каких значений
времени сила тока равна отрицательной амплитуде?
д) Какова частота данного переменного тока?
1541. Пользуясь рисунком 202, начертите график та-
кого переменного тока, частота которого равна 400 гц,
а амплитудное значение тока 100 ма. Масштаб для чер-
тежа выберите сами.
1542. Лампочка карманного электродинамического
'фонарика питается от небольшого генератора перемен-
ного тока, который находится в фонарике и приводится
в действие нажимами руки на особый рычаг. Определите
мощность этого генератора, если 2,5-вольтовая лампочка
фонарика нормально накаливается током 0,16 а.
1543. В одном из типов киноаппаратов применялся
генератор, вал которого приводился во вращение руками
при помощи рукоятки. Объясните, почему для вращения
рукоятки требуется меньшее усилие, когда мощная
электролампа кинопроектора выключена.
1544. Для электрификации железнодорожного тран-
спорта в последнее время используется и переменный
ток. Объясните, почему при наличии в контактной сети

сильного переменного тока линии телефонной и теле-
графной связи приходится проводить на больших рас-
стояниях от железнодорожных путей.
1545. Когда электровоз идет под уклон, его тяговые
электродвигатели работают как генераторы постоянно-
го электрического тока и отдают энергию в контактную
электрическую сеть, а) Какое свойство электрических
машин постоянного тока используется при этом? б) Ка-
кое основное превращение энергии происходит в этом
случае?
Трансформатор. Передача электрической энергии
на расстояние
1546. Трансформатор предназначен для понижения
сетевого напряжения 220 в до 12 в. В той обмотке, ко-
торая включена в сеть, содержится 1100 витков. Сколь-
ко витков в другой катушке трансформатора?
1547. Какое напряжение подается на зажимы транс-,
форматора (рис. 203), если вольтметр показывает 42 в?,
Рис. 203
Рис. 204
1548. От середины одной из обмоток трансформато-
ра (рис. 204), имеющей вдвое меньшее число витков,
чем у другой, сделан вывод к зажиму С. а) Какое на-
пряжение покажет вольтметр, присоединенный к 'зажи-
мам 5 и С, если к зажимам D и Е приложено напря-
жение 12 в? б) Как можно при помощи данного тран-
сформатора повысить напряжение в 2 раза? в 4 раза?
1549. Желая повысить напряжение, даваемое ,бата-
рейкой от карманного фонарика, мальчик соединил про-
водами полюсы батареи с зажимами повышающего
трансформатора. Удачной ли была попытка мальчика?,

1550. На рисунке 205 изображена схема трансфор-
матора, применяемого для дуговой электросварки, а) По-
вышающий или понижающий этот трансформатор?
б) Почему его вторичная обмотка сделана из проволоки
с большим сечением? в) Куда надо передвинуть ручку
переключателя /7, чтобы повы-
сить напряжение во вторичной
обмотке?
1551. Электрический звонок,
рассчитанный на напряжение бе,
может быть включен в 220-воль-
товую осветительную сеть с по-
мощью небольшого трансформа-
тора. Начертите схему такого
включения. Укажите отношение
числа витков первичной и вто-
ричной обмоток трансформатора.
1552. Новогодняя елка укра-
шена 120 разноцветными 4-воль-
товыми лампочками, каждая из
которых требует для нормально-
го накала ток 0,1 а. Лампочки
питаются от трансформатора,
понижающего напряжение сети
со 120 в до 4 е. а) В какой катушке трансформато-
ра — в первичной или вторичной — число витков боль-
ше и во сколько раз? б) Как велика мощность во вто-
ричной цепи трансформатора? в) Какова величина тока
в первичной обмотке трансформатора?
1553. Каково должно быть напряжение для переда-
чи мощности 3300 кет током 500 а?
1554. Почему для передачи электроэнергии на рас-
стояние применяются провода из меди или алюминия,
а для телеграфных и телефонных линий используются
более дешевые стальные провода?
1555. Почему особенно опасно запускать на нитке
или бечевке бумажного змея вблизи электрических воз-
душных линий, по проводам которых передается элект-
роэнергия на большое расстояние?
1556. Наброс кусков проволоки, металлических пред-
метов, веревок и т. д. на провода телеграфных и теле-
фонных линий и в особенности на провода линий элект-
ропередачи строго? карается законом, ибо приносит огром-
Рис. 205

ный ущерб нашему народному хозяйству. Объясните,
в чем заключается большой вред, вызываемый набро-
сами.
1557. Гидроэлектростанция передает часть своей
мощности колхозу посредством линии электропередачи
напряжением 6600 е. Какое число витков должна иметь
вторичная обмотка понижающего трансформатора, ес-
ли его первичная обмотка имеет 3000 витков, а рабочее
напряжение в сети равно 220 в?
5. ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ СВЕДЕНИЯ О РАДИОПРИЕМЕ
1558. Конденсатор замкнут в одном случае на ка-
тушку из медной проволоки, а в другом — на катушку
таких же размеров и с таким же числом витков из алю-
миниевой проволоки. В каком случае при одинаковой
величине заряда конденсатора его разрядный перемен-
ный ток (электрические колебания) будет менее продол-
жительным?
1559. Который из двух конденсаторов одинакового
устройства имеет большую емкость — с площадью об-
кладок 0,4 см2 или с площадью обкладок 65 мм2?
1560. Почему электроемкость конденсатора перемен-
ной емкости уменьшается при выводе подвижных пла-
стин из системы его неподвижных пластин?
1561. Увеличится или уменьшится частота электри-
ческих колебании в контуре, если подвижные пластины
переменного конденсатора этого контура несколько
больше вдвинуть в систему его неподвижных пла-
стин?
1562. Через сколько времени радиосигнал, послан-
ный с космического корабля, принят радиоприемной
станцией, находящейся на расстоянии 360 км от ко-
рабля?
1563. За счет какой энергии возникает высокочастот-
ный ток в приемном контуре детекторного радиоприем-
ника, не имеющего дополнительных источников электро-
питания?
1564. Постоянный или переменный ток возбуждается
в приемной антенне радиоприемника, когда передающая
радиостанция работает, но не передает никаких сигна-
лов (не ведет передачи)?

1565. Как и почему изменяется сопротивление уголь-
ного микрофона, когда на его мембрану действует звук?
1566, Что означает выражение: «Настроить радио-
приемник на ту или иную радиостанцию»? Почему на-
стройка во многих случаях может быть произведена
лишь поворотом ручки конденсатора переменной емко-
сти?
1567, После приема передачи радиослушатель поже-
лал принять станцию с большей частотой колебаний.
Куда необходимо повернуть для этого ручку настройки
приемника — так, чтобы подвижные пластины перемен-
ного конденсатора в приемном контуре более глубоко
вошли в промежутки между неподвижными пластинами,
или наоборот? Ответ объясните.
1568. На рисунке 206 изображены примерные гра-
фики высокочастотного тока (электрических колеба-
ний), возникающего в антенне и приемном колебатель-
ном контуре радиоприемника, а) Который из графиков
Рис. 206
относится к тому случаю, когда происходит прием ра-
диопередачи? б) Постоянным или переменным являет-
ся амплитудное (наибольшее) значение тока в каждом
из представленных на графиках случаев? %
1569. Переменным током называется, как известно,
такой ток, который периодически изменяет свою вели-
чину и направление. Изменяется ли в пульсирующем
токе его величина? его направление?

1570. На рисунке 207 изображена схема детектор-
ного приемника. Какого вида электрический ток во вре-
мя приема радиопередачи имеет место: а) в антенне А?
б) в приемном колеба-
тельном контуре LNCM?
в) на участке NDPCxSMf
г) на участке PTS?
1571. Советскими уче-
ными произведена радио-
локация планеты Вене-
ры: на Венеру был на-
правлен сигнал в форме
узкого пучка радиоволн;
через 2,5 мин специаль-
ным прибором был при-
нят отраженный сигнал.
Как велико было во вре-
мя этого опыта расстоя-
ние между Землей и
Венерой?
1572. Вычислите, во сколько раз частота, на кото-
рой ведет свои передачи Горьковская радиовещатель-
ная станция (827 кгц), превышает стандартную частоту
технического переменного тока (см. задачу 1540).
Рис. 207

ТАБЛИЦЫ ФИЗИЧЕСКИХ ВЕЛИЧИН
1. Удельный вес веществ
(в Г/см3, или кГ/дм3, или Т/м3)
Твердые
вещества
Жидкости
Газы
Алюминий . , .2,7
(При 0°С и нормаль-
ном давлении)
Вода (при 4°C) . 1,0
Гранит2,7
Дерево:
Вода морская . 1.03
ВОЗДУХ . . .0.0013
береза сухая . .0,7
Керосин .... 0,8
Водород . . 0,00009
Гелий . . .0,00018
дуб0,8
сосна, липа . . 0,5
Кислород . . 0,0014
Железо 7.8
Светильный
Земля
Мед1,4
Молоко1,03
Нефть0,8
Ртуть .... 13,6
газ 0,0006
(грунт)* . . 1,5—1,8
Спирт 0,8
Углекислый
газ 0,002
Зерно (пшеница)* 0,7
Растительное
Золото . 10, а
(подсолнечное)
масло .... 0,9
Картофель* .0.5—0.7
Кирпич* . . 1,5—1,9
Латунь (сплав
меди с оловом) 8,5
Лед0,9
Медь8,9
Олово7,3
Песок* . . . 1,4—1,5
Платина .... 21,4
Пробка 0.2
Свинец 11,3
Серебро .... 10,5
Соль* 2,1
Сталь7,8
Стекло2,5
Цинк 7.1
Чугун . . . 7,1—7,3 1
* Для сыпучих и очень пористых веществ, отмеченных в таб-
лице знаком *, указан так называемый «объемный вес», т. е. вес
единицы объема данного вещества в насыпном виде. В технических
расчетах объемный вес выражают в кГ/м3.