Педагогическая библиография за 1917-1924 гг. Кн. 3.: Школьное образование. Высшее образование. Библиография. - 1926

ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
(АДМИНИСТРАТИВНО-ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ.—
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ. — БИБЛИОГРАФИЯ.)

I. Административно-организационные вопросы.
1. Основные положения.
1. Д., Н. Школа и государст во. (Исторический обзор.)
„Вестн. шанявцев“. 1918. № 1, стр. 7—9, № 2, стр. 28—31.
2. Актов, А. Перспектива народного образования по данным
сметы на 2 полугодие 1918 года.
„Народн. Просв. Ежен.“ М. 1918. № 19, стр. 8—11.
3. Александров, H. Н. Новое областное деление России и про-
блемы народного образования.
„Культ, и Жизнь“. 1922. № 2—3, стр. 52-53.
4. Алексинский, М. К восстановлению школы.
„Просв.“ Краснодар. 1923. № 1, стр. 9—10.
5. Анисимов, М. Передовые окопы III фронта (о сельской школе).
(Ее современное положение.)
„Раб. Просв.“ М. 1923. № 15. стр. 11—13.
6. Аникст, О. Г. Роль проф.-техн. образования в общей струк-
туре народного просвещения.
„Вестн. проф.-техн. образ.“ М. 1921. № 8, стр. 4—7.
7. Анкеты ПО ИЗучеНИЮ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ. (Взяты из № 1 и 3 журн.
„На путях к новой школе.)
„Научно-Педаг. Вестн.“ 1923. № 1, стр. 76—79.
8. Аржанов, С. Из хроники народного образования в России
(около строящейся школы).
„Педаг. Мысль“. М. 1919. № 7—9, стр. 152—169.
9. Архангельский, П. Вопросы школоведения.
Сборн.: „В помощь школьн. работник. I ступени.“ 1923. Вып. \г
стр. 85—96.

10. Архангельский, П. Программа занятий по школоведению.
Сборн.: .В помощь школьн. работник. I ступени“. 1923. Вып. I,
стр. 6—108.
11. А.—ский, М. Откладывать нельзя (о реформе школы).
„Просв.“ Краснодар. 1921. № 1 (5), стр. 23—24.
12. Ассоциация Научно-Педагогических Организаций. (Об ее основа-
нии и сущности.)
„Естеств. в школе“. 1918. I ч. № 2—3, стр. 91—92.
13. Б., А. Художественное образование в РСФСР (к марту
1922 г.).
„Вестн. пр.-т. обр.“ М. 1922. № 1—3, стр. 21—24.
14. Б., В. Сокращение школьной сети (в местностях, пострадав-
ших от голода).
„Народн. Просв.- П. 1922. N° 102, стр. 5.
15. Бем, О. Л. Единая система народного образования (всех
самост. республик РСФСР). (Из доклада на Всеросс. Съезде Зав. Губ-
соцвосами.)
„Народн. Просв.“ 1923. № 4—5, стр. 54—61.
16. Бем, О. Л. Состояние Элементарной Школы и перспек-
тивы нового учебного года. (Тезисы доклада.) (На IV Всеросс. Съезде
завед. Губоно).
„Вестн. Губоно“. 1924. № 1, стр. 13—16.
17. * Гейнрих-Шульц. Школьная реформа социал-демократии.
.Изд. Ком. Народн. Пр.“ П. 1918.
Рец.: „Вестн. Культ, и свободы“ 1919. № 5—6, стр. 81.
18. Блонский, П. Как мыслить среднюю школу. М. 1917. Тип.
„Печатный Труд“. (17X25.) 93 стр. 200 экз.
19. Бобровников. Н. А. Современное положение учебного дела
у инородческих племен Восточной Росссии. (Извлечено из „Журн.
Мин. Нар. Просв.“ за 1917 г.) П. 1917. Тип. Сенатская (16X26.)
36 стр. 200 экз.
20. Боцанов, И. Составление школьных сетей.
„Народн. Просв.“ 1923, № 4—5, стр. 119—130.
21. Болтунов, А. П., проф. Реформа русской школы, как про-
блема для коллективной научно-педагогической разработки.
„Новая школа“. М. 1918. № 15—20, стр. 673—686.
22. Бурундуков, М. Очередной этап борьбы на фронте просве-
щения. (Обще-организационного содержания.)
„Вестн. Просв.“ Казань. АТССР. 1923. № 3—4, стр. 1—4.

23 Буцевич, А. Следует ли передавать с.-х. образование в НКЗ?
„Вестн. пр.-т. обр.“ М. 1922. № 1—3 стр. 11—15.
24. Вагнер, В. А., проф. Средняя школа. Проект ее реформы
на основах интеграции предметов преподавания в связи с их
естественной классификацией.
Сборн.: „Просв.“ П. 1923. № 3, стр. 39—78, 79—108.
25. Ванне, А. Краткий библиотечный семинарий для школь-
ного библиотекаря. (При Библиотечной Комиссии Научно-Педаг. Совета
ЛГОНО весной 1923 г.)
„Труд. Школа“. Л. 1924. № 6—7, стр. 12—13.
26. Василейский, С. М., проф. Основные вопросы и выводы
школьной практики. Ч. I. Психолого-педагогические основы школь-
ного обучения.
Сборн.: „В помощь школьному работнику I ступ.“ 1923. Вып. I,
стр. 47—85.
27. Вахтеров, В. Роль организованного учительства в коми-
тетах народного образования.
„Учитель“. 1918. № 2—3, стр. 22—23.
28. Вахтеров, В. Всеобщее и обязательное обучение в шко-
лах повышенного типа.
„Учитель“, 1918. № 1, стр. 9-13.
29. Вейсберг, Г. П. Наши организационные задачи. (Из до-
клада на Всеросс. съезде Заведующих Губсоцвосами.)
„Народн. Просв.“ 1923. № 4—5, стр. 49—54.
30. Вентцель, К. Н. Свободный родительский университет.
(Кружок С.В.О.Д.) М. 1917. Изд. и тип. Рижск. Центр. Сельск.-х.
О-ва (13X17). 8 стр. 5 000 ЭКЗ. Ц. 15 КОП. (О необходимости организа-
ции особых просвет, центров—родительских университетов, имеющих своей
задачей притти на помощь родителям и всем заменяющим их лицами в деле
воспитания детей или вообще подрастающего поколения.)
31. Вентцель, К. Единая школа или „Свободная школа“.
„Учитель“-. 1918. № 9—10, стр. 1—3.
32. * Вентцель, К. Н. Школа и государство. М.
Рец.: „Народн. Просв.“ П. 1918. № 3, стр. 31—35.
33. ВОЛКОВ, Ил. Надо спешить (просвещать массу).
„Вестн. Гл. В.-Революц. К-та М. К. В. ж. дор.“ Курск. 1918.
№ 39, стр. 13—14.
34. * В помощь школьному работнику I ступ. Вып. I. Изд. Самгуб-
проса и Самгубоно. Самара. 1923.
Рец.: Соколов, Н. „Наш Труд“. 1923. № 12, стр. 59.

35. Всероссийское обследование детских учреждений. Доклад,
НК РКИ в Комиссию по улучшению жизни детей при ВЦИК. М.
Нарком РКИ. Тип. 7-я МСНХ (б. Мамонтова). 1921. (23X15.)
47 стр. 5 000 экз.
36. Гантман, В. Строительство школы. (Некоторые выводы из
инспекторского съезда по народн. образованию.)
„Изв. Гомельск. Губкома РКП.“ Гомель. 1924. № 62, стр. 38—43.
37. Гвоздев, С. П. Древние языки в старой и новой школе.
„Новая Школа“. 1918. № 5—6, стр. 291-309.
38. Гозулов, А И. Рациональная и эмпирическая школьная
сеть (с табл.). Труды Донск. Области. Стат. Бюро. Материалы
к построению школьной сети Дон-области. Ростов н/Д. 1923,
1—22 стр.
39. Гольман, Мих. Очередная задача народного образования.
„Просв.“ Краснодар.“ 1921. № 1, стр. 3—7.
40. Григоревский, М. С. В помощь учителю, трудовой школы.
Школоведение. М. 1923. Изд. „Раб. Проев“. (24X16), стр. 86.
Библиография. Указатели „Литературы* в конце каждой
главы. „Учительские библиотеки“, как средство самообразования
учащихся (на 18 стр.
Рец.: Иорданский, Н. „Вестн. Просв.“ М. 1923. № 5—6,
стр. 275—278.
Рец.: Канарская Л. „ „Проев, на Трансп.“ 1923. № 5,
стр. 36.
Рец.: „Просв. Донбасса“. 1923. № 10—11, стр. 181.-
41. Григорьев. П. Народное образование в земствах и горо-
дах. Первые шаги земства по народному образованию в сво-
бодной России.
„Учитель“. 1917. № 1, стр. 40-43, № 2-3, стр. 51—53.
42. Гуревич, Я. А. Самоуправление в школе. (В освещении
Гос. Ком-та по нар. образов.)
„Учитель“. 1918. № 1, стр. 4—9. № 2, стр. 5—7.
43. Данилин, И. Задачи волостного земства в области народ-
ного образования. М. Изд. 2-е. Тип. Т-ва С. П. Яковлева. (17X24),
8 стр. 7 000 экз.
44. Данилин, И. Задачи волостного земства в деле народного
образования. (Попечение о нар. образ., устройство и содержание училищ
и иных просветительных учрежд., содействие всем видам внешкольного
образования, торговля книгами и т. п.)
„Народн. Учит.“ 1917. № 21—22, стр. 3—5.

45. Данилов, И. M. Помощь просвещению и влияние на молодежь.
(О частной школе и о другом.)
„Вопр. Просв.“ Тверь. 1922. № 2—3, стр. 4—8.
46. Дерим-Оглу, Н. Ближайшие задачи школьного строи-
тельства.
„Просв.“ Краснодар. 1921. N° 1, стр. 18—20.
47. Дернов, Н. К вопросу о системе народного образования
в РСФСР.
„Путь Просвещенца“. 1924. № 1, стр. 5—10.
48. Домрачев, Г. В. К реформе школы. Педагогические этюды:
1. Значение и положение ручного труда, как методики действия
в общеобразовательной трудовой школе. 2. Школа действия, как
начало воспитания и образования детей. 3. Приложения: про-
граммы обучения детей в возрасте от 6 до 9 лет и букварь для
обучения грамоте по методу целых слов. (Отдельные оттиски
из журн. „Вестн. Просвещения Татнаркомпроса“. № 6—7. 1922.
Казань. Тип. 4-я Гос. 1922. (18X11), стр. 178. 300 экз.
49. Е., Ш. „Дорогу таланту“. (По поводу статьи Н. Крупской
в июньской книжке „Летописи“ под загл. „Дорогу таланту“, т.-е. соответ-
ственно одаренным ученикам.)
„Школа и жизнь Сибири.“ 1917. № 1, стр. 29—32.
50. Евстигнеев, Н. Съезд работников просвещения в Новго-
роде 25—30 мая. (Работы в секции по реорганизации школы.)
„Наше Просв.“ Демянск. 1919. № 5, стр. 1—2.
51. Единая школа. Вопросы школьной реформы по трудам
VII Делегатского Съезда ВУС. Серия А. № 2. (Всероссийский
Учительский Союз). М. 1918. Тип. К. Л. Меньшова (14X18.)
79 стр. 10000 экз.
52. Единая общественная общеобразовательная школа. (Единство
школьного курса. Единство организационных принципов. Авто-
номия единой/ школы. Обеспечение прав учащих и учащихся.
Права родителей учащихся в деле школьного строительства.)
„Народн. Учит.“ 1918. N° 1, стр. 7—11. № 3, стр. 3—9.
53. Желоховцева, Анна. Центральный Дом Работников Просве-
щения. (Краткий очерк работы.)
„Моск. Просвещенец“. М. 1924. № 17—18, стр. 34—41.
54. Залкинд, А. О методах союзной работы по организации
просвещения.
„Раб. проев, и искусств“. М. 1921. № 1, стр. 72—74.
55. Заровнядный, Ник. Реформа школы (о реформе прежней средней
шк.—словесно-книжной, схоластической—в школу единую трудовую).
„Рабоче-Крест. Просв.“ 1920. N° 2—3, стр. 14—23.

56. Золотарев, С. [Д.] Современные задачи внешкольного обра-
зования детей и подростков и роль учительства.
„Новая Школа“. 1918. № 9—10, стр. 504—507.
57. Золотарев, С. Школа единая и свободная. (Школа должна
быть и единой и свободной вместе. По поводу ст. К. Вентцеля „Единая
школа или свободная школа“.)
„Учитель“. 1918. № 9—10, стр. 4—6.
58. Золотавин, H. Н. Объяснительная записка к проекту устава
родительской организации при школе. (Доклад на 6-м дел. Всеросс.
уч. съезде.)
„Петр. Учитель“. 1918. № 6—7, стр. 5—13.
59. Зоргенфрей, Г. Около строящейся школы. (По журналам.)
„Пед. Мысль“. Л. 1924. № 2, стр. 85—92.
60. И., В. Об отчетных выставках по народному образо-
ванию. (Организация и цель выставки—пропаганда советской школы, демон-
страция ее сил и движений.)
„Вопросы просв. на Дальнем Востоке“. 1924, стр. 19—24.
61. Иванов, В., проф. К вопросу об учреждении Академии тех-
нических наук.
„Професс. Образ.“ 1917. № 1, стр. 38—42.
62. Иванов, Вл. Объяснительная записка к основным поло-
жениям автономии школы и нормальному уставу автономной
школы.
„Петр. Учитель“. 1918. № 8—6, стр. 3—8.
63. Иванцов, Н., проф. Реформа средней школы.
„Вестн. Воспитания“. 1917. № 4—5, стр. 44—96.
64. Издание Союза пяти угнетенных (рабочего, женщины, угнетенной
национальности, учащейся молодежи и личности). К учащейся молодежи.
(Педагогический манифест.) П.-М., год не обозначен. 16 стр.
65. Из жизни начальной школы. Проект положения о педагоги-
ческих советах.
„Начальное Обучение“. 1917. № 9—12, стр. 162—164.
66. Иларионов, А. Просвещение среди нацмен. Татреспублики.
„Вестн. Проф. ТНКП“. № 9—10, стр. 1—4.
67. Ильенков, В. Не в ширь, а в глубь! (Углубление работы, каче-
ственное улучшение учреждений народн. образов.)
„Смоленск. Новь“. 1923. 5—6, стр. 3—5.
68. Ильин, Н. Очередные вопросы школы и жизни.
„Для Народн. Учителя“. 1917. № 1, стр. 2—10.

69. Ильин, H. H. Принципы единой автономной школы.
„Учитель“. 1918. N° 7—8, стр. 9—17.
70. Иорданский, Н. Школьная разруха. (Хроника народного
образования.)
„Для Народн. Учителя“. 1917. № 2, стр. 19—28.
71. Иорданский, Н. Участие организованного учительства
в школьном управлении.
„Учитель“. 1917. № 2—3, стр. 23—34.
72. И., Л. Совместное воспитание. (Положение вопроса о нем на
западе и в России.)
„Вести. Нар. Просв.44 1918. № 2—3, стр. 20—21.
73. Качуров, Д. Вопросы высшей и низшей начальной школы.
(К съезду директоров народных училищ в Петрограде.)
„Нач. Обучение“. 1917. № 3—4, стр. 37—43. “
74. Казанцев, П. Как разрешается учащими вопрос о школь-
ном управлении. (С учительских съездов.)
„Педаг. Изв.“ 1917. № 2, стр. 45—51.
75. Казанцев, П. При новом строе в городских управах
(организация дела народного образования).
„Учитель“. 1917. № 2—3, стр. 53—57.
76. КазимирОВ, Н. О грамотности в России. (Значение грамотности
для производительности труда в нашей стране.)
„Вестн. Просв.“ М. 1923. № 2, стр. 1—4.
77. Калачев, А., проф. Техническое творчество и современная
школа.
Пед. сборн.: „Просв.“ 1923. № 3, стр. 15—38.
78. Капица, О. Задачи и работы комиссии по вопросам дет-
ского чтения при Научно-Педагогическом отделе петроградского
учительского союза.
„Петр. Учитель“. 1918. № 21—22, стр. 2—3.
79. Каптерев, П. Единая всеобщая школа.
„Педаг. Мысль“. П. 1919. № 7—9, стр. 1 —44.
80. Капустин, А. Не надо преувеличивать. (О практическом осу-
ществлении школьной реформы в условиях неприкрашенной русской дей-
ствительности.)
„Наш Труд“. 1923. № 7, стр. 40—41.
81. Как ДОЛЖНа СТРОИТЬСЯ НОВаЯ Начальная ШКОЛа. (Выработанные
комиссией при Московском педагогическом кружке принципы программы
начальной школы.)
„Народн. Учитель“. 1917. № 4, стр. 3—4.

82. Кельтов, К. И. Иванов Павел и мировая война. К вопросу
о реформе средн. школы с профессиональной точки зрения. М.
1917. Изд. Книг-ва „Обществ. Дело“. Тип. Рижск. Центр. Сель-
ско-Хоз. О-ва. (14X21.) 29+2 н. стр. 11 800 экз.
83. Кершенштейнер, Г. Основные вопросы школьной орга-
низации. Пер. с нем. П.Г. Изд. Изд-ва „Школа и Жизнь“ Тип. 17-я
Госуд. 1920. (13X18.) 152 стр. 30 000 экз.
84. Кивин, С. К борьбе за еврейскую народную школу.
М. 1917. Изд. Книг-ва „Перевал.“ Тип. „Наше Слово“ (16X24.)
15 стр. 10 000 экз.
85. Козелев, Б. Частная инициатива и просвещение. (Народн.
проев, в связи с новой экономической политикой.)
„Раб. Проев, и Искусства“. М. 1921. № 1, стр. 56—59.
86. Конторович, А. К. Вопросы начального обучения (в связи
с задачами новой средней школы.)
„Знание—сила“. 1918. № 2—3, стр. 100—113.
87. Копытман, Иосиф. Школьные перегородки. (Необходимость
создания единой общегосударственной народной школы по отношению к содер-
жанию ее на средства государства.)
„Народн. Учитель“. 1917. № 4, стр. 4—6.
88. Коркушко, Г. Земство и народное образование. Харьков.
1918. Тип. Б. Бенгис. (18X27.) 16 стр.
89. Королькова, М. И., и Флеров, И. А., учителя 29 Совет.
Школы Замосквор. района. „Наша Книжка“, руководство для учи-
телей. М. Тип. Картоизд-ского Отд. Корпуса Военн. Топогр. 1922.
(13X13.) 16 стр.
90. Кочкарин, Н. На переломе. (К улучшению культурно-просветит.
работы.) (По поводу резолюции X Съезда Советов по докладу Наркомпроса
о вопросах народного просвещения.)
„Вестн. Просв.“ 1923. N° 1—2, стр. 25—27.
91. Крупская Н. О советах народного образования.
„Сборн. Всеросс. союза учителей-интернационалистов“. 1918. № 2,
стр. 22—24.
92. Крупская, Н. К. Доклад Н. К. Крупской: Система народ-
ного образования в РСФСР. (На 4-м Всеросс. Съезде Завед. Губоно
в 1923 году.) Ново-Николаевск. 1923. Электро-типо-лит. ГОМХА.
(26X17-) 1° стр. 700 экз.
93. Крупская, Н. К. Система народного образования в РСФСР.
„На путях к н. шк.“ 1923. № 5, стр. 3—5.
94. Крупская, Н. К. Система народного образования в РСФСР.
(Тезисы доклада Н. К. Крупской на съезде Зав. ОНО 29/XI—23 г.)
„На пут. к новой школе“. 1923. № 9, стр. 3—11.

95. Крупская, H. К. К Всероссийскому съезду Завгубоно.
Система народного образования в РСФСР. Тезисы доклада Н. К.
Крупской.
„Еженедельник НКП“. 1923. № 21, стр. 4—10.
96. Крупская, Н. К. Система народного образования в РСФСР.
(По поводу тезисов доклада Н. К. Крупской на съезде Зав-
губоно.)
„Народн. Просв.“ 1923. № 9, стр. 89—90.
97. Крупская, Н. К. Система народного образования в РСФСР
и место политпросветработы в ней.
„Коммунист. Просв.“ 1923. Х° 1, стр. 12—16.
98. Крупская, Н. Советы народного образования, учительство
и волостные отделы народного образования, (о способах создания новой
школы.)
„Народн. Просв.“ М. 1919. № 56—58, стр. 5.
99. Крупская, Н. Школа и государство. (О независимости школ
ст государства и церкви.)
„Вестн. Гл. В.-Револ. К-та М-К-В жел. дор.“ Курск. 1918.
№ 16, стр. 4—7.
100. Крупская, Н. Школа и государство. (О невмешательстве госу-
дарства в дело образования.)
.Вестн. Гл. В.-Револ. К-та М-К-В жел. дор.“ Курск. 1918. № 18,
стр. 4—8. № 29, стр. 9—10.
101. Крупская, Н. Школа и государство.
Сборн.: „Всеросс. союза учит.-интернац.“ 1918. № 2, стр. 23—30.
102. Латнов, И. Вопросы образования на съездах и жизненные
условия образовательной деятельности на местах.
„Педаг. Мысль“. 1918. N° 3—4, стр. 132—147.
103. Лемберг, Л. К реформе школы (вступление).
Сборн.: „Проев,- 1923. № 3, стр. 3—14.
104. Лемберг, Р. К реформе средней школы.
Сборн.; „Просв.“ П. 1923. N° 3, стр. 3—14.
105. Лермантов. Какими приемами мы можем увеличить про-
изводительность свободной русской школы.
„Учитель“. 1918. N° 11—12, стр. 38—41.
106. Линник, Е. Профессиональное и практическое образо-
вание (к вопросу о реформе народного образования).
„Инф. Бюлл. МОНО“. 1921. № 19, стр. 15—16.
107. Литвиненко, Н. Основные задачи летней работы ОНО.
„Наш Труд“. Ярославль. 1923. N° 7, стр. 3—7.

108. Луначарский, А. В. Задачи учебного года. (Программно-
методическая работа. Работа с учительством. Бюджет Нарком-
проса. Главсоцвос. Главпрофобр. Главполитпросвет. Главнаука.)
.Народн. Просв.“ М. 1923. № 9, стр. 3—15.
109. Луначарский, А. Народное просвещение в четвертую годо-
вщину революции.
„Народн. Просв.“ М. 1921. № 69—90, стр. 1—2.
110. Луначарский, А. Наши текущие задачи. (Из речи на
Всероссийском съезде Губсоцвосов.)
„Народн. Просв.“ М. 1923. № 4—5, стр. 1—20.
111. Луначарский, А., Народный Комиссар. Обращение к уча-
щейся молодежи. „Саноток“. 1919. Тип. Совнархоза (27X43) 1 стр.
112. М., К. Автономия средней школы и Союз педагогических
Советов.
„Вестн. Союза Педагог. Советов, правит, средних учебных заве-
дений“. П. № 3—4, стр. 1—5.
113. Марков, 8. Н. Из практики школьного строительства.
(1922—23 учебный год в г. Вольске, Сарат. губ.)
.На путях к нов. школе*. 1924. № 1, стр. 78—83.
114. Марков, В. Н. Система народного образования в РСФСР.
Консп. к 8 лекц., прочит, на курсах по переподготовке раб.
проев, в г. Вольске Сарат. губ. в 1923 г. Печатается как прило-
жение к бюллетеням Вольск. УОНО. Вольск. 1923. УОНО. Тип.
Управгоспрома. (26X17-) 28 стр. 400 экз.
115. Марков, К. К вопросу об экспертных комиссиях.
.Наш Труд*. 1923. № 1, стр. 9—10.
116. Маркович, 3. На пороге нового учебного года. Наши
очередные организационные задачи.
.Народн. Просв.* М. 1924. № 4—5, стр. 110—123.
117. Маркович, 3. [Я.] Наша организационная работа. (По Нарком-
просу.)
„Народн. Просв.“ 1923. № 2, стр. 45—50.
118. Материалы для школьных работников. Сборы.: „Одесский
уездный Отд. Нар. Образ. 1922е. (27 X 20)» 96 стр. Сборник
содержит в себе: 1) некоторые общие положения относительно
образовательной работы в новой школе, 2) некоторые указания
(объяснительные записки) относительно работы по отдельным
предметам и 3) собственно „программы“ т.-е. общие рамки этих
предметов.
119. Менжинская, Р. М. Тезисы по докладу на Всероссийской Кон-
ференции ШКОЛЬНЫХ ПОД-ОТделов. (О положении школьн. дела в России.)
„Просв.“ Краснодар, 1921. № 1, стр. 15—18.

120. M—08. Очередные боевые задачи на третьем фронте.
(Краткая программа—заметка.)
.На третьем фронте-. 1923. № 1, стр. 36.
121. Моложников. Ал. Что делать с существующими школами?
(О реформе школы.)
.Проев, и Культура*. 1921. № 3—4, стр. 15—18.
122. Наш неоплатный ДОЛГ. (О необходимом участии интеллигенции
в деле распространения просвещения среди народа и о государственной книге.)
.Вестн. Литературы“. П. 1919. № 11, стр. 1—3.
123. Никольский, Н. В. Основы инородческого просвещения^
Казань. Издат.-Переводческий подотдел Мари. Тип. 3-я Гос. 1919.
(25X16), 52+2 н. стр.
124. 0., И. Очередные задачи предстоящего учебного года.
„В поисках нов. путей к просв.“ 1920. № 1, стр. 7—18.
125. Об установлении общего плана развития профессионального
образования в империи.
„Проф. Образ.“ 1917. № 1, стр. 1—18.
126. Об организации комиссии для передачи дела проф.-техни-
ческого образования из ведения НКПС в ведение Союза транс-
портных рабочих. М. Тип. 11-я МСНХ (б. НКПС). 1921. (25X17.)
15 стр. 500 экз.
127. Олейничак, Л. Что делать? (Организация работы по народному
образованию.)
„Коммунист. Труд“. Калуга. 1920. Jsfe 3, стр. 12—14.
128. Организация народного образования в городах. Труды Обще-
городского Совещания 16 — 19 июля 1917 года. (Всероссийский
Союз городов.) М. 1917. Тип. Т-ва А. А. Левенсон. (18 X27-) 94
стр. 1 000 экз.
Рец.: Болтунов, А. П.] „Новая Школа“, 1918. № 2,
стр. 120—121.
129. * Организация автономной школы. Изд. Петр. Учит. Союза.
П. 1918.
Рец.: Казанский, Н. „Новая Школа“. 1918. № 9 —10,
стр. 551 — 552.
Рец.: Каптере в, П. „Педаг. Мысль“. 1918. Х° 9—12,
стр. 147 — 149.
130. Основное обследование состояния народного образования
в России 1920 г. (Программы обследования.)
„Бюллетень [Олонецк. губ. статист, бюро.]“ Петрозаводск. 1920.
№ 7-8, стр. 1—2.
131. * сОсновы среднего образования». Коллект. труд амери-
канок, педагогов под ред. Монро.
Рец.:. Топольский, М. „Туркест. Учит.“ 1917. № 1 — 2,
стр. 42 — 44.

132. Основы школьного строительства СССР и практ. задачи ком-
сомола (материалы к 6-му Съезду РКСМ и партпросвещению по
народному образованию). (Тезисы доклада т. Шохина в секции VI съезда
РКСМ, одобренные ЦК РКСМ.) М. 1924. „Молодая Гвардия“. Тип. Т-ва
„Художеств. Печатня“. (23 X 15), 16 стр. 1500 экз.
133. Основы школьного строительства.
„Трудовая Школа“. М. 1918. № 1—2, стр. 3—6.
134. Основные положения автономной школы и нормальный устав
автономной школы (приняты соединенными 3-й и 4-й секциями
6-го делегатского учит, съезда).
„Петр. Учит.“ 1918 . № 4, стр. 2—4.
135. Островский, Ив. Реорганизация школы.
„В поисках нов; путей к просв.“ 1921. № 14—15, стр. 1—19.
136. Пинкевич, А. П. К реформе второй ступени трудовой
школы.
Сборн.: „Просв.“ 1923. № 3, стр. 113—132.
137. Плюснин, Б. А. Объ единой системе народного образования.
„Народн. Просв.“ 1923. № 8, стр. 33—37.
138. Плюснин, Б. А. Оживление на третьем фронте.
„Научно-Педаг. Вестн.“ 1923. № 1, стр. 18—21.
139. Плюснин-Кронин, Б. А. Новая система народного обра-
зования.
„Народн. Просв.“. М. 1924. № 1, стр. 16—35.
140. Подгорный, Влас. К вопросу о школьной летописи.
„Вестн. Просв.“ Казань. 1924. № 1, стр. 39—56.
141. Познер, В. Новая организация дела народного образо-
вания.
„Сборн. Всеросс. союза учителей-интернационалистов“. М. 1918.
№ 2, стр. 17—22.
142. [Познер И ЛепешИНСКИЙ.] (Задачи Народного Комиссариата по
Просвещению в деле создания новой школы.) (Доклад на 1-м засед. Гос.
Комисс. по просв.)
„Изв. Отд. Образ, при Олон. Губ. Н. К-те Совета К., Раб. и Кр. Д.“.
1918. № 6, стр. 86—90.
143. Подъяпольский, Н., агроном-педагог. Сельско-хозяйственная
выставка. Наркомпрос и учительство. (Экспонаты Наркомпроса и их
премирование.)
„Народн. Просв.“ 1923/№ 9, стр. 20—28.
144. Полотебнов, А. О школьном самоуправлении.
„Наш Труд“. 1923. № 8-9—10.

145. Попова, H. Система школ и учитель.
Сборн.: „Этапы нов. школы“, стр. 113—120.
146. Преображенский, Е. Грядущий кризис. (Из книги „От НЭПа
к социализму“, стр. 58—59.)
Сборн.: „Школа раб. класса“, стр. 26—27.
147. Пронин, И. Заметки по теории и практике начального
обучения.
„Нач. Обучение“. 1917. № 3—4, стр. 43—46.
148. Проект устава родительской организации в школе, принятой
6-м Всеросс. учит, делегатским съездом по докладу комиссии при
отделе средней школы П. У. С. (2-я часть проекта нормального
устава автономной школы.)
„Петр. Учитель“. 1918. № 6—7, стр. 3—4.
149. Пятницкая, А. О школьном самоуправлении в школа
I ступени.
„Проев, и Культура“. 1923. № 4—5—6—7—8.
150. Пятницкий, М. Текущий момент. (Общ.-программн. статья после
X Всеросс. Съезда Советов.)
„Проев, и Культура*. 1923. № 1, стр. 5—10.
151. Пятницкий, М. В преддверии. (К наступающему учебному году,
об общих объективных условиях школьного дела.)
„Проев, и Культура“. 1923. N° 4—5, стр. 3—8.
152. Р., В. К вопросу о реформе начальной школы. (Назна-
чение начальной школы в условиях современности.)
„Ж. Отд. Нар. Обр. Зап. Обл.“. 1918. № 1, стр. 15—18.
153. Р., Г. Новая школа. (По поводу реформы школы, по тому, какова
должна быть реформа.)
„Жизнь и Творч. Русск. Молод.“ М. 1919. № 28—29, стр. 6.
154. Радциг, С. И. Место древним языкам в программе новой
средней школы.
„Нов. Школа“. 1918. № 5—6, стр. 289—291.
155*. Районные объединения. Основные задачи школы в район-
ных объединениях. 37 стр.
156. Реформа. Чита. Тип. ДВСПС 1921. (26х19) 84 стр.
(Министерство Народн. Просв. Дальне-Восточной Республики.)
Содержание: I. Раздел VII Основного Закона ДВР. Общая
часть. — Единая школа ДВР — Профессионально - техническое
образование ДВР—Дошкольное воспитание.—Внешкольное обра-
зование.—Передача дела народного образования органам местной
власти.—Ближайшие задачи.—II. Законы, изданные Правительством
ДВР в порядке 43 ст. Основного Закона. — III. Инструкции
и циркуляры Министерства Народного Просвещения.

157. Рогожин, H. П. Организуйте просвещение. Об органи-
зации культурно-просветительных ячеек в деревне. С приложением
уставов и правил заполнения и регистрации их. Тверь. 1918.
Изд. и тип. Губ. Земства. (18 X 25.) 22 -f 1 н. стр.
Рец.: Бекетов, В. [А.] „Вестн. Сельск. Хоз.“ 1918. №7—8,
17 (4), стр. 27.
Рец.: Владиславлев, И. „Продпуть“. М. 1918. № 14,
стр. 61—62.
Рец.: Владимирский, Сер г. „Северный Хозяин“. Вологда.
1918. № 5, стр. 26.
Рец.: П. „Южно-Русский Потребитель“. Харьков. 1918. № 3,
стр. 36.
Рец.: „Изв. Центр. Т-ва Льноводов“. М. 1918. № 5, стр. 20.
158. Рогожин, Н. Организуйте просвещение. (О необходимости по
возможности расширять культ.-просветительную работу земства и коопе-
рации в деревне.)
„Уральское Хозяйство*. Екатеринбург. 1918. № 23, стр. 10—12.
159. Розанов, И. Г. Жизнь школы и жизнь района. (О необходи-
мости союза учителя с районом и взаимном их содействии в культ.-просв.
работе.)
„На пут. к нов. школе*. 1923. № 3, стр. 30—41.
160. РОКОВ, Г. Единое учительство. (О необходимости сближения
деятелей нач. и средней школы на почве совместного сотрудничества в деле
просвещения.)
«Учитель“. 1918. № 5, стр. 1—3.
161. Роков, Г. Руководящие задачи школьной политики
в 1917—18 году.
.Вест. Воспит.“ 1917. № 6—7, стр. 58—92.
162. Свецимский, Э. В. Проект реформы воспитательно-учебного
дела или два миллиарда годового сбережения для России, иллюстри-
рованный тремя планами и применимый к любому устройству
общества и государства. М. Изд. И. М. Храповицкого. Тип.
В. П. Лемана. 1918. (16х22.) 12 стр. 1 500 экз.
163. Свистунов. Очередные задачи отделов народного обра-
зования.
„Жизнь и Школа-. 1923. № 1, стр. 2—4.
164. Скаткин, Л. Опыт построения системы учреждений по
народному образованию. (Из практики калужского отделения пер-
вой опытной станции по народн. образ, при Наркомпросе.)
„Вестн. Просв.“ 1923. № 3, стр. 1—9.
165. Смирнов, С. Г. Единая школа в законопроекте государ-
ственного комитета по народному образованию.
,Новая Жизнь“. 1918. № 2, стр. 75—85.

166. СМИРНОВ, С. Г. Ответ Я. Я. Гуревичу. (По поводу статьи
в № 2 „Нов. Школы“ о законопроекте Гос. Ком. по народн. образов,
о единой школе.)
„Нов. Школа“. 1918. № 15—20, стр. 717—722.
167. Смирнов, Орест. Истекший год в жизни народной школы
(за 1917 г.).
„Нар. Учитель“. 1918. № 1, стр. 3—6.
168. Смирнов, Орест. Зачем нам нужны областные и районные
организации. (Необходимость открытия областных отделений Всероссийского
Педагогического Общества.)
„Нар. Учитель“. 1917. № 7, стр. 3—4.
169. Смолев, П. Школы и детские дома (г. Рыбинска).
„Наш Труд-. 1923. № 7, стр. .58—59.
170. Соловьева, И. М. Единая школа (как идеал демократиче-
ской школы.)
„Нов. Школа-. 1918. № 1, стр. 9—11.
171. Стриевская, Н. Заочное обучение.
„Нар. Учитель-. 1924. № 2, стр. 63—65.
172. Студистский, К. В неблагоприятных условиях. (О работе
в школе и дет. доме.)
„Наш Труд-. 1923. № 2, стр. 26—30.
173. Суходеев, И. Круг образовательных целей и средств.
(Нерешенные вопросы после-школьного, дошкольного и семейного
воспитания рабоче-крестьянской среды.)
„Учитель“. 1918. № 13—14, стр. 30—35.
174. Суходеев, И. Начальная ступень просвещения. (Мысли
о преобразовании народной школы.)
„Учитель“. 1918. № 3, стр. 1—6, № 4, стр. 1—7.
175. Тарасов, Н. Г. Всесоюзная выставка 1923 г. и использо-
вание ее для школы.
Сборн.: „Всесозн. выставка и работа учителя“. 1923. стр. 5—20.
176. Тезисы о единой школе. (Вниманию членов конференции
учителей.) („Изв. Сов. Моск. Обл.“)
„Ж. Отд. Нар. Обр. Зап. Обл.“ 1918. № 1, стр. 14—15.
177. Тимофеев, Ф. Несколько слов о чувашской школе.
Чебоксары. Чувашек. Отд. Гос. Изд-ва. Тип. Гос. 1921 г. (23 X 15»)
24 стр. 5 000 экз.
178. Трейвас, Б. Как коммунистическая молодежь помогала
строить школу. (Итоги работ Московской организации.)
„Инф. Бюлл. МОНО“. 1921. № 20, стр. 6—7.

179. Ульянов, Г. Октябрьская революция и просвещение народ-
ностей не-русского языка.
„Народн. Просв.“ М. 1921. № 89—90, стр. 29—30.
180. Ульянов, Г. Национальная школа при НЭПе.
„Народн. Просв.“ М. 1924. № 4—5, стр. 211—215.
181. Ульянов, Г. Просвещение национальностей не-русского
языка.
.Народн. Просв.4* 1921. № 85, стр. 11—12.
182. Ульянинский, В. Ю. Организация школьного управления
на началах автономии.
„Нов. Школа“. 1918. № 2, стр. 71—74.
183. Упрощение аппаратов УОНО и ГорОНО.
„Народн. Просв.“ 1923. № 9, стр. 93—94.
184. Ф. К вопросу о личном составе Наробразов.
„Народ. Просв.“ 1921. № 89—90, стр. 28—29.
185. Флеров, Алексей. Из вопросов учебно-административной
практики. Преподаватель, начальство и общество.
„Педаг. Сборн.“ 1917, стр. 44—66.
186. Фортунатова, Е. Система школ в деревне.
Сборн.: „Этапы нов. школы“, стр. 101—112.
187. Ходоровский, И. Основные черты современного состояния
народн. просвещения в РСФСР.
„Красная Новь“. М. 1923. Кн. 7, стр. 137—167.
188. Ходоровский, И. Современное положение сельской школы.
„Вопр. Просв.“ 1923. № 2, стр. 17—20.
189. Ходоровский, И. Наши ближайшие задачи. (Орг. местн. управ-
платность, связь с центром.)
„Народн. Просв.“ 1923. № 1, стр. 3—4.
190. Цейтлин, Г. Солнце знания. (Дело народного образования
в Советской России.)
„Красн. Звезда“. 1920. № 12—13, стр. 19—20.
191. Чарнолуский, В. Народное образование в РСФСР, (о соврем,
состоянии различных отраслей нар. обр. за истекший 1923 г.)
.Вестн. Просв.“ М. 1923. № 11—12, стр. 184—192.
192. Шапиро, Л. Организационные формы пролетаризации
школ II ступени.
„Народн. Просв.“ М. 1919. № 42—44, стр. 2—5.

193. Шапиро, Л. С чего начать? [Планы ближайшей работы
в школе.]
„Народн. Просв.“ Еж. НКП. М. 1918. № 18, стр. 5.
194. Шапиро, Л. Через разрушение школы к строительству
детской жизни.
„Народн. Просв.“ Ежен. НКП. М. 1918. № 21, стр. 3—4.
195. Шапошников, Н. Дом отдыха Наркомпроса. (Общественные,
педагогические и научные задачи дома отдыха.)
„Народн. Просв.“, М. 1924. № 2, стр. 118—-121.
196. ШацКИЙ, С. Грядущая школа. (К вопросам школьной орга-
низации.)
„Раб. Проев, и Искусств . М. 1921. № 1, стр. 68—71.
197. Шведов, С. Опять о системе народного образования.
„Информ. Бюлл. Ленингр. ГубОНО“. 1924. №21, стр. 5—8.
198. Шемиот-Полочанский, И. Уральский Областной Съезд по
«народному образованию и наши очередные и практические задачи
в области организации народного образования.
„Экономика*. Пермь. 1924. № 5 (12), стр. 56—59.
199. Щербина, А. М. О совместном образовании слепых со
•зрячими.
„Журн. Мин. Нар. Просв.“ 1917, стр. 34—39.
200. Шимбарев, П. Всероссийский съезд завгубоно и задачи
школьного строительства.
„Вестн. Просв.“ М. 1923. № 11—12, стр. 1—10.
201. Шохор, М. Научная организация умственного труда.
„Вестн. Просв.“ 1924. № 2—3, стр. 9—24.
202. Schtadt. Конференции культработников (Политпросв. и Соцвос),
как метод нашей работы (Ю—15 декабря 1922 г. и 15—22 января 1923 г.).
„Проев, на Трансп.“. 1923. № 1—2, стр. 2—3.
203. Шубин, Н. Советы народного образования и школьные
советы.
„Просв.“ Глазов. 1919. № 2, стр. 1—2.
204. [Эпштейн, М. С] Об основных организационных моментах
в ближайшей деятельности ОНО. Тезисы доклада на средне-
волжском совещании (завгубоно).
„Еженед. Наркомпроса“. 1924. № 12, стр. 5—8.

2. Центральные учреждения Наркомпроса.
205. Акимов, В. К вопросу о реорганизации Главпрофобра.
„Вестн. пр.-т. обр.“ М. 1921. "№—19, стр. 13—20.
206. Александров, В. А. Главный Комитет профессионально-
технического образования. М. Тип. 18-я МГСНХ 1920. (18 + 27.)
16 стр.
207. В., М. Из деятельности центральной инспекции народ-
ного просвещения (июнь 1922—май 1924).
„Народн. Просв.“ М. 1924. № 4—5, стр. 124—138.
208. Бекетов. Участие Главпрофобра в Всеросс. с.-х. выставке
1923 г. (Сведения к апрелю 1923 г.)
„Народн. Просв.“ 1923. № 4—5, стр. 243.
209. Бем, О. К производственному плану Главсоцвоса. (О разра-
ботке вопросов организационно-педаг. и методическ.)
„Народн. Просв.“ М. 1924. № 2, стр. 16—19.
210. Бем, О. Очередные задачи в работе Главсоцвоса.
„Народн. Просв.“ 1923. № 1, стр.4—7.
211. Бем, О. Л. Политика Главсоцвоса в современных условиях.
(Из речи на Всеросс. Съезде Заведующих Губсоцвосами.)
„Народн. Просв.“ 1923. № 4—5, стр. 41—48.
212. В., М. Наробраз. (О задачах ГубОНО.)
„Народн. Просв.“ 1921. № 81, стр. 1—2.
213. Вахтеров, В. Государственный Комитет и всеобщее
обучение.
„Учитель“. 1917. № 1, стр. 11—17.
214. Грибов, И. В., проф. Состояние горного образования
и задачи Главпрофобра.
„Народн. Просв.“ 1923. № 6, стр. 49—56.
215. Ежов, Ив. Государственный Комитет по народному обра-
зованию и его деятельность.
„Учитель“. 1917. № 1, стр. 4—11.
216. Елизарова, А. Наши задачи в области воспитания.
„Журн. Народн. Комиссар. Соц. Обесп.“ М. 1918. № 1, стр. 11—16.
217. Золотавин, £Н. Н. О деятельности научно-педагогического
отдела (при Совете Всеросс. Учит. Союза. Извлечение из доклада).
„Изв. Всеросс. Учит. Союза“. М. 1918. № 16, стр. 11—19.

218. Иорданский, H. H. Ближайшие задачи работы Главсоцвоса.
Приложение к журн. „Народ. Просв.“ №№ 99—100. М. Тип. 30-я
МГСНХ. 1922. (23X16.) 16 стр. 3 000 экз.
219. Иорданский, H. Н. Ближайшие задачи Главсоцвоса.
„Народн. Просв.“ П. 1922. № 97, стр. 3—4.
220. Иорданский, H. Н. Государственный Комитет по народному
образованию. (История возникновения Комитета, общий ход и характер
его работы.)
„Нар. Учит.“ 1917. № 21—22, стр. 6—7.
221. К. Что такое „Главпрофобр“ ?
„Наш Журнал“. 1921. № 1, стр. 30.
222. К., Б. Совещание представителей наркомпросов СССР-
(6—8 сентября 1923 г.) (Обзор.)
„Еженедельник НКП“. 1923. № 13, стр. 1—6.
223. К., К. Текущая работа Наркомпроса. (Из отчета за
1-й квартал 1923—24 уч. года.)
„Народн. Просв.“ М. 1924. № 3 (12), стр. 77—85.
224. Камшилов, М. Характер основной научно-педагогической
работы Татнаркомпроса.
„Вестн. Просв. ТНКП“. 1923. К° 9—10, стр. 61—67.
225. Клубень, С. Пролеткульт и Наробраз. (Вопрос о слиянии
Пролеткульта и Отд. Народн. Образ, и о ценности того и другого учреждения
для пролетариата.)
„Грядущая Культура“. Тамбов. 1919. № 6—7, стр. 19—21.
226. Козюпа, Д. Основные вопросы в работе Соцвоса на
1923/24 учебн. год (доклад на съезде ЗавОНО).
„Просв.“ Краснодар. 1923. № 7, стр. 10—15.
227. Коллегия Наркомпроса о культурном состоянии деревни.
(Постановление от 12 июня 1924 г.) (Практические задачи, выдвигае-
мые Наркомпросом, на основании данных за последнее время партией (РКП)
директив и результатов обследования по выборочной системе культурного
состояния деревни.)
„Еженед. Наркомпроса“. М. 1924. № 13, стр. 1—5.
228. Конспективный доклад заведывающего областной опытной
школой о строительстве школы в период с 1-го августа по
1-е декабря 1920 года.
„Просв.“ Краснодар. 1921. № 1, стр. 20—23.
229. * Кордо, Я. Г. Зав. культ.-просв. отд. Доклад о работах
Государств. Комитета по народн. образованию.
Рец.: С, Н. „Коопер. Жизнь“. М. 1918. № 2, стр. 65—66.

230. Костров, Д. К предстоящему пленуму Губпроса.
„Школа и Жизнь“. 1924. кн. III, стр. 15.
231. Кочкарин. Три года. (Работа Главпрофобра ТССР.)
„Вестн. Просв. ТНКП“. Казань. 1924. № 2—3, стр. 59—61.
232. Крупская, Н. Несколько слов о пролеткульте. (О его сов-
местной работе с Наркомпросом.)
„Коммун. Просв.“ М. 1920. № 1, стр. 27—29.
233. Крупская, Н. К. Работа научно-педагогической секции
ГУС’а.
„Народн. Просв.“ М. 1923. № 2, стр. 39—44.
234. Литкенс, Е. К организации Наркомпроса.
„VIII. Съезд Советов“. М. 1920. № 7, 1 стр.
235. Логинов, И. [И.]. Государство и органы местного само-
управления в первый период революции.
„Педаг. Мысль“. 1918. № 1—2, стр. 140—160.
236. Лопатина, С. Работы Губсоцвоса (из отчета о деятель-
ности за июль—август—сентябрь).
„Еженед. НКП“. 1923. № 21, стр. 11—14.
237. Луначарский, Д., Народн. Комиссар. Вопросы, поставленные
Комиссариатом Народного Просвещения театрально-педагогической
секции и подотделу детского театра (о методах преподавания.)
Сборн. „Игра“. П. 1918. № 1, ч. I, стр. 3—4.
238. Луначарский, А. Единый Наркомпрос. (Объединение всех зада-
ний Наркомпроса идеей общегосударственных задач.)
„Народн. Просв.“ 1921. № 80, стр. 1—3.
239. Луначарский, А. Политика Народного Комиссариата по
Просвещению за 5 лет.
Сборн.: „Проблемы образования“, стр. 170—182.
240. Марков, К. Очередные задачи органов Соцвоса.
„Наш Труд“. 1923. № 5, стр. 3—4.
241. Местные органы НКП и их личный состав. (Деятельность
Наркомпроса с 1 октября 1921 г. по 1 октября 1922 г.)
„Народн. Просв.“ 1923. № 1, стр. 52—53.
242. На пути к реформе народного образования. Г. Комитет
о реформе народного образования.
„Нар. Учитель“. 1917. № 23—24, стр. 3—5.
243. Невский, В. Рабочий план Главсоцвоса на 1921 г.
„Народн. Просв.“ 1921. № 85, стр. 3—6.

244. Обзор деятельности Библиотечного отдела Народного Комис-
сариата по Просвещению.
„Народн. Просв.“ М. 1918. № 4—5, стр. 56—58.
245. * Октябрь 1917 —1920 гг. Краткий отчет Наркомпроса.
Госизд.
Рец.: „VIII Съезд Советов“. М. 1920. № 2, стр. 16.
246. Отчет о деятельности Литературного Издательского Отдела
Народного Комиссариата по Просвещению. (Задачи, деятельность
и смета.)
„Народн. Просв.“ М. 1918. № 4—5, стр. 50—56.
247. Пинер, Л. Реформа Наркомпроса и задачи работников
просвещения.
„Проев, и Культура“. 1921. № 7—8, стр. 3—20.
248. Плюснин-Кронин, Б. К образованию Главного Художествен-
ного Комитета.
„Народн. Просв.“ 1921. № 80, стр. 6—7.
249. Покровский, M. Н. Государственный Ученый Совет и его
работа.
„Народн. Просв.“ 1923. № 9, стр. 16--19.
250. Положение об организации дела народного образования
в Росс, социалист, федеративной республике.
„Просв.“ Чернигов. 1919. № 1, стр. 6—9.
251. Просвещение национальных меньшинств (Совнацмен). (Дея-
тельность Наркомпроса с 1 октября 1921 г. по 1 октября 1922 г.
„Народи. Просв.“ 1923. № 1, стр. 46—48.
252. Пятницкий, М. Подотдел Единой школы.
„Проев, и Культура“. 1921. № 1—2, стр. 8—12.
253. Работа Госиздата за год. (Деятельность Наркомпроса
с 1 октября 1921 г. по 1 октября 1922 г.)
„Народи. Просв.“ 1923. № 1, стр. 48—51.
254. Работы Государственного Комитета по народному образованию
I и II сессии. Совет Всероссийских Кооперативных Съездов.
Культ-просвет, подотдел. Бюллютень № 1. М. 1917. Тип. М. Шлуг-
лейт и Ал. Бронштейн. (18X27), 16 стр.
255. Реорганизация Наркомпроса и Всерабис.
„Вести. Раб. Искусств“. М. 1921. № 4—-6, стр. 1—7.
256. Розанов, Ив. Работа научно-педагогической секции ГУС’а.
„На путях к нов. школе“. 1924. № 3, стр. 79—86.

257. Российская Социалистическая Федеративная Советская Рес-
публика. Народн. Комиссариат по Просвещению. Пг. 1918. Тип.
2-я Гос. (13X17.) 31 стр. 50 000 экз.
258. Социальное воспитание. (Деятельность Наркомпроса с 1 октя-
бря 1921 г. по 1 октября 1922 г.)
„Народн. Просв.“ 1923. № 1, стр. 15—27.
259. Толстое, А. С. Очередные задачи Отдела Единой Трудовой
Школы. (Из доклада на Всеросс. съезде Завед. Губсоцвосами.)
(Устав Единой Школы. Отчеты с мест. Об учебниках. С.-х. уклон. Летняя
школа. Самоуправление. Учет. Физич. воспитание.)
„Народн. Просв.“ 1923. № 4—5, стр. 82—88.
260. Шмидт, О. Ю. Доклад на 2-м Всероссийском съезде
работников просвещения и социалистической культуры „О Глав-
профобре“.
„Вестн. пр.-т. образ.“ 1920. № 3—4, стр. 3—7.
261. Яковлева, В. Три года работы (29 января 1920 г.—
29 января 1923 г.). (Характеристика работы Главпрофобра и предстоящие
задачи.)
„Народн. Просв.* 1923. № 4—5, стр. 21—34.
262. Яковлева, В. Н. План Главпрофобра в области высшей
школы на 1923 — 24 учебный год. (Доклад на Ректорском сове-
щании 20 ноября.)
„Еженед. НКП“. 1924. № 1, стр. 17—22.
3. Организация и состояние школьного дела на местах.
Школьная практика.
263. Абрамов, С. Деревня Псковской губернии. (Корешевская
ВОЛОСТЬ, Остров, у.) (О культурном состоянии деревни.)
„Народн. Проев,- М. 1924. № 4—5, стр. 49—58.
264. Алборов, Б. А. О постановке педагогического образования
среди горцев Кавказа.
„Изв. Горского Инст. Нар. Образ.“ 1923. Вып. I, стр. Ill—XVI.
265. Балахонов, А. Народное образование в Нижегородской
губернии.
Сборн.: „Школа и жизнь“. Н.-Новгород. I, 1923, стр. 5—12.
266. Бем, О. Некоторые итоги минувшего года (в деле народ-
ного образования на Дальнем Востоке).
„Вопросы Просв.1* 1923. № 2, стр. 21—22.
267. Бобровников, H А. Современное положение учебного дела
у инородческих племен Восточной России.
„Журн. Мин. Нар. Просв.“ 1917, стр. 51—84.

268. Богданов, И. Грамотность среди нацмен.
„Народн. Просв.“ М. 1924. № 4—5, стр. 216—218.
269. Богданов, И. М. Народное образование в Костромской
губернии. Сравнительные данные за два года. 1 янв. 1920 и 21 г.
по материалам текущей статист, народн. образования. Отдельный
оттиск из „Статистического Справочника“ по Костромской губернии
на 1922 г. Кострома. Тип. 2-я Гос. (Советская). 1922. (27 X 18.)
10 стр. (Костромское Губ. Статист. Бюро.)
270. Богданов, И. М. Народное образование Костромской губернии
по данным на 1-е января 1922 и 1-е января 1923 гг. (Отдельный
оттиск из „Статистического Справочника Губстатбюро на 1923 г.)
Кострома. 1924. Тип. 1-я Гос. (27 X 18-) 40 стр. 100 экз.
271. Бойцов, Мих. Положение народного образования в Воло-
годской губернии. (По докладу в НКП ЗавгубОНО т. Кочетова.)
„Еженед. Нар. Ком. Просв.“ 1924. № 4 (25), стр. 28—29.
272. Брусенин, В. Народное образование в Якутии.
„Раб. Просв.“ 1924. № 7, стр. 36—38.
273. Бурвассер, Б. Несколько цифр грамотности в нашей
губернии (Ярославской).
„Наш Труд“. 1924. № 3, стр. 6—8.
274. Бурвассер, Б. Состояние культурно - просветительных
учреждений Ярославской губернии. (По данным текущего обсле-
дования народного образования 1923 г.)
„Ярославск. Статист. Вестн.“ 1919. № 2, стр. 1—10.
275. В., П. Мариинская область. (Мероприятия по народн. образо-
ванию.)
„Народн. Просв.“ 1924. № 2, стр. 106—107.
276. В., Т. Впечатления от Омска (вторая беседа с Наркомом
Просвещения А. В. Луначарским (о положении культ. - проев, дела
в Сибири).
Сборн.: „А. В. Луначарский“. Омск, стр. 36—48.
277. Васса. Следующий этап работы. (Центр. Дом. Раб. Про-
свещения.) (Организация.)
„Известия Губпроса“. М. 1923. № 3, стр. 4—6.
278. Вепин, А. Работа одной из школ (отчет H—ской школы)
(с примеч. редакции).
„Сиб. Педаг. Ж.“ 1923. № 4—5, стр. 160—177.
279. Веселое, М. Результаты 3-летнего опыта работы в школе
2-й ступени (с 1918—21 гг.).
„На путях к нов. школе“. 1923. № 7—8, стр. 137—145.

280. Виноградов, А. Педагогическое образование в Нижегород-
ской губернии.
Сборн.: „Школа и Жизнь“. I. Н.-Новгород. 1923, стр. 28—32.
281. Винц, Я. Сельский учитель. (Положение и работа сельского
учительства в Гомельской губ.)
„Изв. Гом. Губ. Ком. РКП“. Гомель. 1924, № 72, стр. 49—51.
282. Волынская, В. Педагогическая Москва.
Сборн.: „Культурная Москва“. М. 1923, стр. 89—99.
283. Вяткин, Г. Беседа с А. В. Луначарским. (О положении культ.--
просветительн. работы в Сибири.)
Сборн.: „А. В. Луначарский“. Омск. 1923. стр. 14—21.
284. Г., Б. Состояние школьной сети в Пермской губернии.
(Из материалов информац.-статистич. п/о. Губоно.)
„На третьем фронте“. 1923. № 1. Общ. Отдел, стр. 6—17.
285. Гантман, В. Инспекторский съезд в Гомеле.
„Народн. Просв.“ М, 1924. № 2, стр. 102—106.
286. Гейдерих, А. Культурно-просветительная работа в Москве.
Обследование культ.-просвет. учреждений г. Москвы, его организация и зна-
чение.)
„Московск. Кооператор“. 1918. № 12, стр. 2—3.
287. Гинзбург, И. На Украине (культ.-просв. дело).
„Наука и ее работники“. П. 1921. № 1, стр. 30.
288. Главмузей. Ближайшие задачи и план работ губернских
комитетов по делам музеев и охране памятников искусства, ста-
рины, нар. быта и природы.
„Народн. Просв.“ 1921. № 85, стр. 9—11.
289. Глазов, М. В Киргизии. (К вопросу народн. образования.)
„Народный Учитель“. 1924. № 1, стр. 89—92.
290. Гуревич, Я. Я. Проект Государственного Комитета по
народному образованию о единой школе и его критик. (По поводу
статьи С. Г. Смирнова (в № 2 „Нов. Школы“.)
„Новая Школа“. 1918. № 5—6, стр. 263—277.
291. Дарский, А. Школа II ступени гор. Москвы по материалам
заключительного учета.
„Вестн. Просв.“ М. 1923. № 10, стр. 124—142.
292. Деятельность (Иваново-Вознесенского) Губернского Отдела
Просвещения. (Обзор.)
Сборн.: „Сборн. статей и материалов по истории образования
Иваново-Вознесенск. губ.“ В. I. 1918. стр. 74—88.

293. Добронравов, Яков. Просвещение на Украине за годы
революции.
„Просв. Донбасса“. 1923. № 10—11, стр. 8—17.
294. Доклад Олонецкого Губернского Комиссара Народн. Просв.
4-му чрезвычайному Губернскому Съезду Кр., Р. и Солдатск. Депу-
татов. (О положении народн. образования.)
„Изв. Отдела Нар. Обр. при Олон. Губ. Ц. Ком—те Сов. К., Р.
и С. Депут. при Комисс. Просв.“ 1918. № 4—5, стр. 67—93.
295. Донской 2-й, С. Народное просвещение в Якутии.
„Народн. Просв.* М. 1924. № 4—5, стр. 223—231.
296. Дорофеев, 3. Культурное состояние национальной деревни.
(По материалам инспекторского обследования.)
„Ком. Просв.“ 1924. № 3—4, стр. 161—169.
297. Дорофеев, 3. Стрельниковская волость, Темниковского уезда.
(О культурном состоянии деревни.)
„Народн. Просв.“ М. 1924. № 4—5, стр. 82—88.
298. Дрягин, К. Вятская секция работников Всероссийского
союза работников просвещения и очередные задачи ее работы
в летний период.
„Путь Просвещенца“. 1924. № 3, стр. 79—81.
299. Енютин, В. Тамбовская деревня (Красиковская волость,
Тамбовского уезда). (О культурном состоянии деревни.)
„Народн. Просв.“ М. 1924. № 4—5, стр. 20—38.
300. Еремаев, К. Школьное дело на западных жел. дорогах.
„Извест. Гомельского Губкома РКП*. Гомель. 1924, № 70,
стр. 51—54.
301. Ефанов, 3. Д. На фронте просвещения. К пятилетию
Союза Работников Просвещения в Туркестане. Ташкент. 1924.
Сыр-Дарьинский отд. Союза Раб. Просв. Тип. № 4 Средне-Азиат-
ского Гос. Изд-ва. (26 X 17*) 41 стр., с диагр.
302. Ждан-Пушкин, Н. Программа работ Научно-Методического
подотдела Оботнароба.
„Просв.* Краснодар. 1921. Ms 1, стр. 14—15.
303. Жеро. Страничка из работы Совальского сельско-хозяй-
ственного техникума (Вятской губ.).
.Путь Просвещенца“. 1924. № 4, стр. 69—70.
304. Зайцев. А. Применение радио в школе. (Опыт устройства
радио-станции в загородной школе - колонии II ступени Воскресенским
УОНО.)
„Вестн. Просв.* М. 1923. № 5—6, стр. 122—132.

305. Зайцев. Производственный план работы Донсоцвоса на
январь — март 1923 г.
„Бюллетень ДОНО“. 1923. № 1, стр. 27—33.
306. Звенов, В. Гос. просвещение на Мурманской ж. д. (Первые
итоги текущего учебного года.)
„Вестн. Мурмана“. Л. 1924. № 6 (58), стр. 11—14. № 7 (59),
стр. 9—13.
307. Зимин, Л. Изучение Туркестанского края в связи с школьным
вопросом. (Доклад, сделанный 12 мая 1917 г. на Туркест. делегатск.
учительск. съезде в Ташкенте.)
„Туркест. Учитель“. 1917. № 1—2, стр. 34—42.
308. Зубакин, В. Школа, как она есть. (Из дневника инспек-
тора.) N-ская школа II ступ, в г. Омске.
„Дело Просв.“ Омск. 1924. № 2—3, стр. 147—153.
309. Зубов, С. К вопросу о введении пермяцкого языка в школах
Иньвенского края.
„На третьем фронте“. 1924. Jsfe 1—2, стр. 28—30.
310. Иванов, И. А. О Старорусской школе второй ступени.
(Итоги 1918—20 учебных год.)
„Труд. Строительство“. Старая Русса, 1919. № 2, стр.6—7. № 3,
стр. 10—11.№ 4, стр. 10. № 6, стр. 57.
311. ИЗ плена ТЬМЫ И невежества. (Состояние грамотности в Азер-
бейджане по переписи 1920 - 21 г.).
„Долой Неграмотность“. Баку. 1923. № 1, стр. 2—3.
312. Из практики деревенской школы № 1. 1. О работе по
труду, М. Скоткин. 2. Работа по гигиене в 1 группе. А. Котин.
М. Тип. Учебн. ЦДКВРМ (18X13), 36 стр. (Первая опытная
станция по нар. образ, при Наркомпросе. На правах рукописи.)
1 000 экз.
313. Иорданский, Н. Запросы населения Московского уезда на
профессиональное и ремесленное образование.
„Вестн. Воспит,- 1917. № 3, стр. 145—159.
314. Иорданский, H. Н. Из жизни родительских организаций
в Сибири.
„Нов. Школа-. 1918. № 9—10, стр. 520—533.
315. Итоги обследования школьных и просветительных учреждений
Донбасса на 1 января 1923 г. Харьков. 1923. Книг-во «Донбасс“.
Тип. 2-я Гос. (26 X 17. 2+79 стр. (Донецкой губ. испол. ком.
Сов. Р., К., К. и Каз. Деп. Итоги сплошной подворной переписи
Донецк, губ. (январь — февр. 1923 г.). T. IV (ч. II) —2 000 экз.

316. К., А. Производственный план (Ярославского) Губоно на
предстоящий год.
„Наш Труд“. 1924. № 2, стр. 13—15.
317. К., К. Новый учебный ГОД на местах. (Положение нар. обра-
зования по информационным данным ГубОНО.)
„Еженед. НКП“. 1924. № 4 (25), стр. 25—27.
318. К., М. Результаты обследования1 школ Дальнего Востока
летом 1923 года.
„Вопр. Просв.- 1923. № 2, стр. 33—44.
319. Казаков, Исхак. Лучи света в темном царстве. История
одной школы. (Татарский Педагогический Институт.) Казань. 1924.
Административно-хозяйственная часть Татпедтехникума. Тип. Ком-
бината Изд. и Печати „Восток“. (22 X 1?.) 29 стр.-{-[5] вкладн.
лист. илл. 50 коп. зол. 500 экз.
320. Каратаев. В. Ф. От зажирения к росту. (Народн. проев,
в Донобласти.)
„К нов. школе“. 1923. № 3, стр. 2—6.
321. Каратеев, В. Итоги прошедшего года (1922 — 23 уч. г.
в Донобласти).
„К нов. школе“. 1923. № 3, стр. 3—6.
322. Катерли. Калужская губ. (О положении народн. образования.)
„Народн. Просв.“ М. 1924. № 2, стр. 108—109.
323. Квашнин. Сельско-хозяйственное образование. (С.-х. образо-
вание в Моск. губ. во время революции.)
„Вестн. Просв.“ М. 1922. № 9, стр. 197—209.
324. К—ев, П. Кусочки ЖИЗНИ. (Хроника народного образования.)
„Педаг. Изв.- М. 1917. № 5, стр. 37—44.
325. Кирпичникова, Е. Жизнь загородной школы-колонии зимой
1922—23 гг. (Из практики школы-колонии II ступени Воскресен-
ского УОНО. „Искра“ № 3.)
„Вестн. Просв.- М. 1923. № 5—6, стр. 108—121.
326. Киселев, Е. Действительность и культработа. (Письмо
из Царицынского уезда.)
„Комм. Просв.“ 1924. № 3—4, стр. 199—202.
327. Киселев, И. Калмыцкая школа. (Из записной книжки.)
„На пут. к нов. школе-. 1923. № 5. Из шк. опыта, стр. 80—84.
327-а. Киселев, И. Чакинская школа. (Тамб. уезда.—О жизни и дея-
тельности.)
„На пут. к нов школе“. М. 1923. № 7—8, стр. 169—174.

328. Ковалев, M. На пути к новой школе. (Обзор работы Крас-
нодарской семилетней школы в 1922—23 г.)
„Проев, на Транспорте“. 1923. № 7—8, стр. 8—9.
329. Ковалевский, Н. Новый сдвиг в школе. (О постановке работы
в 7-летней школе им. 5-летней Октябр. революции г. Славянска.)
„Просв. Донбасса-. 1923, № 10—11, стр. 81—84.
330. Коваленская, Н. Обследование просветительной работы
Москвы. (Впечатления.)
„Моск. Кооператор“. 1918. № 15, стр. 4—5.
331. Козюпа, Д. Годичная работа по возрождению просвети-
тельных учреждений социального воспитания Кубчеробласти и ее
результаты.
„Просв.- Краснодар. 1923. № 2, стр. 20—24.
332. Коноплев, Н. Дети и просвещение в кантонах ТССР.
„Вестн. Просв.“ Казань. 1922. № 1—2, стр. 14—26.
333. Коноплев, Ник. Народное просвещение в кантонах Татрес-
публики.
„Вестн. Просв.- Казань. 1921. № 3, стр. 9—16.
334. Косминский. А- Мангеймская система в московских
школах.
„Инф. Бюлл. МОНО". 1921. № 15, стр. 4.
335. Краеведческая работа в Каширском уезде.
„Вестн. Просв.“ М. 1924. № 2—3, стр. 125—128.
336. Краткий обзор работы губернского земства по народному
образованию в прошлом и в настоящее время. Харьков. 1919.
Тип. С. П. Яковлева (17 X Щ- 12 стр.
337. Крупская, Н. Год работы Народн. Комиссариата Просве-
щения. (Напечатано в „Изв. ВЦИК“. 10—xi—1918 г.)
„Вестн. Нар. Просв. С.К.С. обл.“ 1918. № 6—8, стр. 30—33.
338. Кудрявцев, А. Петроградская школа в минувшем (в 1918—
19 уч. г.) году. (Из впечатлений районного эксперта.)
„Вестн. Просв.“ П. 1919. № 4—6 (12—14), стр. 25—28.
339. Кузнецов, Н. А. Сельское хозяйство в трудовой школе.
(На основах работы Петроградского губернского Отдела Народного
Образования.) (Обзор работы и итогов погодично с 1918—1923 гг. включи-
тельно.)
Сборн.: „Летняя школа“. Вып. II. 1924, стр. 86—113.
340. Кузнецов, Н. Мои впечатления о школах Пермского уезда*
„На третьем фронте“. 1923. № 1, стр. 68—71.

341. Крылов, Ник. Из практики обследования. (Работа волостных
педагогических коллективов.)
„Метод, сборн. Тверск. Губ. Отд. Нар. Образ.“ Тверь. 1924,
стр. 15—19.
342. Л., А. Народные знания и родной язык. (Общественное
движение за украинскую школу.)
„Вестн. Воспит.“ 1917. № 2, стр. 69—74.
343. Леонтьев. С. Деревня на Урале. (Нижне-Саидинская волость,
Нижне-Тагильского Округа.) (О культурном состоянии деревни.)
.Народн. Просв.• М. 1924. № 4—5, стр. 89—109.
344. Лех, А. О наших финансах (Губоно Астрах.)
„Вестн. Губоно“. Астрахань. 1924. № 1, стр. 59—64.
345. Л—ин, С. Сеть учреждений социального воспитания
(в Сибири.)
„Сибирск. Педаг. Ж.“ 1923. № 3, стр. 154—157.
346. Логинов. Обзор деятельности Губсоцвоса при Астрахан-
ском Губоно.
„Вестн. Губоно“. Астрахань. 1924. № 1, стр. 46—50.
347. Л—р, А. К. В поисках новых путей к просвещению.
(Народное образование в Олонецкой, Курской и Иркутской губ. в освещении
местной педаг. печати.)
„Пед. Мысль“. П. 1922. № 1—2, стр. 89—107.
348. Л—р, А. К. Реформа народного образования в Дальне-
восточной республике.
„Педаг. Мысль“. 1922. № 3—4, стр. 103—111.
349. Луначарский, А. Народное образование в Костроме.
(Обзор.)
„Народн. Просв.“ М. 1919. № 39—41, стр. 4—7.
350. Львов, К. Из практики школы I ступени. (По педагоги-
ческим журналам за 1923 г.)
„Народн. Учит.“ 1924. № 3. „Среди книг“, стр. 88—92.
351. Любочский, Н. А. План культурно-просветительной работы
в Тихвинском уезде. Доклад к 9 Съезду советов Тихвинского
уезда 12 декабря 1920 г. Завед. Уездн. Отд. Нар. Обр. Н. А. Любоч-
ского. Тихвин. Тип. Советская. 1921. (34X22.) 4 стр. 300 экз.
352. * Любченко, Д. Культурно-просвет. деятельность Владимир-
ского союза потреб, об-в. Ковров. 1918.
Рец.: „Союз потребителей“. М. 1919. № 6—7, стр. 59.
353. М., В. Из Самары. (Корреспонд. о положении народн. образов.)
„Педаг. Мысль“. 1921. № 9—12, стр. 107—114.

354. M., К. Результаты обследования школ Дальнего Востока
летом 1923 г.
„Вопросы Просв. на Дальнем Вост.“ 1923. № 2, стр. 33—44.
355. Макаров, А. Н. Из записок инспектора.
„Путь Просв.“ 1923. № 3, стр. 177—202.
356. Максимов, Александр. Отчет Комиссара Просвещения
Казанской Рабоче-Крестьянской Республики о его деятельности
с 20 февраля по 15 апреля. Казань. 1918. Тип. Губернская.
(15 X 21.) 32 стр. 400 экз.
357. Маковский, В. Положение народного образования в нашей
(Гомельской) губернии и его перспективы на ближайший учебный
год.
„Изв. Гом. Губ. Ком. РКП“. Гомель. 1924. № 72, стр. 52—57.
358. Малышев, Д. Просвещенцы в Крыму. (Из дневника участ-
ника экскурсии № 28 Московского Губпроса.)
„Народн. Учит.“ 1924. № 1, стр. 92—100.
359. Манчжурия. Японская культурно-просветительная дея-
тельность в районе Южно-Манчжурской ж. д.
„Народн. Просв.“ М. 1924. № 2, стр. 113—117.
360. Марьин, Н. Талицкий детский городок. (История его органи-
зации.)
„Красные вехи“. Томск. 1924. № 24, стр. 21—22.
361. Материалы к построению школьной сети Донобласти со
вступит, очерком А. Г. Гозулова „Рациональная и эмпирическая
школьная сеть“. Донское Областное Статистическое Бюро.
Ростов н/Д. (25 X 16.) 82 стр. 500 экз.
362. Меньшиков, Вл. Как сохранить школу в руках государ-
ства? [Современное положение школ Каз. губ.]
„Вестн. Просв.“ Казань. 1922. № 1—2, стр. 25—36.
363. Милеев, П. [К]. Народное образование в местном бюджете
1922—1923 года.
„Народн. Просв.“ П. 1924. № 1, стр. 40—45.
364. Млиник, Р. Положение дела народного образования
в губернии.
„Большевик“. Ново-Николаевск. 1924. Кн. 2, стр. 28—37.
365. Модзалевский, Л. Н. Из педагогической автобиографии
Л. Н. Модзалевского. (О 3-й СПБ. гимназии.)
Сборн.: „За сто лет“. П. 1923, стр. 50.

366. Молодецкий. Очаги трудовой школы (из жизни линейных
школ Октябрьской жел. дор.).
„Проев, на Транспорте“. 1923. № 7—8, стр. 9—10.
367. Московский Отдел Народного Образования. Народное обра-
зование в Московской губ. Краткий обзор за 1922 г. М. 1923.
„Новая Москва“, „Мосполиграф“. 13-я тип. „Мысль Печатника“.
(26 X П.) 8 стр.
368. Муслимов, А. Обзор состояния профтехнических учебных
заведений Астраханской губернии.
„Вестн. Губоно“. Астрахань. 1924. № 1, стр. 69—74.
369. Муслимов, А. Задачи ближайших дней. (О материальном
и учебном положении профтехнических учебных заведений Астрах, губ.)
„Вестн. Губоно“. Астрахань. 1924. № 1, стр. 56—59.
370. Набоков, Влад. Дм. Петербургская [3-я] гимназия сорок
лет тому назад. (Страничка воспоминаний.)
Сборн. : „За сто лет“. П. 1923, стр. 126—130.
371. Народное образование в Енисейской губернии. (Сборник
статей.) Красноярск. Енисейский Губоно. Тип. Гос. 1922. (17 X 12.)
32 стр. 300 экз.
372. Народное образование в Московской губернии. (Из истоков
деятельности Отд. Нар. Обр. Московского Губ. Совета Р. и К.
Депутатов.)
„Социалист. Строительство“. 1919. № 8—9, стр. 134—151.
373. Нарышкин, В. Состояние школ I ступени (Вятской) губернии.
„Путь Просвещенца“. 1924. № 1, стр. 11—17.
374. Нарышкин, В. Школа, как она есть. (Выборки из инспектор-
ских отчетов о состоянии сельских школ Уртумского у. Вятской губ.)
„Путь Просвещенца“. 1924. № 1, стр. 59—60.
375. Начальное народное образование в Харьковской губернии
за 1914/15 учебный год. Статистический обзор. Часть I. Текст.
(Харьковская Губернская Земская Управа. Отдел Народного Обра-
зования.) Харьков. 1918. Тип. Т-ва С. П. Яковлева. (17 X 28.)
73 стр.
376. Начальные училища и внешкольное образование в Костром-
ской губернии за 1916—17 учебный год. (Статистика народного
образования.) (Год IV.) (Костромской губ. Сов. Раб. и Крест.
Деп.) Кострома. 1918. Тип. Губ. Сов. Нар. Хоз. (17X25).
XXXIII + 96+1 н. стр.
377. Наша школа. 1912X1922. История возникновения и раз-
вития 25-й трудовой школы. Сборн. статей преподавателей и уча-
щихся ко дню X юбилея школы. Изд. 25 Труд. Школы. Фон-
танка, 150. Петроград. 1922. (23 X I6-) Тип- СЗПТ Округа. 21 стр.
500 экз.

378. Неверов, А. У самарских учителей. (Путевые заметки.)
„Народн. Учит.- 1924. № 1, стр. 79—82.
379. Некрасов, Б. Н. Краткий очерк пятилетней работы. Симб.
Губ. Отд. Нар. Образ. К моменту очередного XII Губ. Съезда
Советов Рабочих, Крестьянских и Красноармейских Депутатов
Симб. губ. 10 дек. 1922 г. По поручению Завгубоно И. К. Василь-
кова, составил заведвнуторг Б. Н. Некрасов. Симбирск. Тип.
ГСНХ К» 1. (21 X 15.) 64 -j- [2] стр. вкл. лист. схем. 1 000 экз.
380. Немоловский, Ив. Фронт просвещения — важнейший фронт.
(Заметки из поездки по Донбассу 13—25 января.)
„Путь Просв.“ 1923. № 3, стр. 160—176.
381. Николаевич, О. Школы крестьянских общественных дея-
телей. (Главнейшие параграфы устава ардатовской школы.)
„Народн. Учитель“. 1918. № 10, стр. 13—14.
382. Объединенное собрание членов серабпроса и научных работ-
ников ГДУ. (Гос. Дальне-Вост. Университет.)
„Народн. Просв.“ М. 1924. № 3 (12), стр. 68—70.
383. Огородников, И. Практическое достижение. (О работе Вож-
гальской школы II ступени Вятского уезда.)
„Путь Просвещенца“. 1924. № 4, стр. 67—68.
384. Оппель, В. А., проф. Классическое образование и 3-я
С-Петербургская Классическая Гимназия.
Сборн.: „За сто лет“. П. 1923, стр. 130—141.
385. Организация автономной школы. (ВУС Петроградский Учи-
тельский Союз). Пг. 1918. Изд. ВУС Петр. Учит. Союза. Тип.
„Воля народа“. (14—21.) стр. 102-J- 1 н.
386. Ордин, Борис. Из воспоминаний о 3-й С. Петербургской
гимназии.
Сборн.: „За сто лет-. П. 1923, стр. 115—125.
387. Основное обследование народного образования Воронежской
губ. Воронеж. 1924. Тип. ГСНХ (27 X 170 209+ X стр. (Воронежск.
Стат. Губерн. Бюро.) 500 экз.
388. Отчет о деятельности Татнаркомпроса за время с послед-
него Всероссийского Съезда Советов по 1-е октября 1922 г.
Казань. Тат-Наркомпрос. (23Х17) 91+13 стр., вклад, лист,
портр. и диагр. (АТССР через народное просвещение —к великим
коммунистическим идеалам.)
389. Отчет о деятельности Череп. Губ. Одела Народного Обра-
зования за период между 7-м и 8-м Съездом Советов и план
работ на 1921 г. Кирилов, тип. СНХ. 1921. (24X18). 35 стр.
5 000 экз.

390. Отчет о работе Московского Отдела Народного Образо-
вания (МОНО) за 1922— 1923 учебный год. Москва. 1924. МОНО.
Тип. Учебная ЦДКВРМ (26X17). 101 + (4) стр. (Моск. Отдел
Народного Образования.) 5 000 экз.
391. Отчетный доклад Омского Губ. Правления Союза Работни-
ков Просвещения к IV Губернскому Съезду.
„Дело Просв.“ 1924. №2 — 3, стр. 98 — 144.
392. П., А. Школы Чернореченского затона. (Оборудование их и
работа.)
Сборн: „Школа и жизнь“ I. Н.-Новгород. 1923. стр. 111 —115.
393. П., Л. Культурно-просветительная работа Советов прежде
и теперь.
„Земская Мысль.“ Тверь. 1918. № 10—11, стр. 160 —161.
394. Павлов, Д. На Северном Кавказе (культурно-проев, дело).
„Наука и ее работники“. П. 1921. № 1, стр. 28 — 29.
395. Палицкий. Учеба в Черэполовском уезде.
„Большевик“. Ново-Николаевск. 1924. Кн. 3, стр. 56—58.
396. Панов. Г. Ближайшие задачи Госпросвещения на Мурман-
ской жел. дороге.
„Вестн. Мурмана“. Л. 1924. № 6 (68), стр. 9 — 13.
397. Первый Казанский Народный Техникум для лиц обоего пола.
Казань. 1918. Тип. Т-ва Умид. (16X24.) стр. 6. 1 000 экз.
398. Перечудов. А. В Башкирской республике (Уфимский кантон).
(Обзор постановки школьного дела.)
„Народн. Учитель“. 1924. № 9, стр. 62 — 66.
399. Перель, И. К вопросу о реорганизации местного упра-
вленческого аппарата по народному образованию.
„Народ. Просв.“ М. 1924. №4 — 5, стр. 139 — 152.
400. Перель, И. Задачи и перспективы народного образования
в Гомельской губернии на 1923 — 24 год.
Сборн.: „Народное Проев, в Гом. губ.“ Гомель, 1923, стр. 5—13.
401. * Петербургская б. Третья гимназия, ныне 13 Советск.
Трудов. Школа.
Сборн.: „За сто лет“. Воспоминания. Статьи и материалы. П.
1923, стр. 252.
Рец.: Зогренфрей, Г. „Просвещение Донбасса“. 1923. № 8,
стр. 98.
402. Петр. Губоно. Отчет за 1922 — 23 учебный год и крат-
кий обзор пятилетней деятельности отдела 1918— 1923. П. 1923.
Тип. Учебн. Петр. Инст. Глухонем. (26X17.) 519 стр. с 3 вклад,
лист, таблиц. 500 экз.

403. Пичугин, А. Гомельская деревня. (Результат обследования,
произвел, инструктором Наркомпроса т.Пичугиным. Брагинской вол.
Речицкого у.) (Просветит, дело.)
„Изв. Гомельск. Губкома РКП“. 1924. № 70, стр. 41 — 50.
404. Пичугин, А. В Гомельской деревне. (Брагинская волость,
Речицкого уезда. О культурном состоянии деревни.)
„Народн. Просв.“ М. 1924. № 4 — 5, стр. 38 — 48.
405. П-н, А. Народное образование в деревне. (Факты.)
„Изв. Гомельск. Губкома РКП“. Гомель. 1924. № 63 — 64,
стр. 34 — 36.
406. Пожарский, П. Народное образование за шесть лет
(в Новгородской губернии).
„Проев, и Культура“. 1923. № 6 — 7 — 8, стр. 3—7.
407. Познанский, Н. Музей Народного Образования. (Доклад.)
Н. Познанский. Саратов. 1924. Торгчасть Саргубоно. Сарполи-
графпром. 10-е отд. (26X17.) стр. 13. (Саратовский Губернский
Отдел Народного Образования.) 400 экз.
408. Познер. Задачи Народного Комиссариата по Просвеще-
нию в деле создания НОВОЙ ШКОЛЫ. (Доклад на Всеросс. учит, съезде
по созданию новой школы.)
„Ж. Отд. Нар. Обр. Зап. Обл.“ 1918. № 7 — 8, стр. 43 — 46.
409. Полянский, А. Дело просвещения на Урале.
„Народн. Просв.“ М. 1924. № 3 (12), стр. 57 — 68.
410. Положения и Инструкции о совместной культурно-просве-
тительной работе Саратовского Губотнароба с Допрофсожем.
Ряз.-Ур. жел. дор. Саратов. 1921. Тип. Губполиграфотдела 4 отде-
ление. (18X13.) 300 экз.
411. Попова, Н. Учебные занятия в школе Н. И. Поповой.
Сборн.: Струминский, В. „Хрестоматия“, ч. II. Л. 1924,
стр. 84 — 87.
412. Попов, M. Н. Отчет лекционной комиссии при Москов-
ском областном бюро ВУС.
„Учитель“. 1917. № 2 — 3, стр. 50.
413. Попов, В. Е. Пермский опытный Детдом № 18. (Задачи
и достижения.)
„Научно-Педаг. Вестн.“ 1923. № 1, стр. 84 — 99.
414. Поршнев, Г. И. Первые шаги культуры. Очерк деятель-
ности культурно-просветительной секции Исполнительной Комис-
сии Иркутского Совета Военных Депутатов с 1-го мая по
30-е июля 1917 г. (Культурно-просветительная лига Советов
Солд., Раб. и Кр. Деп. Восточной Сибири.) Иркутск. 1917. Тип.
штаба округа. (11X18-) 16 стр.

415. Потемкин, M. О чем говорят итоги (полугодового отчета
МОНО).
„Инф. Бюлл. МОНО-. 1921. № 10 — 11, стр. 1 — 2.
416. Пр., К. Просветительная работа среди строителей
Сибири.
.Просв. Строителей*. 1921. №2 — 3, стр. 22 —23.
417. Просветительные экспедиции в Ярославской губернии.
Выпуск первый. Сообщения и отчеты о деревенских лекциях.
(Ярославский Кредитный Союз Кооперативов. Культурно-просве-
тительный отдел.) Ярославль. Изд. и тип. Яросл. Кред. Союза
Кооперативов. 1919. (17X25.) 32 стр.
418. Пустынский, К. Н. Союз просветительных организаций
Нижегородского края. (К истории возникновения.)
„Вестн. Кооперат. Кредита*4. М. 1918. № 6, стр. 268 — 270.
419. Прохорова, А. Год работы с пятой группой Пересветов-
ских школ I ст. Дмитровского уезда.
„Вестн. Просв.“ М. 1924. № 7 — 8, стр. 218 — 235.
420. Рыбаков, А. Основные задачи Донпрофобра в текущий
момент.
„Бюлл. ДОНО-. 1923. № 1, стр. 35 — 39.
421. Ряппо, А. Основные положения просветительной системы
УССР. (Тезисы Я. Ряппо.) s. 1. Типолит. НКП. (27X16.) 7 стр.
500 экз.
422. Самострельский, С. Статистич. итоги 22—23 учебного года
в Донобласти. (Сентябрь 1922 г. и июнь 1923 r.J
„К нов. школе“. 1924. № 3, стр. 6 — 15.
423. Самохвалов, И. Народное образование и грамотность в России
и Московской губернии.
„Вестн. Просв.“ М. 1923. № 3, стр. 9 — 24.
424. Сахаров, С. П. Народное образование в Юрьевском уезде.
Юрьев. 1917. Тип. К. Матиссена (16X24.) 27 стр. 300 экз.
425. С-в, С. Школьное дело в Московском уезде.
„Инф. Бюлл. МОНО*. 1921. № 15, стр. 4 — 5.
426. Седельников, А. Омский экономический округ (по просве-
щению).
„Дело Просв.“ Омск. 1924. № 2 — 3. Приложение.
427. Сеть детских учреждений социального воспитания в Украине.
По сведениям Губсоцвосов на начало 1923 года.
„Путь Просв.“ 1923. № 4, стр. 274 — 275.

428. Сеть учреждений, подведомственных МОНО, по состоянию
на 1-е января 1924 г. М. Тип. Учебная ЦДКВРМ. (26X1?.)
89 стр. (Московский Отдел Народного Образования). 5 000 экз.
Без титульного листа.
429. Симоновский, Виктор. О необходимости организации началь-
ного школьного и внешкольного просвещения на территории
Таврической губернии, занимаемой украинским населением. (Доклад,
прочитанный на Таврическом Губернск. учительск. съезде.)
„Для народн. учителя“. 1917. № 10, стр. 1—11.
430. Сироткин, В. Организация и практика педагогической
работы школ II ступ. Моск. губ. по данным заключительного
учета.
„Вестн. Просв.“ М. 1923. № 10, стр. 90 — 124.
431. СироткИН, В. Школьное дело (в Моск. губ. за последние годы).
„Вестн. Просв. М. 1922. № 9, стр. 66—109.
432. Скворцов, И. Постановка образования в казачестве.
„Клич труд, казаков“. М. 1918. № 7—8, стр. 5—8.
433. Скворцов, Н. А. Жизнь школы и учительства на Украине.
„Нов. Школа“. 1918. № 15—20, стр. 710—715.
434. Смирнов, П. За шесть месяцев. (Наблюдения над жизнью
маленькой провинциальной, в Воронежск. губернии, школы.)
„Новая Школа-. 1918. № 4, стр. 235 — 238.
435. Соколов, Н. А., сообщ. Из истории б. Петербургской
3-й гимназии, ныне 13-й советской трудовой школы.
„Сборн.: „За сто лет“. П. 1923. 199—229 стр.
436. Страхович, В. Листки воспоминаний (о 3-ей СПБ гимназии).
Сборн.: „За сто лет-. П. 1923, стр. 141 — 145.
437. С-ов, С. На новом фронте. (Отношение мест к вопросам
народного образования.)
„Раб. Просв.“ М. № 3, стр. 1 — 3.
438. Таежник. Революционно-творческая работа в Олонецком
крае. (Реформа средней и начальной школы.)
„Вестн. Нар. Обр. С.К.С. обл.“ 1918. №4 — 5, стр. 34 — 39.
439. Таежник. Народно-культурное движение на Алтае. (Поло-
жение внешкольного и школьного образования.)
„Вестн. Нар. Обр. С.К.С. обл.“ 1918. № 2 — 3, стр. 24 —28.
440. Терентьев, Д. Школа (учителя) Устиновского. (Премировано
газетою „Правда“.)
„Просвещенец“. Воронеж. 1924. № 3, стр. 8 —18.

441. Тихомиров, M. Письма с мест (от собств. корреспондента).
Пункты внешкольного образования Ставропольского губернск.
земства.
.Для народн. учителя-. 1917. № 3, стр. 49 — 52.
442. Труды отделения Народного Образования Нижегородской
Губернской Земской Управы. Н.-Новгород. 1917. Тип. губ. правл.
(17X24). 257 стр.
443. Туземец, [Н. А.] Школа и учительство на Украине.
(Вопрос об языке преподавания. Выступления и протесты учи-
тельских и родительских организаций на Украине.)
„Новая Школа“. 1918. № 11 — 14, стр. 601 — 609.
444. Ульянов, Г. Дело просвещения среди корейцев Приморья.
„Народн. Просв.“ М. 1924. № 2, стр. 109 —112.
445. Ульянов, Г. Очаги новой культуры среди нацмен.
„Народн. Просв.“ М. 1924. № 1, стр. 103 — 105.
446. Урсынович, С. Л., прив. доц. Положение современной Бело-
русской ШКОЛЫ. (Доклад на открытии белорусского научно-культурного
общества в Москве 14 июня 1918 года.)
„Изв. Всеросс. Учит. Союза“. М. 1918. № 14, стр. 17 —18.
447. Успенский, М. По учебным заведениям Олонецкой губер-
нии. (Из заметок окружного инспектора.)
„Журн. Мин. Нар. Просв.“ 1917, стр. 40 — 71.
448. Фарфоровский, С. Народное образование у осетин.
„Журн. Мин. Нар. Просв.“ 1917, стр. 87 — 100.
449. [Фридман, И. С] К вопросу о языке еврейской трудовой
школы (в Крыму). Севастополь. „Крымиздат“. Тип. Гос. 1922.
(24Х17.) 16 стр. 1000 экз.
450. Фриденберг, В. Ф. Практическое осуществление идеи
трудовой школы.
„Новая Школа.“ М. 1918. № 15 — 20, стр. 698 — 703.
451. Хаиров. Обзор деятельности Губсовнацмена при Астрах.
Губоно.
„Вестн. Губоно“. Астрахань. 1924. № 1, стр. 64 — 69.
452. Хилькевич, Э. Сеть с.-х. учебных заведений Уральской
области.
„Красные Вехи“. Тюмень. 1924. № 25, стр. 28,
453. ХОДОРОВСКИЙ, И. И. (По примуществу организационная.) Работа
на местах. (Обзор работы по докладам Заведующих Губ. Отделами Нар.
Образ, в Наркомпросе.)
„Народн. Просв.“ 1923. № 6, стр. 12 — 25.

454. Храпченков, Ф. Дело народного образования в Рославль-
ском уезде. (Из личных наблюдений.)
„Ж. Отд. Нар. Обр. Зап. Обл.“ 1918. Х° 4—5, стр. 39 —41.
455. Цыперович, Г. Доклад заведыв. Ленинградского Губоно
Г. Цыперович Секции по Народному Образованию Ленинградсовета.
(Отчет о состоянии сети учреждений по народному образованию.)
„Просвещенец“. 1924. № 2, стр. 29 — 40.
456. Чаплиев, В. Саратовская деревня (Больше-Копенов-
ская ВОЛ., Аткарского у.). (О культурном состоянии деревни.)
„Народн. Просв.“ М. 1924. №4 — 5, стр. 59 — 81.
457. Чарнолуский, В. И. Временное положение о заведывании
делом народного образования в губерниях.
„Нов. Школа“. 1918. №9-10, стр. 520 — 525.
458. Чарнолуский, В. Народное образование на Всесоюзной
Сельско-Хозяйственной выставке.
„Вестн. Просв.“ М. 1923. № 10, стр. 23 — 61.
459. Чижевский, С. Пермский дом Рабпроса.
„На третьем фронте“. 1924. №1 — 2, стр. 22—28.
460. Чистович, H. Е., проф. Воспоминания о Третьей С. Петер-
бургской Гимназии восьмидесятых годов.
Сборн.: „За сто лет“. П. 1923, стр. 88—97.
461. Ш., А. К организации учащихся школы I ступени.
Опыт за 1923 — 24 уч. год в Саратовской школе I ступени
(Нижегородского уезда).
„Школа и жизнь“. Н.-Новгород. 1924. № 8, стр. 14 —18.
462. Шемиот-Полочанский, О. Районирование Уральской Области
и перспективы культ.-проев, работы в новых условиях.
„На третьем фронте“. 1923. № 2—3, стр. 101 — 103.
463. Шик, М. Культурное состояние Псковской губернии.
„Извест. Псковского Губкома РКП“. 1924. № 4 (33), стр. 49— 61.
464. Школьные и дошкольные учреждения Костромской губер-
нии. По данным годичных отчетов за 1922— 23 учебный год.
Кострома. 1924. Тип. 1-я, Костромская Губернская рКрасный
Печатник“. (26X17-) 32 стр. (Костромское Губстатбюро.) 400 экз.
465. Щербинина, О. Дела просвещения в Горской республике.
„Народн. Учитель“. 1924. № 1, стр. 87 — 89.
466. Эн-Вэ. Белорусский учитель и школа. (Очерк.) (Изображе-
ния школы-хибарки с загнанным полудиким учителем и с псалтирным методом
преподавания.)
„Белорусок. Криница“. Пгр. № 1 — 2, стр. 2 — 3.

467. Юркевич, 3. Народное образование в АССР, за 1922—23
учебный год. Краткий очерк. Баку. АЦСУ. Гостипография 2-я
Азполиграфтреста НКП и Т. (23X15.) 23 стр. (АССР Централь-
ное Статистическое Управление.) 550 экз.
468. Юрцовский, Н. С. Очерки по истории просвещения в Сибири.
Выпуск I. Общий ход развития школьного дела в Сибири 1903 —
1917 гг. Ново-Николаевск. 1923. Сибирское Областное Госуд.
Издат-во. Тип. Центросоюза в Омске. (26X17.) 246+IV стр.
1 500 экз. Библиография: „Библиографические указанияи
(на 4 страницах).
Рец.: Б. Жеребцов. „Печать и Рев.“ Ж. 1923. Кн. 7,
стр. 221 — 222.
4. Съезды и конференции.
469. Алексинский, М. Областной съезд народного образования.
„Просв.“ 1921. № 2 (6), стр. 37 — 38.
470. Аникст, Ольга. К предстоящему Второму Съезду по
народному просвещению (по вопрос, проф.-технич. образов.).
„Матер, по проф.-технич. образов.“ Вып. 4 (6). М. 1920,
стр. 65 — 67.
471. Балахонов, А. К весеннему съезду завуно и инспекторов.
„Школа и Жизнь“. 1924, кн. III, стр. 14.
472. Бельцев, Н. Из итогов IV Всероссийского съезда Зав-
губоно.
„Жизнь и Школа“. 1924. № 3, стр. 1 — 3.
473. Бем, О. Л. Второй Всероссийский съезд Заведующих Губсоц-
восами. (11 — 17 марта 1923 г.)
„На пут. к нов. школе“. 1923. № 3 (6), стр. 180 — 188.
474. Борисов, М. На повороте (к итогам 1-й Всероссийской
культконференции).
„Вестн. Труда“. М. 1921. № 10 — 11 (13— 14), стр. 163 — 169.
475. Вейоберг, Г. II Всероссийский съезд Губсоцвосов (11 —
16 марта 1923 г.) (с резолюциями).
„Коммун. Просв.“ 1923. № 2, стр. 161 —167.
476. Всероссийский Учительский Союз. Резолюции VI Веер, деле-
гатского съезда.
„Нар. Учитель“. 1917. № 29 — 30, стр. 10 — 13. №31 — 32,
стр. 14 — 17.
477. * Всероссийский Съезд Губоно. (Доклады, прения, резолюции.) При-
ложение к журналу „Народн. ПроСв.- № 95, Госиздат. М. 1922.

478. Всероссийский (2-ой) Съезд Завгубсоцвосами (11—17 марта
1923 г.). Отчет о съезде.
„Нар. Просв.“ 1923. №4 — 5, стр. 141 — 190.
479. Всеукраинское третье Совещание по просвещению. Третье
Всеукраинское Совещание по просвещению (15 — 27 июня 1921).
Выдержки из материалов работ Пленума и Секций. Резолюции.
Харьков. 1923. Ред.-Издат. Отдел Наркомпроса. Тип. НКП.
(25X16.). Стр. 64+ 19. 1000 экз.
480. 2-я сессия Совпрофобра и съезда Губпрофобров 20 —
25 октября 1920 г. (Протоколы заседаний.) М. Гос. Изд. Тип.
2-я Образцовая 39-я МСНХ. 1921. (27X18.) 159 стр. 3000 экз.
481. II Туркестанский Делегатский Учительский Съезд (с резолю-
циями) 20 — 27 авг. 1917 г. в Ташкенте.
„Туркест. Учитель“. 1917. № 5 — 6, стр. 162— 170.
482. Г., А. В РСФСР. 2-й Всероссийский Съезд Завгубсоц-
BOCOB. (В начале марта 1923 г. в Москве.)
„Путь Просв.“ 1923. № 4, стр. 292 — 296.
483. Г., А. Совещание Завгубсоцвосами (5 —12 февраля 1923 г.).
„Путь Просв.“ 1923. № 3, стр. 307 — 313.
484. Горский, А. И. Первый Съезд Уфимского уездного Совета
по народному образованию. (Отчет.)
„Новая Школа“. 1918. № 9 — 10, стр. 512 — 518.
485. 9-й Губернский Съезд Союза Работников Просвещения
(18 ноября 1923 г. в Петрограде).
„Просвещенец“. 1923. № 1, стр. 1 — 38.
486. Деятельность и план работ школьно-трудового подотдела
Единой школы.
„Народн. Просв.“ М. 1919. № 37 — 38, стр. 8 — 9.
487. Журнал постановлений Съезда учащих Повенецкого уезда
Олонецкой губернии 14 мая 1917 года. Петрозаводск. 1918. Тип.
Олонецкая Губернская. (17X24.) 22 стр.
488. Золожавин, Н, Постановка вопроса о реформе школы
на VII делег. съезде Всеросс. учит. Союза.
Сборн.: „Единая Школа“. 1918. М., стр. 23 — 47.
489. К., Ф. Первый всесоюзный съезд научных работников.
„Народн. Учитель“. 1923. № 1, стр. 172 — 174.
490. Каратеев. Съезд Советов и просвещение. (Доклад ДОНО
т. Каратеева на Областном Съезде Завокроно 11 января 1923.)
„Бюллетени ДОНО“. 1923 г. № 1, стр. 6—16.

491. Коблянский. 1-й Всероссийский Съезд Завгубсовнацменов.
(Обзор работ Съезда и о работе среди нацмен, в области Соцвоса, Профобра и
Политпросвета.)
„Просв.“ Краснодар. 1923. № 1, стр. 56 — 57.
492. Ласточкина, Е. Отчет о работах 1 - го Симбирского Губерн-
ского Учительского Съезда 1—3 июня 1917 года в г. Симбирске.
Симбирск. 1917. Тип. H-ков Банакирщикова. (15X23.) 72 стр.
493. Левдонская, Э. О. Конференции культ-проев, пролет,
организ. г. Москвы, состоявш. с 23 — 28 февр. (1918 г.). (Доклад
Богданова: „Наука и рабочий класс“.)
„Рабочая Жизнь“. М. 1918. № 7, стр. 3 — 4.
494. Луначарский, А. В. Доклад Наркомпроса на X Всерос-
сийском Съезде Советов.
„Народн. Просв.“ 1923. № 2, стр. 11—30.
495. М., А. Первая Всероссийская Конференция пролетарских
культурно-просвет, организаций.
„Грядущее“. П. 1918. № 7, стр. 8 — 11.
496. Марков, К. С Всероссийского Съезда Заведующих Губ-
соцвосами (Ю — 17 марта 1923, в Москве).
„Наш Труд“. 1923, № 5, стр. 40—43.
497. Материалы к шестому Моск. Губ. Съезду Всеросс. Проф.
Союза работников просвещения 10 окт. 1923. (Сборник тезисов,
отчетов и докладов.) М. 1923. (24X16.) 135 стр. 2000 экз. Авторы
докладов: С. Дулин, 3. Я. Виголок, А. Лагун.
498. Минин, А. К. К Всероссийскому Культурно-просветитель-
ному железнодорожному съезду (по вопросу о создании деятельного цен-
трального органа).
„Знание — сила“. М. 1918. № 2 — 3, стр. 129 — 132.
499. Натали, В. К итогам первого Всероссийского Съезда по
естественно-историческому образованию.
„Вестн. Просв.“ М. 1923. № 9, стр. 12 — 20.
500. 0., П. Губернский Съезд Заведующих УОНО (Перм. губ.).
„На третьем фронте“. 1923. № 2 — 3, стр. 108 — 104.
501. О работах литературно-издательской Секции на I Всероссий-
ском Съезде по просвещению [доклады и резолюции].
„Народн. Просв.“ М. 1918. № 4 — 5, стр. 89 — 91.
502. Отчет о работе 4-й Уездной Конференции Работников
Просвещения и Социалистической Культуры с 20 по 26 января 1921г.
Вытегра. Тип. 3-я Гос. 1921. (30X27.) 4 стр. 450 экз.

503. Первая конференция сельских работников просвещения
Ленинградской губ. Издание Ленинградского Губпроса. Тип.
Губпросвета. Л. 1924. 31 стр. Тир. 6 000.
504. Первый Всероссийский Съезд по просвещению. (Отчет.)
„Бюллет. по Нар. Просв.“ Кашин. 1918. № 13, стр.1 — 2. № 15,
стр. 1—2. № 17, стр. 1 — 2. № 18, стр. 1 — 2.
505. 1-ый день Съезда. (Чердынский уездный съезд школьных
и дошкольных работников 4 января 1921 г.) Чердынь. 1921.
(36X23.) 26 стр. 240 экз. (Изд. Укома Профсоюза Раб. Просв.)
506. Первый Съезд заведующих губернскими отделами народного
образования. (Отчет о работе съезда.)
„Вестн. Культ.-Просв. Учрежд. Николаевск, ж. д.“ П. 1919. № 2,
стр. 37 — 39.
507. Первый Съезд по народному образованию Западной области.
(Отчет.)
„Ж. Отд. Нар. Обр. Зап. Обл.“ 1918. № 6, стр. 13 — 22. № 7 — 8,
стр. 27 - 36. № 9 — 10, стр. 43 — 72.
508. П в рель, И. Средне-волжское совещание завгубоно.
(Обзор работы совещания по вопросам просвещения.)
„Еженед. Наркомпроса“. 1924. № 12, стр. 3 — 5.
509. Подземский, А. Вопросы народного просвещения на Губерн-
ских Съездах Советов. (Декабрь 1923 г. — январь 1924 г.)
„Еженед. Нар. Ком. Просв.“ 1924. № 2, стр. 6 — 10.
510. Подземский, А. Вопросы народного просвещения на Губ.
Съездах Советов.
„Народн. Просв.“ 1923. № 2, стр. 61 — 62.
511. Познер, В. М. Новая организация работников просвещения.
(Доклад В. М. Познера на соедин. заседании коммунист, фракций
Съезда Губотделов и 2-го Съезда учителей-интернационалистов.)
„Народн. Просв.“ М. 1919. № 6 — 7, стр. 19 — 27.
512. Познер, В. Два съезда. (Съезд заведующих губернск. Отделами
Нар. Образ, и съезд учителей-интернационалистов. — Итоги съездов.)
„Народн. Просв.“ М. 1919. № 26 — 28, стр. 3 — 4.
513. Постановление X Всеросс. Съезда Советов по докладу
Наркомпроса.
„Народн. Просв.“ 1923. № 2, стр. 30 — 32.
514. Постановление 3-го съезда директоров и инспекторов
народных училищ Закавказья, Сев. Кавказа и Ставрополь-
ской губернии. Тифлис. 1917. Тип. Тов. Либермана. (16X25.)
12 стр. 154 экз.

515. Принятые резолюции на Нижегородском Губ. Съезде учи-
телей и деятелей по народному образованию, состоявшемся с 3
по 9 мая 1917 г. в г. Н.-Новгороде. Н.-Новгород. 1917. Тип.
И. Серкина. (18X27.) 7 стр.
516. Принятые резолюции на Нижегородском Губ. Съезде учи-
телей и деятелей по народному образованию, состоявшемся с 3
по 9 мая 1917 г. в Нижнем-Новгороде. Н.-Новгород. (1917.) Тип.
Серкина (18 + 27.) 7 стр.
517. Протоколы конференции Работников Просвещения, созван-
ной Отделом Нар. Обр. Хамовн. Совета с 4—6 марта 1921 г.
М. 1921. (27X18.) 16 стр. 1 000 экз.
518. Р., В. О первом Всероссийском Съезде по народному
образованию. (Отчет.)
„Ж. Отд. Нар. Обр. Зап. Обл.“ 1918. №9 — 10, стр. 39 — 43.
519. Резолюция II Всероссийского Съезда Зав. Губсовоса.
11 — 17 марта 1923 г. М. 1923. Тип. Изд-ва „Красная Новь\
(27 X 18.) 28 стр.
520. Резолюции I Всероссийского Съезда по просвещению, при-
нятые им по вопросам внешкольного образования.
„Изв. Бюро всеросс. съезда по внешк. образ.“ 1918. № 1, стр. 6—10.
521. Резолюции и постановления Второго Всероссийского съезда
Работников Просвещения и Социалистической Культуры (с 25 августа
по 8 сентября 1920 г.). Воронежск. Отд. Гос. Изд-ва. Тип. Проф-
школы Полиграф. Производства. 1920. (26 X 1?0 24 стр. 500 экз.
522. Резолюция по докладу Наркомпроса, принятая 4 Съездом
Советов ТССР.
„Вестн. Просв.“ Казань. № 11—12, стр. 1—4.
523. Розен, В. Итоги Всеросс. Съезда совнацмен (25/1 по 31/1
1923 г.).
„Народн. Просв.“ 1923. № 4—5, стр. 201—205.
524. Ростковский, А, Отчет о первом Всероссийском Съезде дея-
телей средней ШКОЛЫ (12—15 мая 1917 г. в Москве.)
„Туркест. Учитель“. 1917. Х° 3—4, стр. 75—98.
525. С, М. К итогам съезда Завгубоно.
„Педаг. Правда“. 1924. № 2—3, стр. 15—17.
526. Сборник резолюций и постановлений 2-го Саратовского Губ.
Съезда по нар. образ. (9 —16 мая 1921 г.) Саратов. Тип. Губ-
политграфотдела, 9-е отделение. 1921. (25 X 1?0 72 стр. 3 000 экз.
527. Северный областной съезд учителей (5 апр. 1917 г. в Петрогр.).
„Народн. Учитель“. М. 1917. № 11—12, стр. 21—22.

528. Серебренников, А. П. Всероссийский Съезд по педологии,
экспериментальной педагогике и психоневрологии (2-й съезд по
психоневрологии).
„Педаг. Журнал“. 1924. № 11 (4), стр. 89—120.
529. Съезд заведующих губернскими отделами народного обра-
зования. (Отчет о съезде и его резолюции.)
„Нар. Просв.“ М. 1919. № 26—28, стр. 9—11.
530. Съезды и конференции, организованные Наркомпросом. (Дея-
тельность Наркомпроса с 1 октября 1921 г. по 1 октября 1922 г.)
„Народн. Просв.“ 1923. № 1, стр. 53—56.
531. Съезды (по народному образованию). Положение о Всеросс.
совещании деятелей по статистике нар. образ, о Bceptocc. Съезде
по дошкольному воспитанию. Съезд заведующих губотделами народ-
ного образования. 2-й Всероссийский Съезд учителей-интернацио-
налистов.
„Народн. Просв.“ М. 1919. № 6—7, стр. 94—113.
532. Съезды. (Список съездов по народному образованию за 1918 г.)
„Народн. Просв.' М. 1919. № 30, стр. 21—23.
533. Съезд учащих Мензелинского уезда (10 — 15 августа
1917 г.). Мензелинск. 1917. Тип. Докукина. (16 X21-) 41 стр.
534. С—ин, В. Очередная сессия [Моск.] Губерн. Совета Социальн.
Воспитания 9—11 января.
„Вестн. Просв.“ М. 1923. № 1, стр. 138—155.
535. Скрынников, А. М. Программная речь, произнесенная при
открытии Окружного Съезда делегатов от учебных заведений
и учреждений Варшавского Округа, 5 апреля 1917 года, предсе-
дателем организ. бюро/ Съезда А. М. Скрынниковым. М. 1917.
Тип. Комиссариата Моск. Градонач. (15 >< 21.) 8 стр.
536. Слуцкий, С. XIV (Яросл.) Губернский Съезд Советов и фронт
просвещения.
„Наш Труд“. 1924. № 1, стр. 5—8.
537. Слуцкий, С. IV Всероссийский Съезд Завгубоно и задачи
просвещенской работы.
„Наш Труд“. 1924. № 2, стр. 6—9.
538. Слуцкий, С. Отступление приостановить! (X Съезд Советов
и фронт просвещения.) (Основные постановления Съезда Советов о народ-
ном просвещении.)
„Наш Труд“. 1923. № 2, стр. 4—9.
539. Совещание Завгубоно Средне-Волжского района. Резолюции
совещания.
„Народн. Просв.“ М. 1924. № 4—5, стр. 202—210.

540. Т., В. Жребий брошен. (Итоги Всероссийского Съезда
научных работников.)
„Педаг. Правда*. 1924. № 1, стр. 3—6.
541. Тагиров, M. II Всероссийский Съезд работников просве-
щения татаро-башкир. (10—15 февраля 1924.)
.Комм. Просвещение“. М. 1924. № 2 (14), стр. 210—211.
542. Тагиров, М. Первый Всероссийский Съезд Совнацмен.
(25—30 января 1923 г.) (С резолюциями.)
.Коммун. Просв.“ 1923. № 2, стр. 167—170.
543. 3 - й Губернский Съезд по народному образованию
в Новгороде.
.Проев, и Культура“. 1921. № 1—2, стр. 30—54.
544. Третий Всероссийский Съезд Союза Работников Просве-
щения. Бюллетень Съезда. 1—8 октября 1921. М. Тип. 2-я
Образцовая газетная МСНХ. 1921. (67 X 52.) 4 стр. 20 000 экз.
545. Третье совещание Наркомпросов союзных и автономных
республик СССР. (1—3 декабря 1923 г.)
.Народн. Проев,- М. 1924. № 1, стр. 63—83.
546. Труды съезда учителей Никольского уезда. Май 1917 г.
Никольск. 1917. Тип. М. Г. Кузнецова и К0. (16 X 2^) 72 стр.
547. Уиков, Г. Итоги Губернского Съезда Завуоно и инспек-
торов (26—30 марта 1924 г.).
„Жизнь и Школа“. 1924. Кн. 5, стр. 34—43.
548. Ходоровский, И. Народное просвещение на X Съезде Советов.
„Народн. Просв.* № 2, стр. 4—10.
549. IV Всероссийский Съезд Завгубоно (26 ноября—2 декабря
1923 г.)
„Коммун. Просв.“ М. 1923. № 6 (12), Н., стр. 206—219.
550. IV Всероссийский Съезд Завгубоно. (Отчет с приведением
докладов участников съезда.)
„Сиб. Педаг. Ж.“ 1923. № 4—5, стр. 3—47.
551. Ш., П. Губернский Съезд заведующих Соцвосами. (6—7 марта
1923 г.)
„Вестн. Просв.- М. 1923. № 3, стр. 155—159.
552. Ш., П. 4-й Всероссийский Съезд Заведующих Губоно.
.Вестн. Просв.- М. 1923. № 11—12, стр. 178—184.
553. Шапошников, Н. НКП. .Дом Съездов*. (О его деятельности.)
.Народн. Просв.“ 1923. № 2, стр. 78—79.

554. Шимбирев, П. 2 Всероссийский Съезд Заведующих Губ-
соцвосами (11 марта 1923 г.)
.Вестн. Просв.“ М. 1923. № 3, стр. 139—149.
555. Шимбирев, П. К предстоящим конференциям, (о моек, обще-
губернских педагог, конфер.)
.Вестн. Просв.“ М. 1922. № 10, стр. 29—39.
556. Яковлева, В. IV Всероссийский Съезд Губоно и его итоги.
(26 ноября—2 декабря 1923 г.)
„Коммун. Просв.“ М. 1923. № 6 (12), стр. 33—36.
5. Учет школьной работы.
557. Автухов, И. Г. К учету педагогической работы в дет-
учреждениях. (С указанием литературы вопроса—15 назв.)
„Проев, на Транспорте*. М. 1924. № 4—5, стр. 22—26.
558. Автухов, И. Г. Опыт организации учета труда в детской
колонии.
„Народн. Просв.“ 1923. № 7, стр. 44—49.
559. [Архангельский, Ник.] Балльная система. Ташкент. Госиздат.
1923. Тип. № 3. Туркгосиздат. (19 X 13.) 8 стр. (.Неделя Просв.“
15—22 февраля 1922 г.) 1000 экз.
560. Белоусов, С. Школьный инструктор и его работа.
.Учитель“. 1918. № 3, стр. 6—9.
561. Блонский, П. Организация труда и ее изучение в школе.
(Общие соображения, диктуемые жизнью.)
Сборн.: Струминский, В. Я. „Наст, книга для раб. проев, труд,
школы“. Вып. III. 1923, стр. 186—188.
562. Богданов, В. Организация и значение учета студенческой
работы.
„Коммун. Просв.“ N? 6 (12), стр. 58—62.
563. Бойцов, Мих. Постановка работы инспекции на местах.
.Народн. Просв.“ М. 1923. № 9, стр. 50—58.
564. Бунаков, А. и Мурзаев, В. Школьный инструктор. М. 1918.
Тип. Акц. О-ва „Моск. И-во\ (13 X 190 32 стр. 5 200 экз.
Содержание: Вступление (о задачах и круге деятельности заведующих
педагогическою частью начальных школ). Проект Положения о школьных
инструкторах. Объяснительная записка.
Рец.: .Вестн. Культуры и Свободы“. 1919. № 5—6, стр. 80.
565. Вейсберг, Г. На красном фронте народного просвещения.
(О значении Петр. Инст. инструкторов - организаторов нар. проев, в деле раз-
вития дела просвещения.)
„Бюлл. Центр. Инстит. Инстр.-Орг. Народн. Просв.“ 1921. № 1.
стр. 6—9.

566. Вейсберг, Г. Инженеры народного просвещения, (о Центр.
Институте Инструкторов-Организаторов нар. просвещения.)
.Нар. Просв.- М. 1921. № 93, стр. 7—8.
567. Вентцель, К. Н. Метод учета работ учащих и учащихся
в трудовых школах.
„На пути к нов. школе“. 1923. № 1 (4), стр. 68—76.
568. В'ин, А. К вопросу об учете знаний, получаемых в полит-
просветучреждениях.
„Коммун. Просв.“ 1923. № 3, стр. 98—101.
569. Витке, Н. О центральной идее Института (и инструкторов-
организаторов нар. просв.).
„Бюлл. Центр. Института Инстр.-Орг. нар. просв.“ 1921. JM° 1,
стр. 9—14.
570. Витке, Н. О центральном институте организаторов
(нар. просв.)
„Народн. Просв.“ М. 1921. № 94, стр. 4—6.
571. Войцеховская, О. А. Дети и новая школа. (Из материалов
инспекторского обследования.)
„Путь Просв.“ 1923. № 9—10, стр. 143—153.
572. Войцеховская, О. А. Методическая работа инспекторов.
(Тезисы доклада.)
„Народн. Просв.“ М. 1924. № 1, стр. 88—89.
573. Ворошилов, Н. Десятичная система учета практических
работ в сельско-хозяйственных учебных заведениях.
.Вестн. Просв.“ М. 1923. № 5—6, стр. 149—156.
574. Вятский губернский съезд Школьных Инструкторов 4—12 авг.
1920 г. (Тезисы и резолюции.) Вятка. Изд. Губ. Отд. Нар. Обра-
зования. Тип. 1-я Государственная. 1920. (12X 16.) 32 стр.
575. Г. Инспекция Наркомпроса о положении просвещения
в Куб.-Черноморской области.
„Просв.“ 1921. № 2 (6), стр. 66—69.
576. Гинтович, А. С. Школьный день (организация школьного дня.)
Сборн.: „Современная школа“. П. 1923, стр. 156—219.
577. Гиттис, В., проф. Подготовка инспекторов в связи с вопросом
о реформе Высш. Технич. Школы.
„Предприятия“. М. 1924. № 1 (6), стр. 16—19.
578. Гурвиц, Ю. I Конференция по учету педагогической работы
(организов. п/секцией учета Научно-Педагогия. Секции Гос. Учен. Совета
8—9 марта 1923 г.)
„Вестн. Просв.“ М. 1923. № 3, стр. 149—155.

579. Гуров, С. О повышении квалификации инспекторов народ-
ного просвещения.
„Народы. Просв.“ М. 1923. № 3 (12), стр. 22—25.
580. Гуров, С. Общественная деятельность инспектора народ-
ного просвещения.
„Народн. Просв.“ М. 1923. № 9, стр. 44—49.
581. Гурьянов, М. К вопросу учета школьной работы.
„Вестн. Губоно“. Астрахань. 1924. № 1, стр. 24—29.
582. Данилов, И. Об инструкторском аппарате.
„Нар. Просв.“ Курск. 1921. № 4, стр. 7—9.
583* Дойников, А. Опыт общественного учета школьной работы.
„Жизнь и Школа.“ 1924. Кн. 5, стр. 13—22.
584. Домрачев, Г. В. Учетная школьная выставка.
„Информ. Бюлл. Ленингр. Губоно“. 1924. № 21, стр. 1—4.
585. Дороватовский, Н. С. Учебно-вспомогательные учреждения
Института (инструкт.-организ.).
„Бюлл. Центр. Института Инструк.-Opr. нар. просв.“ 1921. № 1,
стр. 20—22.
586. Дьяконов, Крылов. Из практики обследования школ.
„Метод, сборник“. Тверь. 1924. № 8, стр. 26—29.
587. Иваницкий, П. Опыт учета школьной работы (в одной из Моск.
жел.-дор. школ).
„Проев, на Трансп.“ 1923. № 11—12, стр. 28—30.
588. Иванов, С. Учет школьной работы.
„Педаг. Мысль“. 1924. № 3, стр. 19—32.
589. Ильинский, А. Опыт учета состояния детских домов на
водном транспорте.
„Проев, на Транспорте“. 1923. № 9—10, стр. 11-^14.
590. Ильинский, А. Учет работы детей.
„Проев, на Трансп.“ М. 1924. № 1—3, стр. 9—10.
591. Д., И. Инспектирование работы учителя и рабочие
инспектора.
„Проев, на Трансп.'М. 1924. № 11, стр. 7—9.
592. Инструкция об учете педагогической работы в школе. Бюро
Научно-Метод. Совета. (Рязанск. Губоно.)
„Жизнь и Школа“. 1923. № 2, стр. 30—32.

593. Инструкция для школьного инструктора Уездного Отдела
Народного Образования. Ростов-на-Дону. Обл. Отд. Гос. Изд-ва.
Тип. походная Донгосиздательства. 1921. (18 X 14.) 8 стр. 500 экз.
594. Иорданский, Н. Формы инструктирования и общественно-
педагогического контроля в школе.
„Учитель“. 1918. № 4, стр. 7—11. № 5, стр. 12—21.
595. Иорданский, Н. О временной реорганизации училищн.
Советов и инспекции народных училищ.
„Нар. Учитель“. 1917. № 10, стр. 6—7,
596. Иорданский, H. Н. Руководство школой. Формы, задачи
и методы общественного контроля и инструктирования школы.
Из курса лекций, чит. на временных инструкторских курсах при
Педагог. Институте им. Шелапутина в 1918 г., и лекций по училище-
ведению на Педагогических курсах им. Тихомирова в 1916—1917
и 1917—1918 гг. М. 1918/1919. Изд. .Задруга-. Тип. Вильде
(13 X 18.) 141 + 1 н. стр. 8 100 экз.
Рец.: 3., Д. „Книжник*. М. 1919. № 3—4, стр. 23—24.
Рец.: Сум, Н. Э. .Педаг. Мысль“. 1921. № 9—12, стр. 67.
597. К. Учет производительности ученического труда.
„Проев, на Транспорте“. 1923. № 7—8, стр. 26—28.
598. Кашкадамов, В., проф. Изучение труда педагогов (о дея-
тельности Петроградской комиссии по изучению условий труда
педагогов).
.Раб. Просв.“ М. 1923. № 4, стр. 17—21.
599. Кашников, А. Итоги II губ. съезда уездных инспекторов
народного просвещения (в Ярославле).
„Наш Труд“. 1924. № 3, стр. 2—3.
600. Кизилов. Методы учета школьной работы.
„Проев, на Трансп.“ 1924. № 4—5, стр. 29—32.
601. Кизилов, Г. Учет производительности ученического труда.
.Жизнь раб. школы“. 1923. № 2—3, стр. 116—119.
602. Кименталь, В. Формы учета педагогической работы про-
светительных учреждений.
„Просв. Донбасса“. 1923. № 10—11, стр. 45—51.
603. Киселев, И. Инструктор-инспектор.
„На третьем фронте“. 1924. № 1—2, стр. 9—13.
604. Кантор, Е. (Давыдов). Инспектор—общественный работник.
„Народн. Просв.“ 1923. № 2, стр. 53—54.

605. Каноникин, H. О школьных инструкторах.
„Вестн. Воспит.“ 1917. № 8—9, стр. 109—115.
606. Кондратьев, А. Коллективный учет успешности. (Об учете
успешности студентов.)
„Знамя Рабфаковца“. 1924. № 1—2, стр. 15—20.
607. Коршунова, С. Об инспектуре (уездн. Отд. Нар. Обр.).
Сборн.: „Школа и Жизнь“. I. Н.-Новгород. 1923, стр. 33—36.
608. Косминский, А. Учет школьной работы. (Методы проверки
знаний учащихся.)
„Вестн. Просв.“ М. 1922, стр. 16—24.
609. Крупская, Н. Памятка по Нот для школ и юных пионеров.
.На пути к нов. школе“. 1924. № 3, стр. 23—24.
610. [Лемберг, Р. Г.] Проверка и оценка знаний учащихся.
Тезисы доклада Р. Г. Лемберг (принято Соцвосом Петроградского
Губоно).
„Труд. Школа“. 1923. Jtë 4—5, стр. 69—72.
611. Лобанов, В. Публичная отчетность школы, как метод сбли-
жения ее с жизнью. (Из опыта публичной отчетности.)
„Метод. Сборн.“ Тверь. 1924. № 8, стр. 30—35.
612. Лопатина, О. О центральных учреждениях. (Инструктора
Соцвоса под идейным руководством ГУС'а.)
„Народн. Просв.“ 1923. № 3, стр. 53—54.
613. Лукьяновский, Б. Итоги учета работы школы I и II сту-
пени Замоскворецкого района в 1921—1922 учебном году. (По мате-
риалам районной учетной комиссии.)
„Вестн. Просв.“ М. 1922.' № 10, стр. 122—137.
614. * Львов, К. И. Организация просветительной работы. Изд.
.Раб. Просв.“ М. 1924.
Рец.: Эпштейн, М. „Вестн. Книги“. М. 1924. № 1—3,
стр. 74—76.
615. Манжос, Б. Учет школьной работы. (Доклад на Киевском
Совещании Усоцвоса.)
„Пути Просв.“ 1923. № 3, стр. 114—115.
616. Маркович, 3. Я. Советская инспекция народного просве-
щения (с приложением трех схем, отражающих содержание работ
уездного, губернского и центрального инспектора народного
просвещения).
.Народн. Просв.“ 1923. № 9, стр. 32—43.

617. Маркович, 3. Я. Очередные задачи, формы и методы
инспекторской работы. (Тезисы доклада.)
я Народн. Просв.“ М. 1924. № 1, стр. 87—88.
618. Мзркович, 3. [Я.] Некоторые итоги (I Всероссийской конфе-
ренции инспекторов народного образования 3—5 декабря 1923 г.).
.Народн. Просв.“ М. 1924. JSfe 1, стр. 84—86.
619. Миртов, А. В. Как учить уроки? Разумная экономия сил
и времени учащихся. Пг. 1917. Изд. Н. П. Карбасникова. Тип.
Кюгельген, Глич и К0. (16 X 24) 116 стр. 3 100 экз.
Рец.: Каптере в, П. „Педаг. Мысль“. П. 1919. № 1—3,
стр. 106—109.
620. Молгачев. Об учете работы учеников по математике при
занятиях по Дальтон-плану.
„Фабзавуч“. 1924. № 2—3, стр. 64—66.
621. Молодой. Способы проверки и оценка знаний учащихся.
„Проев, и Культура“. 1921. № 1—2, стр. 14—18.
622. Никитин, В. Институт инструкторов фабрично-заводских
школ. (Очерк его деятельности.)
„На пути к нов. школе“. 1922. № 3, стр. 131—136.
623. Николаевский, М. Учебный год (о распределении занятий в школе
в продолжение учебного года.)
Сборн.: „Соврем. Школа*. 1923, стр. 221—238.
624. Никонов, К. О современном школьном строительстве. (Из
впечатлений Московского съезда инструкторов.)
„Педаг. Дело“. П. 1921. № 3—6, стр. 39 - 44.
625. Неудачин, К. Об инструкторах по школьному образованию.
(Обязанности и права инструкторов.)
„Нар. Учит.“ 1918. № 7—8, стр. 10—12.
626. О контроле над ШКОЛОЙ. (В чем может выражаться контроль
общественно-госуд. органов и каковы границы такого контроля.)
„Народн. Учитель“. 1918. № 13—14, стр. 14—16.
627. П., Ал. Работа инспекции в первом квартале 1923—
1924 уч. года. (По материалам с мест.)
„Народн. Просв.“ М. 1924. № 4—5, стр. 256—258.
628. Подъяпольская, А. врач. Опыт учета влияния с.-х. труда
на физическое развитие детей.
Сборн.: „Летняя школа с с.-х. уклоном“. М. 1923, стр. 13—15.
629. Померанцев, А. К вопросу об учете работы учащихся.
„Вопр. Проев, на Дальнем Востоке“. 1924. № 4, стр. 16—22.

630. Полотебнова, А. Из опыта учета работ.
„Наш Труд“. 1923. № 2, стр. 23—26.
631. По ПОВОДУ ОДНОЙ учетной ВЫСТавКИ (школьной работы в школе
№ 12, МОНО).
„Вестн. Просв.“ М. 1923. № 2, стр. 148.
632. Потемкин, М. Несколько итогов. (Из практики школьной
реформы Московского Отдела Народ. Образ.)
„Народн. Просв.“ М. 1919. № 34, стр. 9—13.
633. Поршняков, Сергей. Вместо экзаменов... (Об учете дости-
жений в школьной работе.)
„Самопомощь Школ“. 1923. № 1, стр. 7—8.
634. Плюснин-Кронин, Б. Инструктаж и его задачи.
„Народн. Просв.“ М. 1921. № 94, стр. 3—4.
635. Прозоров, В. П. Институт и местные работники. (Одна
из задач секретариата Института.)
„Бюлл. Центр. Инстит. Инстр.-Орг. Народн. Просв.“ 1921. № 1,
стр. 18—20.
636. Прянишников, В. Новое в школьной политике. (По мате-
риалам 2-й Всеросс. Конференции центральных инструкторов.)
.Мир Просвещения“. 1921. №1—2, „Социальное воспит.“, стр. 9—15.
637. Радин, М. И. К учету работ по охране здоровья детей
и подростков на местах. 1923 г.
Сборн.: „Здоровые дети—светоч будущего“. Сб. 1. М. 1923,
стр. 13—20.
638. Раевский, В. К вопросу об оценке успехов учащихся.
„Наш Труд“. 1923. № 12, стр. 10—12.
639. Рогов, А. Опыт учета работы летней школы. (Г. Мышкин.)
„Наш Труд“. 1923. № 8—9, стр. 34—37.
640. Сербов. Контроль педагогических учреждений в детских
учреждениях Соцвоса. (Тезисы доклада и резолюции.)
Резолюции III Всетуркест. съезда инспекторов Наркомпроса. Таш-
кент. 1923. 20—21 стр.
641. Сироткин, В. Организация и практика педагогической
работы школ II ступ. Моск. губернии по данным заключитель-
ного учета.
„Вестн. Просв.“ М. 1923. № 10, стр. 90—124.
642. Слушатель. Курсы для подготовки инструкторов по про-
ведению школьной реформы. (Одномесячные курсы, устроенн. Пензенским
Губерн. Отд. Нар. Образ.)
„Просвещение и Пролетариат“. Пенза. 1919. № 3—4, стр. 6—7.

643. Соколов, К. H. Учет педагогической работы в школе. М.
1923. „Новая Москва“. Тип. 16-я „Мосполиграф“. (17 X13-)
216 стр. (Библиотека „Вестн. Просв.“). 8 000 экз.
Рец.: „Вестник Просв.“ М. 1924. № 2—3, стр. 156.
Рец.: Александрович, А. „Народн. учитель“. 1924. № 2,
стр. 119—120.
644. Соловьев, И. М. Работа учителя в школе. Учет школьной
работы.
„Вестн. Нар. Ком. Просв. ССРБ.“ Минск. 1922. № 5-6, стр. 12—14.
645. Т., Г. Губконференция уездных инспекторов.
„Жизнь и Школа“. 1924. № 3, стр. 8—13.
646. Т—кин, В., Бечак, Р. Об активном учете. (Об учете работы
фабзайца.)
„Фабзавуч“. 1924. № 2—3, стр. 72—77.
647. Труш, M. [Н.] Центральный Институт Инструкторов-Орга-
низаторов Народного Просвещения.
„Бюлл. Центр. Инст. Инструкт.-Орг. Народн. Просв.“ 1921. № 1,
стр. 3—6.
648. Труш M. [Н.]. Центральный Институт и современное
инструктирование народного образования.
„Бюлл. Центр. Инстит. Инстр.-Орг. Нар. Просв.“ 1921. № 1,
стр. 14—16.
649. Удовиченко, Н., и Шуберт, А. План учета школьной успеш-
ности (опыт учета во вспомогательном классе).
„Вестн. Просв.“ М. 1923. № 11—12, стр. 85—108.
650. Файнштейн, А. Организация педагогической работы в детском
доме. (Метод учета педагогической работы.)
„Трудовая Школа“. 1923. № 4—5, стр. 43—46.
651. Фильштинский, А. Учет учебно-воспитательной работы.
Сборн.: „В помощь совпартшк. и школам взрослых“. Вып. V. М.
1924, стр. 152—165.
652. Черняк, Як. Система инструктажа. (В центре и на местах.)
„Народн. Просв.“ 1921. № 81, стр. 5—6.
653. Шестакова, Н. Учет педагогической работы.
„Метод, сборн.“ Тверь. 1924. № 8, стр. 17—23.
654. Шимбирев, П. Предварительные итоги работы экспертных
КОМИССИЙ (по подбору квалифицированных работников просвещения).
„Вестн. Просв.“ М. 1924. № 6, стр. 10—21.

655. Шнейдер, Р. К. Первая конференция по учету педагоги-
ческой работы (8—9 марта) (учет процесса педагогич. работы, ее эволю-
ции и методов).
„На пути к нов. школе“. 1923. № 3 (6), стр. 189—197.
Библиография.
См. № 557.
656. Альтшуллер, М. И. (проф.). Нот и школа. (С библиограф,
в конце статьи—6 назв.)
„На третьем фронте“. 1924. № 2 (5), стр. 3—15.
657. Прохоров, В. П. Обзор литературы об инструкторах
и инструктировании. 1. О школьных инструкторах и инструкти-
ровании школы (10 названий). 2. Об инструкторах по дошколь-
ному воспитанию (2 названия). 3. Об инструкторах по внешколь-
ному образованию (16 названий). 4. Вопрос об организации
инструктажа по народному образованию (32 названия).
„Вестн. Просв.“ 1923. Х° 3, стр. 190—198.
6. Статистика народного образования.
658. В., В. Государственное совещание по статистике народ-
ного образования. (К предстоящему в Москве совещанию.)
„Ежемесячник статистики народн. образ.“ М. 1919. № 1, стр. 41—43.
659. В., Д. Народное образование и статистика. (Об организации
единой государств, статистики народного образования.)
„Народн. Просв.“ М. 1918. № 20, стр. 4—5.
660. * Бер-Гуревич, Б. Н. Статистический обзор народного обра-
зования в Пермской губ. за 1922—23 гг. Изд. Пермского Губерн-
ского Отдела Народного Образования. Г. Оханск. 1924.
Рец.: Подземский, А. „Народн. Просв.“ М. 1924. № 4—5,
стр. 286—288.
661. Богданов, Ив. Задачи и цели статистики народного обра-
зования.
„Народн. Просв.“ 1923. Х° 2, стр. 55—57.
662. Богданов, И. М. Организация статистики народного обра-
зования в центре и на местах.
„Народн. Просв.“ М. 1923. № 3, стр. 50—52.
663. Богданов, И. М. Постановка статистики народного обра-
зования.
„Народн. Просв.“ 1923. № 6, стр. 137—151.
664. Богданов, И. К характеристике развития грамотности
в России. (Анализ данных двух переписей.)
„Ком. Просв.“ М. 1924. № 2 (14), стр. 74—79.

665. Богданов, И. M. Начальная школа в цифрах до и после
революции.
„Народн. Просв.“ М. 1924. № 2 (14), стр. 71—75.
666. Богданов, И. М. Статистика и отчетность в школе. Петер-
бург. Гос. Из-во. Тип. 4-я Гос. 1921 (23X16), 63 стр. 75 р.
(Статист. Отд. Нар. Ком. по Просв.) 20 000 экз.
667. Б-ов, И. Грамотность мужчин по национальности.
„Ком. Просв.“ 1924. № 2 (14), стр. 79—81.
668. Боряев, Д. Н. Объединение государственной статистики
и статистики народного образования.
„Ежемесячн. статистики народн. образ.“ М. 1919. № 1, стр. 32—40.
669. В. К составлению статистических данных (с приложением).
Программы и организации статистич. обследований. (О задачах школь-
ной статистики.)
„Журн. ОНО Зап. Обл.“ Смоленск. 1918. № 2—3, стр. 16—17.
670. В., В. Статистика в школе (организация школьной статистики,
с приложением таблицы школ в Смоленск, г.).
„Журн. ОНО Зап. Обл.“ Смоленск. 1918. №4—54, стр. 17—18.
671. Войтенко, В. Народное образование в Белоруссии по ста-
тистическим данным за 1921 г. (Статистический обзор.)
„Вестн. Народн. Ком. Просв. ССРБ.“ Минск. 1922. Вып. 7—8,
стр. 38—43.
672. Вихляев, П. А. Краткое руководство по статистике народ-
ного образования. С приложением статьи Н. Я. Казимирова „Ста-
тистика внешкольного образования“. М. Изд. Статистического Отд.
Нар. Ком. по Просвещению. Тип. Т-ва Рябушинских. 1919. (23 X 14.)
138 стр.
Рец.: Б[аскин], Г. „Вестн. Самарск. Губ. Стат. Бюро“. 1920,
№ 1, стр. 72—73.
673. Всероссийское совещание деятелей по статистике народного
образования в марте 1919 г. (к его созыву) с прилож. Положения
о совещании, перечня основных тем и докладов.
„Ежемес. статистики народн. образ.“ М. 1919. № 1, прилож.,
стр. 58—63.
674. Государственное совещание по статистике народного обра-
зования 15—22 марта 1919 г. в г. Москве. Доклады. Вып. I. М.
1919. Изд. Статист. Отд. Нар. Ком. Просв. Тип. М. И. Смирнова
(20X28) 160 стр. 4 000 экз.
675. * Грамотность в России. Изд. ЦСУ. Отд» Статист. Народн.
Образ. М..1922, стр. 55.
Рец.: Бюллетень книги Главполитпр. 1923. Кн. I—II, стр. 91.

676. Григорьев, С. С. Образование и неграмотность в Петро-
граде и Москве. Пг. 1917. Тип. Городская. (19Х27.) 48 стр.
1 000 экз.
677. Д., Б. Народное образование и статистика.
„Народн. Просв. Еженед. НКП“. М. 1918. № 20, стр. 4—5.
678. Дунин, А. А. Организация кооперативной статистики по
культурно-просветительному делу. — М. Тип. Рихтер. 1918 (15X22.)
20 стр. 5 000 экз.
679. Инструкция и организационный план государственной теку-
щей статистики народного образования. Архангельск. Гос. Изд-во
Тип. Советская № 1. 1921. (37 X 23 ) 3 стр. 500 экз.
680. Казанцев, П. Всероссийское совещание деятелей по ста-
тистике народного образования. (О задачах предстоящего совещания.)
„Народн. Образ.“ М. 1919. № 6—7, стр. 93—94.
681. Казанцев, П. Количество учащихся на одного школьного
работника — как статистическая проблема.
„Ежемесячник статистики народн. образ.“ М. 1919. № 1,стр. 22—31.
682. Казанцев, П. Всероссийское совещание деятелей по ста-
тистике народного образования. (О задачах предстоящего совещания.)
„Народн. Образование“. М. 1919. № 6—7, стр. 93—94.
683. Казимиров, Н. Статистика народного образования.
„Вестн. Статистики“. М. 1919. № 2—3, стр. 137—144.
684. Калинин, Л. Статистика народного образования в Татрес-
публике.
„Вестн. Просв.“ Казань. 1921. № 1, стр. 13—15.
685. К вопросу о пересмотре школьных сетей в связи с Поло-
жением о Единой Трудовой школе и обязательности обучения.
(Выяснение вопроса о количестве необходимых к открытию новых школ 1-ой и
2-ой ступеней в 22 губерниях на основании исследований статистических данных.)
„Народн. Образ.“ Тверь. 1919. № 6, стр. 272—275.
686. Кибардин, П. Однодневная перепись начальных школ рос-
сийской империи (18 июня 1911).
„Журн. Мин. Народн. Просв.“ 1917, стр. 24—38.
687. Классификация и словарь учебных заведений. Пособие для
разработки материалов демографической переписи 1920 г. М. Тип.
14-я Госуд. 1921. (26 X 17), 15 стр. 10 000 экз. Изд. Центр.
Статист. Управл., отд. статист, нар. образов.
688. Краткие историко • статистические сведения по народному
образованию в Енисейской губернии.
„Сибирская Школа“. 1917. № 1, стр. 64—71.

689. Материалы по статистике Петрограда. Вып. II. Тип. 23-я
Гос. 1920. (26 X 12.) 2-f- 113 стр. 1 000 экз.
690. Материалы по статистике Петрограда. Вып. II. Тип. 23-я
Гос. 1920. (26 X 12.) 2н.-J-113 стр. 1 000 экз. (Статья Б. И.
Карпенко. „Народное образование в Петрограде в 1919—1920 учебном году“.)
691. Наблюдатель. На текущие темы. (Перспектива Статистического
Отдела Народ. Ком. по Проев, и местная жизнь.)
„Ежемесячник статистики народн. образ.“ М. 1919. № 1, стр. 54—57.
692. Народное образование в РСФСР (по статист, данным
Наркомпроса на 1 апр. 1923 г.) под общей ред. К. А. Коновало-
вой. М. 1923. Тип. .Красная Новь\ (26 X 17.) 127 стр. 1 500 экз.
Рец.: Чарнолуский, В. „Народн. Учитель“. 1924. № 2,
стр. 130—131.
693. Никандров, П. Некоторые выводы из предварительных итогов
основного обследования народного образования (по Новгородской губ.
за 1920 г.).
„Проев, и Культура“. 1921. № 3—4, стр. 22—26.
694. Никандров, П. Текущая школьная статистика.
„Просвещение и культура“. 1921. № 1—4, стр. 27—33.
695. Поликсенов, М. О статистической регистрации (в школах).
„Просв.“: Краснодар. 1923. Ks 2, стр. 38—45.
696. Принципы построения школьной сети. Постановления 1-го
Государственного Совещания деятелей по статистике народного
образования 15—21 марта 1919 г. в Москве. М. Изд. Гос. Изд-ва.
Тип. Вильде. 1919. (13X17.) 16 стр.
697. Регистрация статистических данных школ I и II ступени.
„Народн. Просв.“ М. 1919. № 3—4, стр. 14—15.
698. Рост школьного строительства (некоторые данные о числе
школ и школьных комитетов за 1917 г. и 1918 г.).
„Народн. Просв.“ М. 1919. № 42—44, стр. 5—8.
699. Скрипкин, И. Вопросы статистики по народному образо-
ванию.
„Вестн. Просв. ТНКП“. Казань. 1923. № 5, стр. 10—13.
700. Ст. Статистика в школьных учреждениях.
„Народн. Просв.“ М. 1921. № 89—90, стр. 22—23.
701. Схема организации статистического отдела Нар. Ком. Просв.
„Ежемесячник статистики народн. образ.“ М. 1919. № 1, прилож.,
стр. 64.
702. Текущая статистика народного образования. М. Тип. 14-я
МСНХ (б. Городская). 1920. (21 X 1*0 16 стр. 12 000 экз.

703. Труды Центрального Статистического Управления. Том XII.
Вып. II. Отд. Статистики Нар. Образ. Народное образование по
основному обследованию 1920 года (1920—21 учебн. год). Вып. II.
Основные сведения о школах, учащихся и учащих. М. 1924. Тип.
МКХ (30X33.) VI+ 387 стр. РСФСР. 2 000 экз. Заглавие
и текст параллельные на русском и французском языках.
704. Фаддеев, В. Школа и цифры. (Из наблюдений народного
учителя.) (Статистические наблюдения.)
„Для народн. учителя“. 1917. № 8, стр. 24—26.
705. Ш. Тоже трудовые ШКОЛЫ. (По поводу ст. П. Казанцева в „Еже-
месячнике статистики народн. образования“ о количестве учащихся на одного
учителя.)
„Народн. Просв.“ М. 1919. № 12, стр. 30.
706. Шимбирев, П. Положение народного образования за
пять лет.
„Вестн. Просв.“ М. 1922. № 9, стр. 3—15.
Библиография.
707. * Самохвалов, И. С. Краткий указатель литературы по ста-
статистике народного образов, в России. Гос. Изд-во. М. 1920.
Рец.: Сум, Н. (Э.) „Педаг. Мысль“. 1921. № 9—12, стр. 70—77.
7. Оборудование школы.
708. Алексинский, М. Нужно изыскать меры (помочь местными
средствами школе).
„Просв.“ 1921. № 2 (6), стр. 42—44.
709. Алексинский, М. Новая экономическая политика и школа.
(О платном обучении.)
„Просв.“ Краснодар. 1921. № 1 (5), стр. 24—27.
710. Алексинский, М. Голод в Поволжье и работники просве-
щения Кубани.
„Просв.“ Краснодар. 1921. № 1 (5), стр. 21—23.
711. Алекторов, А. Е. Дети беженцев в Западно-Сибирском
учебном округе.
„Журн. Мин. Народн. Просв.“ 1917, стр. 109.
712. Альта. Неделя Просвещения.
„Вестн. Театра и Искусства“. П. 1921. № 9, стр. 1.
713. Ананьев. Что такое культшефство.
„Изв. Омского Губкома РКП“. 1924. № 1,. стр. 33—36,

714. Анисимов, M. Наше шефство (Вологодский рабфак).
(Шефство рабфака над Смеенковской волостью.)
„Кр. Молодежь“. М. 1924. № 1, стр. 149—150, с рис.
715. Белоусов, С. Хозяйственный кризис народных школ.
„Учитель“. 1918. Х° 6, стр. 6—9.
716. Белоусов, С. Причины хозяйственной разрухи школ и спо-
собы борьбы с ней.
„Учитель“, 1918. № 7—8, стр. 21—25.
717. Богданов, Г. Задачи и организация дела снабжения страны
культурно-просветительным материалом.
„Бюлл. отд. снабжения Народн. Ком. по Просв.“ М. 1919. № 1,
стр. 4—5.
718. Бочин, профкор Володарск. района. Еще о культшефстве.
(Об отмене Райкультшефств и об организации работы при Политобъединениях.)
„Просвещенец“. Л. 1924. № 5, стр. 25.
719. Булатников, И. Материальное положение работников про-
свещения (по материалам Цекпроса).
„Раб. Просв.« М. 1921. № 8, стр. 24-28.
720. Бюджет Наркомпроса. (Деятельность Нар. Ком. Проев,
с 1 октября 1921 г. по 1 октября 1922 г.)
„Народн. Просв.“ 1923. № 1, стр. 8—10.
721. В., Н. К Всероссийскому Съезду Губоно. (Об экономике
в области народн. проев, в связи с НЭП.)
„Народн. Просв.“ 1921. № 85, стр. 1—2.
722. Гурвиц, Ю. Неделя помощи школе. (Задача „Недели“.)
„Вестн. Просв.“ М. 1922. № 8, стр. 14—16.
723. Замков, К. К. Состояние местного бюджета народного
образования в 1923—24 г.
„Народн. Просв.“ М. 1924, № 4—5, стр. 139—152.
724. Добжинский, И. Специальное снабжение учреждений МОНО.
(Заготовка и распределение учебных пособий, материалов ручного труда и пред-
метов хозяйственн. оборудов. школ.)
„Вестн. Просв.“ М. 1923. № 1, стр. 136—139.
725. Договорная кампания. (С таблицами: процентная доля Отделов
Нар. Обр. в месячном бюджете.)
„Народн. Просв.“ 1923. № 2, стр. 63—64.
726. Дулин, С. Ударнейшая задача союза. (О продовольствен-
ном фонде на культурно-просвет. нужды, чрез местное самообложение.)
„Народн. Проев,“ 1921. № 92, стр. 2—3,

727. Ежов, И. С. Московский областной продовольственный
комитет и народное образование. (Задачи и план деятельности
комитета в области культурно-просветительной работы.)
„Изв. Моск. Обл. Прод. К-та“. 1918. № (26), стр. 13—18.
728. Жуков, К. Бумага и карандаши для школы. (Письмо
В редакцию.) (О применении свинцовых карандашей и меловой бумаги
в школе.)
„Народн. Просв.“ М. 1919. № 33, стр. 13—14.
729. 3., П. К схеме Наркомпроса на 1922 г.
„Народн. Просв.“ М. 1921. № 94, стр. 2—3.
730. Загубин, Ф. д-р. О материальном обеспечении работни-
ков по детской дефективности.
„Инф. Бюлл. МОНО“. 1921. № 8, стр. 17.
731. Зарницын, Н. Необходимо действовать сообща. (Настой-
чиво добиваться проведения в жизнь постановления ВЦИК'а от 10 окт. об
улучшении быта школьников и работников просвещения.)
„Проев, и Культ.“ 1921. № 1—2, стр. 55—57.
732. Иорданский, Н. Дети — голодным детям.
„Раб. Просв.“ М. 1921. № 8, стр. 7—8.
733. Кац, Я. Ю., врач. Школьная обстановка.
„Здание труд, школы I ступ.“ Вып. II. 1923, стр. 24—39.
734. Козелов, Б. О бесплатности обучения.
„Народн. Просв.“ М. 1921. № 89—90, стр. 4—6.
735. Копеленская, С. На помощь детям Поволжья.
„Народн. Просв.“ М. 1921. № 93, стр. 5—6.
736. Кораблев, Л. Твердый бюджет и сокращение штатов.
„Народн. Просв.“ 1921. № 93, стр. 3—4.
737. Косьминский, А. Условия работы школьных работников
в Москве.
„Инф. Бюлл. МОНО“. 1921. № 3, стр. 15—16.
738. Кудрявцев, С. Больной вопрос в жизни народного учи-
теля в его отношении к вопросу народного образования в пере-
живаемый момент. (Вопрос о материальном положении учительства.)
„Для народн. учителя“. 1917. № 8, стр. 8—12.
739. Лилина, 3. Председ. Комитета помощи голод, детям Петро-
града. Питание детей Петрограда американской комиссией.
„Народн. Просв.“ М. 1921. № 86, стр. 8.
740. Литкенс, Б. Бюджет Наркомпроса на 1919 г. и задачи
Отнаробов.
„Народн. Просв.* 1921. № 93, стр. 2—3.

741. Литкенс, Е. Местные средства в деле народного обра-
зования.
„Инф. Бюлл. МОНО“. 1921. № 15, стр. 1—2.
742. Литкенс, Е. А. Новая экономическая политика. (Из доклада
на Всеросс. Съезде Губоно.)
„Народн. Просв.“ 1921. № 87—88, стр. 4—5.
743. Литкенс, Е. А. Снабжение Наркомпроса. (Из доклада на
Всеросс. Съезде Губоно.)
„Народн. Просв.“ 1921. № 87—88, стр. 5—6.
744. Луначарский, А. Дар рабочей солидарности. (Учебные при-
надлежности от американцев.)
„Раб. Просв.“ М. 1921. № 4—5, стр. 15—16.
745. Луначарский, А. Детский голод. (О помощи голодающим детям.)
„Народн. Просв.“ 1921. № 86, стр. 2—3.
746. Луначарский, А. К IX Съезду Советов. (О декрете о местном
самообложении на содержание школ.)
„Народн. Просв.“ М. 1921. № 93, стр. 1—2.
747. Луначарский, А. „Неделя ребенка“.
„Народн. Просв.“ 1921. № 76—78, стр. 7—8.
748. Луначарский, А. Укрепление материальной базы школь-
ного дела в России.
„Народн. Просв.“ П. 1922. Х° 97, стр. 2—3.
749. Лунин, Э. Голодное просвещение. (О материальном положе-
нии культработников.)
„Народн. Просв.“ 1921. № 85, стр. 2—3.
750. М., П. Хозяйственная политика Наркомпроса.
„Мир Просв.“ 1921. М> 1—2, стр. 5—7.
751. Масло в, Ф. Касса взаимопомощи в просвещенской среде.
„Наш Труд“. 1924. № 4, стр. 50—51.
752. Месяц помощи просвещению и школе (с 25 янв. по
25 февр.) „Однодневный Бюллетень Пенз. Губ. Отд. Нар. Обр.“
1923. Пенза (46 X 37), стр. 6.
753. Моногиненков, Ф. На пути к укреплению (финансового поло-
жения народного образования).
„Народн. Просв.“ М. 1924. № 3, (12), стр. 31—34.
754. На помощь просвещению,(однодневный) журнал. Издается Дарк-
профсожем и Управлением дороги. 15 янв. 1923 г. Калуга. Дорож-
ная комиссия по проведению. „Недели просвещ“. Тип. Упр. Сызр.-
Вяз. ж. д. (34 X 27.) 25 стр., ц. 3 р.

755. На помощь школе. Обращение ВЦИК ко всем органам
Советской власти, ко всем общественным организациям и ко всем
трудящимся республики. (3 марта 1923 г.)
„Народ. Просв.“ 1923. Х° 3, стр. 36.
756. На помощь школе. Обращение ВЦИК ко всему крестьян-
ству Советск. республики. (1 марта 1923 г.)
„Народн. Просв.“ 1923. № 3, стр. 37.
757. На помощь школе. Однодневн. газ. Пермского губ. Ком-та
по провед. „Недели помощи школе“ 4—11 февр. 1923 г. Пермь.
Губ. Ком-т „Неделя помощи шк.в Редакционная Коллегия при
Ком-те. Тип. 2-я ГСНХ. (50 X 35.) 6 стр.
758. На помощь школе. Однодн. газ. 4 янв. 1923 г. Рыбинск.
Губкомиссия по проведению двухнедельн. помощи школе. Редак-
ционная Коллегия. Тип. им. тов. Володарского (51X36.) 6 стр.
3 000 экз.
759. Наркомпрос на помощь детям Поволжья.
„Народн. Просв.“ М. 1921. № 86, стр. 8—9.
760. Неделя Просвещения. Однодневная газета Северо-Двинского
Губ. Отд. Народ. Образования. № 1. 17—26 февраля 1922 г.
В. Устюг. 1922. (46X31.) 4 стр.
761. Нестеров, П. Типичная картинка (положение сельской школы).
„Просвещ. и Культура“. 1923. № 4—5, стр. 70—74.
762. Новорусский, М. В. Что делать народному учителю. Руко-
водство к оборудованию своей школы. П. Изд. Подг» Учит. Ком.
Нар. Просв. СКСО. Тип. „Организм*. Отд. Научн.-Техн. Отд.
ВСНХ. 1919. (14X22.) 242 стр. с рис. + III + 1 н. 20 000 экз.
763. Обращение ВУЦИК'а к селянству Украины о поддержке
школы.
„Путь Просв.“ 1923. № 3.
764. Органов. О культшефстве над деревней.
„Коммунист“. Рязань, 1924. № 1—2, стр. 60—62.
765. П., А. Платность обучения в школах.
„Еженед. Нар. Ком. Просв.“ 1924. JSfe 9. (30), стр. 1—3.
766. * Петров, А. А. Летняя культурная работа в деревне
(к методике культурного шефства). Изд. „Новая Москва-. 1923.
Рец.: Ал. „Красный журнал для всех“. 1924. № 1, стр. 76.
767* Плюснин-Кронин, Б. От ударности к планомерности (в деле
помощи просвещению).
„Народн. Просв.“ 1921. № 92, стр. 1—2.

768. Плюснин-Кронин, Б. Под тем же знаменем, (о школьн. деле
при НЭП'е.)
„Народн. Просв.“ 1921. № 87—88, стр. 1—2.
769. Подземский, А. Местный бюджет ОНО в 1922—23 уч. г.
„Народн. Просв.“ 1923. № 9, стр. 91—93.
770. Подземский, А. Распределение местного бюджета.
„Народн. Просв.“ М. 1923. № 4—5. Обзоры, стр. 237.
771. Полюдов, Е. Перспективы в советском местном бюджете
на 1923—1924 г.
„Ком. Просв.“ 1924. № 1, (13), стр. 144—146.
772. Пресняков. Договорная школа. (О материальной зависимости
школьных работников от населения.)
„Дело Проев,“ 1924. № 2—3, стр. 23—41.
773. Пришвин, Михаил. Школьная робинзонада, (о внешних усло-
виях жизни учителя.)
„Народн. Учитель“. 1924. № 2, стр. 82—87.
774. Проведение декрета от 16-го сентября 1921 г. (о самообло-
жении на содержание школ.) Сводка (по губерниям).
„Народн. Просв.“ 1921. № 93, стр. 13—15.
775. Р., В. Основы сметных расчетов по учреждениям народ-
ного образования.
„Ж. Отд. Нар. Образ. Зап. Обл.“ Смоленск. 1918. № 2—3, стр. 7—10.
776. Романовский, Дм. В работу на просвещение! (Об обеспече-
нии культработников на местах.)
„Народное Просв.“ 1921. М. № 87—88, стр. 3—4.
777. Соломатин, П. Ближе К ЖИЗНИ. (Практические советы народному
учителю, чтобы облегчить тяжелое свое положение в деревне.)
„Народный Учитель“. 1917. № 3, стр. 4—6.
778. Самохвалов, И. Бюджет народного учителя.
„Учитель“. 1917. № 1, стр. 29—35.
779. Сафонов, С. Заработная плата учителей.
„Вопросы Проев, на Дальнем Востоке“. 1923. № 2, стр. 26—28.
780. С-в, И. С. Как живет и работает народный учитель.
„Пед. Мысль“. 1924. № 3, стр. 42—49.
781. Сироткин, В. Условия работы школьных работников
в Московской губернии.
„Инф. Бюлл. МОНО“. 1921. № 3, стр. 16—17.

782. Сиротин, П. Ближайшие задачи учительских обществ
взаимопомощи.
„Педаг. Листок“. 1917. Кн. 4-я, стр. 194—202.
783. Смидович, П. Борьба с царь-голодом в Поволжье. (Откры-
тое письмо голодному учителю.)
„Работник Просв.“ М. 1921. № 8, стр. 4—5.
784. Т., И.* Прошлое, настоящее и будущее о-ва взаимного
вспомоществования учащим и учившим в Енис. губ. Учительская
санатория (на озере Шира).
„Сиб. Школа“. 1917 № 1, стр. 40—49.
785. Тревельян, Чарльс. Письмо министра народного просвеще-
ния Великобритании Чарльса Тревельяна тов. Луначарскому.
(Об обмене материалами по просвещению.)
„Народн. Проев“. М. 1924. № 2, стр. 101.
786. Трудовая школа. Изд. Лод.-Польской Уездной Комисс.
по проведению недели помощи школе. № 1. Лодейное Поле. 1923.
(42X29.) 4 стр.
787. Ульянов. Г. О помощи голодным детям национальных
меньшинств.
„Народн. Просв.“. 1921. № 86, стр. 5—6.
788. Условия работы и материальное положение дошкольных
работников.
„Инф. Бюлл. МОНО“. 1921. № 3. „Раб. просв.“, стр. 14—15.
789. Ф. В комиссию по улучшению быта детей при ВЦИК.
(Из доклада В. С. Корнева на Всеросс. съезде Губоно.)
„Народн. Проев“. М. 1921. № 86, стр. 7—8.
790. Факты и документы (положения школьного дела при НЭП).
„Народн. Проев“. 1921. № 87—88, стр. 10—12. № 89—90,
стр. 7—11. № 92, стр. 7—8. № 93, стр. 11—13. № 94, стр. 9—10.
791 Ц., И. Материальное положение работников просвещения
в современной обстановке. (К III Съезду Всеработпроса.)
„Раб. Проев“. M 1921. № 9, стр. 12—15.
792. Ч., Т. Наш опыт шефства.
„Известия Омского Губкома РКП“. 1924. № 1, стр. 37—38.
793. Чернышев, Ф. Бабы только захотели, школа выросла, как
гриб. М.—П. 1923. Госиздат. Тип. 1-я МСНХ> (18X13.) 12 стр.
(Библиотека для рабочих и крестьян .Изба-читальня“ Jxa 4.)
10 000 экз.
794. Шафронова, д-р. Первые шаги (об изучении труда про-
свещенца.)
„Вести. Просв.- М. 1923. № 11, стр. 9—15.

795. Шефство по Рязанской губернии.
„Коммунист“. Рязань. 1923. № 1—2, стр. 87—89.
796. Широков, Н. Материальное положение работников просве-
щения. (4-й квартал 1922—23 учебного года.)
„Народн. Просв.“ М. 1924. № 2, стр. 76—81.
797. Широков, Н. Заработная плата работников просвещения.
„Еженед. Народн. Ком. Просв.“ 1924. № 5, (20), стр. 1—2.
798. Школьная карта. (Для заполнения школьно-санитарным врачом.)
Кострома. Гос. Изд-во. Тип. Гос. (Советская). 1922. (22Х17.)
стр. 11. (Школьно-санит. Организ. Костромской Губ.) 1000 экз.
799. Шолохов, А. Внимание студенчеству, (к улучшению положе-
ния членов союза Рабпроса.)
„Просвещенец“. М. 1924. № 2, стр. 27—28.
800. Шульгин, В. Дети в голодающих губерниях (путевые
заметки).
„Народн. Просв.“ 1921. № 86, стр. 2—5.
а) Школьная гигиена.
801. Баландер, А, Путь, по которому должны итти школьные
амбулатории.
„Народн. Просв.“ М. 1920. № 18—19—20, стр. 31—32.
802. Бекарюков, Д. Е. Острозаразные заболевания в школах.
М. Изд. Народн. Ком. Здравоохранения. Тип. 3-я МГСНХ. 1920.
(18X18.) 48 стр. 10 000 экз.
803. Бекарюков, Д. Д. Задачи работы по санитарному просве-
щению в школах I ступени.
Сборн.: „Санитар, проев, в школах и через школу“. 1923. В. I,
стр. 11—16.
804. Бомштейн, И. С, врач. Санитарно-гигиеническое состояние
курсов (помощников инструкторов физ. труда).
Сборн.: „Первый камень“. 1922, стр. 92—93.
805. Введенская, H. Е., и Мольков, А. В. Материалы к вопросу
о выработке плана школьного строительства в Московском уезде.
Выпуск I. Краткий обзор нужд по санитарному благоустройству
школьных зданий. М. 1916. Издат. Уездн. Земск. Управы. Тип.
Г. В. Васильева. (18X20.) 221-f-З н. стр. 1 000 экз.
806. Всероссийское Совещание по охране здоровья детей и под-
ростков. (Из доклада В. Н. Басова, в заседании Орловск. Педологии, об-ва
4-XII 1922 г.)
„Педолог. Журн.“ Орел. 1923. № 3, стр. 104—109.

807. Гиршберг, Л, д-р. Здоровье и питание петроградских детей.
„Педаг. Мысль“. 1918. № 9—12, стр. 105—115.
808. Дурново, В, С, проф. К вопросу о перспективах Костром-
ской школьно-санитарной организации.
Сборн.: „Материалы по врачебно-педаг. и шк.-санит. вопросам“.
Вып. 3. 1922, стр. 3—5.
809. Дурново, А. С, проф. „Материалы по врачебно-педагоги-
ческим и школьно-санитарным вопросам“ и Педогогический
Кабинет.
Сборн.: „Материалы по врачебно-педаг. и шк.-санит. вопросам“.
Вып. 2. 1922, стр. 3—5.
810. Задачи подотдела физической культуры. (Доклад подотдела
физ. культуры шк. подотдела НК на I Веер, съезде по школьной
санитарии.)
„Народн. Просв.“ М. 1919. № 11—12, стр. 31 — 35.
811. Здание трудовой школы I ступени. Изд. Нар. Ком. Здрав.
Пед. ред. д-ра А. В. Молькова, директора Музея Социальной
Гигиены. Вып. I. Задания к постройкам и показательные планы.
Вып. II. Уход за школьным зданием и школьная обстановка.
Госиздат. 1923 г. (Брошюра.)
Рец.: Бекарюков. Д. „Вестн. Просв.“1923.№5—6, стр. 278—281.
812. Ивановский, П. М. Задачи и методы преподавания гигиены
в школах II ступени. (Тезисы.)
Сборн.: „Санитарн. проев, в школах и через школу“. 1923. Вып. I,
стр. 58—60.
813. Кац, Я. Ю. Трудовая школа с точки зрения гигиены
детского возраста.
Сборн.: „Здание трудовой школы I ступени“. Вып. 1.1924, стр. 7—17.
814. Кац, Я. Ю. Трудовая школа с точки зрения гигиены
детского возраста.
„Моск. Мед. Журн.“ 1921. № 1, стр. 43—48.
815. * Каи, Р. А., проф. Роль педагога в охране зрения уча-
щихся. Изд. „Жизнь и знание“. М. 1924.
Рец.: „Книгоноша.“ М. 1924. № 10 (41), стр. 10.
816. Каценеленбоген. Д-р. (Его доклад: Врачебно - профилактический
надзор в народных школах РСФСР.)
„Бюлл. Организ. Бюро съезда Отд. Народн. Обр. Севпроса“.
П. 1919. № 1, стр. 7—8.
817. Котин, А. Работа по гигиене в 1 группе.
Сборн.: „Из практики деревенек, шк.“ М. 1924, cfp. 22—36.

818. Котин, А. Работа по гигиене в 1 группе Пяткинской
школы.
„На пути к новой школе“. 1923. № 3 (6), стр. 111—119.
819. Кунин, С, врач-инсп. службы просв. Сев.-Зап. ж. д. Основ-
ные задачи врачебно-школьной организации.
Сборн.: „На нов. рельсах школьн. работы“. 1924, стр. 129—131.
820. Лебедев, И. С. Объяснительное введение к врачебно-педа-
гогической индивидуальной карте.
Сборн.: „Материалы по врачебно-пед. и шк.-санит. вопросам“.
Вып. 2. 1922, стр. 14—23.
821. Лопатинский, Б. О здании трудовой школы.
„Народн. Просв.“ М. 1919. № 11—12. Спец. отд., стр. 51—54.
822. Макушин, А. И. Курс гигиены для средних учебных заве-
дений и учителей начальных школ. Как пособие при гигиени-
ческих беседах с учащимися. Восьмое издание. П. Гос. Изд-во.
Тип. 1-я Гос. 1922. (27X18.) 319 стр. 5 000 экз.
Рец.: „Педагог. Мысль.“ 1923. № 1, стр. 86.
823. Материалы по врачебно - педагогическим и школьно-сани-
тарным вопросам. Вып. 2. Под редакцией проф. А. С. Дурново.
Кострома. Тип. 2-я Гос. 1922. (22 X I?-) 62 -f-19 стр. Вып. I
10 коп. Вып. II 25 коп. золот. (Педологический Кабинет Костром-
ского Губздрав-отдела.) 1 000 экз.
824. Мольков, А. В. Здание трудовой школы I ступени (гигие-
нические требования и нормы.)
Сборн. „Здание труд, школы I ступ.“ Вып. I. М. 1923, стр. 17—29.
825. Мольков, А. В. Содержание школьного здания и уход за
ним.
Сборн.: „Здание трудовой школы I ступ.“ Вып. II. 1923, стр. 5—24.
826. Муравьев, врач. Задачи школьной санитарии.
„Вестн. Просв.“ (Тамбов.) 1919. № 3, стр. 16—18.
827 Мякинин, Гр. Как нужно проветривать классные комнаты.
(Практические советы.)
„Для народн. учителя“. 1917. № 1, стр. 42.
828. Невский, А. А. Охрана здоровья детей в Костромской
губернии. (1918—1921.)
Сборн.: „Материалы по врачебно-педаг. и шк.-санит. вопросам“.
Вып. 3. 1922, стр. 18—50.
829. Обязанности школьного врача. Рязанский Губернский Отдел
Народного Просвещения. Рязань. 1919. Тип. Рязгубвоенкома.
(16X23). 6 стр. 300 экз.

830. ^Педагогический Кабинет Костромского Губздравотдела.
Материалы по врачебно-педагогическим и школьно-санитарным
вопросам. Под ред. проф. А. С. Дурново. Вып. I, 23 стр. Вып. И,
63 стр. Вып. III, 116 стр. 1921—1922 гг.
Рец. : Грищаков, Н. „Педагогический Журн.“ 1923. J£ 1,
стр. 90—92.
831. Питание детей школьного возраста. (Изложение статьи
Н. Тичера „Питание детей школьного возраста“, помещенной в журнале
„Народн. Образование“]^ 1, 1917 г. в отделе „Из иностранной педагогической
л-ры".)
Сборн.: „Педагог, сборн.“ 1918, стр. 354—365.
832. Программа Доклада по охране здоровья детей. М. Тип.
16-я МГСНХ. 1921. (36X22.) 4 стр. 400 экз.
833. Птицын, [В. Д.], инж. Задания к отоплению и вентиляции
школьных зданий.
Сборн.: „Здание трудовой школы I ступени“. Вып. I. М. 1923,
стр. 29—39.
834. Радии, Евг. Врач и педолог на поприще школьной сани-
тарии.
„Народн. Просв.“ М. 1919. № 9—10, стр. 30—32.
835. Радин, Евг. Охрана здоровья детей и подростков.
Сборн.: „Здоровые дети—светоч будущего“. Вып. I. М. 1923,
стр. 3—12.
836. Радин, Е. Работа отдела охраны здоровья детей и под-
ростков Наркомздрава в 1921 году.
„Народн. Просв.“ М. 1921. № 93, стр. 9—10.
837. Рахманов, В., д-р. Роль врача в школе.
„Педагог. Мысль“. 1918. № 5—8, стр. 47—56.
838. Семашко, Н. Голод и охрана здоровья детей.
„Народн. Просв.“ Сызрань. 1921. № 8, стр. 3—4.
839. Синегубкин, В. Я. Роль врача в новой школе.
„Просвещ.“ Рязань. 1918. № 1, стр. 19—22.
840. Солонович, Г. Д., д-р. Очерки санитарного состояния
детских домов Хамовнич. района в связи с результатами обсле-
дования здоровья детей.
„Вестн. Просв.“ 1923. № 5—6, стр. 243—254.
841. Сухарева, Г. Е., д-р. Материалы 2-х летней работы Вра-
чебно-наблюдательного пункта в психиатрической обработке. (По
вопросу классификации душевных аномалий детского возраста.) (С 4 диаграмм,
и 2 табл.)
„Педолог. Вестн.“ 1923. № 3, стр. 45—59.

8. Подготовка работников просвещения.
а. Общие вопросы педагогического образования.
842. Аплетин, Мих. Прежде и теперь. (Первое мая в 1918 г.
и В 1923 Г.) (Политическая эволюция учительства.)
„Работн. Просв.“ 1923. № 9, стр. 3—8.
843. Архангельский, П. Каким должен быть учитель школы
1 ступени.
Сборн.: „В пом. шк. работнику I ступени“. 1923. В. I, стр. 27—29.
844. Б., А. Очередная школьная задача. (Подготовка педагогов.)
„Трудовая Неделя.“ Сергиев. 1920. № 14 (89), стр. 5.
845. Багрецов, А. В защиту народного учителя. (По поводу
•статьи Исаева, № 32. „Народн. Просв.“—Легенды о народном учителе.)
„Народн. Просв.“ М. 1919. № 42—44, стр. 8—9.
846. Белов, Н. А., проф. Программа физического обследования
работников просвещения и объяснительная записка к ней.
„Рычаг Просв.“ 1921. № 4, стр. 10—22.
847. Белоцерковский, М. Народный учитель в произведениях
Чехова.
„Народн. Учитель“. 1924. № 9, стр. 22—24.
848. Бернштейн, М. К вопросу об изучении учительской про-
фессии.
„Проев, на Транспорте“. 1923. № 9—10, стр. 14—16.
849. Байков, Н. „Вопросы жизни“ и проблемы современной
школы. (К сорокалетию со дня смерти Н. И. Пирогова.) (к вопросу
о перевоспитании воспитателей.)
„Вестн. Нар. Ком. Просв. ССРБ“. Минск. 1922. № 1, стр. 7—10.
850. Болтунов, А. П., проф. Как вести педагогический дневник.
П. Изд-во. О. Богдановой (18X14.) 64 стр.
Рец.: „Бюллет. Книги“. 1923. Кн. IV, стр. 126.
Рец.: Ту м им, Г. „Книга и Револ.“ Ж., ч. III. 1923. № 4 (28),
стр. 32.
Рец.: Тихеева, Е. „Педаг. Мысль“. П. 1923. № 5, стр. 61—64.
Рец.: „Просв. Донбасса“. 1923. № 1—2, стр. 165—166.
851. Бушмакин, Н. Очередные задачи педагогического образо-
вания. (По поводу примерных планов П.У.З.)
„Вестн. Просв. ТНКП“. 1923. № 3—4, стр. 53—60.
852. Бушмакин, М. К вопросу о характере подготовки учителя
современной школы.
„Вестн. Просв. ТНКП“. Казань. 1924. № 2—3, стр. 41—46.

853. Векслер, И. И. Работа кружка просвещенцев. (Указания
о форме и методах работы в учительских кружках самообразования.)
Сборн.: „Народн. проев, в Гомельск. губ.“ 1924. Вып. III, стр. 23—27.
854. Волк, Я. Организационные проблемы. (Отбор работников
просвещения.)
„Народн. Просв.“ М. 1921. № 92, стр. 3—5.
855. Волковский, А. Н. Методы самообразования в кружках
работников просвещения.
„Проев, на Трансп.“ 1924. № 6—7 (23—24), стр. 5—6.
856. Волковский, А. Н. Содержание и методы самообразова-
тельной работы учительства.
Сборн. : „Орган-ция и методы повышения квалификации (переподго-
товки) работников соц. воспитания“. М. 1923, стр. 296—312.
857. Всероссийская конференция по педагогическому образова-
нию.
„На пут. к нов. школе“. 1923. № 1, стр. 130—131.
858. Г. К вопросу о полит-подготовке педагогов.
„Информ. Бюллет. Ленингр. Губоно“. 1924. № 33, стр. 7.
859. Г. В. Наше учительство. (По поводу отношения учащих к Октябрь-
ской революции и что они сделали за учебный год.)
„Труд. Неделя“. Сергиев, посад. 1919. № 35 (58), стр. 2.
860. Гагарин, А. Политподготовка работников просвещения.
„Смол. Новь“. 1923. № 5—6, стр. 5—8.
861. Гревс, И. М., проф. Два педагогических идеала.
„Педагог. Мысль“. 1921. № 1—4, стр. 3—18.
862. Деулин, А. О чисто педагогических задачах русского орга-
низованного учительства. М. 1918. Тип. Т-ва А. И. Мамонтова.
(16X27.) 7 стр. 1 000 экз.
863. Дулин, С. Просвещение просвещенцев. (Культурная работа
среди просвещенцев Моск. Губ.)
„Народн. Учитель“. 1924. № 1, стр. 75—79.
864. Евстигнеев - Беляков, А. Педагогическое образование
в РСФСР. (Организационные итоги и перспективы.)
„Вестн. пр.-т. обр.* М. 1922. № 1—3, стр. 16—18.
865. Евстигнеев - Беляков, А. Всероссийская конференция по
педагогическому образованию.
„Народн. Просв.“ М. 1924. № 3 (12), стр. 17—21.
866. Есипов, Б. О подготовке учителей к работе в школе по
программе ГУС'а.
„На пут. к нов. школе“. М. 1924. № 4—5, стр. 54—61.

867. Жуков, Б. С. Организация институтов и курсов по подго-
товке работников краеведения.
Сборн.: „Вопросы краеведения“. 1923, стр. 44—50.
868. Залкинд, А. Заметки о культработе. (О марксистском самооб-
разовании учительства.)
„Работа. Просв.“ 1923. № 7, стр. 18—21.
869. Залкинд, А. Заметки о культработе. (К вопросу о мето-
дических вехах марксистского самообразования учителя.)
„Работа. Просв.“ 1923. № 13, стр. 66—17.
870. Залкинд, А. Еще о политическом воспитании учительства.
„Работа. Просв.“ 1923. № 14, стр. 5—11.
871. Залкинд, А. Политическое воспитание новых учительских
кадров. (К вопросу о борьбе за коммунистическую культуру.)
„Работа. Просв.“ 1923. № 1, стр. 11—13.
872. Залкинд, А. Культурно-просветительная работа среди учи-
тельства на 4-м Всеросс. Съезде Всеработпроса. (21—26 ноября
с. г. 1922.)
„На пут. к новой школе“. 1923. № 1 (4), стр. 119—131.
873. Игнатьев, Б. Постановка естествознания в педагогических
учебных заведениях и организация сельско-хоз. уклона в их работе.
(Тезисы.)
„Путь Просвещения“. 1924. № 3, стр. 77—79.
874. Игнатьев, Б. В. Сельский учитель на всероссийской сель-
ско-хозяйственной и кустарно-промышленной выставке. (Какие додж,
поставит себе цели сельский учитель, что должен увезти с выставки для доклада
на месте, для проведения в жизнь школы.)
„На пут. к новой школе“. 1923. № 7—8, стр. 86—93.
875. Иорданский, Н. Жизненный элемент в подготовке учите-
лей массовой школы. (По поводу статьи Н. К. Крупской „О подго-
товке учителей“.)
„На пут. к новой школе“. 1923. № 9, стр. 61—66.
876. Исаев, M. М. Легенда о народном учителе. (О необходимости
создания нового кадра народных учителей.)
„Народн. Просв.“ М. 1919. № 32, стр. 7—
877. Кажанов, H. Н. Несколько слов к вопросу о подготовке
учителя к занятиям в школе с сельско-хозяйственным уклоном.
Сборн.: „Новая школа в деревне“. 1924, стр. 69—78.
878. [Калашников]. Основы строительства педагогического обра-
зования. (1. Новый педагог и цели педагогического образования. 2. Организ.
педагог, учебных заведений. 3. Педагогические техникумы. 4. Педагогические
институты или факультеты.)
„Вестн. Просв. ТНКП“. 1924. Казань № 2—3, стр. 73—81.

879. Калашников, А. О подготовке работников просвещения.
„Вестн. пр.-техн. образ.“ М. 1921. № 11—14, стр. 3—8.
880. Калашников, А. Всероссийская конференция по педагоги-
ческому образованию 12—16 февр. 1924 г.
„На пут. к нов. школе“. 1924. № 2, стр. 102—104.
881. Калашников, А. О подготовке работников просвещения.
„Рабоч. Просв.“ М. 1921. № 7, стр. 18—23.
882. Калашников, А. Г. Основные проблемы педагогического
образования.
„На пут. к новой школе“. 1923. № 7—8, стр. 14—25.
883. Каптерев, П. Ф. О педагогическом образовании.
„Педагог. Мысль“. 1921. № 5—8, стр. 1—12.
884. Кашкарев, Н. Вторая Всеукраинская конференция по
педагогическому образованию. (22—28 июля 1923 г.).
„Путь Просв.“ 1923. № 7—8, стр. 190—214.
885. Конференция представителей высших педагогических учебных
заведений гор. Петрограда. (Ход конференции и доклады.)
„Педагог. Мысль“. 1920. № 10—12, стр. 105—109.
886. Корчагин, В. Укомплектование и состав массовых проф-
технических школ и ВУЗ'ов Татреспублики.
„Вестн. Просв. ТНКП“. Казань. 1923. № 11—12, стр. 84—92.
887. Красновский, А. А. Идеал личности педагога в связи
с революционной реорганизацией школы. (Речь в годичном засе-
дании Педагогического Общества при Казанском Университете
11 февр. 1920 года.) Казань. Гос. Изд-во. Тип. 5-я Гос. 1920.
(23X16.) 22 стр. 5 000 экз.
Рец:. „Книга и Револ.“ 1920. № 5, стр. 64.
Рец:. Ф., С. „Педагог. Мысль“. 1920. № 10—12, стр. 96.
888. Крупская, Н. Конференция по педагогическому образо-
ванию. (Доклад на конференции по педаг. образованию 12 февр. с. г.)
„На пут. к новой школе“. 1924. № 2, стр. 105—107.
889. Крупская, Н. О подготовке учителей.—Москва. 1923.
Тип. 39-я „Мосполиграф“. (26X16-) стр. 6. (Отдельный оттиск из
№ 6 ж.)
„На путях к новой школе“, стр. 12—18, 200 экз.
890. Левин, Кир. Подготовка работников просвещения (методы
работы.)
„Народн. Просв.“ М. 1920. № 18—19—20, стр. 12—22.

891. Левин, Кир. Срочная подготовка учителей. (К вопросу
о введении всеобщего обучения.)
„Народн. Просв.“ М. 1919. № 11—12, стр. 28—30.
892. Левин, Кир. Тезисы к вопросу о методах подготовки
преподавателей для трудовой социалистической школы.
„Народн. Просв.“ М. 1919. № 33, стр. 19—20.
893. Лепилов, К. М. Педагогические собеседования.
„Педагог. Мысль“. 1921. № 4—8, стр. 13—24.
894. Лепилов, К. Деревенский учитель. (Из дневника школьного
инструктора.)
„Педагог. Мысль“. 1921. № 5—8, стр. 53—59.
895. [Линде]. Личность воспитателя. (Перев. с нем. С. Рашевской.)
„Бюллет. Отд. Народн. Просв.“ МСРД. (Трудовая школа.) 1919.
№ 4, стр. 26—31.
896. Линсцер, Г. Всероссийская конференция по педагогиче-
скому образованию. (Впечатления.)
„Вестн. Просв. ТНКП“. № 2—3. Казань. 1924, стр. 61—72.
897. Ломакин, М. Кто лучше? (Немного о городском и сель-
ском учителе.)
„Моск. Просв.“ 1924. № 21—22, стр. 26—27.
898. Ломакин, М. Надо двигаться. (Из педагогических настро-
ений сельского учительства.)
„Народн. Учитель“. 1924. № 9, стр. 66—71.
899. Лукаш, проф. К вопросу о подготовке преподавателей
биологии.
„На пут. к новой школе“. 1923. № 9, стр. 21—30.
900. Луначарский, А. В. Ко всему Российскому учительству
и всем деятелям народн. просвещения. (О необходимости участия интел-
лигенции в культурно-просв. работе.)
„Просвещение“. Чернигов. 1919. № 8—9, стр. 30—33.
901. Луначарский, А. В. Какой педагог нам нужен.
„Народн. Просв.“ М. 1924. № 3 (12), стр. 3—4.
902. М., Ф. Нужна грамота. (Политическое воспитание просве-
щенцев.) (План работы с указанием необходимой литературы.)
„Народн. Учитель“. 1924. № 3, стр. 74—77.
903. Магнитский, А. Агрономическая подготовка народных учи-
телей.
„Наш Труд“. 1923. № 3, стр. 15—18.

904. МагниТСКИЙ, А. Наша задача. (К вопросу агрономической гра-
мотности раб. просв.)
„Народн. Учитель*. 1924. № 1, стр. 102—104.
905. Макаров, А. Н. Педагог новой формации.
„Путь Просв.“ 1923. № 7—8, стр. 173—189.
906. Малеин, Л. Отчет о самокурсах для подготовки школьных
работников школ I ст. и детдомов школьного возраста. (18 июня—
23 сент. 1922 г.)
„Просв.“ Краснодар. 1923. № 1, стр. 58—65.
907. Материалы отдела педагогического образования. Вып. 1-й.
М. Главн. Упр. Гос. Изд-ва. Тип. 1-я Образцовая МСНХ. 1922.
(27X18.) 56 стр. (Главн. Ком. Проф.-Технич. Образования Глав-
профобр ) 2 000 экз.
908. Мирошниченко. Подготовка учителей по трудовому методу.
(Доклад.)
„Труды первой конфер. оп.-показ. школ Главсоцв. Туркреспу-
блики“. Ташкент. 1923, стр. 57—61.
909. Михайлов, Г. Подготовка работников по советскому стро-
ительству. Москва. „Мосполиграф“. 27 тип. 9Красная Печать“.
(22X15.) 45 стр. 30 коп. Социалистическая Академия. Секция
Советского Строительства. 4 000 экз.
910. Морозова, Т. О подготовке школьных работников. (История
двух опытов, проведенных на Кубани.)
„Просв.“ 1921. № 2 (6), стр. 48—52.
911. Мурзаев, В., проф. Тамб. Ун-та. Основной принцип учи-
тельского объединения. (Совместная творческая пегагогич. работа.)
„Еженедельн. Замоскворецк. Совета Раб. и Кр. депутатов“. М. 1919.
№ 4, стр. 5—6.
912. Мушкетов, В. Педагогический театр.
Сборн.: „Рабочий Факультет“. [Смоленск. Гос. Унив.] 1922,
стр. 46—47.
913. Мюнц, Ф. Подготовка работников просвещения.
.Просв.“ Краснодар. 1921, № 1.
914. Н., К. Неотложные задачи. К вопросу о подготовке учителей.
„В поиск, нов. пут. к просв.“ 1921. № 14—15, стр. 23—30.
915. Н., Л. Вопросы подготовки учителей для трудовой школы.
„Народн. Просв.“ М. 1918. № 18, стр. 6—7.
916. Нарышкин, В. Учитель учится. (О работе учителей Слободского
уезда Вятск. губ. по самообразованию.)
„Путь Просвещенца“. 1924. № 2, стр. 51—53.

917. НауЧНО-ПедаГОГИЧеСКаЯ аССОЦИаЦИЯ. (Об объединенное™ в России
научно-педагогических учреждений. )
„Народн. Просв.“ М. 1919. № 6—7, стр. 69—72.
918. Огородников, И. Кружковая работа работников просвещения.
„Путь Просвещенца“. 1923. № 2, стр. 45—50.
919. Опыт проработки программы ГУС'а в деревенской школе
I ступени. (Работа практикантов Волоколамского педтехникума.)
„Вестн. Просв.“. М. 1924. № 7—8, стр. 54—207.
920. От Казанского Организационного Комитета о подготовке
учителей и учительниц народных училищ. Казань. 1919. Тип.
Т-ва Умид. (16X24.) 31 стр. 100 экз.
921. Парменов, К. Основные линии и программно-методическое
содержание кружковой работы учительства. (Об учительских кружках
самообразования.)
„Наш Труд*. 1924. № 7, стр. 13-17.
922. Певцов, А., инж. Методические требования к преподава-
телям профессионально-технических учебн. завед. транспорта.
„Проев, на Транс.“ 1923, № 1—2, стр. 23—25.
923. Певцов, А,, инж. Индустриально-транспортная подготовка
учительства. (Для обслуживания транспорта.)
„Проев, на Трансп.“ 1923. № 3—4, стр. 9—10.
924. Петрова, В. Работа с учителями Московской губернии.
(Впечатления.)
„На пут. к нов. школе“. 1923. № 7—8, стр. 223—226.
925. Переход, В. И. К вопросу о сельско-хозяйственн. образо-
вании народного учителя (о необходимости подготовки агрикульт.-учителя).
„Вестн. Нар. Ком. Просв. ССРБ“. Минск. 1922. Вып. 7—8
с ip. 33—35.
926. Пинкевич, А. В защиту учительских семинарий. (К вопросу
о преобразовании семинарий в высшие педагогические учебные заведения.)
„Вестн. Просв.“ П. 1919. № 1—3 (9—11), стр. 33—34.
927. ПоЗНанСКИЙ, Н. „Шкраб“. (По анкете курсантов на вопрос:
Какое чувство вызывает в вас слово „шкраб“?)
„Народн. Учитель*. 1924. № 2, стр. 88—90.
928. Познер, В. Красная армия просвещения. (О зарождении армии
просвещения из оставшейся в России интеллигенции.)
„Народн. Просв.“ М. 1919. № 56—58, стр. 3—4.
929. Покровский, Д. Педагогическая общественность в новом
учебном сезоне.
„Проев, на Трансп.“ 1923. № 9—10, стр. 1—2.

930. Пономарев, А. .Правда* и Наркомпрос о лучшем учителе.
„Вопросы Проев, на Д. Вост.“ 1923. № 1, стр. 24—32.
931. Поршняков, Сергей. В армии просвещения. (Типы в среде
учащих.)
„Просвещ. и Культ.“ 1921. № 7—8, стр. 40—44.
932. Правдин, Н. Учитель и трудовая школа (подготовка учительства).
„Проев, на Трансп.“ 1923. № 6, стр. 20.
933. Равич-Щербо, Е. Научно-педагогическая работа на Украине.
„Просв. Донбасса“. 1923. № 1—2, стр. 80—91.
934. Радченко, А. Итоги работы с учительством на Всесоюзной
выставке.
„На пут. к нов. школе“. 1923. № 9, стр. 67—78.
935. Радченко, А. Коллективная самоподготовка работников
трудовой школы в процессе работы.
„На пут. к нов. школе“. 1923. № 7—8, стр. 108—121.
936. Рейтынбарг, Д. И. Педагогические вопросы на 2-й Всесоюз-
ной Конференции по НОТ.
„Раб. Просв.“ 1924. № 8, стр. 5—7.
937. Реорганизация подготовки педагогов. (Из доклада В. Герринг
„Neue Erziehung“. № 5. 1923.)
„На пут. к нов. школе“. 1923. № 7—8, стр. 235—236.
938. Рождествин, А. Педагогика, как предмет преподавания
в учительских семинариях.
„Педаг. Мысль“. 1919. № 4—6, стр. 33—46.
939. Розанов, Ив. Дети и педагоги в произведениях Л. Сейфул-
линой.
„Народн. Учитель“. М. 1924. № 5, стр. 115—119.
940. Рубинштейн, M. М. Очередная задача (о подготовке педагогов).
Сборн.: „Труд, школа в свете истории и современности“. 1924*
стр. 236—238.
941. Рубинштейн, M. М. Основная идея педагогического обра-
зования.
„Педаг. Мысль“. 1923. № 4, стр. 1—20.
942. Рыбников, Н. Педагогический Институт. (Проект органи-
зации в Москве всеросс. центра, обслуживающего педагогические
запросы русского общества.)
„Вестн. Воспит.“ 1917. № 6-7, стр. 93—102.
943. Рыбников, Н. Педагогический Институт в Москве. (Цели
и задачи.)
„Педаг. Мысль“. 1921. № 1—4, стр. 135—138.

944. Ряппо, Я. Новый этап реформы педагогического образо-
вания. (Доклад, прочитанный на Всеукраинской Конференции
Педобразования.)
„Просв. Донбасса“. 1923. № 8, стр. 5—15.
„Путь Просв.“ 1923. № 7—8, стр. 20—34.
945. Сапожников, А. К. Районное учреждение соц. воспит. (д. сад,,
школа, д. дом), как база самообразовательной работы педагогиче-
ского персонала.
Сборн.: „Организация и методы квалифик. (переподготовка) работ-
ников соц. воспитания“. М. 1923, стр. 217—221.
946. Синицкий, Л. Педагогическое образование (в Москве и Моск.
губернии.)
.Вестн. Просв.- М. 1924. № 9, стр. 188—197.
947. Сиротинин, Андрей. Два типа учителей. (Из записной книжки
учителя.)
„Вестн. Воспит.“ 1917. № 8—9, стр. 62—91.
948. Славянин. Подготовка школьных работников.
„Револ. и Просв.* Воронеж. 1919. № 2, стр. 5—7.
949. Сливко, А. Летняя работа с учительством в нашей губер-
нии (Омской). (Конкретный план работы.)
„Дело Просв.“ 1924. № 2—3, стр. 46—51.
950. Смирнов, Кр. А. П. Чехов и русское учительство.
(К 20-ти-летию его смерти.)
„Наш Труд“. 1924. № 7, стр. 11—12.
951. Смирнов, А. Учитель и книга.
„Проев, и Культура“. 1921. № 5—6, стр. 22—23.
952. Соколов, П. А. Подготовка нового учителя. (О педагог, обра-
зовании.)
„Вопр. Просв.“ Карсун. 1924. № 1, стр. 7—11.
953. Соколов, Ю. Наука и учитель.
„Народн. Учитель“. 1924. № 4, стр. 19—21.
954. Сохацкий, В. Общественно-политич. самообразование учи-
теля.
Сборн.: „В помощь школьн. работнику I ступени“. 1923. Вып. I,
стр. 29—46.
955. Суренский, В. В., проф. Ясность речи (дикция). Тактиче-
ское руководство по выработке ясного, отчетливого и гибкого про-
изношения для чтецов, преподав, худож. чтения, учеников декламац.
школ, драматич. и оперн. артистов, учеников драматич. студий
и консерваторий, представителей искусства рассказывания, пред-
ставит, певческо-хоров. искусства, ораторов, педагогов, клубных

работников и всех интересующихся практической разработкой
вопросов живого слова. Из лекций по „Технике и музыке речи“,
читанных в Моск. Гос. Инст. Слова. Воронеж. Кооперат. Т-во
.Лад“. Тип. 3-я Советская (22X16.) 1922. 11 стр. 200 экз.
956. Сухопрудский, Д. Завед. Рыбинским педтехникумом. О под-
готовке учителей (по поводу ст. тов. Крупской).
.На пут. к нов. школе“. 1923. № 7—8, стр. 250—253.
957. Терентьев, Ф. О культработе среди работников просве-
щения.
Сборн.: „Школа и жизнь“. I. 1923, стр. 106—108.
958. Трофимов, В. О подготовке работников просвещения.
„Коммунар“. П. 1920. № 19, стр. 23—28.
959. Успенский, В. Подготовка педагогического персонала. (Теоре-
тич. образование и практич. работа педагога.)
.Просв.“ Педаг. сборн. 1922. № 2, стр» 53—71.
960. Участник. Работа с учительством на всесоюзной сельско-
хозяйственной выставке.
„На пут. к нов. школе“. 1923. № 7—8, сть 232—234.
961. Фабрикант, Ив. Итоги губернской конференции по педа-
гогическому образованию (26—31 мая С. г.) (Обсуждение и практиче-
ская проработка вопросов, связанных с реформой Педагогических Техникумов,
на Тверской Губконференции, созванной 26/V 1924 г.)
„Метод, сборн. Твер. Губоно*. 1924. № 11—12,. стр. 13—16.
962. Флеров, Алексей. О выработке характера при подготовке
учителей.
„Педаг. Мысль“. П. 1919. № 10—12, стр. 72—86.
963. Фураев, К. К вопросу о подготовке учащих.
„Проев, и Культура“. 1921. № 5—6, стр. 6—10.
964. ЧИСТЯКОВ, В. Школа и учитель (положение учителя в старой
школе и перспективы будущего.)
„Народн. Образ.“ Тверь. 1919. № 4—5, стр. 168—175.
965. Цветков, Ив. Педагогическая школа на новых путях.
(К итогам всеросс. конференции по педагогическому образованию.)
„Народн. Учитель“. 1924. № 3, стр. 8—13.
966. Ш аду р с кий. С. Под впечатлением педагогической конфе-
ренции. (Из опыта Даниловского Педтехникума им. Н. К. Круп-
ской.)
„На пут. к новой школе“. 1924. № 2, стр. 82—89.
967. Шапиро, Л. Подготовка нового учителя (трудовой школы.)
.Народн. Просв.“ М. 1919. №31, стр. 6—8.

968. Шварц, А. Новые сдвиги в педагогическом образовании.
(Мысли и впечатления участника Всероссийской Конференции
по педобразованию.)
„Вестн. Губоно“. Астрахань. 1924. № 1, стр. 22—24.
969. Шевляков, Г. Педагогические конференции в Ленинграде
(работников детск. домов, по летней школе, преподавателей класса А, по хоро-
вому пению, по драматизации, заведующих школами. Обзор).
„Труд. Школа“. 1923. № 4—5, стр. 51—57.
970. Шульгин, В. Н. К вопросу о подготовке учителей.
„На пут. к нов. школе“. 1923. № 7—8, стр. 26—33.
971. Элькина, Д. Ю. К вопросу о подготовке политико-просве-
тительных работников. (Из опыта работ новых просветкурсов
Моск. губ.)
„Коммун. Просв.“ 1923. № 1, стр. 43—46.
972. Юзефович, А. О самодеятельности учителя.
„Естествозн. в школе“. 1919. № 3—4, стр. 84—86.
973. Ясинский, А. Н. По поводу занятий секции педагогических
академий на совещании деятелей по подготовке преподавателей.
„Нов. Школа“. 1918. № 11—14, стр. 614—617.
974. Ярошевский, А. Ускоренная подготовка учителей.
„Педаг. Мысль“. 1920. № 10—12, стр. 48—59.
Библиография.
См. № 902.
975. Веркин, [И. С.]. Краткий обзор литературы по вопросам
подготовки работников просвещения.
„Путь Просв.“ 1923. № 7—8, стр. 228—238.
976. Магнитский, А. Что читать народному учителю по вопро-
сам сельского хозяйства. [Обзор.]
„Народн. Учитель“. М. 1924. № 3, стр. 93—94.
б. Педагогические учебные заведения.
977. Авксентьевский, Д. А. Курсы и самокурсы для школруков.
Пермь. 1923. Губоно. 2 плакатно-карт. фабрики ГСНХ. (17×13.)
106+1+2 стр., вкл. лист. черт. 150 экз. Библиография:
„Библиогр. к программе политграмоты“ (на 6 стр.).
978. Альтов, С. Вятский педаг. инст. имени В. И. Ленина.
(Несколько штрихов из его жизни и работы.)
„На пут. к новой школе“. 1923. № 3 (6), стр. 260—264.

979. Аржанов, С. П. Северные областные педагогические курсы
(обзор деятельности).
„Педаг. Мысль“. 1918. № 9—12, стр. 169—175.
980. Арский, Леон. Дома просвещения и педфаки, (о тесной связи
педфака с домом рабпросв.)
.Раб. Просв.“ 1924. № 5, стр. 32—33.
981. Б., М. Обзор работы Восточного Педагогического Инсти-
тута в 1922/23 академ. году.
„Вестн. Просв. ТНКП“. 1923. № 5, стр. 59—60.
982. Бенкен, А., проф. Биостанция Кубанского Государств.
Пединститута.
„Просв.“ Краснодар. 1923. № 7, стр. 40—59.
983. Бенкен, А,, проф. К годовщине Кубанского Института
Народного Просвещения.
„Просв.“ 1921. Х° 2 (6), стр. 72—73.
984. Болтунов, А. П. По поводу летних учительских курсов.
„Нов. Школа“. 1918. № 11—14, стр. 611—613.
985. В Пречистенском Институте Народного Образования (г. Москва).
(О задаче Института подготовлять преподавателей обществоведения для фабза-
вуча.)
„Жизнь раб. школы“. 1923. № 1, стр. 67—68.
986. Гориневский, В. В. проф. Отчет о деятельности „спортив-
ного кружка- учащейся молодежи при Самарском педаг. институте
(в 1917-1918 г.).
„Ученые Извест. Самарск. Универс.“ 1918. Вып. I, стр. 40.
987. Горский, С. Летние курсы преподавателей школ II ступени
(Вятской губ.)
„Путь Просвещенца“. 1924. № 2, стр. 62—63.
988. Государственн. Педаг. Инст. имени А. И. Герцена. (Заметка
об организации и деятельности в течение 1918—19 гг.)
„Педаг. Мысль“. 1920. № 4—6, стр. 116—120.
989. Грачев, В. Практические работы по методике, истории
и обществоведению. (Из опыта Ник.-Уссурийского Педтехникума.)
.Вопросы Проев, на Д. В.“ 1924. № 3, стр. 57—62.
990. Дитякин, В., проф. Кабинет истории и теории марксизма
при Восточн. Педаг. Институте (г. Казани) (с 3/1 1922 г. по
I/VII 1923 г.).
„Вестн. Просв. ТНКП“. 1923. № 6, стр. 67—73.

991. Дмитриев, H. С. (завед. переподготовкой). Краткий при-
мерный учебный план уездных краткосрочных курсов для работ-
ников просв. Пермской губ. (принят коллегией Губоно).
„На третьем фронте“. 1923. № 1, стр. 60—64.
992. Дмитриев, Н. Итоги летней работы по переподготовке раб.
просв. Пермской губ.
„На третьем фронте“. 1923. № 2—3, стр. 30—37.
993. Ежегодник. 1921—1922 (на обл. „Педаг. Инст. имени
Ушинского“). Владивосток Тип. Военн. Академии. 1922. (2\у^П.)
VIII+131 стр., с портр. К. Д. Ушинского. 1 р. 50 к. (Госуд. Дальне-
восточный Педаг. Инст. имени Ушинского.) 600 экз. В „Ежегоднике“
напечатана краткая история возникновения Института, его задачи,
организация, условия поступления в Институт, учебн. планы, крат-
кие программы читаемых в институте курсов, с указанием рекомен-
дуемых руководств и пособий.
994. Ефимов, П. Закрыть или реформировать (Педаг. Инст. имени
Некрасова в Ленинграде).
„Красн. Студент“. 1913. № 5, стр. 24—25.
995. Желваков, Н. Исторический очерк организации культурно-
просветительной и школьно-методической практики студентов Вят-
ского Педагогического Института.
„На пут. к нов. шк.“ 1923. № 7—8, стр. 196—207.
996. 3., С. Центральные педагогические курсы для работников
ОПУ. (20/VII—25/VIII 1923 г.)
„На пут. к нов. шк.“ 1923. № 7—8, стр. 226—232.
997. Зарецкий, М. Производственные дисциплины в педагоги-
ческих учебных заведениях.
„Путь Просвет.“ 1923. № 7—8, стр. 72—81.
998. Зарецкий, М. Семинарии по организации школ рабочей
молодежи в Харьковском ИНО.
„Путь Просв.“ 1923. № 7—8, стр. 122—165.
999. Зеленин, А. Гипсовые копии по клеевым формам. Из опыта
работы с дошкольницами Пермского Педфака, применительно
к дошкольным учреждениям и школам.
„На третьем фронте“. 1924. № 1—2, стр. 66—68.
1000. Казанские трехмесячные Педагогические Курсы по переподго-
товке школьных работников I ступени.
„Вестн. Просв. ТНКП-. 1923. № 7—8, стр. 71—97.
1001. Калашников, А. Что должен требовать учитель от педаго-
гических учебных заведений.
„Народн. Учитель“. 1924. № 4, стр. 16—18.

1002. Карсаевский, M. О полит.-методических курвах ДОНО для
сельских учителей.
„К новой школе“. 1923. № 3, стр. 16—17.
1003. Коновалов, Н. Вологодский Педагогический Институт. Мате-
риалы к отчету за 1921—1922 уч. г. Вологда. Обл. Отд. ГИЗ'а
Тип. Северосоюза. 1922. (24X16.) 54 стр. 500 экз.
1004. Корнилов, К. Н. проф., Педагог, факультет при 2-м Моск.
Госуд. Унив-те. (Речь, произнесенная в годовщину открытия Педфака
17 ноября 1922 г.) (I. Наша история. II. Наша идеология. III. Наш
учебн. план. IV. Наша практика. V. Наши перспективы.)
„Кр. Педфак“. 1923. № 1, стр. 4—14.
1005. Крамаров, Д. и Худыка, Ив. Естественно-географический
кружок имени Фабра в Кубанском высшем педагогическом инсти-
туте.
„Просв.“ Краснодар. 1923. № 5—6, стр. 118—119.
1006. Краснов, П. Сельскохозяйственная практика в Казанском
опытном педагогическом техникуме. (По данным выставки в „Празд-
ник урожая“ 4 мая 14/Х—23 г.)
„Народн. Просв.- М. 1924. № 3—4 (12), стр. 17—76.
1007. Краткосрочные педаг. курсы в гор. Верро для подготовки
руководителей экскурсий в начальной и высшей начальной школе
по природоведению и родиноведению. Дневник. Юрьев. 1817. Тип.
К. Маттисена.( 18X23.) №№ 9 — 11, 8 4-4 + 4 нен. стр. 520 экз.
К°К° 12-14, 4+6+3 нен. стр. 520 экз. Х°№ 15—16, 3+3 нен.
стр. 520 экз. №К° 17—19, 8+4+4 нен. стр. 520 экз. №№ 20—
21—22, 6+6+4 нен. стр. 520 экз. К°К° 23—33, 5+4+8+7+8+
+4+6+8+4+4+24 стр. 520 экз.
1008. Кудрявцева, А. Био-станция при Кубанском Государств.
Педагог. Институте. (Краткий отчет за время 15 мая—23 июля
1923 г.)
„Просв.“ Краснодар. 1923. № 3—4, стр. 54—56.
1009. Кудрявцева, А. О работе био-станции при Кубанском
Государств. Педаг. Институте.
.Просв.“ Краснодар. 1923. № 5—6, стр. 115—118.
1010. Курсы Московского учебного округа для подготовления учи-
телей и учительниц средних учебных заведений (год девятый).
1917—1918 уч. г. Программы. М. Тип. Синодальная. 1917.
(18X25.) 4 стр. 300 экз.
1011. Курсы Московского учебного округа для подготовления учи-
телей и учительниц средних учебных заведений. (Программы.)
М. 1917. Тип. Московская Синодальная. (18X26.) 4 стр. 400 экз.

1012. Левин, Кир. Институты Народного Просвещения. (Проект
реформы педагог, учебн. заведений.) М. 1919. Тип. Т-ва
И. Д. Сытина. (18Х27) 6 стр. 3 000 экз.
1013. Левин, Кир. Институты Народного Просвещения. (Проект
реформы педагогич. учебных заведений.)
„Народн. Просв.“ М. 1919. № 6—7, стр. 55—60.
1014. Ливеровсная, М. Отчет председателя музыкально-художе-
ственного кружка при Самарском Педагогическом Институте.
Сборн.: „Ученые Извест. Самарск. Универ.“ Вып. I. Самара. 1918,
стр. 41—42.
1015. Ляпидов. Новая и новейшая русская литература на Пед-
факе.
„К новой школе“. 1923. № 3, стр. 49—53.
1016. Малеин, Л., обл. инспектор. Отчет о 2-х месячных обла-
стных курсах по подготовке школьных работников. (Курсы состоя-
лись в г. Краснодаре.)
„Просв.- Краснодар. 1923. № 7, стр. 82—97.
1017. Маслов, Ф. Принципиальный вопрос. (Нужны ли практи-
ческие школы при Педтехникуме.)
„Наш Труд“. 1923. № 2, стр. 22—23.
1018. Московские Высшие Научно-Педагог. Курсы. 1922—1923 уч.
год. (Описание и учебные планы ) М. Тип. 1-я Образцовая МСНХ.
1922. (24X16.) 15 стр. (Главпрофобр.) 500 экз.
1019. НеВСКИЙ, В. Курсы обществ, работников. (Необходимость их
организации.)
„Народн. Учитель“. 1918. № 4, стр. 6—7.
1020. Одногодичные педагогические курсы при Седлецком учитель-
ском институте (в Иваново-Вознесенске) для подготовки учителей
высших начальных училищ. М. 1917. Тип. К. Я. Мишке. (16X22.)
31 стр. 300 экз.
1021. Организация и деятельность Педфака Донского университета
в текущем учетном году. [1922—23.]
„К новой школе“. 1923. № 2, стр. 71—73.
1022. Орлова, М. и Островская, Н. Курсы практических навыков
для учителей.
„Проев, на Трансп.- 1924. № 6—7. (23—24), стр. 47—48.
1023. Отзыв Михайловского Педтехникума о статье Н. К. Крупской
„О подготовке учителя“. (Протокол собрания слушателей и препо-
давателей Михаил. Педтехникума совместно с членами педаг. кружка
и учащими города и пригорода.)
„На пут. к нов. шк.“ 1923. № 7—8, стр. 243.

1024. Открытие Третьего Педагог. Института 17 ноября 1918 г.
Речи, произнесенные на торжественном заседании А. В. Луначар-
ским, А. П. Пинкевичем, А. С. Грибоедовым, П. А. Шафрановым,
С.А.Острогорским, M А. Цветковым,А. И.Меньжинской, СМ. Шату-
новским, Н. К. Рожковым и В. А. Десницким-Строевым. Пг. Тип.
„Копейка-, (2X16.) 40 стр. 5 000 экз.
1025. [Отчеты о деятельности Самарского Педагог. Института за 1917—
1918 уч. г.]
Сборн.: „Ученые Извест. Самарского Университета“. Вып. I.
Самара. 1918, стр. 3—25.
1026. П—в., П. К вопросу об изучении трудовой деятельности
людей. (Из опыта педаг. отделения Омск. Политехникума.)
.Дело Просв.“ 1924. № 2—3, стр. 165—168.
1027. Педкурсы имени К. А. Тимирязева на Украине.
„Просв. Донбасса“. 1923. № 1—2. „Бытовой отдел“.
Рец. К., Н. „На пут. к нов. шк.“ 1923. № 7—8, стр. 258—260.
1028. Пензенский Институт Народного Образования. (См. .Просве-
щение“. Пенза. 1921. JS& 1—3.)
„Педаг. Мысль“. 1921. № 9—12, стр. 103—107.
1029. Перетц, В. Н., акад., и Тарасов, Е. И. проф. Отчет о дея-
тельности Самарского Педагог. Института за 1917—1918 уч. г.
„Ученые Извест. Самарск. Университ.“ Вып. I. Самара. 1918.
1030. Петров, А. Летние курсы - конференции. (06 организации
курсов-конференций.)
.Проев, на Трансп.“ 1924. № 4—5, стр. 8—9.
1031. Плотников, И. О преподавании литературы в Педагог.
Техникумах.
„Педаг. Мысль“. 1924. № 2, стр. 1—9.
1032. Плотников, И. О преподавании языкознания в Педагоги-
ческих Институтах (общий характер и направление курса языкознания
в Педаг. Институтах).
„Пед. Мысль“. 1920. № 4—6, стр. 1—10.
1033. Положение о Женском Педагогическом Институте Самарского
Губернского Земства памяти 19 февр. 1861 года. Самара 1918.
Тип. Земская. (16—25), стр. 15.
1034. Полянский, И. Курсы для учителей, вызванных с фронта.
.Педаг. Мысль“. 1918. № 1—2, стр. 160—168.
1035. Программа-конспект Губ. Педагогических Курсов для школь-
ных работников. 1921. Псков. Гос. Изд. Тип. 2-я Гос. 1921.
(17—10.) 19 стр. 150 экз.

1036. Программа по истории родной литературы для 3-х-лет-
них Педаг. Курсов подготовки работников социального воспитания.
—Харьков. 1922. Тип. НКП. (26X17) 95 стр. (УССР. Нар. Ком.
Просв., Укргсельпрофобр. Материалы Отдела подготовки работа,
просв.) 2 000 экз.
1037. Румянцев. Н. Курсы учителей по организации трудовой
школы.
„Петр. Учитель“. 1918. № 8—9, стр. 8—11.
1038. Румянцев, Н. Курсы по организации трудовой школы.
„Своб. восп. и своб. школа“. 1918. № 1—3, стр. 123—130.
1039. Русаков, С. Один из опытов политической переподго-
товки учителей. (Курсы переподготовки учителей железнодор. и води,
транспорта Томской губ.)
„Раб. Просв.“ 1923. № 19, стр. 5—8.
1040. Рыбников, С. Центральный Педагогический Институт
в Москве. (За первое полугодие своего существования.)
„Педаг. Мысль.“ 1921. № 9—12. стр. 101—103.
1041. С, А. К созданию в Иваново-Вознесенске Врачебно-
педагогического Института.
„Мир. Просв.“ 1921. № 1—2, стр. 7—8.
1042. С — в, И. С. К (50-летнему) юбилею Петроградского
Губ. Института Народного Образования (бывшей Земской Учительской
Школы).
„Педаг. Мысль“. 1923. № 2, стр. 83—84.
1043. Семенов, В. Одесский Институт Народного Образования.
„Педаг. Мысль“. 1923. № 2, стр. 88—90.
1044. СИНИЦКИЙ, Л. Педагогические техникумы (Москвы и Моск.
губ. Обзор работы).
„Вестн. Просв.“ М. 1922. № 6, стр. 87—91.
1045. Соболев, И. Обследование школ. (Из опыта педшколы.)
„На пут. к н. шк.“ 1924, № 3, стр. 72—76.
1046. Схема работ на уездных 4-х - недельных педаг. курсах-
конференциях (150 часов).
„Народн. Просв.“ 1923. № 6, стр. 166—168.
1047. Сырцов, А. И. (проф.). Педагогический факультет и школа.
(О связи, какую должен иметь Пермский Педаг. факультет с массовой школой
и учительством.)
„На третьем фронте“. Пермь. 1924. № 1—2, стр. 3—8.

1048. Т., [Г.] H. Педагогические институты как самостоятель-
ные научные центры. (История развития Одесского Педологиче-
ского Института.)
„Путь Просв.“ 1923. № 4, стр. 126—149.
1049. Тешкин, М. Политико-методические курсы для сельского
учительства Донской области (программа).
„К нов. школе“. 1923. № 2, стр. 6—7.
1050. Троицкий, И. Н. Основы реформы учительских институ-
тов (по проекту Педагог. Совета Ташкентск. Учительск. Института).
„Туркест. Учитель“. 1917. № 1—2, стр. 28—29.
1051. Учебные планы по Трудоведению для 3-х-летних Педагог.
Курсов для подготовки руководит, социального воспитания. Харь-
ков. 1922. Тип. НКП. (25X17) 51+1 стр. (УССР. Нарком
Просв. Укрглавпрофобр. Материалы Отдела Подготовки Работ-
ников Просв.) 2 000 экз.
1052. Учебный план физ.-мат. отд. Педфака. (Перечень предме-
тов преподавания для студентов физ.-мат. отдел. Педаг. факуль-
тета 2 м. г. Ун-та с краткими характеристиками этих предметов.)
„Кр. Педфак“. 1923. № 1, стр. 28—34.
1053. Учебный план 1-го курса Педфака.
„Кр. Педфак“. 1923. № 1, стр. 26—27.
1054. Учительская школа. Педагогический сборник, выпущен-
ный по случаю 50-летнего юбилея Петроградского Практич. Ин-та
Нар. Обр., б. Земской Учительской Школы. ГИЗ. М. —1922 — П.
стр. 132. Типогр. ГИЗа им. т. Бухарина. 3 000 экз. Статьи
составлены по материалам б. петерб. Земск. Учит. Школы, ныне
Инст. Нар. Образ., следующими лицами: M. Н. Николаевским,
А. Г. Ярошевским, И. Н. Кавуном, Е. Н. Саговской, В. А. Саг-
линым.
Рец.: М. П ист рак. „Печать и Рев.“ М. 1923. кн. 3-я, стр.
226—227.
Рец.: Ч., Н. „Вестн. Просв.“ М. 1923. №2, стр. 163.
Рец. : Фонченко, А. „Народн. Просв.“ 1923. № А—5, стр.
271—272.
Рец.: Габо, В. С. „Книга и Рев.“ 1923. №№ 10—12 (23—24),
стр. 74. М.—П. ГИЗ.
1055. Харьковские курсы по подготовке инструкторов Всеросс.
сельско-хозяйственной и городской переписи 1917 года. Под редак-
цией А. Н. Анцыферова. (Отдел переписи Министерства Земле-
делия.) Харьков. 1917. Тип. А. Л. Либина. (17X24) 75 стр.
1056. Чарнолуский, В. И. (состав.) Проект учреждения „Инсти-
тута народного образования-. [Объяснительная записака.]
„Новая Школа.» 1918. № 5—6, стр. 346—355.

1057. Чехов, у. В. Педфак и трудовая школа (какова должна быть
выработка учителя на педфаке для трудовой школы).
„Кр. Педфак.“ 1923. № 1, стр. 20—23.
1058. Шадурский, С. Ответ тов. Маслову. (Нужна ли нам*
практическая школа при педтехникуме.) (См. „Наш Труд“. 1923. № 2,
стр. 22.)
„Наш Труд“. 1923. № 5, стр. 13—14.
1059. Шацкий, С. Курсы, как организующая сила в педаго-
гическом деле.
Сборн. : „Этапы нов. школы“, стр. 126—143.
1060. Шмит, Ф. И., акад. О художественно - педагогическом,
образовании. (Художеств.-педагогич. факультеты.)
„Путь Просв.“ 1923. № 7—8, стр. 56—71.
1061. Шохин, А. Институт подготовки учителей фабзавуча
(Высший Педаг. Ин-т им. К. Либкнехта в Москве).
„Жизнь рабочей школы“. 1923. № 2—3, стр. 140—143.
1062. Юзовка. Окружные педагогические курсы (16 июля—12 авг.
1923 года).
„Просв. Донбасса“, 1923. № 8, стр. 48—52.
1063. Ярошевскнй, А. Научные и учебные задачи высшей
педагогической школы.
„Педаг. Мысль“. 1920. № 10—12, стр. 1—24.
в. Переподготовка.
1064. А. Вопросы переподготовки по линии Ю.-В. жел. дор.
„Просвещенец“. Воронеж. 1924. № 3, стр. 19—20.
1065. Аплетин, М. Об одной из очередных задач. (К вопросу
о летней кампании просвещения просвещенца.)
„Раб. Просв.“ 1923. № 5, стр. 16—17.
1066. Арбузов, П. Объяснительная записка к программе-мини-
мум по методике родного языка для переподготовки школьных
работников школы 1-й ступени.
„Путь Просвещенца“. 1924. № 2, стр. 83—87.
1067. Арнаутов, В. А. Переподготовка работников просвещения.
„Путь Просв.“ 1923. № 7—8, стр. 35—44.
1068. Баранов, Н., профкор Московско - Нарвского района.
О кружках по переподготовке.
„Просвещенец“. 1924. № 5, стр. 22

1069. Бем, О. Предварительные итоги летней кампании п#
переподготовке.
„Народы. Просвещ.“ М. 1923. № 8, стр. 7—9.
1070. Брахман, А. Переподготовка учительства.
„Изв. Гом. губ. ком. РКП“. Гомель. 1924. № 72, стр. 23—26.
1071. Бурвассер, Б. В связи с переподготовкой. (Цифры и факты.)
Педаг. персонал школы I ступени Ярославский губернии.
„Наш Труд“. 1924. № 4, стр. 33—37.
1072. Бутин, И. К вопросу о курсах по переподготовке.
„Информ. Бюллетень ЛГОНО“. 1924. № 14, стр. 1—3.
1073. Бюро Научн.-Метод. Совета Рязгубоно. К методике индиви-
дуальной и кружковой переподготовки [учащих].
„Жизнь и Школа.“ 1923. № 1, стр. 10—14.
1074. Василейский, С. М. Вопросы-темы по школьной педаго-
гике, проработ. в Самарск. кружках по переподготовке учителей,
и основн. литература к ним.
Сборн.: „В пом. шк. работн. I ст.“ 1923. Вып. 1, стр. 181—187.
1075. Векслер, И. И. Организационные формы переподготовки
работников проев, и опорные пункты работы.
Сборн.: „Нар. просв. в Гом. губ.“ 1924. В. 3, стр. 8—13.
1076. Векслер, И. И. Работа кружка просвещенцев (по перепод-
готовке учительства). (Несколько замечаний о форме и методах работы.)
Сборн.: „Нар. проев, в Гомельской губ.“ 1924. Вып. 3, стр. 23—27.
1077. Веселовская, К. П., д-р. Организация и методы повыше-
ния квалификации (переподготовки) работников социального вос-
питания.
„Педол. Журн.“ 1924. № 1 (4), стр. 79—88.
1078. Ветвинский, А. О работе в кружках по переподготовке
работников просв.
„Наш Труд“. 1924. № 6, стр. 3—6.
1079. Владимирский, А. В., проф. К вопросу о повышении
квалификации педагога. (Из опыта Киевск. области, врачебно-
педагогич. кабинета.)
„Путь Просвещ.“ 1923. № 7—8, стр.82—121.
1080. Войцеховская, О. О методах массового инструктирования
(о переподготовке).
„Просвещенец“. Воронеж. 1924. № 3, стр. 2—4.
1081. Волковский, А. Н. Основные задачи летней самообра-
зовательной работы учительства.
„Проев, на Трансп.“ 1924. № 4—5, стр. 6—8.

1082. Волкове кий, А. Переподготовка работников социального
воспитания. (Ближайшие задачи.)
„Народ. Просвет.'4 1923. № 3, стр. 8—9.
1083. Волковский, А. Н. Очередные задачи подотдела подго-
товки школьных работников.
„Инф. Бюлл. МОНО“. 1921. № 3, стр. 3.
1084. Волковский, А. Н. Задачи и организация повышения
квалификации раб. просв.
„Нар. Просвещ.“ П. 1922. № 110, стр. 3—6.
1085. Волковский, А. Н. Повышение квалификации учительства.
Методы экспертизы и переподготовки. (Из доклада на Всеросс.
Съезде Завед. Губсоцвосами.)
„Народн. Просв.“ 1923. № 4—5, стр. 110—117.
1086. Вопросы для политического испытания сельских школьных
работников. Нижнедевицк. (33X19) 2 стр. Библиография:
„Пособия“ (4 названия).
1087. Гайлис, Я. 1-я Всероссийская конференция по перепод-
готовке работников социального воспитания.
„На пут. к новой школе.“ 1924. № 3, стр. 92—107.
1088. Гайлис, Я. Первая Всероссийская конференция по пере-
подготовке работников социального воспитания. (20—25 марта
1924 года.)
„Комисс. Просв.“ 1924. № 14), стр. 200—204.
1089. Гайлис, Я. Р. Летняя кампания по переподготовке работ-
ников социального воспитания в 1924 г. Тезисы доклада, при-
нятые конференцией в качестве резолюции.
„Народн. Просв.“ М. 1924. № 4—5, стр. 190—200.
1090. Гальперин, Ц. Программа по обществоведению для круж-
ков по переподготовке школьных работников.
Сборн.: „Народн. просв. Гом. губ.“ 1924. Вып. 3, стр. 50—52.
1091. Гловацкий, Л. Основные пути переподготовки.
„Информ. Бюлл. Л. Губоно.“ Л. 1924. № 23, стр. 3—7.
1092. Головин, Л. Конференции (уездные, районные и волост-
ные) (работников просв. Вятской губ.—Конференции—как метод переподготовки
раб. просв.)
„Путь Просвещенца“. 1924. № 2, стр. 18—24.
1093. Губсоцвос. Темник. (Список тем для проработки школьными
работниками.)
„Смоленск. Новь“. 1923. Jvfe 5—6, стр. 24—26.

1094. Д., В. Вятский педагогический институт имени В. И.
Ленина в деле переподготовки учительства.
„Путь Просвещенца“. 1924. № 2, стр. 59—61.
1095. Дело переподготовки школьных работников на местах (мате-
риалы П/отд. Учета Н.-П. ГУС).
„На пут. к новой школе“. 1923. № 1 (4), стр. 152—155.
1096. Демидович. Перспективы переподготовки.
„Просвещенец“. Воронеж. 1924. № 3, стр. 18—19.
1097. Денисов, М. Переподготовка на Сызрано - Вяземской
жел. дор.
„Раб. Просв.“ 1923. № 17, стр. 21—23.
1098. Дерим-Оглу, Н. Вопросы повышения квалификации
работников социального воспитания в связи с вопросами реформы
школы.
„Просв.“ Краснодар. 1923. № 2, стр. 7—14.
1099. Дернов, Н. Об одной попытке (к организации массовой
подготовки учительства).
„Наш Труд“. 1923. № 1, стр. 12—18
1100. Дернов, Н. Проверкомы и их роль в переподготовке
учительства.
„Путь Просвещенца“. Вятка. 1924. № 2, стр. 2—5.
1101. Еремаев, К. Переподготовка учительства на западных
железных дорогах. (План переподготовки учительства.)
„Известия Гомельского Губкома РКП“. 1924. № 73, стр. 33.
1102. Ж., П. Переподготовка и школьные детск. дома.
„Информ. Бюлл. Л. Губоно“. 1924. № 17, стр.1—3.
1103. Жаворонков, Б. Курсы по переподготовке учительства
и студийная система занятий.
„На путях к новой школе“. 1924, № 1, стр. 89—97.
1104. Закожурникова, Никольская, Цибульская, Янковская. Ближе
к жизни. (Массовая работа учащих г. Москвы над поднятием
своей квалификации.)
„МОСК. Просв.“ 1924. № 17—19, стр. 2—6.
1105. Звенов, В. Ударная задача по переподготовке учитель-
ства на Мурманской жел. дор.
„Вестн. Мурмана“. Л. 1924. № 22 (74), стр. 8—10.
1106. И., В. Вопросы организации школы I ступени на при-
морских курсах по переподготовке.
„Вопросы Проев, на Д. В.“ 1924. № 3, стр. 29—36.

1107. Игнатьев, Б. Переподготовка учительства в разрезе
сельско-хозяйственного производства. (В конце статьи „Литера-
тура по с.-х. производству, 25 назв.)
„Народы. Учитель“. 1924. № 5, стр. 45—49.
1108. Ильинский, А. К вопросу о подготовке и переподготовке
работников Соцвоса на транспорте.
„Проев, на Трансп.“ 1923. № 3—4, стр. 5—8.
1109. Иорданский, Н. Организация переподготовки учителей.
„Вестн. Просв.“ М. 1922. № 10, стр. 40—63.
1110. Инструктор. Предложение (о переподготовке инструкторов).
„Фабзавуч“. 1924. № 1, стр. 55—57.
1111. К., Л. Работа среди Московского учительства (1-я Мо-
сковская Губерн. культконференция).
„Народн. Просв.“ 1923. № 4—5, стр. 211—216.
1112. К., П. Переподготовка учительства (по провинциальной
печати).
„Народн. Учитель“. 1924. 9, стр. 74—76.
1113. Каган, Б. Политпроверка учительства. (Факты и впечат-
ления.)
„Народн. Учитель“. 1924. № 5, стр. 96—98.
1114. Камнев, В. Метод активности в переподготовке работ-
ников просв.
„Вестн. Губоно“. Астрахань. 1924. № 1, стр. 40—43.
1115. Кондаков, А. Летние уездные курсы по переподготовке
работников социального воспитания.
„Путь Просвещенца“. 1924. № 3, стр. 61—69.
1116. Кондаков, А. Уездные курсы по переподготовке работ-
ников социального воспитания Вятской губ. летом 1923 года.
„Путь Просвещенца“. 1924. № 2, стр. 9—14.
1117. Кондаков, А. Учительские экскурсии (как необходимая
форма поднятия квалификации;. (Значение, содержание, виды и организация
учительских экскурсий.)
„Путь Просвещенца“. 1924. № 2, стр. 24—29.
1118. Кантор, Я. Задачи и формы переподготовки раб. проев,
национальных меньшинств.
Сборн.: „Народн. проев, в Гом. губ.“ 1924. Вып. 3, стр. 19—22.
1119. Кашников, А. Учительство и партия (РКП).
„Наш Труд-. 1924. № 2, стр. 5—6.

1120. Кедров, Я. Задачи переподготовки просвещенцев.
„Наш Труд“. 1924. № 6, стр. 2—3.
1121. Кедров, Я. Организация работы по переподготовке
(учительства).
„Наш Труд“. 1924. № 7, стр. 20—21.
1122. Кононов, А. Очередная задача (политическое перевоспитание
школьных работников на транспорте).
„Просв. на Трансп.“ 1923. № 3—4, стр. 8.
1123. Коростелев, А., председатель Ценпроса, Залкин, А., вр.
зав. Культотд. ЦК., Бем, 0., зав. Главсоцвосом, Волковский, А.г
зав. отд. переподготовки. К вопросу о поднятии педагогической
квалификации. В Соцвосы и правления Союза раб. просв.
„Раб. Просв.“ 1923. № 2, стр. 11—15.
1124. Коростелев, А. И. Политическая подготовка и перепод-
готовка. (Из доклада на Всеросс. Съезде завед. Губсоцвосами.)
„Народ. Просв.“ 1923. № 4—5, стр. 117—121.
1125. Костарев, учитель. К вопросу о переподготовке учителей.
„Сибирск. Педаг. Журн.“ 1924. № 1—2,стр. 244—246.
1126. Костин, Н. Основные линии в массовой работе по пере-
подготовке в Ставропольской губернии.
.На пут. к нов. шк.“ 1924. № 3, стр. 68—72.
1127. Крапчатов - Порециий, И. О более рациональной органи-
зации переподготовки школьных работников.
„Раб. Просв.“ 1924. № 6, стр. 11—15.
1128. Краснуха, Э. Экскурсионный Институт и переподготовка
педагогов.
„Информ. Бюлл. Л. Губоно“. 1924. № 8, стр. 3—4.
1129. Краткая программа-минимум по физике для перепод-
готовки учительства.
„Путь Просвещенца“. 1924. № 2, стр. 89—92.
1130. Крупская, Н. Конференция по педаг. образованию (12—
6 февраля 1924 года) (о переподготовке).
„Комм. Просв.“ 1924. № 1 (13), стр. 201—203.
1131. Крупская, Н. К. Основные линии переподготовки учитель-
ства.
„Народн. Учитель“. 1924. № 5, стр. 25—27.
1132. Кулигин, Д. О задачах педаг. кружка (к вопросу
о переподготовке педаг. персонала).
„Работ. Просв.“ 1923. № 8, стр. 19—20.

1133. Куница, Я. С. Работа по обследованию в период лет-
ней переподготовки. (Работа по обследованию экономии., политич.,
культурн. состояния деревни—учителей, самостоятельно занимающихся перепод-
готовкой, не на курсах. Прил.: Анкета обследования эконом., полит, и куль-
турн. состояния деревни.)
Сборн.: „Народ, проев, в Гом. губ.“ 1924. стр. 41—46.
1134. Куренков, Н. Почему нужна переподготовка школьным
работникам.
„Путь Просв.“ Шадринск. 1924. № 1, стр. 14—16.
1135. Лилина, 3. И. Тов. Ленин о задачах партии в деле
перевоспитания учительства.
„Информ. Бюлл. ЛГОНО“. 1924. № 18, стр. 1—6.
1136. Лопатина, С. Необходимость учета работы по перепод-
готовке (педагогов).
„Раб. Просв.“ 1923. № 15, стр. 14—15.
1137. Лосев, Н. Опыт переподготовки школьных работников.
„Жизнь и Школа“. 1924. Кн. 5, стр. 6—8.
1138. Маковский, Б. Переподготовка учителя.
„Изв. Гомельск. Губкома РКП“. 1924. № 66, стр. 27—32.
1139. Марголин, И. Летняя кампания по переподготовке. (План
переподготовки учителей школ Гомельской губ. на летних курсах 1924 года.)
Сборн.: „Народн. Проев, в Гом. губ.“ 1924, вып. 3, стр. 15—18.
1140. Маслов, С. Неотложная задача (о переподготовке учителей).
„Вестн. Губоно“. Астрахань. 1924. № 1, стр. 19—21.
1141. * Материалы для руководства по переподготовке школьных
работников. Вып. 1. Смоленский Губоно. Гжатск. 1923, стр. 132.
Рец.: Н. Б. „Народн. Просв.- П. 1923. № 7, стр. 125—126.
1142. Медянцев, Н. К вопросу о повышении квалификации
школьных работников.
„Вестн. Просв.“ Казань. 1921. № 1, стр. 3—7.
1143. Место политпросветработы по переподготовке учительства.
(Из постановлений конференции (по переподготовке 20—25 марта 1924 г.)
„Комм. Просв.“ 1924. № 2 (14), стр. 204—207.
1144. N. Казанские трехмесячные педагогические курсы по
переподготовке школьных работников 1-й и 2-й ступени.
„Вестн. Просв. ТНКП“. 1923. № 7—8. „Хроника“, стр. 71—97.
1145. H. М. Истинный смысл переподготовки сельского учи-
тельства (с указанием необходимой литературы).
„Просв.“ Л. 1924. № 6, стр. 61—67.

1146. Нарышкин, В. Переподготовка просвещенцев за год.
(В Вятской губ.)
„Путь Просвещенца“. 1924. № 2, стр. 6—9.
1147. Нейштадт. Вопросы повышения квалификации полит-
просветработников. Подготовка библиотекарей.
„Проев, на Трансп.“ 1923. № 3—4, стр. 17—19.
1148. Никулин, К. Как мы работали на курсах педагогия,
самодеятельности. (К вопросу об организации переподготовки педаг.
персонала.)
Сибирск. педаг. журн. „Практика Просвещения“; 1923. № 3,
стр. 114—121.
1149. * „Новые пути подготовки школьных работников“. Сборн.
статей и материалов. ГИЗ. М. 1924. Цена 1 руб. 25 коп.
Рец.: Гурвиц, Ю. „Бюлл. М. Отд. Нар. Обр.“ 1924. № 15,
стр. 25—26.
1150. Общественно-политическая часть программы по перепод-
готовке школьных работников. (Курсы самообразования с указа-
нием литературы.)
„Смоленская Новь“. 1923. № 5—6, стр. 8—10.
1151. Огородников, И. Роль союза (раб. просв.) в деле пере-
подготовки.
„Путь Просвещенца“. 1924. № 2, стр. 40—42.
1152. Организационные формы и методы уездных педкружков
по переподготовке.
„На фронте просв.“ 1924. 1, стр. 16—18.
1153. Организация и методы повышения квалификации (пере-
подготовки) работников социального воспитания. Материалы отдела
подготовки педаг. персонала Главсоцвоса НКП под ред. А. Н. Вол-
ковского. Изд. Отд. Педаг. Персонала Главсоцвоса НКП. М. 1923,
316 стр.
Рец.: Б., А. П. „Народн. Просв.“ 1923. № 9, стр. 108.
1154. Останин, Ф. С чего и как начинать. (Ответ на статью
„Заметки сельского просвещенца“.) (К вопросу о переподготовке
учителей.)
„Сибир. Педаг. Журн.“ 1924. № 1—2 (6—7), стр. 204—208.
1155. Палкин, Г. Волостные самокурсы (по переподготовке).
(Нижегородский уезд.)
„Народ. Учитель“. 1924. № 2, стр. 87—88.
1156. Парменов, К. Организация переподготовки преподавателей
школ повышенного типа»
„Наш Труд“. 1923. № 6, стр. 56—59.

1157. Певцов, Д., проф. Переподготовка педаг. персонала проф-
технических учебных заведений.
„Проев, на Трансп.“ 1924. № 6—7 (23—24), стр. 32—33.
1158. Плюснин-Кронин, Б. Новые перспективы работы. (О повы-
шении квалификации работников.)
„Народн. Просв.“ М. 1921. № 93, стр. 4—5.
1159. Политграмота. (Программа для преподавателей.)
„Наш Труд“. 1923. № 3, стр. 3—5.
1160. Программа по методике математики для преподавателей
школ 1-Й ступени. (Прилож.: Программа по землемерию.)
„Путь Просвещенца“. 1924. N° 2, стр. . 8
1161. Программа по методике родного языка (для переподготовки
школьных работников).
„Путь Просвещенца*. 1924. N° 2, стр. 81—82.
1162. Программа по переподготовке по истории трудовой школы
ДЛЯ работников II ступени. (Прил. Литература. 20 названий.)
„Путь Просвещенца“. 1924. № 2, стр. 79—81.
1163. Программа по истории трудовой школы для работников
ШКОЛЫ I ступени. (Прил. Литература. 6 названий.)
„Путь Просвещенца“. 1924. !N° 2, стр. 79.
1164. Программа по переподготовке работников просвещения.
Изд. и тип-фия „Красный Октябрь“. Книгоизд-кое т-во „Основа*.
Иваново-Вознесенск. 1924. (26X17) 84 стр. 1200 экз.—Б и б—ф и я.
Указатели литературы при каждой программе.
Рец.: Го—ев, Н. „Книгоноша“. М. 1924. № 11 (42), стр. 8.
1165. Прогиляков, Д. О переподготовке (учительства).
„Жизнь и Школа“. 1923. № 1, стр. 8—10.
1166. Р. С. К летней переподготовке. (Краткое содержание учеб-
ного плана двухмесячных губернских педаг. курсов Главсоцвоса.)
„Раб. Просв.“ 1923. № 13, стр. 3—4.
1167. Равич-Щербо, Е. Проверка раб. просв.
„Просв. Донбасса“. 1923. № 9, стр. 11—13.
1168. Резолюции' 1-й всеросс. конференции по переподготовке
работников социального воспитания. С 20 по 25 марта 1924 г.
„Народн. Просв.“ М. 1924. № 4—5, стр. 182—189.
1169. Руднев, В. Переподготовка — необходимый спутник педаг.
работы.
„Смоленск. Новь“. 1923. N° 5—6, стр. 22—24.

1170. Русаков, С. Один из опытов политич. переподготовки
учителей.
„Сибирск. Педаг. Журн.* 1924. № 1—2 (6—7), стр. 233—236.
1171. Савич, А. Работа учительства и с учительством. (О пере-
подготовке учителей.)
„Народн. Учитель“. 1924. № 2, стр. 66—70
1172. Сапожников, А. Итоги переподготовки работников социаль-
ного воспитания за 1922—23 гг. и задачи съезда по перепод-
готовке.
„Народн. Просв.“ М. 1924. № 3 (12), стр. 5—9.
1173. Сапожников, А. Переподготовка работников социального
воспитания. (К Всероссийскому съезду по переподготовке.)
„Народн. Просв.“ М. 1924. № 2, стр. 32—33.
1174. Сапожников, А. Районная школа, как база самообразова-
тельной работы учительства и повышения педаг. дела.
„На пути к новой школе“. 1924. № 2, стр. 58—66.
1175. Сапунов, А. Итоги и перспективы переподготовки раб.
просв.
„Метод, сборн. Тверск. Губоно“. 1924. № 11—12, стр. 3—7.
1176. Сафонов, С. К вопросу об экспертизе, (о „проверкомах-
учительства.)
„Раб. Просв.“ 1923. № 15, стр. 3—4.
1177. Сафонов, С. Союз и переподготовка. (К всероссийской
конференции по переподготовке.)
„Народн. Просв.“ М. 1924. № 3 (12), стр. 12—13.
1178. СЛИВКО, А. Наши задачи. (Журнал .Дело Просв.“: переподго-
товка массовика-просвещенца.)
„Дело Просв.“ 1924. № 1, стр. 4—5.
1179. Смирнов, И. Губкурсы по переподготовке педаг. персо-
нала. (Методические заметки.)
.Сибирск. Педаг. Журн.“ 1924. № 1 (6—7), стр. 182—193.
1180. Содержание и методы переподготовки учительства.
Сборн.: „Нар. проев, в Гом. губ.“ 1924. Вып. 3, стр. 5—7.
1181. Сурин. О переподготовке сельского учительства.
„Информ. Бюлл. ЛГОНО“. 1924. № 13, стр. 1—6.
1182. Темы и вопросы для работы в кружках раб. просв.,
на конференциях и т. д. Цикл школьный.
„Просв.- Краснодар. 1923. № 2, стр. 14—16.
1183. Терентьев, Ф. Укрепление волостной ячейки. (Перепод-
готовка.)
.Жизнь и Школа“. Н.-Новгор. 1924. Кн. 5, стр. 9—11.

1184. Топоров, А., и Скворцов, Г., учителя. Заметки сельского
просвещенца. (К вопросу о переподготовке учителей.)
„Сибирск. Педаг. Журнал*. 1924. № 1—2 (6—7), стр. 194—203.
1185. Туржанский, С. Переподготовка педагогов-производствен-
ников транспортных профтехнических учебн. заведений.
„Проев, на Трансп.“ 1924. № 6—7 (23—24), стр. 33—35.
1186. Унксова, В. Вопросы переподготовки и предстоящая кон-
ференция.
„На пут. к н. шк.“ М. 1924. № 2, стр. 55—58.
1187. Унксова, В. Первая Всероссийская конференция по пере-
подготовке (с 20 по 25 марта 1924 г.).
„Народн. Просв.“ М. 1924. № 4—5, стр. 176—181
1188. Филиппов, А. Организация формы и содержание перепод-
готовки.
„Дело Просв.“ 1924. № 1, стр. 21—29.
1189. Чирков, М. Из жизни профсоюза Рабпроса. (О коммун, про-
свещении просвещенцев.) (4-й Всеросс. съезд союза раб. проев, и культ-
работа на местах.)
„Вестн. Просв. ТНКП“. 1923. № 3—4, стр. 68—70.
1190. Чунихина, Е., и Махонин, И. Летние губернские курсы
Переподготовки раб. СоцВОСа (Вятской губ.).
„Путь Просвещенца“. 1924. № 2, стр. 14—17.
1191. Цветков, Ив. Наша переподготовка.
„Народн. Учитель“. 1924. № 4, стр. 12—15.
1192. Цветков, Иван. Дома работников просвещения и перепод-
готовка.
„Народн. Просв.“ М. 1924. № 3 (12), стр. 14—16.
1193. Шацкий, С. Острые (современные) вопросы педагогического
образования.
„На путях к нов. шк.“ 1923. № 7—8, стр. 3—13.
1194. Шейнберг, А. Общественно-производственная переподго-
товка учительства. Прилож.: Примерный план изучения фабр.-
зав. предприятия.
„Народн. Учитель“. 1924. № 5, стр. 27—38.
1195. Шемиот-Полочанский, О. С. Содержание, методы и орга-
низация переподготовки работников социального воспитания по мате-
риалам Всероссийской конференции.
„На третьем фронте“. 1924. № 2 (5), стр. 57—62.

по
1196. Шимбирев, П. О работе с учительством. (Поднятие общего
и педаг. уровня школьных работников.)
„Вестн. Просв.“ М. 1922. № 7, стр. 1—6.
1197. Шульгин, В. О педаг. переподготовке работников социаль-
ного воспитания. (В конце статьи „Перечень литературы* —
34 назв.)
„Народн. Учитель“. 1924. >fe 5, стр. 25—27.
1198. Шульгин, В. Н. К вопросу о педаг. переподготовке. (Из речи
на Всеросс. конференции по переподготовке работников социаль-
ного воспитания.)
„На пут. к н. шк.“ 1924. № 3, стр. 107—116.
1199. Шульгин, В. Н. К вопросу о работе с учительством
(О подготовке учителей.)
„Бюлл. ДОНО“. 1923. № 1, стр. 21—26.
1200. Шульгин, В. Н. К вопросу о работе с учительством
форме работы).
„На пут. к н. шк.“ 1922. № 2, стр. 33—41.
1201. Щербаков, С. Летняя массовая кампания по переподго-
товке просвещенцев.
„Изв. Гомельск. Губкома РКП“. 1924. № 68—69, стр. 32—34.
1202. Щербаков, С. В. Участие союза в переподготовке (раб. проев,
в Гомельск. губернии. О руководящей роли профуполномоченных райшколколле-
ктивов в проведении переподготовки среди просвещенцев района).
Сборн.: „Нар. проев, в Гом. губ.“ 1924. Вып. 3, стр. 13—15.
1203. Эпштейн, М. Внимание народному учителю. (О приобщении
учителя к коммунистической работе.)
„Комм. Просв.“ 1924. № 2 (14), стр. 6—10.
Библиография.
См. №№ 1074. 1086. 1107. 1145. 1150. 1162. 1163. 1164. 1197.
II. Высшее образование.
1. Рабфаки.
1204. Аггеев, П. Некоторые итоги в работе Рабфаков. (Основные
моменты жизни рабфаков.)
„Зн. Рабф.“ 1922. № 1, стр. 11—12.
1205. Аникст, О. В РСФСР. Итоги 2-го Всероссийского Съезда
Рабфаков.
„Путь Просв.“ 1923. № 3, стр. 326—328.
1206. Аникст, Ольга. Роль рабочих факультетов.
"Вестн. Раб, Фак.“ М. 1922. № 2—6, стр. 3—5.

1207. Апсен, Ф. П., лектор Томских ВУЗ'ов. Методическое изу-
чение немецкого языка со взрослыми (в частности, в Томском рабфаке).
Сборн.: „Четыре года работы Томского Рабфака“. 1924, стр. 19—25.
1208. Аржанов, С, проф. География на рабочих факультетах.
„Знамя Рабфаковца“. 1923. № 10, стр. 36—46.
1209. Б., А. А. К вопросу о вечерних Рабфаках. Вечерний раб-
фак имени M. Н. Покровского при 1-м МГУ.
„Знамя Рабф.- 1923. № 1—2, стр. 8—12.
1210. Бабаков, И. Математика на Рабфаке.
„Путь Просв.“ 1923. № 6 (14), стр. 65—74.
1211. Баранов, А. Об использовании летник каникул (рабфаков-
цами).
„Зн. Рабф.“ 1922. Né 1, стр.24.
1212. Бартенев, А., проф. К вопросу о планах преподавания
естествознания на Рабфаках.
„Знамя Рабфаковца“. 1923. № 1—2, стр. 24—29.
1213. Бартенев, А. Н., проф. К вопросу о зачетах на Раб-
факах.
„Знамя Рабфаковца“. 1923. № 3—5, стр. 48—49.
1214. Бартенев, А., проф. Об окончивших Рабфаки.
„Знамя Рабфаковца“. 1923. № 1—2, стр. 5—8.
1215. Бартенев, А., проф. О соотношении между школьной
и внешкольной работой на Рабфаках.
„Знамя Рабфаковца“. 1923. № 1—2, стр. 12—18.
1216. Бартенев, Д., проф. Факты и теории в преподавании
на Рабфаках.
„Знамя Рабфаковца"*. 1923. № 3—5, стр. 45—47.
1217. Бискаев, М. О работе студкома за время с октября 1922
по февраль 1923. (Томского Рабфака.)
Сборн.: „Четыре года работы Томского Рабфака“. 1924, стр.
38—42.
1218. Бодяшкин, И. Полугодовая работа Ив.-Вознесенского
рабочего факультета Политехнического Института. (Сентябрь 1923—
февраль 1924.)
„На подступах к высшей школе“. Ив.-Вознесенск. 1924, стр.
6—105.-
1219. Бодяшкин, И. Рабфаки и их значение. С рис.
„На подступах к высшей школе“. Ив.-Вознесенск. 1924. стр.
88—95.

1220. Болдырев, В., завуч Рабфака. Первые шаги занятий
по активно-исследовательскому методу на Рабфаке.
Сборн.: „Четыре года работы Томского Рабфака“. 1924, стр. 16—19.
1221. Болдырев, В. Политико-просветительная работа на Раб-
факе.
Сборн.: „Четыре года работы Томского Рабфака“. 1924, стр. 25—28.
1222. Борисов, Т., предфаккома. Работа факкома.
Сборн.: „Четыре года работы Томского Рабфака“. 1924, стр. 47—49.
1223. Бородин, А. За три года. (Итоги трехлетнего существования
Рабфаков.)
„Перм. Рабф.“ Пермь, 1922. № 1, стр. 7—16.
1224. Бунин, Вас. Кое-что о прошлом. По свежим воспомина-
ниям. Об общественной работе на Рабфаке (в Томске).
Сборн.: „Четыре года работы Томского Рабфака“. 1924, стр.
42—44.
1225. Бурдянский, И. НОТ на Рабфаке. (О преподавании НОТ на Раб-
факе).
„Знамя Рабфаковца“. 1924. № 1—2, стр. 43—48.
1226. Величкович, рабфаковец. Картинки из истории нашего
Рабфака (Томского).
Сборн.: „Четыре года работы Томского Рабфака“. 1924, стр.
58—61.
1227. Веселовский, М. Химический кабинет рабочего факуль-
тета Смоленского Гос. Университета.
Сборн.: „Рабочий факультет Смоленск. Гос. Университ.“ 1922,
стр. 43—45.
1228. Вихорев, Н. Нужна помощь. (Обеспечение студентов рабочих
факультетов.)
„Вестн. Раб. Фак.“ М. 1922. № 2—6, стр. 6—7.
1229. Вихорев, Н. Строительство Рабфаков в условиях новой
экономической политики.
„Зн. Рабф.“ 1922. № 1, стр. 2—4.
1230. Власов, Н. Состояние учебной части Рабочего факуль-
тета И.-В. П. И.
Сборн.: „К 3-летию рабоч. факульт. И.-В. П. И.“ 1924, стр.
58—60.
1231. II Всероссийский Съезд рабочих факультетов 15 февр.
1923.
„Народн. Просв.“ 1923. № 4—5, стр. 192—200.
1232. Г. К вопросу о состоянии работы по физкультуре на Раб-
факах г. Москвы.
„Знамя Рабфаковца“. 1923. № 8—9, стр. 199—200.

1233. Ганчиков, H. Физическая культура трудящихся. (Определение
понятий, классификация упражнений и организационные указания, примени-
тельно к рабфаковцам.)
„Знамя Рабфаковца“. 1923. № 8—9, стр. 193—197.
1234. Гвоздев. Работа студенческих организаций на рабфаке.
„На подступах к высшей школе“. Ив.-Вознесенск. 1924, стр.
106—110.
1235. Генкин, Д. М. К вопросу о методах преподавания на рабо-
чих факультетах.
„Вестн. Раб. Фак.“ М. 1922. № 2—6, стр. 20—26.
1236. Генкин, Д. М. Роль рабочих факультетов в системе обра-
зования рабочих. (К трехлетию рабочих факультетов.)
„Вестн. Просв.“ М. 1922. № 2, стр. 1—3.
1237. Герчиков, И. В. Политическая грамота и история на раб-
факах.
„Кр. Студент“. 1922, стр. 23—26.
1238. Гориневский, В., проф. Выбор физических упражнений.
Применительно к рабфаковцам.
„Знамя Рабфаковца“. 1923. № 10, стр. 201—208.
1239. Горн. Общественно-политическая деятельность Пермских
рабфаковцев за три года.
„Перм. Рабф.“ 1922. № 1, стр. 17—21.
1240. Грислис. Латрабфак.
„Знамя Рабфаковца“. 1923, № 10, стр. 190—191.
1241. Делегат. 1-я академическая конференция рабфаков.
„Кр. Молодежь“. М. 1924. № 1, стр. 131—133. С рис.
1242. Домнин, И. Отрывки из дневника (Томского) рабфаковца.
Сборн.: „Четыре года работы Томского Рабфака“. 1924, стр.
61—62.
1243. Дубасов. Работа комъячейки (Томского рабфака) за 1923 г.
Сборн.: „Четыре года работы Томского Рабфака“. 1924, стр.
32-33.
1244. Дурасов. Как усвоить курс политической экономии слу-
шателям рабфаков. (С указанием программы по полит, экономии.)
„Перм. Рабф.“ 1922. № 1, стр. 35—41.
1245. Егоров, П. О работе профкомов (или факульткомов на Раб-
факах: 1) Президиум, 2) Академ, секция, 3) Кубе, 4) Культкомиссия).
„Знамя Рабфаковца“. 1923. № 10, стр. 24—30.

1246. Еловиков, В. Методика преподавания политической эко-
номии на рабфаках.
„Знамя Рабфаковца“. 1923. № 6—7, стр. 19—27. № 8—9, стр.
40-64.
1247. Ефанов, В. П. Труды и дни рабфаковцев.
Сборн.: „Четыре года работы Томского Рабфака“. 1924, стр.
44—47.
1248. Жуковский, А. В., проф. Биология на рабфаке.
„Знамя Рабфаковца“. М. 1922, № 6, стр. 43—45.
1249. Завадье, Влад. К материальному положению Рабфаков.
„Знамя Рабфаковца". 1923. № 10, стр. 13—24.
1250. Зарницын, Е. К вопросу о нормальной сети рабочих
факультетов.
„Знамя Рабфаковца“, 1922. № 1, стр. 23—24.
1251. Звягинцев, Н. Задачи рабфаков в области подготовки про-
летарских педагогов.
„Знамя Рабфаковца“. 1923. № 3—5, стр. 11—13.
1252. Калантаров, С. И „кухаркины дети“ не лыком шиты.
(Об успешности в занятиях рабфаковцев.)
„Кр. Молодежь“. М. 1924. № 1, стр. 129—131.
1253. Камбалов, Д. Мысли кончающего (Томский рабфак). О дей-
ствительн. пути к знанию.
Сборн.: „Четыре года работы Томского Рабфака“. 1924, стр.
62—66.
1254. Киселева, А,, преп. Смогут ли? (О работоспособности рабфа-
ковцев.)
Сборн.: „К 3-летию раб. факульт. И.-В.П.И.“. Иваново-Возне-
сенск. 1923, стр. 30—32.
1255. Козлова, С. Кто они ? (Результаты анкетного обследования слу-
шателей младших групп Казанского Рабфака в 1-м семестре 1922—23 уч. г.)
„Знамя Рабфаковца“. 1923. №3—5, стр. 89—93. „Вестн. Просв.
ТНКП“. 1923. № 3—4, стр. 64—67.
1256. Козлова, С. Итоги учебного года. (Результаты анкетного обсле-
дования студентов младших групп Казанского Рабфака по окончании 1922/23
уч. г.)
„Знамя Рабфаковца“. 1923. № 10, стр. 31—35. „Вестн. Просв.
ТНКП.“ Казань, 1923. № 11—12, стр. 80—83.
1257. КОЗЮЛЬКИН, С. Выбор профессии (для кончающих рабфаковцев).
„Знамя Рабфаковца“. 1923. № 3—5, стр. 3—10.

1258. Козюлькин, С. Год работы на рабфаке Московск. Инст.
Инженер. Пут. Сообщ. (Преподавание математики.)
„Знамя Рабфаковца“. 1923. № 6—7, стр. 28—45. № 8—9, стр.
64—76.
1259. Козюлькин, С. Еще к вопросу о выборе профессии.
(По поводу отзыва органа Украинок. Н. К. Просв. „Путь Просв.“ на статью того
же автора „Выбор профессии“ в № 3—5 „Знамя Рабфаковца-.)
„Знамя Рабфаковца“. 1923. № 8—9, стр. 24—26.
1260. Корбут, Мих. К вопросу об единении между рабфаками
И основниками. (Взаимоотношения рабфаковцев и студенчества.^
„Знамя Рабфаковца“. 1922. № 1, стр. 5—6.
1261. Корбут, Мих. О новых задачах (в деле организации рабфаков).
„Знамя Рабфаковца“. 1923. № 10, стр. 9—12.
1262. Корбут, Мих. Рабочий факультет Казанского Государ-
ственного Университета.
„Вестн. Просв.“ Казань. 1922. № 1—2, стр. 74—80.
1263. Королев. Жизнь Чусовского Рабфака. (Рабфак при ст. Чусо-
вая, Перм. губ.)
„Перм. Рабф.“ 1922. № 1, стр. 30—33.
1264. Корсак, В. Отчет о деятельности и состоянии Рабочего
Факультета Белорусского Университета за 1921—22 уч. год.
Сборн.: „Кр. Студент“. 1922, стр. 7—13.
1265. Красиков, Ф. Заметки о лабораторных занятиях по физике
на рабочих факультетах. (С указанием литературы, 34 названия.)
.Знамя Рабфаковца“. 1923. № 1—2, стр. 29—38.
1266. Краков, А. Я. Художественная литература на Рабфаке.
Методико-практические и бытовые заметки.)
„Путь Просв.“ 1923. № 6 (14), стр. 132—148.
1267. Кржимковский, проф. Об учебном плане рабфака.
„Знамя Рабфаковца“. 1922. № 1, стр. 18—19.
1268. Крюков. Ячейка РКП и рабфак.
„На подступах к высшей школе“. Ив.-Вознесенск. 1924, стр.
111—112.
1269. Кудимов, Ефим. Три года хозяйственного строительства
Рабфака (в Перми).
„Перм. Рабф.“ 1922. № 1, стр. 25—27.
1270. Л., Б. Из учебной литературы по русскому и украин-
скому языкам ДЛЯ рабфаков. (Критический обзор.)

1271. Лебедев, Петр, проф. Химия на рабфаке. Новое методи-
ческое расположение материала при преподавании химии. (С при-
ложением программы полного курса химии для рабочих факультетов.)
„Знамя Рабфаковца“. 1922. № 4—5, стр. 119—130.
1272. Лебедев, Петр. О форме преподавания химии на рабо-
чем факультете.
„Знамя Рабфаковца“. 1923. № 1—2, стр. 40—44.
1273. Лерман, И. Советская конституция и учебный план раб-
факов.
„Знамя Рабфаковца“. 1922. № 4—5, стр. 137—139.
1274. Лившиц, А. О рабочих факультетах при ВТУЗ. (Высш.
Техн. Учебн. Зав.)
„Вестн. Проф.-Техн. Образов.“ 1920. № 2, стр. 21—25. № 5—7,
стр. 15-17.
1275. ЛИВШИЦ, Леонид. Рабфаки и высшая школа. (Взаимоотно-
шения рабфаков и высшей школы.)
„Знамя Рабфаковца“. 1922. № 1, стр. 6—8.
1276. Луначарский, А. Рабфаки. (О современном положении рабфаков.)
„Знамя Рабфаковца“. 1922. № 1, стр. 4—5.
1277. Луначарский, А. Роль рабочих факультетов.
Сборн.: „Проблемы нар. образ.“, стр. 135—142.
1278. Льдов, Клавдий. 2 1/2 года существования рабфаков.
„Нар. Просв.“ М. 1921. № 89—90, стр. 20—22.
1279. Льдов, Клавдий. Три года борьбы за высшее образование
рабочих и крестьян. Историко-информац. очерк. (3-летнее существо-
вание рабфаков.)
„Вестн. Раб. Фак.“ М. 1922. № 2—6, стр. 69—84.
1280. Макаров, А. Н. Рабфаковец. (Новый социальный продукт.)
„Путь Просв.“ 1923. № 6 (14), стр. 149—179.
1281. Максимов, А. Проблемы приема на рабфаки.
„Вестн. Раб. Фак.“ М. 1922. № 2—6, стр. 12—14.
1282. Мандрыка, А. Внешкольная работа на рабфаках.
„Путь Просв.“ 1923. № 6 (14), стр. 95—110.
1283. Мандрыка, А. М. Первый Всеукраинский съезд Рабфаков.
„Путь Просв.“ 1923. № 6 (14), стр. 180—220.
1284. Машкин, Анат. Социально-экономический минимум в раб-
факах.
„Путь Просв.“ 1921. № 6 (14), стр. 131 — 122.

1285. Мендельсон, H. M. Заметки о преподавании родного языка
на рабфаках.
„Вестн. Раб. Фак.“ М. 1922. № 2-6, стр. 46—51.
1286. Мушкетов, В. И. К вопросу об изготовлении научно-учеб-
ных пособий для рабочих факультетов.
„Зн. Рабфак.“ 1922. № 1, стр. 25.
1287. Мушкетов, В. Кабинет по изготовлению научно-учебных
пособий при Рабфаке Смоленского Государственного Универси-
тета.
Сборн.: „Рабочий факультет Смоленск. Гос. Унив.“ 1922, стр.
42—'3.
1288. Мушкетов, В. И. О преподавании графической грамоты
на рабочем факультете.
„Зн. Рабф.“ 1922. №> 1, стр. 19—20.
1289. Найдич, Б. Рабфак и рабфаковцы в 1921 —22 уч. г.
(в Томске).
Сборн.: „Четыре года работы Томского Рабфака“. 1924, стр.
10—12.
1290. Нейфельд, В. А. О рабочих факультетах. (Тезиса к докладу
на 1-й сессии Сов. проф.-техн. образов.)
„Материалы по проф.-технич. образов.“ М. 1^20. Вып. 3, стр.
37—41.
1291. Немоловский, Ив. Об учебных планах рабфаков.
„Путь Просв.“ 1923. № 6 (14), стр. 51-64.
1292. Нечкина, М. Чтение „капитала“ на уроках политической
экономии. Из опыта Казанского рабфака. (О методах чтения.)
„Зн. Рабф.“ 1924. № 1—2, стр. 49-57.
1293. Никифоров, П., студент. Рабфак ЛСХИ. (О постановке дела
на Рабфаке при Сельско-Хоз. Институте Ленинграда.)
„Знамя Рабф.“. 1924. № 1—2, стр. 175—178.
1294. НОСОВИЧ, Г. На пороге 4-ГО года (существования Рабоч. Факуль-
тета И.-В. П. И. О прошлом и будущем Рабфака).
Сборн.: „К 3-летию рабоч. фак. И.-В. П. И.“. Иваново-Возне-
сенск. 1923, стр. 5—8.
1295. Обозрение преподавания наук в Костромском Государ-
ственном рабоче-крестьянском Университете на 1919—20 уч. г.
Кострома. Типография Губвоенком. 1919. (17X25). 12 стр.
1296. Образов, А. Первый этап партийной работы (в Томском
рабфаке).
Сборн.: „Четыре года работы Томского Рабфака“. 1924, стр.
29-31

1297. Образцов, В., проф. Второй Всероссийский Съезд Раб-
факов.
„Зн. Рабф.“ 1923. № 3-5, стр. 18—38.
1298. Образцов, В. проф. О постановке курса организации
труда и производства (на рабфаках).
„Зн. Рабф.“ 1923. № 8—9, стр. 31.
1299. Образцов, В. Н. и Завадье, В. 3. Некоторые итоги строи-
тельства рабфаков. I. Развитие рабочих факультетов и их поло-
жение среди ВУЗ'ов. П. Существующая сеть раб. фак. Список
раб. фак. РСФСР. III. Производственный план на 5 лет. IV. Стои-
мость содержания и обучения на рабфаках. V. По докладу отдела
рабфаков постановление Главпрофобра. (Об их организации на осно-
вании статистических данных.)
„Зн. Рабф.“ 1923. № 8—9, стр. 14—24.
1300. Образцов, В. О построении учебных планов и программ
для рабочих факультетов.
„Вестн. Раб. Фак.“ М. 1922, № 2—6, стр. 54—68
1301. Образцов, В. Цели и задачи конференции по учебно-про-
граммным вопросам рабфаков.
„Зн. Рабф.“. 1922. № 1, стр. 21—22.
1302. Об условиях преподавания физики на Рабфаке Смоленск.
Университета.
Сборн.: „Рабочий факультет [Смоленск. Гос. Университ.]“. 1922,
стр. 45 — 46.
1303. Островитянов, К. Первые этапы в развитии рабфака Инст.
Народн. Хозяйства имени Маркса. К пятилетию Рабфаков. (О зада-
чах и целях Рабфаков и схема уч. плана на 1919—20 уч. г.)
„Зн. Рабф.“. 1924. № 1—2, стр. 9—15.
1304. Панков, Г. Литературная жизнь. (Интерес к художеств, лите-
ратуре у рабфаковцев.)
Сборн.: „К 3-летию раб. фак. И-.-В. П. И.“. 1923, стр. 27—29.
1305. Пантелеев, Н. Рабфак и высшая школа. (Задачи рабфака
в деле переорганизации высшей школы.)
„Ст. Раб.“ Екатеринб. 1922. № 7, стр. 8—11.
1306. Пешковский, А. М. К вопросу о проведении в жизнь „Про-
граммы рабочих факультетов по русскому языку“ при препода-
вании грамматики.
„Вестн. Раб. Фак.“ М. 1922. № 2—6, стр. 27—45.
1307. Пинкевич, А. П. проф. О рабочем факультете при Педаг,
ВУЗе.
„Зн. Рабф.“. 1923. № 10, стр. 65—66.

1308. Покровский, А. К 25-летию Пречистенских курсов для
рабочих. (История курсов.)
„Зн. Рабф,“ 1922. № 1, стр. 8—10.
1309. Попов, Владимир. Место географии в программе занятий
на рабфаках.
„Зн. Рабф.“ 1922. № 6, стр. 40—42.
1310. Попов, Влад. О программах по биологии, пригодных для
Рабфаков.
„Зн. Рабф.“ 1923. № 10, стр. 61—64.
1311. Попов, В. О программах по экономической географии
(с приложением программы по страноведению).
„Зн. Рабф.“ 1924. № 1—2, стр. 57—61.
1312. Программы для Рабочих Факультетов, утвержденные ГУС.
М. 1924. Тип. Раб. Фак. Л. Гос. Университета „Наука и Труд“.
(22X15.) НКП. Главпрофобр. Отдел Раб. Фак. 2 000 экз.
Книга I. 1. Политграмота. 2. История классовой борьбы. 3. Исто-
рический материализм. 62 стр. Книга II. 1. Политическая эконо-
мия. 2. Экономическая география. 3. Страноведение. 4. Литера-
турный материал по русскому языку. 46 стр. Книга III. 1. Мате-
матика. 2. Графическая грамота. 73 стр. Книга IV. 1. Физиче-
ская география. 2. Биология. 3. Химия. 119 стр. Книга V.
1. Физика. 2. Механика. 166 стр. (С указанием литературы.)
1313. Программы Рабочих Факультетов. Вып. I. Программы:
1. По физике — Вильборг. 2. По механике технической — С. А.
Козюлькин. 3. По механике строительной — проф. В. Н. Образцов.
4. По химии —Я. С. Пржибовский. М. ГИЗ. Тип. 7-я МСНХ
(б. Мамонтова). 1921. (23 X 15.) 73 стр. 4 000 экз.
1314. Программы Рабочих Факультетов. Вып. 2-й. 1, По истории
русской литературы — проф. П. Н. Сакулин. 2. По русскому языку —
H. Н. Шатерников. 3. По иностранной литературе — проф. В. М.
Фриче. 4. Учебный план по иностранным языкам — Е. Я. Кестер.—
М. Тип. 7-я МСНХ. 1921. (22X 15.) 47 стр. Наркомпрос.
Отд. Раб. Фак. 4 000 экз.
1315. Программы Рабочих Факультетов. Чебоксары. Чувашский
раб. фак. Гос. тип. (26 X 18.) 39 стр. 500 экз.
1316. Пятигорский, Евсей. 25-летний юбилей провозвестника
рабфаков. (Пречистенские рабочие курсы.)
„Зн. Рабф.“ 1923. № 1—2, стр. 82—83.
1317. Р., И. Рабфаковская печать. „Штурм“, орган студкома
Ярославск. рабфака № 1. „Рабочее Студенчество“, орг. студкома
Иваново-Вознесенск. рабфака № 1. „Юбилейный Сборник“ Твер-
ского рабфака. (Обзор.)
„Зн. Рабф.“ 1923. № 1—2, стр. 18—21.

1318. Р., И. Рабфаковская печать. [1. 1919 — 22 г. „Юбилейный
Сборник“. Смоленск. 1922. 2. „Новый Путь“, журнал Одесских рабфаков, № 1.
1923. 3. „Пути Марксизма“. Научно-литературный журнал кабинета Карла
Маркса при Томск. Рабфаке. № 1. 1923.]
„Зн. Рабф.“ 1923. № 3—5, стр. 14—18.
1319. Рабочий Факультет Инст. Народн. Хоз. имени К. Маркса.
План преподавания на 1919 — 20 уч. г. М. Тип. Т-ва И. Д.
Сытина. 1919. (15X23) 8 стр.
1320. Радкевич, А. Ф. На рабфаке им. т. Артема (о работе раб-
фака при Московск. Горной Академии).
„Зн. Рабф.“ 1924. № 1—2, стр. 178—179.
1321. Р — ая, С. Постановка учебного дела на Рабфаке при
Смоленском Госуд. Университете.
Сборн.: „Смоленский Гос. Ун-т. Рабфак 1919—1922 г.“. 1922,
стр. 38—40.
1322. Редозубов, Д. Партийная работа в Рабфаке. (Текущая
работа Исполбюро РКП Томского Рабфака.)
Сборн.: „Четыре года работы Томского Рабфака“. 1924, стр. 33—35.
1323. Рогачевская, А. Коммунистическое ядро Вятского Рабфака.
„Зн. Рабф.“ 1924. № 1—2, стр. 180.
1324. РозеНТаЛЬ, И. Об ОДНОЙ программе. (Программа курса лите-
ратуры, составленная предметной комиссией Одесского Рабфака.)
„Зн. Рабф.“ 1922. № 4-5, стр. 130—137.
1325. РозеНТаЛЬ, И. Рабфаки УССР. (Обзор развития Рабфаков УССР.)
„Зн. Рабф.“ 1923. № 10, стр. 3—8.
1326. Розит, Д. Как подходить к учету работы слушателей на
Рабфаке и их отбору для работы в высшей школе.
„Зн. Рабф.“ 1923. № 1—2, стр. 22—24.
1327. Русаков, С. Формы политико - просветительной работы
среди рабфаковцев.
„Зн. Рабф.“ 1923. № 8—9, стр. 27—30.
1328. Русаков, С. К истории Томского Рабфака [с 1919 по 1923].
Сборн.: .Четыре года работы Томск. Рабфака“. 1924, стр. 4—6.
1329. Ряднова, Т. К методике преподавания математики на
рабочих факультетах.
.Вестн. Раб. Фак.“ М. 1922. № 2—6, стр. 51—53.
1330. Ряппо, Я. Достижения и задачи рабочих факультетов
УССР. (Из докл. на Всеукраинск. съезде Раб. Фак.)
„Путь Просв.- 1923. № 6 (14), стр. I—XX.

1331. Свидковский, И. Построение учебного плана и программ
подготовительного отделения рабфака Академии Социального Вос-
питания.
„Коммун. Просв.“ 1923. № 6 (12), стр. 66—70.
1332. Седухин, К. Воспоминания старого рабфаковца (об орга-
низации Пермского рабфака).
„Перм. Рабф.“ 1922. № 1, стр. 22—24.
1333. Сережников, Виктор. Неудавшийся опыт (к вопросу о про-
граммах по общественным наукам на рабфаках).
„Зн. Рабф.“ 1922. № 1, стр. 13—17.
1334. Сережников, Виктор. К заповедям Рабфаковца.
Сборн.: „Рабоч. Факультет [Смоленск. Гос. Универс.]“, стр. 75—76.
1335. Сережников, В. К., проф. Рабочие факультеты РСФСР.
Сборн.: „Смоленск. Гос. Универ. Рабфак 1919—1922“. Смоленск.
1922, стр. 3—6.
1336. Снитко. Учебная жизнь рабфака Ив.-В. П. И. во 2-м полу-
годии 1923 — 24 уч. г.
Сборн.: „На подступах к высшей школе*. Ив.-Вознес. 1924, стр.
113—119.
1337. С конференции Рабфаков. [Впечатления.] Проф. К. Н. Кржин-
сковский (Рабфак ПСХИ).
„Красный Студент“. 1923. № 5, стр. 29—32.
1338. Солонинкин, Д., студ.-мед. II к. Основание Томского
Рабочего Факультета.
Сборн.: „Четыре года работы Томского Рабфака“. 1924, стр. 6—8.
1339. Стариков, В. Рабфаки и физическая культура.
„Зн. Рабф.“ 1923. № 3—5, стр. 137—142.
1340. Стольганс, А. А. Рабфак и высшая школа. (Значение рабфаков
вообще и для Петровской Академии в частности.)
„Новая Петровка“. М. 1922. № 1, стр. 8—10.
1341. Столяров, Троицкая, Балакин, В., Григорян, П., Алексеева.—
Группа студентов. Возникновение первого рабочего факультета.
Воспоминания группы участников (при Институте Народного Хозяйства
им. К. Маркса, бывш. Коммерч. Инст.).
„Зн. Рабф.“ 1923. № 6—7, стр. 130—136.
1342. Суворов, С. Г. Третий выпуск рабфака им. M. Н. Покров-
ского. (Статистич. данные о 500 челов. выпуска 1922 — 23 уч. г.)
„Зн. Рабф.“ 1923. № 6—7, стр. 128—129.
1343. Суворов, С. Т. О выборе профессии.
,Зн. Рабф.“ 1923. № 6—7, стр. 3—9.

1344. Суница, Лев. „Образованность“ на Рабфаке., (Общее обра-
зование на Рабфаке.)
„Зн. Рабф.“ 1923. № 8—9, стр. 5—14.
1345. Сырцов, Д., проф. Рабочие факультеты. (Цели их и состав
слушателей.)
„Перм. Рабф.“ 1922. № 1, стр. 4—5.
1346. Тампофольский, Н. Учебная организация Рабочего Факульт.
(В Екатеринбурге).
„Ст. Раб.“ Екатеринб. 1922. № 7, стр. 3—6.
1347. Тесман, Н. Естественно-исторический кабинет Смолен-
ского Рабфака.
Сборн.: „Рабоч. Факульт. [Смоленск. Гос. Универ.]“ 1922, стр. 40—42.
1348. Титов, П. Экскурсии, организованные Смоленским Раб-
факом.
Сборн.: „Рабоч. Факульт. [Смоленск. Гос. Универ.]“ 1922, стр.
58—67.
1349. Т—лев. Московский кружок (рабфаковцев-корреспондентов).
„Кр. Молодежь“. М. 1924, стр. 159—160.
1350. Требелев, А. Из аудитории рабфака. Мысли во время
урока. (О необходимости для преподавателей рабфаков марксистского подхода
в своих занятиях.)
„Зн. Рабф.“ 1923, стр. 179—181.
1351. Три года жизни Рабфана МИИПС — Московск. Инст.
Инж. Пут. Сообщ.
„Зн. Рабф.“ 1923. № 1—2, стр. 94—97.
1352. Трухин, С. Мысли и настроения Костромских рабфаковцев.
По анкете окончивших Рабфак в 1923 г.
„Зн. Рабф.“ 1923. № 10, стр. 153—156.
1353. Трухин, С. И. О методах работы на рабочем факультете.
„Зн. Рабф.“ 1922. № 1, стр. 17—18.
1354. Учебные планы и программы рабочих факультетов. Вып. № 3.
Программы общественных наук. М. 1922. (23 X 16), 57 стр.
1355. Учебные планы и программы рабочих факультетов. Вып. № 5.
По математике. 1) Вариант № 1 Рабфака имени M. Н. Покров-
ского. 2) Вариант № 2 — А. М. Лившиц и С. А. Козюлькин. М.
Тип. 3-я МСНХ при Наркомпроде. 1922. (23X 16.) 40 стр.
4 000 экз.
1356. Файнштейн, студент. Рабочий класс и Рабочий Факультет.
„Кр. Студент“. 1922, стр. 18.

1357. Федоров, H. Празднование трехлетнего юбилея Рабфаков
Республики и в частности Смоленского Рабфака в г. Смоленске
17/IX — 1922.
Сборн.: „Рабоч. Факульт. [Смол. Гос. Унив.]“ 1922, стр. 7—23.
1358. Федоров, Н. Социальное обеспечение студентов Смолен-
ского Рабфака.
Сборн.: „Рабоч. Факульт. [Смол. Гос. Унив.]“ 1922, стр. 48—57.
1359. Федоров, Н. Смоленский Рабфак. [Очерк.]
Сборн.: „Рабоч. Факульт. Смол. Гос. Унив.“ 1923.
1360. Федосеева, К. Из истории РКСМ при Рабфаке.
Сборн.: „Четыре года работы Томск. Рабфака“. 1924, стр.35—37.
1361. Фомин, Петр. К истории Томского Рабфака.
Сборн.: „Четыре года работы Томск. Рабф.“ 1924, стр. 8—10.
1362. Фомич. II Всероссийский съезд Рабфаков 16 — 22 февр.
1923 г. (с резолюциями].
„Комм. Просв.“ 1923. № 2, стр. 170—173.
1363. Фролов, А. Два года культпросветработы на Рабфаке
СГУ.
Сборн.: „Рабоч. Факульт. Смол. Гос. Унив.“ 1922, стр. 68—70.
1364. Хинчин, А., проф. Рабфаковцы в стенах Политехникума.
(Жадность к знанию и усердие в занятиях рабфаковцев.)
Сборн.: „К 3-летию рабоч. факульт. И.-В. П. И.“ 1923, стр. 15—16.
1365. Чистяков, И., проф. О научной и педагогической работе
на рабочих факультетах.
„Зн. Рабф.“ 1923. № 3—5, стр. 40—45.
1366. Ш., В. О физике. (Задачи преподавания физики на Рабфаке.)
„Зн. Рабф.“ 1923. № 1—2, стр. 38—40.
1367. Шапиро, А. 1. Проект программы по русскому языку —
грамматика и правописание (с указанием пособий). 2. Необходимые
пояснения к проекту новой программы по русск. языку для рабочих
факультетов.
„Зн. Рабф.“ 1923. № 10, стр. 47—60.
1368. Шведов. Тезисы к докладу на Первой Ленингр. Обще-
городской Педагогической Конференции Рабфаков, на тему: „Роль
и место рабочего факультета в системе народного образования“.
„Информ. Бюлл. Л. Губоно“. 1924. № 26, стр. 4—11.
1369. Шувалов, Г. Работа студенческого представителя в пре-
зидиуме Рабфака В 1923 г. (Налаживание хозяйственной жизни.)
Сборн.: „Четыре года работы Томск. Рабф.“ 1924, стр. 49—53.

1370. Яковлев, К. История Смоленского Рабфака.
Сборн.: „Раб. Факульт. Смол. Гос. Унив.“ 1922, стр. 24—37.
Библиография.
См. №№ 1265. 1312.
1371. Г., Д. Литература о рабочих факультетах. Обзор журн.
литературы о Рабфаках.
„Путь Просв.“ 1923. № 6 (14), стр. 221—226.
1372. Котов, Т., проф. Краткое обозрение математической
литературы для рабфаков.
„Путь Просв.“ 1923. № 6 (14), стр. 238—244.
1373. Машкин, Ан. Литература по социально-экономическому
минимуму на рабфаках. (Обзор.)
„Путь Просв.“ 1923. № 6 (14), стр. 245—249.
1374. Пельтцер, А., проф. Обзор ученой литературы по новым
языкам для рабфаков.
„Путь Просв.“ 1923. № 6 (14), стр. 246—267.
1375. Пономарев, Р. Учебная литература по физике для рабо-
чих факультетов. (Обзор.)
„Путь Просв.“ 1923. № 6 (14), стр. 249—253.
1376. П—ов, С. Литература по биологии для рабфаков. (Обзор.)
„Путь Просв.“ 1923. № 6 (14), стр. 257—259.
2. Вузы.
1377. Аванисьян, П. Общественно - педагогическое отделение
(ФОН'а. Его структура).
„Вестн. ФОН'а“. М. 1922. № 1, стр. 19—21.
1378. Алекторов, А. Е. Высшие учебные заведения Западно-
Сибирского учебного округа. (Историч. обзор.)
„Журн. Мин. Нар. Просв.“ 1917. Июнь, стр. 65—119.
1379. Алтунджи, Н. Структура и задачи организаций ФОН'а.
„Вестн. ФОН'а-. М. 1922. Mç 1, стр. 14—18.
1380. Артемьев, Д. О специальных высших учебных заведениях.
(К вопросу об их реформе.)
„Народн. Просв.“ Еженед. НКП. М. 1918. № 19, стр. 2—3.
1381. Архангельский, А., проф. Объяснительная записка к при-
мерному плану преподавания на геолого-разведочном факультете
Высшей Горной Школы.
Сборн.: „Материалы по проф.-технич. образ.“ 1920. Вып. I, Ч. I,
стр. 8—9.

1382. Аумунд, Г., проф. Высшая школа техники и хозяйства.
(К вопросу о реформе высшего технического образования.)
„Народн. Просв.“ 1923. № 3, стр. 28—35.
1383. Б — ский. Будущие инженеры на жел.-дор. практике.
„Проев, на Трансп.“ 1923. № 7—8, стр. 29—30.
1384. Блонский, П. Новый учебный план Академии Социального
Воспитания.
„На пут. к нов. школе“. М. 1924. № 2, стр. 67—82.
1385. Богданов, В. О научной организации труда в Коммуни-
стических Универс. и ВУЗ'ах.
„Коммун. Просв.“ 1923. № 1. „Аппараты коммун, просв.“, стр.
32—36.
1386. Богословский, П., проф. Краеведческая работа при Перм-
ском Университете.
„На третьем фронте“. 1923. № 1, стр. 94.
1387. Брайцев, И., проф., декан факульт. О задачах математи-
ческого факультета.
„Матем. факульт. Учебные планы и программы Нижегородск. Гос.
Ун-та 1918—1919“. Н.-Новгород. 1919, стр. 3—4.
1388. Брауед, X. Еврейское студенчество накануне револю-
ции (1917).
„Евр. Ст.“ М. 1922. № 2, стр. 11—20. № 3—4, стр. 15—20.
1389. Бройдо, Г. И. К постановке курса востоковедения (в КУТВ).
Сборн.: „Материалы программно-метод. и воспитат. раб. КУТВ“.
Вып. I. 1923, стр. 64—67.
1390. Буяковский, 3. Из истории Виленского Университета.
„Журн. Мин. Нар. Просв.“ 1917. Май, стр. 1—44.
1391. Васютинский, А. „Вольные“ университеты.
„Вестн. Шанявцев“. М. 1918. № 1, стр. 3.
1392. В „Доме Учащегося Юношества“. (Его жизнь и работы в области
литературы, истории, драмы, музыки.)
„Журн. Дома Учащ. Юнош.“ Самара. 1918, стр. 9—16.
1393. Веселое, С. Рабочий и высшая школа.
„Призыв44. 1923. № 1, стр. 42—43.
1394. Веригин, проф. О математической подготовке поступаю-
щих в ВТУЗ'ы.
„Просв.“ Краснодар. 1923. № 5—6, стр. 6—12.
1395. Высшая ШКОЛа В РСФСР. (Основные принципы и устройства.)
„К свету“. 1919. № 1—2, стр. 10—12.

1396. Гаусман, А. В высшей школе профдвижения.
„Вестн. Труда“. М. 1921. № 4—5 (7—8), стр. 77—80.
1397. Горовой, Е. Е., ректор универ. Северо-Двинский Государст.
Унив. Записка об организации и деятельности. ГИЗ. Северо-Двин-
ское Отделение. Г. В. Устюг. 1921. 56 -f-2 нен. стр.
1398. Горячев, H. Н. проф. Группы математики, механики и
астрономии.
Сборн.: „Физико-математ. образование“. Томск. 1923, стр. 3—5.
1399. Грунский, Н. К., проф. О преподавании русского и древне-
церковно-славянского языков в высшей школе. Киев. 1917. Тип.
Н. Т. Корчак-Новицкого (17 X 250 16 стр., 200 экз.
1400. Гуляев, А. Программа по истории древней философии.
К введению в философию вообще и в древнюю в частности. Казань,
1917. Тип. Т-ва „Труд- (16Х23.) 12 стр., 300 экз.
1401. Демильштет, Т. История развития хозяйственных форм
(в КУТВ). Программа.
Сборн.: „Материалы программно-метод. и воспит. работы КУТВ“.
Вып. I. 1923, стр. 58-63.
1402. Державин, Н. С, ректор Петр. Ун-та. Высшая школа
и революция. М. и П. 1923. ГИЗ. Тип. „Печатный Двор“ в П.
(18 X 13.) 46 стр., 3 000 экз.
Рец.: Аксенов, И. „Печать и Революция“. М. 1924, кн. I, стр. 245.
1403. Державин, Н., проф. Проблемы высшей школы.
„Звезда“. Лгр. 1924. № 2, стр. 204—212.
1404. Державин, Н. С, проф. Реформа высшей школы.
„Кр. Студент“. 1923. № 1, стр. 7—9.
1405. Державин, Н., проф. Университетская наука и политика.
[К вопросу о науке „чистой“ и „классовой“.]
„Кр. Студент“. 1923. № 4, стр. 6—8.
1406. Дернов, Н. К вопросу о связи работы высшей педагоги-
ческой школы с работой школы на местах.
„Раб. Просв.“ 1923. № 4, стр. 11—16.
1407. Димо, Н., проф. Примерный учебный план для Высших
Агрономических Школ.
Сборн.: „Материалы по проф.-техн. образ.“ М. 1920. Вып. I, ч. 1,
стр. 4—6.
1408. Дьяконов, С. Элементы и направление работы по реформе
высшей школы.
„Кр. Студент“. 1924. № 3 (15), стр. 25—29.

1409. Задачи коммунистической профессуры. Тезисы. М. 1922.
(18X22.) 2 стр.
1410. Иванов, А. К., преп. Группа географии.
Сборн.: „Физико-математ. образов.“ Томск. 1923, стр. 15—16.
1411. Изгарышев, Н., проф. Основные положения реформы Выс-
шей Технической Школы.
Сборн.: „Материалы по проф.-техническ. образов.“ 1920. Вып. I,
ч. 1, стр. 1—3.
1412. Ильин, А., проф. Объяснительная записка к примерному
учебному плану по мелиорационной специальности.
Сборн.: „Материалы по проф.-техническ. образов.“ 1920. Вып. I,
ч. 1, стр. 3—4.
1413. Ильин, Б. В. Об организации работ в физических лабо-
раториях.
„Высшая Школа“. Москва. 1919. № 3—4, столб. 48—50.
1414. Институт Сельско-Хозяйств. и Промысловой Кооперации.
„Инст. Сельско-Хоз. и Промысл. Коопер. в 1922 —1923 академ. г.а
Отчет. М. 1923. (27X18.) 29 стр., 1 000 экз.
1415. Институт живого слова.
„Педаг. Мысль“. П. 1919. № 4—6, стр. 117—118.
1416. Иовлев. Пробный урок по математике в IX кружке
I курса КУТВ на тему „Вычитание десятичных дробей и при-
менение его“.
Сборн.: „Материалы прогр.-метод, и воспит. работы КУТВ“.
Вып. I. 1923, стр. 101—106.
1417. Иовлев, М. Программа по математике для низших кружков
подготовительного и I отделения КУТВ, согласованная с про-
граммой физической географии.
Сборн.: „Материалы прогр.-метод. и воспит. работы КУТВ“.
Вып. I. 1923, стр. 80—87.
1418. Иовлев. Программа по математике для первого курса
КУТВ, согласованная с программой по экономической географии.
Сборн.: „Материалы прогр.-метод. и воспит. работы КУТВ“.
Вып. I. 1923, стр. 96—100.
1419. Историко-филологический Факультет. (Учебные планы и про-
граммы Нижегородского Государственного Университета 1918 —
1919.) Н.-Новгород. 1919. Тип. N. 4 Сов. Нар. Хоз. (17X25.)
37 стр.
1420. Ишуэ. Еврейское студенчество не у дел. (Современное поло-
жение еврейских студентов.)
„Евр. Ст.“ М. 1922. № 1, стр. 6—8.

1421. К. Высшее образование для рабочих и крестьян. (Поста-
новка дела образования рабочих и крестьян в Москве.)
„Жизнь“. М. 1919. № 2—3, стр. 30.
1422. К., М. Проверка академической успешности студентов.
„Нар. Просв.“ М. 1924. № 4—5, стр. 253—255.
1323. Казанский Университет. Обозрение преподавания в 1917 —
1918 уч. Г. Казань. 1917. Тип. Универ. (17X26.) 20 + 32 + 16 +
+ 30 стр. + 5 табл., 500 экз.
1424. Калмыкова, А. М., лектор Института Живого Слова. Про-
грамма курса лекций: Литература для детей и юношества.
„Записки Института Жив. Сл.“ I. П. 1919, стр. 92—93.
1425. Камзолкин, В. П., инж.-техн. ВТУЗ'ов. Значение студен-
ческой летней практики.
„Нар. Просв.“ М. 1924. № 2, стр. 38—39.
1426. Карпов, М. Значение методического материализма для ВУЗ.
Сборн.: „Путь Педагога*, стр. 9.
1427. Кауфман, А. О высшей статистической школе.
„Вестн. Статистики“. М. 1919. № 1, стр. 48—77.
1428. Каценбоген, С. 3. Белорусский Государст. Унив. в 1922 —
1923 уч. г. [Итоги и перспективы.] Составлено заместителем ректора
проф. С. 3. Каценбогеном. Минск. 1924. Гостипография 1-я,
„Белтрестпечати“. (26 X 17.) 52 стр. (ССРБ), 300 экз.
1429. К вопросу об установлении сети Технологических Институтов
в Империи.
„Проф. Образ.“ П. 1917. № 1, стр. 19—30.
1430. * Кельман, Е. И. О постановке юридического образования
в высшей школе. Киев. 1923.
Рец.: Минц, С. „Печ. и Револ.“ М. 1924, кн. 5, стр. 245—246.
1431. Кибовский, Н. И. Университет Западной области. (Необ-
ходимость его организации.)
„Журн. Отд. Нар. Обр. Зап. Обл.“ 1918. № 7-8, стр. 16—17.
1432. К истории возникновения Инст. Живого Слова. (Задачи Инст.
и программа занятий.)
„Записки Инст. Жив. Сл.“ I. П. 1919, стр. 1—3.
1433. Кондрацкий, П. К вопросу о реорганизации высшей школы.
„Пролеткульт“. Тверь. 1919. № 1—2, стр. 29—37.
1434. Кондрацкий, П. К вопросу о реорганизации высшей школы
(соответственно общим принципам Единой трудовой школы).
„Народн. Образ.“ Ливны, 1919. № 7, стр. 5—6.

1435. Кони, А. Ф. Ораторское отделение в Инст. Живого Слова.
„Наука и ее раб.“ П. 1921. № 5, стр. 8—10.
1436. Конференция высш. техн. учебн. зав. (с 18 по 21 июня, по
вопросу о реформе высшей школы).
„Проф. Движ.“ М. 1920. № 23 (66), стр. 2—3.
1437. Костюкевич, А. О необходимости учреждения централь-
ного и местных инст. природоведения.
„Экономии. Жизнь“. Смоленск. 1919. № 2—3, стр. 2—4. № 4—5,
стр. 2—5.
1438. Кочкарин, Н. Пролетаризация высших учебных заведений
и школ второй ступени.
„Вестник Просвещ. НКП АТССР“. 1923. № 9—10, стр. 5 — 8.
Х° 11—12, стр. 5-10.
1439. Кочкарин, Н. Пролетаризация высших учебных заведений
и школ второй ступени.
„Вестник Просв. ТНКП“. 1923. № 9—10, стр. 5—8. № 11 — 12,
стр. 5—10.
1440. К предстоящему всероссийскому съезду Старостатов—Совет
Студенческих Старост. (О необходимости съезда.)
„Метеор“. Н.-Новг. 1919. № 1, стр. 12.
1441. Краткий исторический очерк Томского Университета за первые
25 лет его существования (1888—1913). Томск. 1917. Тип. Сибирск.
Т-ва „Печати. Дела“ (18 X 2?-) И+ 544 стр. с рис.
1442. Крупская, Н. К. К вопросу о реорганизации ВУЗ'ов.
Сборн.: „Вопросы Комм. Просв.“ 1924, стр. 59—62.
1443. Крупская, Н. К. Вузовцы и производство.
„Юный Коммунар“. М. 1924. № 2, стр. 28.
1444. Кузнецов, В. Д., проф. Группы физики и геофизики.
Сборн.: „Физико-математ. образ.“ Томск. 1923, стр. 5—8.
1445. Кулагин, H. М., проф. К вопросу о выборе преподавателей
высших школ.
„Высшая Школа“. М. 1919. № 3—4, столб. 42—48.
1446. Кулагин, H. М., проф. По вопросу о задачах высших школ.
(Должны ли дипломы высших школ давать права службы.) М. 1918.
Изд. журн. „Вестник Шанявцев“. Тип.Т-ва И. М. Машистова.(15Х23.)
12 стр., 1 000 экз.
1447. К ученом РОССИИ. (Обращение Комиссии для коренного пересмотра
преподавания общественных наук в высших школах Республики.)
„Раб. Просв.“ М. 1921. № 6, стр. 34—35.

1448. Кучумов, В. Введение в обществоведение (КУТВ). Про-
грамма.
Сборн.: „Материалы прогр.-метод. и воспит. работы КУТВ“.
Вып. I. 1923, стр. 54—57.
1449. Лаврский, А. В., проф. Группа минералогии и геологии.
Сборн.: „Физико-математ. образ.“ Томск. 1923, стр. 9—11.
1450. Лазарев, П. П. Физический Инст. Московск. Научного
Инст. М. 1918. Тип. „Русская Печатня“. (18 X 27.) 17 стр., с рис.
1 200 экз.
1451. Лейферт, Л. Левая профессура.
„Кр. Студент“. 1923. № 1, стр. 10—12.
1452. Л обода, Н. Советская профессура. (Пролетаризация ее.)
„Раб. Просв.“. 1923. № 7, стр. 14—15.
1453. Лукин, Н. ФОН и его задачи (в деле подготовки работников
социалистич. строительства).
„Вестн. ФОНа“. М. 1922. № 1, стр. 10—13.
1454. Лукашевич, И. Краткий очерк возникновения высших
географических курсов, их деятельности и преобразования их
в Географический Институт.
„Изв. Географ. Инст.“ П. 1919. Вып. I, стр. 38—66.
1455. Луначарский, А. В. Экономия и культура (в высших учебн.
заведениях).
„Народн. Просв.“ 1921. № 84, стр. 2.
1456. Луначарский, А. В. О положении высших учебн. завед.
в Республике.
„Кр. Молод.“ М. 1924. Кг 1, стр. 95—98.
1457. Луначарский, А. В. Чем должен быть высший институт
искусств. (План организации и его функции.)
„Вестн. Нар. Пр. С. К. С. Обл.“ 1918. № 1, стр. 23—29.
1458. Лунин, Б. Литературно-художественное отделение (ФОН'а.
Его структура).
„Вестн. ФОН'а“. М. 1922. № 1, стр. 24—26.
1459. М., В. Из Самары. (О высших учебных заведениях Самары.)
„Педаг. Мысль“. 1921. № 9—12, стр. 107—114.
1460. М., А. Столетие Петрогр. Университета. (Его история
и значение.)
„Бирюч“. П. 1919. № 15—16, стр. 197—200.
1461. Малигонов, А. А. Почему на Кубани возникла высшая
сельско-хозяйств. школа. Краснодар. 1923. 1-я Гос. тип. Куб-
черполиграфтреста. (26 X 1*7.) 10 стр., 50 экз.

1462. Марр, H. Я. Записка о преобразовании социальных клас-
сов Лазаревского Института Восточных Языков в Этнологическо-
Историко-Филологический Факультет Лазаревского Переднеазиат-
ского Инст. Пг. 1918. Тип. Росс. Акад. Наук. (13 X 19.) 16 стр.,
510 экз.
1463. Математический факультет. (Учебные планы и программы
Нижегородского Универ. 1918—1919.) Н.-Новгород. 1919. Тип.
№ 4 Сов. Нар. Хоз. (17х26.) 31 стр.-j-l табл. 1 000 экз.
1464. Материалы программно - методической и воспитательной
работы КУТВ. Вып. I. 1922 — 23. М. 1923. КУТВ при Наркомнаце.
Редакц. Колл. Тип. .Красная Печать-. (26X13-) 148 стр.
8 000 экз. Авторы программ и обозрений преподавания: Хотим-
ский, Кабо, Михалевский, М. Шварц, Яцунский, В. Кучумов,
Т. Демильштедт, Г. И. Врой до, Е. Фридман, М. Иовлев,
Мильман.
1465. Мельшан, С. Новый ВУЗ. (Военно-политический Инст. имени
т. Толмачева.)
„Кр. Студент“. 1923. № 1, стр. 12—14.
1466. Методы и формы политической работы среди студенчества.
„Известия Главполитпросвета“. М. 1921. № 1, стр. 43—46.
1467. Мильман. Программа по математике, согласованная с полит,
экономией, для II курса . [КУТВ].
Сборн.: „Материалы прогр.-метод. и воспит. работы КУТВ“.
Вып. Î. 1923, стр. 88—96.
1468. Миронов, Д., проф. Государст. Художественно-Технический
Инст. в Казани.
„Вестн. Просв. ТНКП“. 1923. № 7—8, стр. 65—70.
1469. Михалевский. Из опыта методической работы по полити-
ческой экономии на первом курсе КУТВ.
Сборн.' „Материалы прогр.-метод. и воспит. работы КУТВ“.
Вып. I. 1923, стр. 7—23.
1470. Московский Городской Народный Унив. имени А. Л. Шаняв-
ского за 1917—1918 акад. г. Улица 19-го февраля. М. 1917.
Изд. 2-е. Тип. Городская. (14Х21) 29+1 нен. стр., 3 000 экз.
1471. Московский Частный Юридический Институт. Обозрение
преподавания на 1918—1919 акад. г. М. 1918. Тип. Т-ва А. М.
Мамонтова. (11 X 16.) 14 стр., 250 экз.
1472. Нарбут, Ник. Введение во всех ВУЗ'ах обязательных
общественных дисциплин. Закон Совнаркома от I/XI — 22 об уста-
новлении обязательного общего научного минимума в ВУЗ'ах.
„Кр. Студент“. 1923. № 4, стр. 8—10.

1473. Незаможник. Конференция пролетстуденчества Киевщины.
„Кр. Молодежь“. М. 1924. № 1, стр. 151—152.
1474. Нольде, А. Э. К вопросу о семинарских библиотеках
Петрогр. Универ.
Сборы.: „Библиотечнее Обозрение“. Кн. 2. 1900, стр. 62—78.
1475. Нормальные учебные планы Саратовского Инст. Народного
Хозяйства. Саратов. Техн.-Проф. Школа Губполиграфотдела. 1921.
(22 X 14.) 16 стр.
1476. Обозрение лекций в Юрьевском Универ, 1917, 11 семестр.
Юрьев. 1917. Тип. К. Маттисена (16X23.) 16 стр.
1477. Обозрение преподавания на весеннее полугодие 1917 г. на
Историко - Филологическом Отделении Высших Женских Курсов
в Киеве. Киев. 1917. Тип. А. И. Гросмана. (11 X 17.) 38 стр.,
2 400 экз.
1473. Обозрение преподавания на Историко - Филологическом
Факультете Московского Универ. в 1917—18 уч. г. М. (1917).
Тип. А. И. Снегиревой. (16X23.) 36 стр., 600 экз.
1479. Обозрение преподавания наук на физико-математическом
факультете Петрогр. Универ. в осеннем полугодии 1917 и весен-
нем полугодии 1918. Юрьев. 1917. Тип. Эстонского Изд. Т-ва
„Постимес“. (15 X 23.) 32 -(- 5 лист, прогр. стр.
1480. Обозрение преподавания предметов и распределения лек-
ций и практических занятий по Юридическому Факультету Харь-
ковского Универ. на 1917 — 1918 ак. г. Харьков. 1917. Тип.
„Печатное Дело“. (14 X 22.) 23 стр.
1481. Обозрение преподавания предметов на Историко-филоло-
гическом факультете в 1917—1918 г. Харьков, 1917. Тип. „Печат-
ное Дело“. (15 X 22.) 20 стр.
1482. Обозрение преподавания на историко-филологическом
факультете Саратовского Универ. в 1919 — 1920. Композиция
и язык сатиры Сенеки на смерть Клавдия. 1919. (23 X 27.)
18 стр.
1483. Обозрение преподавания на историко - филологическом
факультете Саратовск. Универ. в 1920 — 21 уч. г. Проф. Г. А. Иль-
инский. О грамоте папы Адриана II в похвальном слове Кириллу
и Мефодию. Саратов, ГИЗ. Тип. Губполиграфотдела, 9 отделение.
1921. (27 X 22.) 12-)-4 нен. стр. 200 экз.
1484. Обозрение преподавания предметов на историко-филологи-
ческом факультете Томского Универ. в 1917—1918 уч. г. Томск.
(1918). (17X28.) 10 стр.
1485. Обозрение преподавания по экономическому факультету
в 1918-19 уч. г. Киев. 1919. Тип. Чоколова, 8°. 27 000 экз.

1486. Обозрение преподавания факультета общественных наук
1-го МГУ на 1922/3 ак. г. М. Исполбюро ФОН'а. Тип.
„Красная Печать“. (26 X 17.) 62 стр. 2 000 экз.
1487. Образцов, В. Н., проф. Опыт реорганизаци учебной поста-
новки в Московск. Инст. Пут. Сообщения. Опыт нового метода
преподавания в Московск. Горной Академии. (Однопредметная система
преподавания.) Материалы по реформе высшего образования. Вып. I.
М. 1924. 8°, 31 стр. с двумя табл. ГИЗ. ГУ С.
1488. О реорганизации гуманитарных факультетов Первого Петр.
Универ. в Факультет Общественных Наук в части, касающейся
историко-филолог, и факульт. восточных языков. Пг. 1919. Тип.
A. Ф. Дреслера. (14 X 20.) 19 стр. 1 000 экз.
1489. Оржецкий, Р. Об университетском преподавании стати-
стики.
„Вестн. Статист.“ М. 1919. № 8—12, стр. 1—6.
1490. Оржецкий. Р. Проект организации Статистического Инст.
„Вестн. Статист.“ М. 1919. № 1, стр. 40—47.
1491. Осипович, Н. Первый Московский Гос. Универ. (Работа
Исполнит. Профсекций.)
„Кр. Молодежь“. М. 1924, стр. 142—143.
1492. О Стаже учаЩИХСЯ ВУЗ'ОВ (по окончании ВУЗ'а).
„Путь Просв.“ 1923. № 2, стр. 233—334.
1493. Отчет о состоянии Московского Высшего Зоотехнического
Инст. за 1922/23 акад. г. С краткими указаниями о воз-
никновении и организации МВЗИ. М. 1924. Типолит. 3-я „Транс-
печати-. НКПС. (26 X П.) 36 стр. 2 000 экз.
1494. Отчет 1-го гос. Универ. за 1922. М. 1-й Москов. Гос.
Универ. Кооператив „Наука и Просвещ.“, аренд, тип. МСНХ.
(24 X 16.) 292 стр. 1 000 экз.
1495. Памяти П. Ф. Лесгафта. К 30-летию Научного Инст. им.
П. Ф. Лесгафта. (Сборн. статей.) М. 1924. Изд. Мосздравотдела.
(24X16.) 175 стр. 2 000 экз. Авторы статей: В. Обух, П. Ф.
Лесгафт, Л. Боголепова, А. Баранов, С. Ковалевская, С. Познер,
B. Хесин. Библиография: „Печатные труды П. Ф. Лесгафта“.
(131 название).
1496. Парменов. К. Содержание самообразовательной работы
работников просв.
„Наш Труд“. 1924. № 1, стр. 36—40.
1497. Первое Совещание ректоров ВУЗ и ПИ Сибири. 1922.
Томск. 1923. Типо-лит. Печатно-Изд. Т-ва. (26 X 170 106+ 11 стр.
400 экз.

1498. Первухин, Е. К вопросу о преобразовании высших учебных
заведений.
„Изв. Нар. Ком. Здравоохр.“ М. 1920. № 1—2, стр. 13—16.
1499. Петренко, М. Советские ВУЗ и проф-технические школы
за год их существования на Кубани.
„Просв.“ Краснодар. 1921. № 1 (5), стр. 35—37.
1500. Петров, А. Самообразование учителя в селе.
„Народн. Учитель“. М. 1924. № 2, стр. 57—62.
1501. Петр. Инст. Инженеров Пут. Сообщ. Личный состав,
учебные планы и программы. П. 1923. Тип.-лит. 1-я „Транспе-
чати“ НКПС им. тов. Дзержинского. (25×17.) “Разн. пагина-
ция. 250 экз.
1502. Пинес, Борис. Два пути. К политике Наркомпроса. (Обще-
ственное или декретное осуществление реформы Высшей школы.)
„Высш. Шк.“ М. 1019. № 3—4, столб. 39—42.
1503. П-к, М. К вопросу о реформе высшего образования.
„Народ. Просв.“ М. 1919. № 30, стр. 6—8.
1504. План и обозрение преподавания социально-исторического
факульт. Самарского Гос. Универ. Самара. ГИЗ. Тип губ. СНХ.
№ 5. 1920. (27×17.) 12 стр. 400 экз.
1505. Познанский, М. Новые побеги. (К положению школьных работ-
ников — личные впечатления.)
„Народ. Учитель“. 1924. № 1, стр. 83—87.
1506. Покровский, М. Задачи высшей школы в настоящий мо-
мент. Письмо съезду коммунистического студенчества.
„Народн. просв.“ М. 1920. № 18—20, стр. 3—9.
1507. Покровский, М. Институт красной профессуры. (К первой
годовщине.)
Сборн.: „Труды Инст. красной профессуры“. М. 1923, стр. 3—10.
1508. Покровский, М. О реформе высшей школы.
„Кр. Молодежь“. М. 1924. № 1, стр. 98—107.
1509. Покровский, М. По поводу закрытия юридических факуль-
тетов.
„Народ. Просв.“ Еженед. НКП. М. 1918. № 23—25, стр. 2—3.
1510. Покровский, М. Ленин и высшая школа. Л. 1924. ГИЗ.
Тип. „Печатный Двор“ (17×13.) 10 стр.
1511. Покровский, М. Трудовая повинность в высшей школе.
„Народн. Просв.“ М. 1920. № 59—61, стр. 1—3.

1512. Положение о Российских Универ. Проект. М. (1918.) Тип.
т-ва И. Д. Сытина. (22 X 36.) 10 нен. стр. 1 000 экз.
1513. Правила и программы работ. Электромашинной Лаборатории
Моск. Высш. Технич. Училища. Изд. под. ред. б. заведыв. Лабо-
раторией проф. В. С. Кулебакина. М. 1924. Тип. МВТУ.
(27 X 18.) 22 стр. 800 экз.
1514. Приамурский Университ. во Владивостоке. Доклад Вла-
дивостокского Городского Общественного Самоуправления. Вла-
дивосток (1917). Тип. газ. „Далекая Окраина“. (22 X 34.) 38 стр.
300 экз.
1515. Приказ, Е. Новый ВУЗ. (Новая организация Пед. Фак. ВУЗ'а.)
„Красный Педфак“. 1923. № 1, стр. 23—25.
1516. Программы испытаний для поступления в ВУЗ. „Студенче-
ское Изд-во“. Ив.-Вознесенск. 1924. Литогр. студентов И.-В. П. И.
(25 X 17.) 52 стр. 750 экз.
1517. Программы предметов, преподаваемых на 1-х Московских
Электротехнических курсах, состоящих в ведении Министерства Путей
Сообщ. 1917. Изд. 9-е. Тип. В. Зеликова и К-о. (25X22.) 24 стр.
1 000 экз.
1518. Программа по политической экономии. (Программа для под-
готовки к экзамену, утвержденная Юридическим Факультетом
Московского Университета 4-го окт. 1913 и изданная по распо-
ряжению Факультета.) М. 1918. Тип. Т-ва А. И. Мамонтова.
(15 X 22.) 6 стр. 500 экз.
1519. Путеводитель по ВУЗ'ам. Высшее электротехническое
образование в РСФСР.
„Зн. Рабф.“ 1923. № 8 — 9. 216 — 224 стр.
1520. Пятидесятилетие Петрогр. Историко-филологического Инст.
1867—1917. Биографический словарь лиц, окончивших курс Инст.
Часть I. Вып. I—XXIII. (1871—1893.) Под ред. В. В. Латышева.
Пг. 1917. Тип. „Научное Дело“. (18 X 26.) 30 стр.
1521. Пятидесятилетие Высшей Сельско-Хозяйств. Школы в Петров-
ском-Разумовском, 1865—1915. Том. II. Московск. Сельско-Хозяйств.
Инст. и его ученые и учебные учреждения в 1915 г. Ч. I. М. 1917.
Тип. Т-ва И. Н. Кушнерев и К-о. (23 X 30.) 411 + IX+1 нен. стр.
с рис.-j-10 планов. 2 000 экз.
1522. Р., д-р. К реформе высшей школы.
„Народ. Просв.“ 1923. № 9, стр. 94—95.
1523. Р. Н. В поисках HOEUX методов преподавания в ВУЗ'ах.
„Еженед. НКП“. 1933. № 21, стр. 14..

1524. РеВОЛЮЦИЯ В ВЫСШеЙ ШКОЛе. От редакции („Кр. Студент“.)
„Кр. Студент“. 1923. № 1, стр. 1—5.
1525. Рейснер, М. Социалистическая академия. (Очерк ее внут-
реннего строя, как аппарат классового сознания и орудия проле-
тарской мысли.)
„Вестн. Жизни“. М. 1919. № 3—4, стр. 20—23.
1526. РеМИЗОВ, Т. Непризнанный ВУЗ. (Об Инст. Живого Слова.)
„Кр. Студент“. 1924. № 3 (15), стр. 45.
1527. Риттер, Г. Этнолого-лингвистическое отделение (ФОН'а, его
структура).
„Вестник ФОН'а“. М. 1922. № 1, стр. 22—23.
1528. Розит, П. Каникулярная работа студентов - западников.
(Студентов Коммун. Универ. Нацмен Запада.)
„Коммун. Просв.“ 1923. №. 4—5 стр., 186—187.
1529. Рот-ернг, Д. К летней практике. Нужен опыт мест.
(Вопрос о летней практике в ВУЗ'ах.)
„Кр. студент“. 1924. № 3 (15), стр. 30.
1530. Рыжков И. Результаты приема в ВУЗ'ы РСФСР на
1922/23 ак. г.
„Народн. Просв.“ М. 1924. № 2, стр. 82—96.
1531. Ряппо, Я. В защиту советской высшей школы.
„Путь Просв.“ 1923. №» 5, стр. 1—23.
1532. Ряппо, Я. Достижения и задачи Рабочих Факульт. УССР.
(Из доклада на Всеукраинск. съезде Рабочих Факульт.).
.Просв. Донбасса“. 1923. № 9, стр. 25—40. № 10—11, стр. 17—25.
1533. Самарский, Александр. О-во взаимопомощи слушателей уни-
версит. имени А. Л. Шанявского. (Краткий очерк.)
„Вестн. Шанявцев“. М. 1918. № 3, стр. 13—14.
1534. Сапожников, В. В., проф. Группа ботаники.
Сборн.: „Физико-математ. образ.* Томск. 1923, стр. 11—12.
1535. Сапожников, В. В., проф. О целях и содержании физико-
математического образ, в Томском Университ.
Сборн.: „Физико-математ. образ.“ Томск. 1923, стр. 1—3.
1536. Семашко, Н. Вопросы высшего медицинского образования*
„Изв. Нар. Ком. Здравоохр.“ М. № 3—4. 1920, стр. 11—13.
1537. Сент-Илер, К., проф. О желательности введения препо-
давания прикладной зоологии на Физико-Математ. Факульт. Юрьев-
ского Универс. Отт. из „Ученых Записок Юрьевского Универс.“.
Юрьев, 1917. Тип. Матисена. (17X24.) 16 стр. 100 экз.

1538. Сеть научно-исследовательских кафедр на Украине к началу
1923 г.
„Путь Просв.“ 1923. № 2, стр. 237—329.
1539. Соловьев, .И. Автономия высшей школы и последний
проект университетского устава.
„Вест. Воспит.“ 1917. № 4—5, стр. 218—237.
1540. Социологический, бывш. Социобиблиологический Институт.
(Организация и деятельность.)
„Педагог. Мысль“. П. 1920. № 10—12, стр. 116—117.
1541. С.-Петербургский Университет в первое столетие его дея-
тельности 1818—1919. Материалы по истории С.-Петерб. Универ.
Том. I. 1819—1835. Под ред. проф. С. В. Рождественского.
Собрали и издали И. Л. Маяковский и А. С. Николаев. Пг.
Тип. 2-я Гос. 1919. (20X27.) 759 + 3 нен. + CLXXIV + 1 нен.
стр.+ 7 порт, + 5 факс. 1 000 экз.
Рец.: Лемке, М. „Книга и Революция“. П. 1921. № 8—9.
стр. 62.
Рец.: Макарова, А. „Дела и дни“. П. 1920. Кн. I, стр. 437 —442.
1542. Справочные сведения по Петр. Инст. Живых Восточных
Языков 1920—1923. Л. 1924. Учебно-практическая Школа. Тип.
имени тов. Алексеева. (24X16.) 87 стр., 200 экз.
1543. Справочник для поступающих в высшие учебные заведения.
Прием. 1924 г, С приложением сведений о рабфаках. М. 1924.
ГИЗ „Мосполиграф“. 16-я типогр. (14X16.) 138 + XXIII стр.
Народн. Комиссариат по Просв. Главпрофобр. 10 000 экз.
1544. Справочник для поступающих в ВУЗ'ы на 1923/24 г. М.
и П. 1924. ГИЗ „Мосполиграф.“. 1-я образц. тип. (24 X15-)
120 стр. Главпрофобр. 10 000 экз.
1545. Справочные сведения по Петрогр. Инст. Живых Восточных
Языков 1910-1923. Л. 8°. 86+ 1 н. стр.
1546. Ставропольский Сельско-Хозяйств Инст.
„Наука и ее раб.“ П. 1921. № 3, стр. 25.
1547. Старый Студент. Не реформы, а революция в высшей
школе. (По поводу резолюции конференции пленумоз Старостатов.)
„Высш. Шк.“. М. 1919. № 3—4, стол . 12.
1548. Столетие Петербургск. Универ. (По поводу празднования его в Петер-
бурге 21 февр. 1919.)
„Творчество“. Харьков. 1919, № 4, стр. 37—38.
1549. Т., Л. 1-я Московская конференция худож. ВУЗ'ов.
(Отчет.)
„Музык. Новь-. 1924. № 6—7, стр. 29.

1550. Т., С. Спорт в ВУЗ'ах и Рабфаках г. Москвы.
„Зн. Рабф.“ 1923. № 10, стр. 210—211.
1551. Танк, А. Октябрь на медфаках. (К реформам медицинских
факультетов.)
„Кр. Студент“. 1924. № 3 (15), стр. 31—32.
1552. Тимирязев, А. К предстоящей реформе высшей школы.
„Раб. Просв.“ М. 1921. № 6, стр. 39—42.
1553. Тимонов, В. Е., проф. Реформа высших технических заве-
дений и образование инженеров путей сообщения.
„Техника и экономика пут. сообщ.“ П. 1920. № 7, стр. 95—100
1554. Тихменев, К. К реформе высшего медицинского обра-
зования.
„Народн. Просв.“ 1923. № 8, стр. 13—15.
1555. Томский Гос. Универ. Физико-математическое образование.
(Преподавание на физико-математ. Отд. Томского Универ. Сборник.) Томск.
1923. 16 стр.
1556. Тронов, Б. В. Группа химии.
Сборн.: „Физико-математ. образ.“ Томск. 1923. III, стр. 8.
1557. Трубач, студент. Летняя работа студенчества.
Сборн.: „Кр. Студент“. 1922, стр. 13—15.
1558. Труды Гос. Дальневосточного Универ. Восточный факультет.
Том I. Книга И. 3. Н. Матвеев и А. Д. Попов. Библиография
Японии. Под ред. проф. Е. Г. Спальвина. Владивосток. 1923.
Тип. Гос. Дальневосточного Универ. (23X16.) Разн. пагинация
151 стр. 500 экз.
1559. Труды Цивилистического студенческого кружка при Универ.
св. Владимира. Выпуск III. Под. ред. проф. В. И. Синайского.
Киев. 1917. Тип. Университетская. (17X27.) 161+111 стр.
600 экз.
1560. У., П. Студенчество и журналистика. (Студенческая пресса
в истории студенческого движения и в настоящем.)
„Метеор“. Н.-Новг. 1919. № 1, стр. 12—13.
1561. Удальцов, И. К последнему приему. (Результаты приема
на ФОН Моск. Универ.)
„Вестн. ФОН'.а“. М. 1922, № 2, стр. 5—8.
1562. Условия поступления в ВУЗ'ы РСФСР на 1923/24 уч. г.
(M)2 (1923.)2 Тип. изд. „Кр. Новь\ (26X17.) 18 стр. 1 050 экз.
1563. Учебный план Инст. Гражданских Инженеров. Пг. (1919)
Тип, „Строитель“. (14X20.) 19 стр. 150 экз.

1564. Фортунатов. Алексей, проф. Научная высшая школа. Из
бесед со студенчеством. (По вопросам: 1) задачи высшей школы,
2) условия поступления, 3) занятия в высшей школе, 4) контроль занятий,
5) Материальная помощь учащимся, 6) высшая школа в тогдашний „момент“.
Март. 1917.) Изд. журн. „Вестн. Шанявцев“. Тип. Т-ва И. М.
Машистова. М. 1918. 11 стр. 1 200 экз.
1565. Фортунатов, Александр. Научно-популярное Отделение
Универ. имени А. Л. Шанявского. (Размышления и воспоминания по поводу
десятилетия существования, 9/22 февр. 1919.)
„Высшая Школа“. М. 1919. № 3—4, столб. 56—72.
1566. Фридман, Е. Нормальная программа по математике,
так называемая элементарная математика (КУТВ).
Сборн.: „Материалы программно-метод. и воспит. работы КУТВ“.
Вып. I. 1923, стр. 67—79.
1567. Фридман. Работа, проделанная по математике на стар-
ших кружках лекторского общественного и лекторского естествен-
ного курсов КУТВ.
Сборн.: „Материалы программно-метод. и воспит. работы КУТВ“.
Вып. I. 1923, стр. 106—112.
1568. Фридман. Физика и химия (В КУТВ).
Сборн.: „Материалы программно-метод. и воспитат. работы КУТВ“.
Вып. I. 1923, стр. 113—147.
1569. Харьковские Политехнические Курсы Товарищества Профес-
соров и Преподавателей. Харьков. (1919.) Тип. Кооперативная.
(18X27.) 3 стр.
1570. Хвольсон, О. Д. проф. Роль опытов в университеских
лекциях по физике.
„Педаг. Дело“. П. 1921. № 1—2, стр. 1—6.
1571. Ходоровский, И. К проверке состава учащихся (в ВУЗ'ах,
Причины проверки.)
„Кр. Молодежь-. М. 1924. № 1, стр. 112—116.
1572. Хохлов, В. А., проф. Группа зоологии.
Сборн.: „Физико-математич. образ.“ Томск. 1923, стр. 13—15.
1573. Чагин, Б. Значение преподавания истории для ВУЗ.
Сборн.: „Путь педагога"*, стр. 11.
1574. Чалый, С. На грани двух миров. О жизни и деятель-
ности каменец-подольских ВУЗ'ов. (Кам.-Подольск. Сельско-Хоз. Инст,
и Инст. Народн. Образ, и новые задачи и методы просвещения.)
„Путь Просв.- 1923. № 2, стр. 182—196.
1575. Чаянов, А. Методы преподавания в высшей школе.
„Вьюшая Школа“. М, 1919. № 2—4, столб. 3—11,

1576. Челинцев, А. К реформе высшей сельско-хозяйств. школы.
Оттиск из „Ю.-Р.С.-Х. Газеты“ за 1917. Харьков. 1918. Тип.
M. X. Сергеева. (15X22.) 16 стр.
1577. Черепович, Г. Учащиеся в процессе революции (И об
организации их в союзы).
„Набат Молодежи*. Гомель. 1920, № 2, стр. 4.
1578. Шварц, М. Из деятельности экономической секции
(Комм. Унив.).
Сборн.: „Материалы программно-метод. и воспит. работа КУТВ\
Вып. I. 1923, стр. 23—25.
1579. Шмидт, О. Ю. „Реформа высшей технической школы-.
(Доклад на 1-й сессии сов. проф.-технич. образ. 27—29 апр. 1920 в М.)
Сборн.: „Материалы по проф.-технич. образ.- 1920. Вып. 3,
стр. 17—22.
1580. Шушканов, Н. Очередной вопрос. О студенческих орга-
низацяих. (Задачи их в области учебной и полит.-просв. работы.)
„Сг. Раб.“ Екатерино. 1922. № 7, стр. 12—14.
1581. Энгель, Е., проф. Об общем научном минимуме (обяза-
тельном для преподавания во всех высших школах РФСР.).
„Рычаг Просв.- 1921. № 7, стр. 29.
1582. Эссен, Э. От какого наследства мы не отказываемся.
(О подготовке красных ученых и об их отношениях к старому студенчеству.)
„Кр. Студент*. 1923. М> 4, стр. 3—6.
1583. Юбилейная СТраНИЧКа. (К 165-летию со дня основания Моск.
Универ.—Исторический очерк.)
„Извест. Владим. Губ. Союза Потреб. О-в.14 Владимир. 1920.
№ 5—6, стр. 30—32.
1584. Яковлева, В. Н. Организация высшей школы.
Сборн.: „Высш. шк. в РСФСР и новое студенчество*. П. 1923,
стр. 21—24.
1585. Яцунский, преп. Опыт преподавания экономической гео-
графии на основе краеведения в КУТВ (с приложением программы).
Сборн.: „Материалы программно-метод. и воспит. работы КУТВ“.
Вып. I. 1923, стр. 26—46.
а) Студенчество.
1586. А. За год. („Дома учащегося юношества“.) (Что пере-
жила молодежь за первый год революции.)
„Журн. Дома Учащегося Юношества“, Самара. 1928. № 1, стр. 6—7.
1587. Аксельрод, Л., и Деборан, А. Предисловие, (о работах фило-
софского семинария в Инст. красной профессуры.)
Сбор.: „Труды Инст. красной профессуры“. М. 1923, стр. 13—15,

1588. Архангельский, П. От СЛОВ К Делу. (Об организации „Дома
юношества“ в г. Самаре.)
„Журн. Дома Учащегося Юношества“. Самара. 1919. № 1, стр. 4—5.
1589. Б., С. Наше студенчество.
„Призыв“. Воронеж. 1920. № 3, стр. 3.
1590. Банкин, Ф. Материальное положение студенчества.
„Кр. Молодежь“. М. 1924. № 1, стр. 121—123.
1591. Богданов, В. Организация и значение учета студенческой
работы.
„Коммун. Просв.“ № 6 (12), стр. 58—62.
1592. Боровицкий, А. Студент-пролетарий. (Размышления вслух
о его занятиях, недочетах, перспективах.)
„Красный Студент“. 1923. № 5, стр. 19—22.
1593. Василевский, Л., врач. Душевное настроение учащейся
молодежи. (С прилож. анкеты для студентов.)
„Красный Студент“. 1923. № 4, стр. 11—14.
1594. Вольфкович, С. И., инжен.-техн. Опыт студенческой прак-
тики на заводах основной химической промышленности за 1923 г.
.Народн. Просвещ.“ М. 1924. № 2, стр. 40—50.
1595. Восканьян, Г. Итоги всесоюзного совещания пролетар-
ского студенчества.
„Кр. Молодежь-. М. 1924. № 1, стр, 118—121.
1596. ВУЗы и рабфаки. Справочная книжка. Изд. Комиссии
помощи пролетарскому студенчеству при ВЦСПС и ЦК проф-
союзов. М. 1923. Госуд. Трест. „Петропечать“. (24X16.) 110-)--
+ (1) стр. 10 000 экз.
1597. Высшая школа в РСФСР и новое студенчество. Издание
Комиссии помощи пролетарскому студенчеству Всероссийского
Центрального Совета Профессиональных Союзов, Центральных
Комитетов Профсоюзов и Международного Комитета рабочей
помощи. П. 1923.
1598. Г., Н., профкор. В профсекциях ВУЗ'ов. (Итоги реор-
ганизации.)
„Просвещенец“. Л. 1924. № 5, стр, 50—51.
1599. Гущин, Б. П. К вопросу об учебных классных библио-
теках высших технических учебных заведений.
Сборн.: „Библиотечное Обозрение“. Кн. 2, 1920, стр. 79—82.
1600. Дроздова. Об участии слушателей в управлении школой.
„Вестн. Шанявцев". М. 1918. № 4, стр. 85.

1601. Заборовский, Евг. Студенчество в вопросах краеведения.
(Студенч. секция цент, бюро краеведения.)
„Красный Студент“. 1924. № 3 (15), стр. 36—37.
1602. Завадовский, М. Высшая школа и первые шаги в ней
студента. (Письмо третье.)
«Высшая Школа“. М. 1919. № 3—4, стр. 51—53.
1603. Земляк. Самоубийце — позор. (Студенческий суд над само-
убийцей.)
„Кр. Молодежь“. М. 1914. № 1, стр. 138—139.
1604. Зиновьев, Г. Студенчество и пролетарская революция.
П. ГИЗ. (Тип. 1-я Государственная.) 1921. (21 X 14.) 40 стр.
40 000 экз.
Рец.: Лемке, М. „Книга и Революция“. П. 1921. № 10—11,
стр. 24.
1605. К. и К., студ. Старые и новое студенчество.
Сборн.: „Красный студент“. 1922, стр. 18—20.
1605-а. Кружок студкоров. Студенты с рабочими. Полтарацкий
(Туркестан) техникум путей сообщения.
„Кр. Молодежь“. М. 1924, № 1, стр. 151.
1606. Крупская, Н. Партия и студенчество.
„Кр. Молодежь“. М. 1924. № 1, стр. 13—19.
1607. Куда итти учиться. Справочник для поступающих в ВУЗ'ы.
М. 1923. „Новая Москва“. Тип. 26-я „Мосполиграф“. (25X15.)
63 стр. с черт. 6 000 экз. Вступит, статья: ч„Куда итти учиться“.
Нулпак.
1608. Левгур. Ленин и революционное студенчество.
„Юный Коммунист“. М. 1924. № 2, стр. 29—31.
1609. Ленин, И. (Ульянов, В.) О революционном студенчестве.
Статьи 1903 и 1908 гг. М. (и) Л. 1924. Изд. и тип. Изд. „Моло-
дая Гвардия“ в Л. (20 X 14.) 43 стр. 5 000 экз.
1610. Луначарский, А. В. Студенчество и контр-революция.
„Высш. шк. в РСФСР, и новое студенчество“. Сборн. П. 1923,
стр. 11—18.
1611. Луначарский, А. В. Новое студенчество.
„Народн. Просвещ.“. М. 1924. № 2, стр. 7—8.
1612. Луначарский, А. Студенчество и контр-революция.
Сборн.: „Проблема нар. образования“. Стр. 189—198.
1613. Луначарский, А, Студенчество и новая экономическая поли-
тика.
Сборн.: „Проблема нар. образования“, стр. 199—203.

1614. Львов, С. На перепутьи. (Зарисовка в карандаше.)
(Очерки быта современного студенчества.)
„Красный Студент“. Л. 1924. № 3 (15), стр. 19.
1615. Львов, Владимир. О студенчестве Петроградских ВУЗ.
(Политическая характеристика студенчества по группам.)
„Красный Студент“. 1923, № 2, стр. 22—24.
1616. Макаров, А. К психологии пролетарского студенчества.
„Путь Просвещ.“ 1923. № 5, стр. 141—151.
1617. Материалы первого студенческого съезда ВУЗ'ов Татарской
Соц. Сов. республики. Казань. Области. Бюро студентов ВУЗ
Татресп. Тип. 5-я Государств. 1921. (26X17-) 18 СТР- 800 экз-
1618. Мещеряков, Н. Современное студенчество и его нужды.
„Высш. шк. в РСФСР и новое студенчество“. Сборн. П. 1923,
стр. 50—57.
1619. Памятка студенту и рафбаковцу, отъезжающему в деревню.
М. 1924. Издательство „Красная Новь“. Тип. 3-я „Мосполиграф“.
(24X160 87 стр. (Главполитпросвет. Агитационное отделение.)
12 000 экз.
1620. Райский, Н. Анкета, проведенная среди учащихся выпуск-
ных групп школ II ст. г. Краснодара в конце 1922/23 уч. г.
(На курсах политграмоты. Результаты по разработке анкеты.)
„Просвещение“. Краснодар. 1923. № 3—4. „Из педагогич. опыта“,
стр. 56—64.
1621. Соломонов, И. О культурной работе евр. студенчества.
„Евр. Ст.- М. 1922. № 1, стр. 12—15.
1622. СЭМ. Студенчество (коммунистическое.)
„Извест. ВЦИК“. М. 1923. № 147 (1888), стр. 6.
1623. Тепин, преп., Москалик и Крапивенский, студ. О выборе
факультета.
Сборн.: „Красный студент“. 1922, стр. 20-^23.
1624. Чехов, Н. В. Самоучет работы студента.
„Красный Педфак“. 1923. № 1, стр. 34—36.
1625. Что должен делать студент в деревне. (Материалы по
работе студентов в деревне в каникулярное время.) Вятка. 1924.
Губком РКП. Типо-литография 1-я ГСНХ. (24><14.) 24 стр.
600 экз.
1626. Шиферзон, 3. Пролетарское студенчество на союзной
культработе.
„Культ Фр.“ 1924. № 3, стр. 12—14.

Библиография.
1627. Студенческая периодическая печать. [Обзор.]
„Пролетарское Студенчество“. 1913. № 2, стр. 191-196.
б) Список студенческих периодических изданий.
Бюллетень студента-медика Московского Университета. Оффиц.
информац. орган совета старост медиц. факультета Моск. Унив-та.
Изд. ред. Отв. ред. президиум старост мед. фак. М. У. в лице
Брусиловского, М. Г. Гольдфания и М. Д. Чиркина. 1918.
Вестник Студенчества. Журнал демократического студенчества.
С № 8—9. Орган Московского студенческого дома. М. 2 раза
в месяц. 2-й год изд. 1917.
Голос Пролетарского Студенчества. Орган Тат. Обл. Бюро прол.
студенчества и рабфаков Казанск. Госуниверситета и восточно-
педагогич. инст. Изд. Татбюро ВУЗ г. Казани. Казань. 1924.
Губпартшколец. Эпизодич. орган Гомельской губ. партшколы
5 созыва. Гомель. 1923. № 1 (выпускной).
Дом учащегося юношества. Самара. Изд. „Дом учащегося юноше-
ства-. 1918.
Еврейский Студент. („Евр. ст.“). М. 1922. №№ 1—4.
Жизнь и творчество русской молодежи. М. Ред. изд. Н. В.
Марков. 1918.
Журнал «Дома учащегося юношества». Самара. Изд. „Дом уча-
щегося юнощества*. 1918.
Знамя Рабфаковца. („Зн. Рабф.“) (Ежемес. журнал. Орган
отдела и студенчества рабфаков.) М. 1922.
Клич Свободы. Еженедельный орган демократического студенче-
ства. Казань. Еженедельно. 1-й г. изд. Изд. Об-ва Потребителей
Студент. Казанского Унив-та. 1917.
Красная Молодежь. Ежемесячник Центрального Московского
Бюро пролетарского студенчества. Изд. ГИЗ. М. 1924.
Красный Студент. Ежемесячн. худож.-литерат.-обществ.-политич.
и научно-популярн. журнал революц. студенчества и левой профес-
суры. Изд. Рабоч. Кооперат. Издат-ва «Прибой“. П. 1923. 1924.
№№ 1 — 12.
«Мы победим». Ежемесячн. журн. Омской Окружн. (губ.
и уездн.) Совпартшколы. 1923. Омск. № 6 [выпускной].
Начало. Студенческий журнал Центр, инст. инструкторов-орга-
низаторов нар. просвещ. М. 1922.
Рец.: Чарнолуский, В. „Вестн. Пр.“ М. 1922. № 6,
стр. 114-115.

Новая Петровка.. (Журнал студентов Петровской сел.-хоз.
Академии.) М. 1922.
Пермский Рабфаковец. („Перм. рабф.в) (Ежемесячный журнал
Пермского рабочего факультета.) Пермь. 1922.
Свердловец. („Свердл.“) (Коммунистический Университет имени
Я. М. Свердлова.) Изд. объедин. бюро курсовых ячеек РКП.М. 1922.
2-3.
Студент. Орган комиссии по проведению кампании помощи сту-
денчеству при Мосгубпросе. М. 1924. „Студент-.
Студенческий Листок. Однодневный орган Комиссии по прове-
дению „Недели помощи“ пролетарскому студенчеству при Ков-
ровском УИК Изд. Комиссия при УИК. Ковров. 1924.
Студент-пролетарий. Орган Исполбюро профсекции Пермского
Государственного Университета и рабочего факультета. Изд.
Исполбюро Профсекции. Пермь. 1924.
Студент-рабочий. (,Ст.-раб.и) (Журнал рабочего факультета
Уральск. Госуд. Университета.). Екатеринбург. 1922.
Студент-рабочий. Орган Исполбюро профсекции Уральского Госу-
дарственного Университета. Екатеринбург. 1924.
Студенческая Газета. Одесса. Херсонск. губ. 1918. „Студенч.
Газета“.
Студенческая Мысль. Ежемесячный журнал Саратовского сту-
денчества. Саратов. 1924.
Твори. (Журн. студ. Московск. пролеткульта.) М. 1921.
Учащийся-социалист. Орган Иркутского Совета учащейся социали-
стической молодежи. Иркутск. Изд. Совет учащихся социал. интел-
лигенции. 1918.
Школьная Жизнь. Н.-Новгород. 1-й г. изд. Изд. Студенческая
фракция партии Нар. Свободы. 1917.
III. Personalia.
а) Юбилеи.
1628. Забугин, Ф. К 35-летию педагогической деятельности
М. П. Постовской (инспектор по учреждениям для дефект, детей).
„Вестн. Просв.“ М. 1923. № 11—12, стр. 212—213.
1629. Засаженное чествование. [К чествованию 2-летн. культурно-про-
светит. деятельности и. о. комиссара по народн. образ. 3. Г. Гринберга.]
„Вестн. Литерат.“ П. 1920. № 3 (15), стр. 13—14.
1630. Извольский, Н. А. По поводу 30-летия его педагогической
деятельности.
„Педаг. Мысль“. Л. 1924. № 1, стр. 103—104.

1631. [Кареев, H. И.] Чествование пятидесятилетия научной
работы Н. И. Кареева.
„Педаг. Мысль“. 1923. № 4, стр. 93—94.
1632. ЛепИЛОВ, К. В. И. Бейер. (По поводу 25-летия художественно-
педагогической деятельности.)
„Педаг. Мысль“. 1923. № 1, стр. 107.
1633. Луначарский, А. К 25-летнему юбилею заместителя Нар-
кома по просвещению M. Н. Покровского. (Речь на торжеств, заседании
коллегии Наркомпроса 26 окт. 1920 г.)
„Народн. Просв.“ М. 1921. № 76—78, стр. 1—3.
1634. Муравьев, Игнатий Фаддеевич, (к 25-летнему юбилею обществен-
ной и педагогической деятельности.)
„Смоленская Новь“. 1923. № 5—6, стр. 13—14.
1635. Поплавский, Ив, Н. А. Каблуков как педагог (проф. ста-
тистики).
„Бюллетень Центр. Статистич. Управления“. 1919. № 7, стр. 4.
1636. ПОКРОВСКИЙ, M. Н. (историк). (По случаю 25-летия научной
и литературной работы. Очерк жизни и деятельности.)
„Вестн. Просв.“ 1920. № 1, стр. 61.
1637. Попов, Владимир. Красный профессор, (к открытию памят-
ника великому ученому-революционеру К. Тимирязеву.)
„Зн. Рабф.“ 1923. № 10, стр. 67—68.
1638. Пятидесятилетие Петроградского Историко-филологического
Инст. Биографический словарь лиц, окончивших инст. Ч. I. Вып. I—
XXIII (1871—1893). Изд. под ред. В. В. Латышева. П. 1917.
Рец.: M а в р е и н, М. „Книга и Революция“. 1920. № 2,
стр. 66—67.
1639. Решов, Н. В гостях у лучшего учителя. (Ст. „Минер. Воды“.)
[H. Н. Соловцов, получивший первую премию в конкурсе на лучшего учителя,
устроенным газетой „Правдой“.]
„Просв.“ Краснодар. 1923. № 5—6, стр. 54—56.
1640. [Россолимо, Г. И., проф.] Чествование проф. Г. И. Россо-
лимо. (40-летие научной, врачебной и педагог, деятельности.)
„Моск. Просв.“ М. 1924. № 19, стр. 41—42.
1641. [Симонов, И. С] 25 лет пройденного педагогического пути.
(К юбилею 25/15 июля 1923: 50-летия со дня рождения и 25-летия педагоги-
ческо-литерат. деятельности редактора „Педаг. Мысли“ И. С. Симонова.)
„Наш Труд“. 1923. № 7, стр. 60.
1642. Синицкий, Л. 25-летний юбилей А. С. Баркова (педаг.-
географ).
„Вестн. Просв.“ 1923. № 11—12, стр. 213—214.

1643. Труды H. Ф. Рудольфа по народному образованию 1887—
1917. К тридцатилетию педагогической деятельности. Тифлис.
1917. Тип. тов, Либермана и К-о. (14 X 20)- 62 стр. 100 экз.
1644. Ф„ А. А. Г. Лященко. (Юбилей. 25-летие педагогии, деятель-
ности.)
„Ирида“. П. 1918. № 1, стр.7.
1645. Шацкий, С. Луиза Карловна Шлегер — для тех, кто ее
знает (педагог). К шестидесятилетию жизни.
„Вестн. Просв.“ М. 1923. № 11—12, стр. 208—212.
1646. Шик, М. Педагогические взгляды H. Н. Иорданского.
[К XXXV-летию его педагог, деятельности.]
„Вестн. Пр.“ М. 1922. № 10, стр. 189-194.
1647. Ширяев, А. Г. Двадцатипятилетие педагогической деятель-
ности инспектора Петровского училища А. Г. Лященко.
Сборн.: „Медный Всадник“. П. № 1. 1918, стр. 23—27.
1648. Шохор-ТрОЦКИЙ, С. И. (педагог, математик). По поводу 45-летия
его педагогическо-литературной деятельности.
„Педаг. Мысль“. 1920. № 1-3, стр. 124—126.
1649. Шохор-Троцкий, С. И. (проф. Каменноостровск. Сельскохоз.
Инст., математик). Заметка к 45-летию педагогическо-литературн.
деятельности.
„Вестн. Литературы“. П. 1920. № 2 (14), стр. 15.
1650. Юбилей проф. А. Н. Реформатского (20 лет) и юбилей проф.
Н. А. Каблукова (25 лет преподавания в высших школах и пр. педагогической
деятельности.)
„Высшая Школа“. М. 1919. № 3—4, столб. 14.
б) Некрологи.
1651. А., Н. Д. Э. Теннер [проректор Педаг. Инст. дошкольного образ.].
(Некролог.)
„Пед. Мысль“. 1922. № 3—4, стр. 122—123.
1652. Александрова, Е. И. Из воспоминаний о В. В. Пловцове
(профессор систематики и морфологии в женск. педагог, инст.).
„Естествозн. в школе“. 1919. № 3—4, стр. 187—190.
1653. Альтгаузен, Леонид Фридрихович. (Некролог.) Проф. Петрогр.
Агроном. Инст.
„Журн. П. Агроном. Инст.“ П. 1920. № 2, стр. 3.
1654. Аплетин, M их. О Толмачеве, как о педагоге. (Некролог.)
Сборн.: „Записки П. им. т. Толмачева Инстр. Инст.“ 1921. № 1,
стр. 3—8.

1655. Арепьев, H. Памяти Константина Михайловича Семенова
(педагога, преп. 3-ей СПБ гимназии).
Сборн.: „За сто лет“. П. 1923, стр. 145—149.
1656. Б., А. М. А. Андреева. (Актриса, руководительница площадки
дошкольников. Некролог.)
„Раб. Мир“. М. 1918. № 16—17, стр. 72.
1657. Б., А. П. П. Соколов. (Проф.-психолог, философ. Некролог.)
„Вестн. Просв.“ 1923. № 11—12, стр. 215—218.
1658. Барков, А. В. В. Шокарев. (Педагог, секретарь ОНО. Некролог.)
„Вестн. Просв.“ 1922. № 6, стр. 103—104.
1659. Бармин, М. И. (Некролог.)
„Просв.“ 1921. № 2 (6), стр. 112—114.
1660. Б-ов, Б. [Д.] Чествование памяти А. Н. Макарова (бывш.
директора Центр. Педаг. Музея и руководителя Педагогических курсов,
24 февр. 1918).
„Педаг. Мысль“. 1918. № 1—2, стр. 175—176.
1661. Беймер, Ф. Воспоминания о последних часах жизни учи-
теля Иркутской гимназии К. Г. Неустроева.
„Сибирские Записки“. Красноярск. 1918. № 1, стр. 29—32.
1662. Бем, О. Памяти Е. А. Литкенса. (Некролог заместителя Нар.
Ком. по просв.)
„Просв.“ Вятка. 1922. № 2, стр. 3.
1663. Богданов, В. Педагог-организатор. (О Ленине.)
„Коммун. Просв.“ М. 1924. № 1 (13), стр. 73—75.
1664. Бородин, В. Памяти И. П. Чехова. (Педагог. Некролог.)
„Вестн. Просв.“ М. 1922. № 6. стр. 104—106.
1665. Боч, Г. Памяти Г. Ф. Морозова. (Проф. лесоводства, педа-
гог. Некролог.)
„Естествозн. в школе“. 1922. № 1—2, стр. 41—46.
1666. Буданов, В. [П.] Иван Петрович Поддубный. (Педагог.
Некролог.)
„Педаг. Мысль“. 1918. № 9—12, стр. 194—198.
1667. Венгров, Н. Евграф Александрович Литкенс. (Зам. Нар.
Ком. по просв. Некролог.)
„Народн. Просв.“ П. 1922. № 101, стр. 2—3.
1668. ВОЛЬНЫЙ, И. (Ф-н). M. Н. Лепешинский. (Некролог учителя
Чериковского уезда, Гомельской губ.)
„Раб. Просв.“ 1923. № 3, стр. 33.

1669. Габель-Ющенко, M. О. (Некролог. Работница на поприще народн.
просв., ум. 30 марта 1923.)
„Путь Просв.44 1923, № 4, стр. 308.
1670. Г-ОВ, И. Памяти Э. Э. Лямбена. (Препод, нем. яз. в Петров-
ском училище. Воспоминания о нем.)
Сборн.: „Медный Всадник“. П. 1918. № 1, стр. 32.
1671. Горбунова, Е. Замечательный работник свободного воспи-
тания. Памяти M. М. Сташловской. (Педагог, сотрудница журнала
„Своб. Восп. и Своб. Школа44.)
„Свобод. Восп. и Свободн. Школа“. 1918. № 1—3, столб. 77 — 90.
1672. Бруцкус, Б. А. А. Кауфман. (Проф., педагог, ученый и аграр-
ный политик. Некролог.)
„Бюллет. О-ва Ремесл. и Землед.“ Труды среди евреев России.
1919. № 3, стр. 32.
1673. Губарев, А. П., проф. Почетн. член Московск. Универ., заслу-
женный ординарный профессор Влад. Фед. Снегирев. 1847—1916.
[Некролог.] М. 1917. Изд. А. Снегиревой. (23 X 33.) 39 стр.
с портр.
1674. Давыдов, 3. Старый Кранц. (По поводу смерти черниговского
книгопродавца M. Н. Кранца.)
„Просв.“ Чернигов. 1919. № 8—9, стр. 12—13.
1675. Дебольский, Н. Г. (Некролог. О философе и педагоге, сотруднике
„Педагог. Сборника“, с сообщением биографии покойного и сущности его педа-
гог, идей.)
„Педагог. Сборн.44. 1918. Апр.—июнь, стр. 401—404.
1676. Дейнека, Д., проф. Проф. А. С. Догель. (Некролог.)
„Экскурс. Дело“. П. 1923. № 4—6, стр. 343—345.
1677. Дмитриева, В. Памяти Павла Николаевича Василькова.
(Педагог. Некролог.)
„Петр. Учитель“. 1918. № 19^-20, стр. 9—10.
1678. Дубнов, С. Воспоминания об Абрамовиче-Менделе. (Еврей-
ский педагог казенной евр. школы.)
Сборн.: „Сыфрут". М. Кн. III. 1918, стр. 129-144.
1679. Дьяконов, В. И. Н. А. Некрасов и дети.
„Инф. Бюлл. МОНО“. 1921. № 20, стр. 2—3.
1680. Дьяконов, М. А., академик. Николай Федорович Каптерев.
1878—1917. [Некролог. Читан академиком М. А. Дьяконовым в засед. Отд.
Истор. Наук и Филологии 10 апр. (28 марта) 1918 г.]
„Изв. Российской Акад. Наук“. 1918. Сер. VI. № 8, стр. 741—748.
1681. Е., Мария Мартыновна Бородатова. (Петр. гор. учит-ца,
Некролог.)
„Петр. Учитель". П. 1917. № 1, стр. 15,

1682. Жабров, А. В. (Педагог-коммунист. Некролог.)
„Пролетарское Строительство“. Тула. № 5—6, стр. 24.
1683. Жадовский, Б. Памяти Павла Робертовича Фрейберга.
(Педагог. Некролог.)
„Естествозн. в шк.“ 1922. № 1—2, стр. 46—48.
1684. Захаров, А. Общественно - педагогическая деятельность
H. Н. Иорданского. (По поводу XXXV-летия его общ.-педадог. деятель-
ности.)
„Вестн. Просв.“ 1922. № 10, стр. 185—189.
1685. Зданевич, К. В. (Некролог педагога Мензелинского реального учи-
лища.)
„Изв. Всеросс. Учит. Союза“. М. 1918. № 4, стр. 7—8.
1686. Знаменский, П. А., проф. Памяти А. Ф. Чистова. (Педагог-
физик. Некролог.)
„Естествозн. в шк.“ 1920. № 6—8. стр. 28—33.
1687. Золотавин, Н. В. Ф. Будкевич, завед. опытн. детск. садом.
(Некролог.)
„Вестн. Просв.“ 1923. № 2, стр. 157—159.
1688. ЗолотавИН, Н. А. К. Лютш. (Педагог. Некролог.)
„Петр. Учитель“. 1918. № 4, стр. 1—2.
1689. Золотавин, Н. Адольф Карлович Лютш. (Препод, истории
в высшей и средней школе. Некролог.)
„Новая Школа“. 1918. № 9—10, стр. 541—542.
1690. Зырянов, Ив. Александр Петрович Минин. (Работн. просв.
Некролог.)
„Моск. Просв.“ 1924. № 20, стр. 35.
1691. И., Г. С. И. Шохор-Троцкий. (Некролог.)
Сборн.: „Математ. в школе“. 1924, стр. 132—133.
1692. Из воспоминаний сотрудников „Педагогического Сборника“
об А. Н. Острогорском: П. Ф. Каптерев, К. Житомирский, Н. Дрен-
тельн, М. В. Соболев, А. П. Флеров и И. С. Симонов.
„Педаг. Сборник“. 1917. Декабрь, стр. 213—266.
1693. ИордаНСКИЙ, H. М. Г. Рябов. (Сельский учитель. Некролог.)
„Вестн. Просв.“. 1923. № 5—6, стр. 262—264.
1694. К., В. и Л., И. Памяти Алексея Ивановича Смирнова.
(Учитель.)
„Свобода, Знание и Труд“. Орел. 1919. № 6, стр. 70—80.
1695. Каменьщиков, Н, П. Памяти Александра Ивановича Бара-
нова. (Педагог. Некролог.)
„Естеств, в школе“. 1923, М° 3-4, стр. 69—71.

1696. Кожевников, В. Д., проф. Николай Федорович Золотницкий.
(Естественник, педагог. Некролог.)
„Естествозн. в шк.“ 1922. № 1—2, стр. 36—41.
1697. Коновалова, К. Н. Я. Казимиров. (Член Коллегии Центр. Стат.
Упр. и Зав. Отд. Статист. Нар. Обр. при ЦСУ. Некролог.)
„Еженедельник НКП“. 1923. № 21, стр. 10.
1698. Кривцов, Ст., проф. М. К. Коваленский. 1874— 1923.
(Некролог.)
„Кр. Педфак“. 1923. № 1, стр. 15—16.
1699. Крупская, Н. Памяти Некрасова.
„Инф. Бюлл. МОНО“. 1921. № 20, стр. 1.
1700. Кулимов, Н. Б. (Деятель пролетарской школы. Некролог.)
„Кр. Учащийся“. П. 1919, стр. 11—12.
1701. Л., П. Проф. В. П. Матвеев. (По факультету общественных
наук. Некролог.)
„Техника и экономика путей сообщ.“. П. 1920. № 1, стр. 108.
1702. ЛебеДИНЦев, А. А. (Доцент. Новороссийского Универс, химик. Некро-
лог.)
„Рыбак Севера“. П. 1920. № 6, стр. 12—13.
1703. Либрович, С. Памяти Николая Сергеевича Карцева. (Педа-
гог и писатель. Некролог.)
„Педаг. Мысль“. 1918. № 5—8, стр. 149—152.
1704. Ловягин, Ю. Н. Памяти Льва Александровича Чугаева.
(Проф. Петр. Унив. Некролог.)
„Естествозн. в школе“. 1923. № 3—4, стр. 29—31.
1705. Л-цев, Н. Памяти Лазурского, А. Ф. (По случаю годовщины его
смерти.)
„Педагог. Сборн.“ 1918, апр.—июнь, стр. 405.
1706. ЛященКО, А. Э. Э. Лямбек. (Преподаватель немецкого языка
в Петровском училище. Некролог.)
Сборн.: „Медный Всадник“. П. № 1. 1918, стр. 28—31.
1707. Малышев, Мих. Викентий Максимилианович Рыхтер.
(Некролог.)
„Вопросы Проев, на Д. В.“ 1924. № 3, стр. 88—89.
1708. Мендельсон, Н. С. Г. Смирнов. (Преподав, г. Москвы. Некро-
лог.)
„Вестн. Просв.“ 1923. № 2, стр. 154—157.
1709. Михайлова, Е. Памяти М. С. Снежковой. (Педагога—члена
Петрогр. Учительск. Союза. Некролог.)
„Петр. Учитель“. 1918. № 21—22, стр. 5—7.

1710. Модзалевский, Константин Николаевич, писатель по вопросам
педагогики. (Некролог.)
„Библиографический Вести.“ 1918. № 243, стр. 12.
1711. M ушников, В. А. К. Лютш. (Предс, педаг. совета, преобр. новой
школы и лектор всеобщ, литературы Политехнического Инст. Некролог.)
„Педагог. Мысль“. 1918. № 1—2, стр. 174—175.
1712. Николаевский, M. Н. „Павел Людвигович Мальчевский“.
(Препод. Петрогр. учеб. заведений, ум. 3 марта 1923. Некролог.)
„Естествозн. в шк.“ 1923. № 5—6, стр. 95—96.
1713. Острогорский, Алексей Николаевич. (Педагог. Некролог.)
„Библиографический Вестн.“ 1918. № 243, стр. 12.
1714. Памяти Виктора Федоровича Мольденгауера (педагога-натура-
листа. Некролог).
„Естествозн. в шк.“ П. 1918. Ч. I. № 4, стр. 138—143.
1715. Памяти профессора Михаила Ивановича Богословского. Казань.
1917. Тип. Центральная. (17X25.), стр. 162+ 1 +111. 200 экз.
1715-а. П-ва, у-ца. А. Г. Соловьев (бывший школьный инструктор).
(Некролог.)
„Сибирск. Педаг. Журн.“ 1924. № 1—2 (6—7), стр. 243—244.
1716. Педагог. Евдокия Николаевна Орлова. (Педагог. Некролог.)
„Новая Школа“. 1918. № 9—10, стр. 542.
1717. Переселенков, С. Памяти Н. П. Покотило. (Жизнь и педаго-
гическая деятельность Н. П. Покотило.)
„Педагог. Сборн.“ 1917, стр. 188—194.
1718. Переселенков, С. А. Список литературно-педагогических
трудов А. Н. Острогорского.
„Педагог. Сборн.“ 1917. Декабрь, стр. 143—212.
1719. Петров, С. А. Кайгородов, Д. Н. (Некролог.)
„Педагог. Мысль“. 1924. № 3, стр. 93—94.
1720. Петров, С. А. В. М. Шимкевич. (Некролог.)
„Педагог. Мысль“. 1923. № 3, стр. 95—96.
1721. Петров, С, А. Э. Ф. Лесгафт. (Професс.-геогр. Некролог.)
„Педагог. Мысль“. 1922. № 3—4, стр. 126.
1722. Половцев, Вал. Викт. (Педагог-натуралист—извещение о смерти.)
„Естествозн. в школе“. 1918. № 7—8, стр. 225.
1723. Преображенская, Е. К. Е. А. Архангельская. (Зав. лекцион-
ной секцией Моск. ГУБОНО. Некролог.)
„Вестн. Проев,“ М. 1922. № 7, стр. 108—109.

1724. Пятницкий, M, Над свежей МОГИЛОЙ. (Памяти И. П. Смирнова.
Некролог.)
„Проев, и Культура“. 1923. № 6, 7 и 8, стр. 56—58.
1725. Р., А. А. С. Семеновский. (Школьный раб. школы I ступени
Яросл. губ. Углич, у. Некролог.)
„Наш Труд“. Ярославль. 1924. № 1, стр. 53.
1726. Р., Н. Открытие памятника К. А. Тимирязеву.
„Народн. Учитель“. 1924. № 1, стр. 170—172.
1727. Райков, Б. Е. Памяти Адольфа Филипповича Винтергаль-
тера. (Педагог-натуралист.)
„Естествозн. в шк.“ 1919. № 3—4, стр. 106—111.
1728. Райков, Б. Е. Памяти Александра Павловича Нечаева.
(Некролог.)
„Естествозн. в шк.“ 1923. № 1—2, стр. 62—66.
1729. Райков, Б. Е. Памяти Валериана Викторовича Половцова.
(Педагог.-натуралист, учитель естествознания, биолог. Некролог.)
„Педагог. Мысль-. П. 1919. № 1—3, стр. 167—170.
1730. РаЙКОВ, Б. Памяти А. С. Севрука. (Педагог-натуралист.
Некролог.)
„Естествозн. в шк.“ 1922. № 6—8, стр. 14—37.
1731. Римский-Корсаков, M. Н. Памяти В. М. Шимкевича. (Проф.
Петр. Унив. и академик Росс. Ак. Наук, ум. 23 февр. 1923. Некролог.)
„Естествозн. в шк.“ 1923. № 5—6, стр. 88—94.
1732. Римский-Корсаков, M. Н., проф. Н. А. Холодковский.
(Некролог.)
„Естествозн. в шк.“ П. 1924. Nâ 3—5, стр. 61—64.
1733. Румянцев, Н. А. Ф. Лазурский, как сотрудник лаборато-
рии экспериментальной педагогической психологии при Педагогич.
Музее в Петрограде и участник психологических съездов, (к годов-
щине кончины 13/26 марта 1918.)
„Педаг. Мысль“. 1918. № 1—2, стр. 103—117.
1734. С, И. А. Ф. Винтергальтер. (Педагог-натуралист. Некролог.)
„Педаг. Мысль“. 1919. № 10—12, стр. 150—151.
1735. С, И. А. П. Налимов. (Педагог и писатель. Некролог.)
„Педагог. Сборн.“ 1918, янв.—март, стр. 207—208.
1736. С, И. Дим. Никол. Анучин, проф. (Некролог.)
„Педаг. Мысль“. 1923. № 5, стр. 98.
1737. С, И. К. Г. Житомирский. (Педагог-писатель. Некролог.)
„Вестн. Литературы“. П. 1920. № 10 (22), стр. 16.
1738. С, И. Н. Г. Дебольский. (Философ и педагог. Некролог.)
„Педагог. Мысль“. 1918. 1—2, стр. 173.

1739. С, Л. И Л., К. Е. И. Игнатьев, (ум. 13 авг. 1923 г., педагог.
Некролог.)
„Зн. Рабф.“ 1923. № 8—9, стр. 3-4.
1740. С, Н. Годовщина смерти Александра Елисеевича Ксено-
фонтова. (Препод. 12-й трудовой школы Петрог. района.)
„Педаг. Мысль“. 1923. № 2, стр. 90—92.
1741. Самохвалов, И. Н. Я. Казимиров. (Статистик народн. образ.
Некролог.)
„Вестн. Просв.“ 1923. № 11—12, стр. 219—220.
1742. Саранский, Т. Иван Яковлевич Малашин. (Препод, и неуто-
мимый работн. профессион. союза учащих начальн. училищ г. Пензы.) (Некролог.)
„Пролетарий“. Пенза. 1918. № 3, стр. 2—3.
1743. C-B, И. С. И. С. Клюжев. (Педагог. Некролог.)
„Педаг. Мысль“. 1922. № 3—4, стр. 123-125.
1744. C-B, И. С. К. Г. Житомирский. (Сотрудн. „Педагог. Мысли“.
Некролог.)
„Педаг. Мысль“. 1920. № 7—9, 126—128.
1745. С-В, И. С. С. И. Шохор-Троцкий. (Некролог.)
„Педаг. Мысль“. 1923. № 3, стр. 93—94.
1746. Симонов, И. С. О. В. Ключевский. К десятилетней годов-
щине его смерти.
„Педаг. Мысль“. 1921. № 5—8, стр. 115—120.
1747. Симонов, И. С. Жизнь и труды Алексея Николаевича
Острогорского.
„Педаг. Сборн.“. 1917, декабрь, стр. 1—142.
Рец.: О., Н. „Книга и Революция“. П. 1920. № 6, стр. 53.
1748. Симонов, И. С. Литературно-педагог. труды А. Н. Мака-
рова. (Речь на торжеств, заседании Учебно-воспит. комитета Педагог. Музея,
посвящ. памяти А. Н. Макарова.)
„Педаг. Сборн.“ 1918, январь, март, стр. 209—223.
1749. Симонов, И. С. Памяти К. Д. Ушинского. (к пятидесятиле-
тию со дня кончины.)
„Педаг. Мысль“. П. 1921. № 1—4, янв.- апр., стр. 113—121.
1750. Симонов, И. С. Памяти Николая Ефимовича Румянцева.
(Педагог, специально работавший в области педагогической психологии. Некро-
лог.)
„Педаг. Мысль“. 1920. № 3—4, стр. 111—116.
1751. Синоокаев, Георгий [Т.] Памяти Михаила Викторовича Собо-
лева. (Педагог. Некролог.)
„Педагог. Мысль“. 1918. № 9—12, стр. 198-201.

1752. СИНЦОВ, Д., проф. Т. Н. Котов. (Проф. Харьк. ИНО. Некролог.)
„Путь Просв.“ 1923. № 9—10, стр. 308.
1753. Смирнов, И. Памяти Конст. Ивановича Поворова. (Учитель
в г. Демьянске. Некролог.)
„Наше Просв.“ Демьянск. 1919. № 12—13. 10 авг., стр. 2—3.
1754. Смирнов, Кр. Памяти Петра Андреевича Критского.
(Краевед, библиотековед, раб. просв. Ярославск. губ. Некролог.)
„Наш Труд“. 1923. № 1, стр. 34.
1755. Снегирев, Владимир Федорович. (Некролог.) Приложение ко
II части „Отчета о состоянии и действиях Москов. Универс. за 1916 г.
М. 1917. Тип. А. И. Снегиревой. (17 X 24.) 103 стр.
1756. Соловьев, М.. Ад. Фил. Винтергальтер. (Статья по поводу
кончины В-ра—о его труде: „Практический курс природоведения“.)
„Вестник наглядн. пособий“. 1919. № 2—4, стр. 17—21.
1757. Соловьев, П. Из жизни одного из многих незаметных
СПОДВИЖНИКОВ на ниве просвещения. (Учительница Трудовой Школы при
заводе Октябрьской Революции г. Луганска А. Ф. Назарова. Некролог.)
„Просв. Донбасса\ 1923. № 10—11, стр. 112—114.
1758. Сумцов, В. Н. К. Л. Шарпье. (Педагог. К годовщине его смерти.
Некролог.)
„Педаг. Сборн.“ 1918, янв.—март, стр. 203—207.
1759. Тихеева, Е. Памяти М. П. Лопыревой. (Педагог. Некролог.)
„Просв.“ П. 1922. № 2, стр. 236—237.
1760. Тур, Ф. Е., проф. Памяти Валериана Викторовича Полов-
цова. (Педагог-натуралист.)
„ Естествозн. в шк.“ 1919. № 1—2, стр. 3—7.
1761. Цингер, Александр. Два слова памяти Н. С. Дрентельна.
(Педагог. Некролог.)
„В мастерской природы“. П. 1919. № 1, стр. 79.
1762. Чаплиев, В. П. Ф. Каптерев. (Педагог. Некролог.)
„Вестн. Просв.“ М. 1922. № 10, стр. 194—196.
1763. Чествование памяти А. Н. Острогорского. (1 (14) апр. в Цент-
ральн. Педаг. Музее.)
„Педаг. Сборн.“ 1918, апрель—июнь, стр. 404—405.
1764. ЧеХОВ, Н. В. В. Г. Марц. (Педагог. Некролог.)
„Вестн. Просв.“ М. 1922. № 10, стр. 196—200.
1765. Чехов, Н. В. Кирик Никитич Левин. (Педагог, бывш. завед.
отд. подготовки учителей в Наркомпросе. Некролог.)
„Вестн. Просв.“ М. 1922. № 8, стр. 152—155.

1766. Чехов, H. В. Семен Ильич Шохор-Троцкий. (Некролог.)
„Вестн. Просв.“ М. 1923. № 4, стр. 240—244.
1767. ЧИСТОВ, А. Н. С. Дрентельн. (Преподав, и автор многих книг
по физике. Некролог.)
„Педаг. Мысль“. 1919. № 1—3, стр. 158—167.
1768. Что потерпела русская наука и литература за 3 года.
(Перечень литераторов и ученых, скончавшихся за период с 1918—1921.)
„Казанский Библиофил“. 1921. № 1, стр. 91—92.
1769. Шатаев, Александр Петрович. (Проф. Петрогр. Агроном. Инст.
Некролог.)
„Журн. Петрогр. Агроном. Инст.* П. 1920. № 2, стр. 3.
1770. Шацкий, С. Надежда Осиповна Масалитинова. (Педагог.
Некролог.)
„Бюлл. Отд. Дошкольн. Восп. Наркомпроса“. 1921. № 7—8,
стр. 1—5.
1771. Шварц, Н. Л. (Проф. философии Педагог. Академии, писатель.
Некролог.)
„Вестн. Театра*. М. 1920. № 63, 4—9 мая, стр. 15.
1772. Шенберг, Г. Г., проф. Памяти Эмиля Францевича Лес-
гафта.
„Естествозн. в школе“. 1923. № 1—2, стр. 72—75.
7 (20)
1773. Шохор-Троцкий, С. [И]. Толстой—педагог, (к 10 -летию годов-
щины его смерти 1910 —— 1920.)
„Педаг. Мысль“. 1920. № 10—12, стр. 101—105.
1774. ШоХОр-ТрОЦКИЙ, С. И. (Некролог.)
Сборн.: „Математика в школе“. Л. 1924.
1775. Шпажинский, Б. И. Памяти Сергея Александровича Порец-
КОГО. (Очерк жизни и деятельности покойного педагога-естествоиспытателя,
популяризатора естественн. знаний и общественного деятеля.)
„Естествозн. в шк.в 1918. I часть. № 1, стр. 40—43.
1776. Шульгин, В. H. M. Н. Коваленский. (Педагог-историк.
Некролог).
„Вестн. Просв.“ М. 1923. № 10, стр. 238—245.
1777. Эверестов, И. Памяти Николая Ефимовича Румянцева.
(Педагог, специально работавш. в области педагог, психологии и эксперимент,
педагогики. Некролог.)
„Педаг. Мысль“. 1920. Ms 4—6, стр. 104—111.
1778. Якобсон, А. Г. (Деятель по народному образованию. Некролог.)
„Естествозн. в шк.“ 1919. № 3—4, стр. 128.

IV. Школьное дело за границей.
1779. Д., Б. Народное образование в Соединенных Штатах.
„Трудов. Крестьянин“. Ставрополь - на - Кавк. 1918. № 10,
стр. 5—8.
1780. Аникст, Ольга. Рабфаки и школы для взрослых рабочих
на Западе и в Америке.
„Зн. Рабф.- М. 1922. № 1, стр. 10—11.
1781. Б. Рабочие клубы в Англии.
„Знание—сила*. Казань. 1920. № 11, стр. 11—12.
1782. * Бедлей. Вопросы народного образования в Англии.
(.Education after the war.“ 1917.)
Рец.: Вавилова, Е. „Вестн. Просв.“ М. 1922. № 2,
стр. 40—41.
1783. Белугин, Т. ф., д-р. Первый съезд по лечебной педаго-
гике в Мюнхене 2—5 авг. 1922. (Доклад в заседании Медико-Педаг.
О-ва в Москве 19/11—1923.)
.Педагог. Журнал“. 1923. № 2, стр. 90—95.
1784. Блонский, П. П. Как организована школа в Западной
Европе и Америке. М. 1917. Изд. Кн-ства „Внешкольное Про-
свещение“. Тип. .Русская Печатня“. (14X18.) 48 стр. 20 000 экз.
Рец.: Дунаевский, Н. „Путь“. М. 1918. № 2, стр. 59—60.
1785. Богусловская, А. Трудовая школа Феррьера. (Принципы
и план организации.)
„Спб. Педагог“. 1923. № 4—5, стр. 286—288.
1786. * Бонд, Р. Клуб египетских инженеров. Из жизни америк.
школьников. Изд. „Образования“. 1924.
Рец.: Фридман, Вл. „Книгоноша“. М. 1924. № 24—25 (55—56)
28 июня, стр. 8.
1787. Броун, ЛЮСИ. Год В общественной школе. (В Гере, в Гер-
мании.) Перев. с немец. Н. Соминского.
„Работн. Просв.“ 1923. № 14, стр. 40—42.
1788*. Брекинродж, С. и Джетер, Елена, состав. Обзор законо-
дательства о детских судах в Соединенных Штатах Америки.
Washington. Dep. of Labour. Children’s Bureau. 1920. p. 110.
Рец.: Л., П. „Педагог. Журнал“. 1923. № 2, стр. 107—109.
1789. Бухарин, Н. Интеллигенция на Западе.
„Раб. Просв.“ М. 1921. № 4-5, стр. 24—25.

1790. В., А. Конгресс социалистического студенчества Вены.
„Ком. Просв.“ М. 1924. № 2 (14), стр. 159—162.
1791. В., А. Крестьянские Академии в Дании. (Их оборудование.)
„Трудовое Строительство“. Ст. Русса. 1919. № 8, стр. 12—13.
1792. В., А. Несколько слов о рабочем просвещении во
Франции.
„Комм. Просв.“. 1924. № 3—4, стр. 234—236.
1793. Вавилова, Е. Единая школа в Германии в свете совре-
менных педагогических течений.
„Вестн. Просв.“ М. 1922. № 7, стр. 83—86.
1794. Вавилова, Е. Начальное сельскохозяйственное образо-
вание в Соединенных Штатах.
„На путях к нов. шк.“ 1922. № 1, стр. 95—103.
1795. Вавилова, Е. Новая школа „Бэдельс“ в Англии. (По отче-
там школы Bedales 1907 — 1920 в Питерсфольде, Гэмпшир.)
„Вестн. Просв.“ М. 1922. № 2, стр. 33—35.
1796. Варнк, Лариса. Школа негров. (Общественное воспитание по
Букеру Вашингтону.)
„Проев, и Культура“. 1921. № 7—8, стр. 46—48.
1797. Вацлик, Л. Библиотечное дело в Норвегии.
Сборн.: „Библиотечное Обозрение“. Кн. II. 1920, стр. 284—287.
1798. Величкина-Малютина, В. Из Недавнего ПРОШЛОГО. (Воспоми-
нания учительницы о педагогических экскурсиях по Германии и Швейцарии.)
„Педагог. Листок“. 1917. Кн. 6-я, стр. 417—422.
1799. Величкина-Малютина, В. Н. Новые школы-колонии в Швей-
царии. На берегах Боденского озера, близ Цюрихского озера,
Берна и Женевы.
„Педагог. Листок“. 1917. Кн. 3-я, стр. 147—159.
1800. Вельтнер, А. Две международные конференции по вопро-
сам просвещения. [1. Брюссельская международная конференция по вопро-
сам рабочего просвещения. 2. Ганноверская международная социалистическая
конференция по вопросам воспитания.]
„Комм. Просв.' М. 1924. № 2 (14), стр. 151-156.
1801. Вельтнер, А. Рабочее образование в Голландии.
„Комм. Просв.“ 1924. № 3—4, стр. 232—234.
1802. Верховский, В. Н. Вопрос о преподавании химии в Гер-
мании.
„Естествозн. в школе“. 1923. № 1—2, стр. 76—80.

1803. Веселовская, M. Французские женские школы и война.
„Вестн. Воспитат.“ М. 1917. 4—5, стр. 238—250.
1804. Владимирский, Н. Э. Синклер об американских школах.
„Народн. Учитель“. 1924. № 6, стр. 113—117.
1805. Вознесенская, X. Первый год обучения в реальной гимназии
Вернер Сименса в Берлине.
„Трудов. Школа“. 1923. № 3, стр. 10—18.
1806. ВОЛЬСКИЙ, Вл. Культура мысли у американцев. (Постановка
образ, в Сев.-Амер. Соедин. Штатах.)
„Знание—сила“. М. 1918. № 1, стр. 21—24.
1807. В Петрогр. Педагогич. Обществе. В научно-литератур. Отделе.
(Доклад 5 декабря 1916 г. Оксфордского проф. П. Г. Виноградова о средней
школе Англии.)
„Петр. Учитель“. 1917. № 1, стр. 18—22.
1808. Г. Школьная „реформа“ Муссолини.
„Раб. Просв.- 1924. № 8, стр. 13-14.
1809. Г., М. Б. Современное положение детей в Германии.
„Путь Просв.“ 1923. № 4, стр. 305-307.
1810. * Гарвуд, А. Обновленная земля. Сказание о победах
современного земледелия в Америке. В сокращенном изложении
проф. К. А. Тимирязева, с предисл. Л. Сосновского. Изд.
„Красная Новь*. М. 1924.
Рец.: Владиславлев, И. „Народн. Просв.- М. 1924. №4—5,
стр. 278.
1811. Гастев, А. Обучение трудовым приемам. (Франция, Англия,
Америка.)
„Призыв.“ М. 1924. Кн. 3, стр. 70—73.
1812. Гейне, Густав. Школьное образование в Австрии. (По мате-
риалам Венского корресп. ж. „Путь Просв.“ д-ра Вертгейма.)
„Путь Просв.“ 1923. № 1, стр. 64—77.
1813. Гент, К. В. Преподавание биологии в американской
школе.
„Естеств. в школе“. 1918. № 1. Ч. I, стр. 34—40.
1814. Гиттис, В. Ю., проф. Образование рабочих в Австрии.
„Жизнь рабоч. школы*. М. 1924. № 6, стр. 46—48.
1815. Гиттис, В. Ю., проф. Из поездки по Германии и Австрии.
Июнь — август 1922. (Ч. I. Схема народного образования Германии. Учеб-
ный план германской основной школы.)
„Просв.-. Л. 1924. № 7, стр. 22—28.

1816. Гиттис, В. Ю. Постановка профессионально-технического обра-
зования в Германии. Составлено на основании материалов, соб-
ранных во время посещения Германии в окт.—декабре 1922 г.,
по поручению Технико-Педагог. Института.
Сборн.: „Прося.“ 1923. № 3, стр. 179—192.
1817. Гиттис, В. Ю., проф. Постановка профессионально-техни-
ческого образования в Германии.
„Наролн. Просв.“ 1923. № 6, стр. 57—71.
1818. Гиттис, В. Ю., проф. Школа заводского ученичества в Гер-
мании.
„Жизнь раб. школы“. 1923. № 2—3, стр. 45—60.
1819. Гернет, M. Н., проф. Социально-правовая охрана детства
за границей и в России. Книгоизд-во „Право и Жизнь“. М.
1924. 8°. 68 стр.
Рец.: Б—к., А. „Вопросы Прос Чита. 1924. № 2, стр. 186.
1820. Гериле, Эдвин. Пер. с немецк. Александровой. Несколько
ближайших задач коммунистических детских групп Германии. (Об
организации и целях детских коммунистических групп и о роли их в школе.)
„Наша Работа“. 1924. № 1, стр. 14—22.
1821. Гериле. Учителя и пролетариат. (По поводу критики члена
коммунист, учительск. объединения Голландии тов. Сетона проекта платформы
Междунар. Комит. Пропаганды Революц. Работников, со включением в него
учительства.)
„Раб. Просв.“ 1923. № 17, стр. 7—10.
1822. Гольдберг, Н. Школы на открытом воздухе в Англии.
„Свобода, знание и труд“. (Орел.) 1919. № 6, стр. 27—31.
1823. Гопкинс, Джемс Фредерик. Строительные работы в Мэри-
лендском институте. (Об организации работ в школе рисования и черче-
ния в Вашингтоне.) Перев. с англ.: Спасская, С.
„Нар. Просв.- (М.) 1919. № 11-12.
Приложение, стр. 155—-158.
1824. Гордон, Г. Русская школа за рубежом.
„Нар. Учитель“. 1924. № 1. стр. 64—68.
1825. Готалов-Готлиб, А. Г., проф. Кризис универ-та и вопрос
о подготовке учительства. (О германском университете.)
„Путь Просв.“ 1923. № 2, стр. 37—61.
1826. Дальтонская школа.
„Просвещ.“ Краснодар. 1923. № 2, стр. 92—95.
1827. * Дедисман, Самуэль X. „Методы обучения сельскохоз.
делу в школах второй ступени Methods of Teaching Vocational
Agriculture in Secondary Schools, by Samuel H. Dadisman.
Рец.: К., H. „На пут. к нов. шк.“ 1923. № 3 (6), стр. 310—311.

1828. Департамент Земледелия Соединенных Штатов Америки
и сельская школа. (School and Society Iuly. 8. 1922.)
„На пут. к н. шк.“ 1923. № 5. стр. 148.
1829. Дунаевский, Л. Интернационал работников просвещения.
Международное объединение учительства. Реформисты за работой*
„Комм. Просв.“ М. 1924. № 2 (4), стр. 156-159.
1830. Дьюи, Э. Городская средняя школа в Стретам (Лондон),
пер. с англ. Р. Ландсберг.
„Вестн. Просв.“ М. 1923, № 1, стр. 95—103.
1831. Дюшен, В. Социальное воспитание в Германии в наши
дни.
„Культ, и Жизнь“. 1922. № 2—3, стр. 56—60.
1832. Егоров, Н. А. Внешкольное образование в Дании.
„Журн. Мин. Нар. Просв.“ 1917, октябрь, стр. 185—225, ноябрь-
дек., стр. 1—23.
1833. За границей. Клерикализм и школа в Бельгии, Австрии.
Народное образование в Турции, Америке.
„Народн. Просв.“ 1923. № 9, стр. 102—103.
1834. Зайдель, И. О постановке заводского ученичества в Гер-
мании.
Сборн.: „Фабр.-зав. ученич. в мет. пром.“ 1924. стр. 219—231.
1835. Зайдель, И. Подготовка литейщиков, (в Германии.)
Сборн.: „Фабр.-зав. ученич. в мет. пром.* 1924, стр. 209—218,
1836. * Зеленко, А. Общественные центры и народные дома
в Сев.-Америке. Американское Изд-во. Прага. 1923.
Рец.: Чернолуский, В. „Печ. и Револ.“ М. 1924. Кн. 4
стр. 251—254.
1837. Зелм, Иоганн. Пролетарская школа в капиталистическом
обществе, (в Германии.) Перев. с немецк. Н. Соминского.
„Раб. Просв.“ 1923. № 12, стр. 39—41.
1838. Зенкевич, М. Школа и учительство в Мексике.
„Раб. Просв.“ 1924. № 7, стр. 19—21.
1839. Зиберт, А. День в школе д-ра Лиц в Германии. (Сообще-
ние, сделанное на конференции Тверского Пед. Инст. 20 янв. 1922 г.)
„Вопр. Просв.“ Тверь. 1922. № 2—3, стр. 36—39.
1840. Зильберфарб, И. Японская народная школа.
„Путь Просв.“ 1923. № 3, стр. 33 L—333.
1841. Ив., В. Английская школа. (О постановке учительского обра-
зования в Англии.)
„Новая Школа“. 1918. № 11—14, стр. 596—600.

1842. Ив., В. Английская школа. (Среднее образование)
„Новая Шк.“ 1918. № 4, стр. 219—227.
1843. Ив., В. Английская школа. (I. Школьные законы, организация
и управление в Англии. II. Начальное образование в Англии.)
„Новая Школа“. 1918. № 3, стр. 152—159.
1844. Иванов, С. Трудовые процессы в американских школах.
„Нар. Просв.“ Курск. 1922. № 5-6, стр. 28—34.
1845. Из Германии. (О школьной ЖИЗНИ В Германии, по поводу статьи
Фрица Ауслендера в № 10—11 „Просв. Донбасса“.)
„Просв. Донбасса“. 1923. № 10—11, стр. 66—69.
1846. Ингулов, С. Съезд „человеков в футлярах“. (О Пражском
съезде русских педагогов за границей.)
„Раб. Просв.“ 1923. № 13, стр. 35—39.
1847. Иорданский, H. [Е.] Высшая крестьянская школа в Дании.
(По книге Хольмана „Высшая крестьянская школа в Дании“.)
„Проев, и Кооперация“. 1918. № 2, стр. 29—32.
1848. К. Борьба с детской дефективностью в Германии и у нас.
„Народн. Просвещ.“ 1923. № 8, стр. 42—44.
1849. Кагаров, Е., проф. Обзор педагогических журналов Гер-
мании (за 1922 г.).
„Путь Просв.“ 1923. № 2, стр. 233—243.
1850. Калы, Христиан. (Организатор высших крестьянских школ
в Дании—биографический очерк.)
Сборн.: „Люди больш. сердца“. Сб. биографий. М. 1919. № 1,
стр. 192—200.
1851. * Канитц, Отто Феликс. (Otto Felix Kanitz.) Воспитатель-
ные задачи рабочего общества „Друзья детей“. Вена. Изд. О-ва
„Друзья детей“. Декабрь 1923.
Рец.: Нюрина, Ф. „На пут. к н. шк.“ 1924. № 1, стр. 157—158.
1852. Кантор, Е. У нас и у них. (О состоянии дела нар. образов.)
„Нар. Просв.“ 1923. № 2, стр. 82.
1853. Карсек, Ф. Современные опытные школы в Германии.
Пер. под ред. М. Вайсфельда. М. и Л. 1924. ГИЗ. Тип. им.
Н. Бухарина. (18 X 14.) 218 стр. („Педагогическая Библиотека“.
Серия 11. № 3.) 3 000 экз.
1854. Катаяма, Сен. Народное образование в Японии.
„На пут. к н. шк.“ 1923. № 1 (4), стр. 181—191.
1855. Квелч, Тан. Англия, как поле пролетарской культуры.
„Пролетарская Культура“. М. 1920. № 15—16, стр. 52—55.

1856*. Kinderlund. Ежегодник для мальчиков и девочек трудя-
щегося народа. 1924. Ред. Центр. Комисс. Образов, при V.S.P.D.
(Объединенная Социал-демократическая партия Германии.) Изд.
„Vorwärts“
Рец.: Калашников, А. „На пут. к н. шк.“ М. 1924. № 4,
стр. 139—140.
1857. Киричко, Н. Какие меры принимают школы в Соедин.
Штатах Америки для улучшения здоровья детей?
„Вестн. Просв.“. М. 1922. № 8, стр. 122—132.
1858. Киричко, Н. Несколько слов о школах и классах на
открытом воздухе в Соединенных Штатах Америки.
„Вестн. Просв.“ М. 1922. № 6, стр. 71—74.
1859. Киричко, Н. О работе некоторых школ Америки.
„Вестн. Просв.“ М. 1923. № 10, стр. 193—209.
1860. Киричко, Н. Первый интернациональный съезд по школам
на открытом воздухе. (В Париже, в июле 1922 г., с прилож. литера-
туры на русск. яз.)
„Вестн. Просв.“ 1923. № 1, стр. 103—111.
1861. Киричко Н. С. Странствующие учителя в Австралии. Как
обучают детей поселенцев в отдаленных районах Австралии.
„На пут. к н. шк.“ 1923. № 1 (4), стр. 179-181.
1862. Козелев, Б. Наш привет учителям и работникам про-
свещения всех стран—делегатам 1-го всемирного конгресса
профсоюзов. (Обращение Цекпрос'а.)
„Раб. Просв.“ М. 1921. № 7, стр. 11—16.
1863. Колесникова, О. Амстердамский интернационал педагогов
и иностранные учительские союзы.
„Раб. Просв.“ 1923. № 3, стр. 34—36.
1864. Колесникова, О. Международная конференция работников
просвещения 8 — 9 декабря 1922 г.
„Раб. Просв.“. 1923. № 1, стр. 25—27.
1865. Костромина, В. С. Нравственное и гражданское воспита-
ние в начальных школах Бельгии.
„Новая Шк.“ М. 1918. № 15—20, стр. 686—698.
1866. «Красные» ВОСКреСНЫе ШКОЛЫ. (За границей.)
„На путях к н. шк.“. 1923. № 5, стр. 136—137.
1867. Кризис высшей (технической) школы в Германии.
Сборн,: „Материализм в естествознании“. М. 1923, отр. 66— 70.

1868. Круковская. Л. Из истории просвещения Польши (двину-
того вперед на основах национального объединения в революционный период).
„Вестн. Просв.“ Петерб. 1919. № 1—3 (9—11), стр. 47—60.
1869. Круковская, Л. Профессор Циглер о современной воспи-
тательной работе.
„Педаг. Мысль“. П. 1919. № 10—12, стр. 138—144.
1870. Крупская, Н. К. Международный конгресс по моральному
воспитанию.
„На пут. к н. шк.“ 1923. № 1 (4), стр. 155—156.
1871. Крупская, Н. К. Парижский Конгресс Педагогического
Интернационала.
„На пут. к н. шк.“ 1923. № 1 (4), стр. 171—174.
1872. Крупская, Н. К. Французские учителя и правительство.
„Сборник Всеросс. Союза учит, интернационалистов“. М. 1918.
№ 20, столб. 59—64.
1873. Кудинов, А. Американская народная школа. (Доклад,
читанный на Областном Учительском Съезде в г. Казани.)
„Нач. Обучение“. 1917. № 7—8, стр. 102—124.
1874. Кулишер, А, Р., проф. Подготовка учителей в Англии.
„На пут. к н. шк.“ 1923. № 5, стр. 132—136.
1875. К учителям и работникам просвещения всех стран. (Обращение
Международного Комитета пропаганды среди учителей и работников всего мира.)
„Раб. Просв.“ М. 1921. № 8, стр. 34—35.
1876. Л., А. Борьба за школьный закон. (В Германии.)
„Народн. Просв.“ 1923. № 3, стр. 69—70.
1877. Л,, А. Немецкое студенчество. W. Hausenstein. (А. Kra-
nold. „Der deutsche Student einst und jetzt. Verlag „DerNeue Mer-
cur\ Munchen. 1920. 93 стр.) („Немецкий студент прежде и теперь“,
изд-во баварск. ежемесячника „Новый Меркурий“.)
„Народн. Просв.“ 1923. № 4—5, стр. 257—260.
1878. Л., Б. Конгресс Парижского интернационала педагогов.
„Раб. Просв.“ М. 1924. № 16, стр. 29—30.
1879. Л., Н, Школа Рабиндраната Тагора. Сантиникетан.
„Нар. Просв.“ М. 1923. № 2, стр. 87—88.
1880. Л., П. Всемирная педагогическая ассоциация.
„Вести. Просв.“ М. 1923. № 10, стр. 210—212.
1881. Ланге, Ф. Неделя борьбы за народную школу в Герма-
нии.
„Путь Просв.“ 1923. № 2, стр. 353—354.

1882*. Ландсберг, Р. Английская школа. ГИЗ. 8°. ПО стр.
М. 1922.
Рец.: Тумим. „Книга и Революция“. 1923. № 11—12 (23—24),
стр. 20.
1883. Ландсберг, Р. Английская начальная школа. Изд. 2-е.
М. 1924. ГИЗ. Тип. 1-я Образцовая. (18 X 14.) 216 стр. („ Педа-
гогическая библиотека“. Серия III. № 3.) 4 000 экз.
Рец.: Я. В. „Книгоноша“. М. 1924. № 28 (59), стр. 10.
1884. Ландсберг, Р. Арифметика в английской начальной школе.
Сборн.: Струминский, В. Я. „Наст, книга для раб. проев,
труд, школы“. Вып. III. 1923, стр. 139—141.
1885. Ландсберг, Р. Арифметика в английской начальной школе.
Сборн.: Струминский, В. „Хрестоматия“. Ч. II. Л. 1924,
стр. 43—45.
1886. Ландсберг, Р. Естествознание в английской начальной
школе.
Сборн.: Струминский, В. Я. „Наст. кн. для раб. проев, труд,
шк.“ Вып. Ш. 1923, стр. 155—159.
1887. Ландсберг, Р. Естествознание в английской начальной
школе.
Сборн.: Струминский, В. „Хрестоматия“. Ч. II. Л. 1924,
стр. 51—54.
1888. Ландсберг, Р. Заботы об умственно-дефективных детях
за границей.
„Вестн. Просв.“ М. 1923. № 11—12, стр. 155—177.
1889. Ландсберг, Р. Из Англии. Бристольская конференция
29 ИЮНЯ 1922 г. (О Дальтоновском плане.)
„Педаг. Мысль“. 1923. № 1, стр. 93—98.
1890. Ландсберг, Р. Клубы подростков в Англии. (Их организация.)
„Народн. Учитель“. 1918. № 27—28, стр. 9—11.
1891. Ландсберг, Р. Летняя работа с детьми в Англии. Дет-
ские площадки. Каникулярные школы. Школы под открытым
небом. Сады для детей бедноты. Колонии и полуколонии. Экскурсии.
С предисловием и указателем литературы, составленным
Н. И. Масалитиновой. С 39 рис. Москва. Изд. Комитета памяти
В. М. Бонч Бруевич (Величкиной.) Тип. 3-я Гос. 1920. (23X15.)
72 стр. с илл. 30 000 экз.
Рец.: Чехов, Н. „Вестн. Просв.“ М. 1922. № 8, стр. 168.
1892. Ландсберг, Р. Опыты Америки в области воспитания
и образования. Из докладов на 9-й конференции педагогических
ассоциаций в Англии в 1921 г.
„Культ, и Жизнь“. 1922. № 4, стр. 49—52.

1893. Ландсберг, Р. Подготовка учительского персонала, (в Гер-
мании.)
„Вестн. Просв.“ М. 1922. № 10, стр. 138—147.
1894. Ландсберг Р. Распространение идей Монтессори за гра-
ницей и в России. По докладу Н. А. Лабриола.
„Вестн. Просв.“ М. 1923. № 10, стр. 212—218.
1895. Ландсберг Р. Родной язык в английской начальной
школе.
Сборн.: Струминский, В. Я. „Наст. кн. для раб. проев, труд,
школы“. Вып. III. 1923, стр. 103.
1896. Левенштейн, Ф., д-р. Еврейское студенчество в Германии.
„Евр. Ст.“ М. 1922. № 1, стр. 23—25.
1897. Левич, Г. Авторитетное мнение о целях воспитания
в современной буржуазной школе. (По поводу книги Ф. Фера—сборн.:
„Голоса из шахт“.)
„Просв.“ П. 1923. № 3, стр. 237—243.
1898. Левинсон, И. Германские „трудовые общины“ молодых
учителей. (Организации для практичной подготовки к учительству.)
„Вестн. Просв.“ М. 1922. № 10, стр. 147—153.
1899. Левитин, С. А. Крестьянские народные университеты
в Дании и конгресс интернациональных народных университетов
1—22 авг. 23 г. По личным впечатлениям.
Сборн.: „В помощь совпартшк. и школам взрослых“. Вып. IV.
1924, стр. 191—230.
1900. Левитин, С. А. Письма о старой и молодой Европе.
(Впечатления из поездки на конгресс интернациональных университ-ов в Дании.)
„Народн. Просв.“ 1923. № 9, стр. 59—78.
1901. Лилина, 3. Министерство просвещения и детский труд
в Англии.
„Тр. Школа“. 1922. № 1, стр. 16—20.
1902. Лозовский, А, (С. А. Дридзо.) Французский народный учи-
тель. М. 1919. Изд. Литер.-Изд-ского Отд. Народн. Комиссар, по
Просвещению. Тип. 2-я Гос. (15Х23) 87 стр. 3 000 экз.
1903. Лозовский, А. Французский народный учитель. Изд. 2-е.
М. Кн-во „Раб. Просв.“ Тип. 39-я МСНХ. 1921. [на обл.—1922.]
(27 X 18) 62 стр. (Б-ка „Раб. Просв.“ Вып. IV.) 3 000 экз.
1904. Луначарский, А. В. Интернационал и интеллигенция.
„Раб. Просв.“ М. 1924. № 7, стр. 7—10.
1905. М., Ш. Лабораторный метод в Англии.
„Гол. раб. просв.“ М. 1922. № 1, стр. 40.

1906. M-а. Положение детей за границей.
„Народн. Просв.“ М. 1924. № 1, стр. 110-116.
1907. Мадей, Ч. А, Высшие коммерческие школы в Италии.
Киев. 1917. Тип. Акц. Общ. Н. Т. Корчак-Новицкого. (16X24.)
53 стр. 150 экз.
1908. Мак-Лейн, В. Самостоятельное просвещение рабочих
Англии.
„Пролетарская Культура4'. М. 1920. № 15—16, стр. 55—57.
1909. Мамми, Август. Работа среди пролетарских детей в Швей-
царии.
„Журнал Красной Молодежи“. Ст. Русса. 1920. № 4, стр. 5—6.
1910. Марголина, С. Политпросветительная работа американ-
ских трэд-юнионистов.
„Комм. Просв.“ 1924. № 3—4, стр. 227—232.
1911. Марриот, Г. С, препод. West Green-School в Лондоне.
Год работы по истории по Дальтон-плану. (Задания.) Пер. с англ.
под ред. M. М. Штейнгауз. М. 1924. Т-во „Мир“. Тип. „Дело“.
(20X13.) 48 стр. („Практика лабораторного плана в Англии“,
под ред. M. М. Штейнгауз.). 5 000 экз.
1912. Матшосс. Американские инженеры об американских
методах подготовки инженеров.
Сборн.: „Професс. образ, в Герм, и Амер.“ М. 1921. стр. 46—51.
1913. Международное Бюро Пролеткульта, (к его организации на и
конгрессе III Интернационала.)
„Грядущее“. П. 1920. № 9—10, стр. 21.
1914. * Мельдау, д-р. Ученичество в металло-промышленности.
Его современное состояние в Германии и за границей. Das Lehr-
lingswesen im Metallgewerbe v. Dr. Ingénieur Meldau.
Рец.: Радченко А. „На путь к нов. шк.“ 1923. № 7—8,
стр. 276—277.
1915. Меримский, 3. Обзор высшего образования в Англии.
„Кр. Студ.“ Л. 1924. №> 3 (5), стр. 42—44.
1916. * Мижуев, П. Г. Вопросы средней школы в Европе и ответы
на них Америки. П. 1921, стр. 20.
Рец.: Слушков, Влад. „Печать и Рев.“ М. 1923. кн. 1,
стр. 195.
1917. * Мижуев, П. Г. Вопросы средней школы в Европе и ответы
на них Америки. Изд. „Книга“. П. 1922, стр. 132.
Рец.: Др., И. „Путь Просв.“ 1923. № 2, стр. 243—244.
Рец.: Зоргенфрей, Г., проф. „Просв. Донбасса“. 1923. № 1—2,
стр. 164—165.
Рец.: Соловьев, И. „Вестн. Просв.“ 1923. № 5—6,
стр. 283—286.

1918. Миргородский, Юрий. Международное общение детей
и педагогов. (Путем переписки.)
„Проев, на Транспорте“. 1923. № 7—8, стр. 13—14.
1919. Мирный. Школьный вопрос в Константинополе. Письмо
ИЗ Константинополя. (Очерк постановки школьного дела в Константинополе.)
„Новый Восток-. 1924. № 5, стр. 378—387.
1920. Мирошевский, Вл. Буржуазные юношеские организации
в Германии. М. [и] Л. 1924. Изд. тип. Изд. „Молодая Гвардия“
в Ленинграде. (20X14.) 106 стр. с илл. 8 000 экз. Библиогра-
фия : Литература, использованная автором.
1921. Мюльман, инж. Практическая подготовка техников и завод-
ских учеников в Северной Америке.
Сборн. „Професс. образ. в Герм. и Амер.“ М. 1921. стр. 7—17.
1922. Наумова, Е. Высшая народная школа в Финляндии. Из
воспоминаний.
„Шк. и жизнь Сибири“. 1917—1918. № 2, стр. 44—45.
1923. Неменов, А. И., проф. Университетская жизнь и наука
в Германии. (Извлечение из доклада.)
„Раб. Просв.“ М. 1921. № 4—5, стр. 41—43.
1924. Несслер, А. Ф. Средняя школа в Германии.
„Новая Школа“. 1918. № 2, стр. 91—101.
1925. Новые принципы американской школы. (Причины индивидуального
развития учащихся, труда и последнего метода обучения.)
„Америк. Бюллет.“ М. 1918. № 27, стр. 12—15.
1926. Новые формы подготовки учительства в Баварии, Бавар-
ского общества народных учителей. „Die Neuordnung der Lehrerbil-
dung in Bayern“.
Рец,: Ганс о H. А. „На пут. к нов. шк.“ 1923. № 7—8,
стр. 275—276.
1927. О высшей школе в Китае.
„Кр. Молодежь“. М. 1924. № 1. стр. 157.
1928. Окунцов, Ив. Техническое образование в Америке.
„Вестн. проф.-техн. образ.“ М. 1920. № 5—7, стр. 9—12.
1929. Орехов, М. Д. Система воспитания в коммунальных
школах Франции.
„На пут. к нов. шк.“ 1923. № 1 (4), стр. 157—171.
1930. «Освобожденная школа». Педагогический журнал федера-
ции работников просвещения. 13-й год. 1922—23. L'Ecole Emancipée.
Revue Pédagogique Hebdomadaire de la Fédération des Membres de l'enseigne-
ment. Ш 1—45.
Рец.: Соболев, Лев. „На пут. к нов. шк.“ М. 1924. №2,
стр. 157—159.

1931. Острейх, П., проф. О германской школьной реформе.
Перепечатка из газеты „Накануне“ от 14 марта 1923. № 284.
„Просв.“ Краснодар. 1923. № 1, стр. 84—86.
1932. ОТОВСЮДУ. (Об одном швейцарском опыте. — Детский дом для
беспризорных детей в Лечворсе.—Дополнительные школы в Швеции.—Вопрос
о подготовке учителей на конференции германских учителей социал-демокра-
тов.—Медицинский надзор в английской школе.)
„Вестн. Просв.“ 1923. № 1, стр. 111—115.
1933. * Охрана детства. Введение в ее сущность и задачи. Изд.
Центр. Инст. Воспитания и Образования. Берлин, стр. 350.
(Kleinkinderfursorge.) (На нем. языке.)
Р е ц.: В. Р. „Путь просв.“ 1923. № 4. стр. 195—197.
1934. Педагогическое творчество в Германии. Отчет о герман-
ской конференции педагогов 11—20. VI. 1921. М. Тип. 3-я.
МСНХ. 1921. (27X17.) 127 стр. („Б-ка работника просв.“ Вып. IV.)
3 000 экз.
Рец.: Синицкий, Л. „Вестн. Просв.“ М. 1922. № 2, стр. 41.
Рец.: Роков, Г. „Педагог. Журнал“. 1923. № 1, стр. 92—95.
1935. Первое, Евг. Бой-скауты в Англии.
„Педаг. Листок“. 1917. Кн. 3, стр. 129—146.
1936. Петров,, А. Высшая крестьянская школа на Западе.
Сборн.: „На пути к высшей крестьянской школе“. 1917. Изд. 2-е,
стр. 21—45.
1937. Петров, Е. Школы ручного труда в Америке. (Газета
„Труд“ Ks 76, от 6 апр. 1923.)
„Просв.“ Краснодар. 1923. № 2, стр. 95—96.
1938. Пинкевич. А. П. Немецкие шахтеры о воспитании.
(По поводу анкеты Рурского учителя Франца Фера.)
„На пут. к нов. школе“. 1923. № 1 (4), стр. 206.
1939. Пинкевич, А. Школа за границей. (Предварительное сообще-
ние о поездке в Финляндию, Швецию и Германию.)
„На путь к нов. шк.“ 1922. № 2, стр. 101—108.
1940. Пирсон, В. В. Школы для мальчиков знаменитого индус-
ского поэта Рабиндраната Тагора. С предисл. Рабиндраната
Тагора. Перев. с англ. Н. Карочко.
„Своб. восп. и своб. школа“. 1918. № 8—9, стр. 77—102.
1941. Пичета, Мария. Французский университет и война.
„Педагог. Листок“. 1917. кн. 1-ая, стр. 29—33.
1942. Платформа интернационального объединения революционных
учителей. (Выработана Междунар. Комитетом пропаганды при
Профинтерне.)
„На пут. к нов. шк.“ 1923. № 5, стр. 137—140.

1943. Подготовка инженеров в Америке.
Сборн.: „Професс. образ, в Германии и Амер.“ М. 1921. стр. 52—53.
1944. Подготовка учеников у фирмы „Братья Зульцер*, в Вин-
тертуре и Людвигсгавене на Рейне.
Сборн.: „Професс. образ. в Герм. и Амер.“ М. 1921. стр. 42—45.
1945. * Подземский, А. Рецензия на книгу „Русская школа за
рубежом“. Кн. I. Прага. 1923. 115 стр. Ответств. редактор
А. И. Шульц, издатель С. К. Карцевский.
„Нар. Просв.“ 1923. № 6, стр. 230—231.
1946*. Положение детей заграницей и в РСФСР. По заграничным
сводкам Центр. Бюро Информаци и связи Наркомпроса. ГИЗ.
М. 1920.
Рец.: [Тумим.] „Книга и Революция“. П. 1921. № 8—9,
стр. 100—101.
1947. Пономарев, А. У нас и у них. (О положении трудовой
интеллигенции в Германии.).
„Просв.“ Чита. 1924. № 1 (5), стр. 4—6.
1948. * Попов, Г. Н. Культура точного знания в древнем Перу,
стр. 72.
Рец.: Жарков, С. „Вестн. Просв.“ 1923. № 2, стр. 170—171.
1949. Правила по управлению Государственными библиотеками
Италии.—Пг. Изд. комитета Госуд. библиот. в Петрограде. Тип.
Вадима. 1919. (18X25.) 109+2 нен. стр. 500 экз.
1950. Прикладная психология, психологические институты в Гер-
мании и Америке.
„Военно-педаг. Журнал“. 1920. № 3—4, стр. 77—84.
1951. Прист, Г. Б., препод. West-Green-School. Год работы по
географии по Дальтон-плану. (Задания.) Пер. с англ. С. Г. Займов-
ского. М. 1924. Т-во „Мир-. Тип. „Дело-. (20X13.) 86 стр.
С черт. Практика лабораторного плана в Англии. Под ред. M. М.
Штейнгауз. 5 000 экз.
1952. Приходько, А. И. Детские клубы в Америке и их значе-
ние для общественной агрономии и единой трудовой школы.
„Вестн. Совета коопер. съездов Курской губ.“ №5—6, стр.8—16.
1953. Просвещение И учИТелЬСТВО В Китае. (Статья написана китай-
ским учителем, делегатом съезда Народов Востока.)
„Работн. Просв.“ 1923. № 15, стр. 42—44.
1954. [Просвещение.] За границей. В Германии, Англии, Вен-
грии, Австрии, Бельгии, Дании.
„Нар. Просв.“ 1923. № 4—5, стр. 260—265.

1955. [Просвещение.] За границей—в Америке, Англии, Герма-
нии, Франции, Италии, Австрии, Болгарии, Румынии, Чехословакии,
Польше и Литве.
„Народн. Просв.“ 1923. № 6, стр. 207—220.
1956. Р. Н. Вопрос о школьной реформе в Германии во время
войны.
„Педагог. Мысль“. 1918. № 1—2, стр. 139—140.
1957. Рабочий университет в Америке имени Бруквуда в Кэтоне.
(The plebs. October 1922.)
„Комм. Просв.“ 1922. № 2, стр. 93—95.
1958. * „Радость в педагогике это все“. „Freude ist ailes“,
von Paul Georg Munch. S. 132. Leipzig. 1922.
Рец.: Ильин, H. H. „На пут. к нов. шк.“ 1923. №9,
стр. 103—104.
1959. Реслер, К. Начальное обучение. (Решение трех вопросов:
1, какова степень развития ребенка при вступлении в школу? 2, как определить
верное направление развития? и 3, каковы же средства, которые будут благо-
творно влиять на это развитие?)
Сборн.: „Теор. и практ. трудов, шк. в Германии“. Вып. I. М. 1924
стр. 24—67.
1960. Реформа системы обучения, требуемая рабочей партией
в Англии. Из эсперантск. журнала „Feriesto.e
„Работа. Просв.4* 1923. № 12, стр. 41—42.
1961. * Р-ский, М. Франциско Феррер и его Новая Школа.
[В Испании.]
Книг-во „Голос труда“. П. 1920, стр. 144.
Рец. Бахтин, Н. „Педаг. Мысль“. 1921. № 1—4, стр. 100—103.
1962. Рипель фон, А. Воспитание промышленного рабочего.
Сборн. „Професс. образ. в Герм. и Амер.“ М. 1921, стр. 18—41.
1963. Розенберг, Артур. К социологии немецкого университета.
Перевод с немецкого по рукописи.
„Путь Просв.“ 1923. № 2, стр. 62—68. № 3, стр. 78—84.
1964. Румер, М. Конференция по ритмическому воспитанию.
(В октябре 1922 г. в Берлине.).
„Вестн. Просв.“ 1923. № 5—6, стр. 257—261.
1965. Румянцев, Н. Учитель и школа в Германии во время войны.
(Влияние войны на учительство и на школу.)
„Народн. Учит.“ М. 1917. № 15—20, стр. 14—17.
1966*. Русская школа за рубежом. Под ред. проф. С. И. Гессена,
прив.-доц. С. И. Карцевского и В. А. Ригана. № 2—3, 1923.
Прага.
Рец.: С-в, И. С. „Педаг. Мысль“. Л. 1924. № 2, стр. 80—82.

1967. Русский Педагогический Съезд в Праге 2 апр. 1923 г.
„Народн. Просв.“ 1923. № 6, стр. 205—206.
1968. С. Т. Патронат для беспризорных детей в западных
государствах. [Составлено по статье В. Залесского „Попечение о беспри-
ютных и покинутых детях“. „Ученые записки Казанск. Унив-та“. № 6. 1916 г.]
„Воспит. и Обучение“. 1917. № 2, стр. 48—55.
1969. Савич, А. Школьная реформа в Польско-Литовском гос.
в последней четверти XVIII В. (Исторический очерк.)
„Вестн. Нар. Комм. Просв. ССРБ“. Минск. 1922. Вып. 3—4,
5—6, 7—8, 11—12.
1970. Сахарова, Ек. Американские сельские школы и вопрос
о подготовке учителей в С. Ш. Сев. Америки.
„На пут. к нов. шк.“ 1923. № 9, стр. 86—91.
1971. Сахарова-Вавилова, Ек. О методах и программах амери-
канских сельских школ.
„На пут. к нов. шк.“ М. 1924. № 2, стр. 125—133.
1972. Сахарова-Вавилова, Е. Новые консолидированные школы
в Америке. Repcer. The Consolidated Rural School 1920.
.На пут. к нов. шк.“ № 5, стр. 166—172.
1973. Сахарова-Вавилова, Е. Реформы среднего образования
в Соединенных Штатах Сев. Америки.
„Вестн. Просв.“ М. 1922. № 8, стр. 115—122.
1974*. Сежалон, П. Ученичество и воспитание. „ Apprentisage
et éducation“, par P. Séjalon.
Рец.: Радченко, A. „На пут. к нов. шк.“ 1923. № 7—8,
стр. 278.
1975. Сельское ХОЗЯЙСТВО И ШКОЛа. (Проф. Н. Тулайков. Организа-
ция распространения сельскохозяйственных знаний среди населения С.-Штатов.
С предисловием Н. К. Крупской. Изд. „Красный Новь“. Главполитпросвет.
М. 1923.)
„Народн. Учитель“. 1924. Js& 1. стр. 149—151.
1976. Сельско-хозяйственное образование в штатах Нью—Иорка.
School and Society 25 April, 1922.
„На пут. к нов. шк.“ 1923. № 5, стр. 147—148.
1977. Сельско-хозяйственное просвещение в Соединенных Штатах
Северной Америки. (Извлечение из брошюры проф. Тулайкова:
„Организация распространения сельско-хозяйств. знаний среди насе-
ления Соедин. Штатов“.)
„Комм. Просв.- 1923. № 3, стр. 147—152

1978. Серебренников, А. Работа в трудовой школе. (О методах
преподавания в лечебно-воспитательном заведении д-ра Деколи в Брюсселе.)
„Изд. Сибирского Революционного К-та“. Омск. 1920. № 1,
стр. 61—64.
1979. Сетон (Ceton). Письма из Голландии. (По вопросам школы.)
„Путь Просв.м 1923. № 2, стр. 348—351.
1980. Синклер, Эптон. Гусиный шаг. Муштровка в американских
университетатах. Сокращенный перевод с английской рукописи.
Москва. 1924. Изд. и тип. .Красный пролетарий“. Изд-во „Красная
Новь“. Главполитпросвет. (24X16.) 210 стр. 8 000 экз.
1981. Соболев, Лев. Реформа среднего образования во Фран-
ции.
„На пут. к нов. шк.“ 1924. № 4—5, стр. 214—220.
1982. Соболев, Лев. Школьная контр-революция во Франции.
„На пут, к нов. шк.“ М. 1924. № 1, стр. 131—137.
1983. [Состояние народного образования.] В Германии, в Америке,
во Франции.
„Нар. Просв.“ 1923. № 2, стр. 83—87.
1984. Социальное значение Американской школы. (Школы в Горе [Инди-
ана].)
„Амер. Бюллет.“ 1918. № 25, стр. 12—15.
1985*. Spencer Richardson. Развитие индивидуальности ребенка
в детучреждениях. Изд. Департ. „Помощь детям“. Американок. Rus-
sell'евской научной организации, Нью-Йорк.
Рец.: Баженов, Д., врач. „Педагог. Журнал“. 1923. № 2,
стр. 118—121.
1986. СтарОДуб. Практика. (О вопросах студенческого практикантства.)
„Кр. Студент“. Л. 1924. № 3 (15), стр. 29—41.
1987. Стучка, П. Церковь и школа в Советской Латвии.
„Революц. и Церковь“. М. 1919. № 2, стр. 3—5.
1988. Тагор, Рабиндранат. Предисловие к статье В. В. Пер-
сона: „Школа для мальчиков знаменитого.индусского поэта Рабин-
драната Тагора“.
„Своб. воспит. и своб. труд, школа“. 1918. № 8—9, стр. 78—81.
1989. Тичер, Н. О вопроснике по географии. Из американ-
ской педагогики. Нынешние реформы по народному образованию
в Англии.
„Народн. Образ.“ 1917. № 5—6, стр. 326—337.
1990. Тихменев, Н. С. Реформа высшего медобразования
в Германии.
„Народы. Просв.“ М. 1924. № 1, стр. 106—109.

1991. Тотомианц, В., проф. Сельско-хозяйственные ассоциации
мальчиков и девочек в Соединенных Штатах.
„Вестн. Воспит.“ 1917. № 3, стр. 66—85.
1992. Тулайков, H. М., проф. Сельскохозяйственные колледжи
(ВУЗ'ы) Соединенных Штатов. М. 1924. „Новая деревня-, 1-я Гос.
типолитография „Крымполиграфтреста“. (23X15.) 79 стр. 5 000 экз.
1993. Тулайков, Н., проф. Организация распространения сель-
скохозяйственных знаний среди населения С. Штатов, с предисл.
Н.К.Крупской. Изд. „Красная Новь*. Г.П.П.—М. 1923.
Рец.: „Народн. Учитель“. 1924. № 1, стр. 149—151.
1994. Тулайков, Н. М.,4проф. Сельско-хозяйственное образование
в Соединенных Штатах по личным наблюдениям, впечатлениям
и материалам к концу 1922 г. М. 1923. Гос. Тип. „Новая деревня“.
(24X16.) 32 стр. („Вопросы сельск.-хоз. образования“.) 5 000 экз.
1995. Увира, Р. Школа в Америке. Письмо из Америки.
„Нар. Просв.“ М. 1924. № 4—5, стр. 271—273.
1996. Ученичество во Франции. Из материалов „Интернационала
Молодежи“.
„Фабзавуч“. М. 1924. № 1, июнь, стр. 74—78.
1997. Фария де-Васконселлос, Д., проф. Новая школа в Бельгии.
С предисл. проф. инст. Жан-Жака Руссо,—А. Феррьера. С фран-
цузского М. Розенфельд. „Библиотека нового воспитания и обра-
зования“, под редакцией И. Горбунова -Посадова. Выпуск CXII. М.
1917. Тип. Т-ва И. Н. Кушнерев и К0 . (17X26.) 87 стр. 2 200 экз.
1998. Фария де-Васконселлос, Д., проф. Новая школа в Бельгии.
Предисл. проф. инст. Жан-Жака Руссо А. Ферьера. С французского
М. Розенфельд. М. 1919. Изд. Лит. Изд. Отд. Нар. Ком. Просв.
Тип. М. И. Смирнова. (13X19) 195+11 стр. 50 000 экз.
1999. Федотов, В. Будущие американцы. Письма из Америки.
(Из опытов в деле образования и воспитания в Америке.)
„Сиб. Педагог. Ж.“ 1923. Кн. 4—5, стр. 63—69.
2000. Фер, Франц. Голоса из шахт. Рурские шахтеры о воспи-
тании в школе. Перев. с нем. проф. В. С. Иофа. Под редакц.
и с предисл. проф. А. П. Пинкевича. П.-М.-Берлин. Изд-во 3. И.
Гржебина. Тип. им. Евг. Соколовой. (24X16.) 89 стр. 5 000 экз.
Рец.: Шульгин, В. Н. „Вестн. Просв.“ М. 1923. № 11—12,
стр. 221—224.
Рец.: Ту м им, Г. „Книга и Револ.“. Ж. Ч. III. 1923. № 4 (28),
стр. 32.
2001. * Fernald. Открытие Центральной Психологической кли-
ники для (отсталых) детей-школьников в штате Массачузете. Нью-
Йорк. 1922.
Рец: Люблинский, П., проф. „Педагог. Журн.* 1923. № 2.
стр. 102—106.

2002. Хавкина, Л. Б. Подготовка юных читателей. (Метод подго-
товки читателя и другие формы сотрудничества библиотеки со школой в Аме-
рике.)
„Красный Библиот.“ М. 1924. № 12, стр. 75—78.
2003. Хернле, Э. Революционное воспитание в Германии.
„На пут. к нов. шк.“ 1923. № 5, стр. 141—146.
2004. Херсонская, Е. (старш.) Отголоски из Франции «L'Educa-
tion“, окт., ноябрь, дек. 1921. (Об анкете, предпринятой журналом ^Edu-
cation“, по вопросу о реформе школы.)
„На пут. к нов. шк.** 1923. № 5, стр. 156—157.
2005. Хмара. Из культурно-просветит. работы в Швеции. Мате-
риалы по внешкольному образованию.
„Для народн. учителя“. 1917. № 8, стр. 12—20.
2006. Ходоровский, И. Германские события и наш народный
учитель.
„Народн. Учит.“ 1924. № 1, стр. 6—9.
2007. Хольман, И. Г. Высшая крестьянская школа в Дании
и ее значение для развития датской народной культуры. Перев.
с немецкого Е. А. и В. А. Бергман под редакц. С. Т. Шацкого.
Совет Всероссийских Кооперативных Съездов. М. 1918. Тип. т-ва
И. Н. Кушнеров и К0. (16X23.) 118 стр. 10 000 экз.
Рец.: Губский, Н. „Вестн. Моск. области. Союза кооп. объеди-
нений“. М. 1919. № 1, стр. 23 — 24.
Рец.: „Вестн. Культуры и Свободы-. 1919, № 5—6, стр. 81.
Рец.: „Союз Потребителей“.“ М. 1919. № 6—7, стр. 59.
Рец.: X., Е. „Кооперация и Жизнь“. Самара. 1919. № 1,
стр. 76—77.
Рец.: Герд, В. „Проев, и Кооперац.“ 1918. № 1, стр. 34—35.
Рец.: Ш-ва, Н. „Известия Яросл. крестьянок. Союза Коопе-
ратив.“ Ярославль. 1919. № 4, стр. 30—31.
2008. Цорн, И. А. Профессиональная подготовка сельского насе-
ления за границей. Постоянные зимние сельскохозяйственные
курсы в Яновиче.
„Народн. Уч.“ 1918. № 27—28, стр. 8—9. № 31—32, стр. 14—16.
2009. Черкезов, Гр. Английские народные политехникумы.
„Вестн. Просв.“ М. 1922. № 2, стр. 31—32.
2010. Ш., Е. „Дорогу таланту-. (По поводу статьи Н. Крупской
под таким заглавием, помещенной в июньской книжке „Летописи“, посвященной
постановке школьного дела в Германии.)
„Школа и жизнь Сибири“. 1917. № 1, стр. 29—32.
2011. Школа Эдмонда Демолена вблизи Парижа. Доклад педкому
преподавателя русского языка т. Волынского, о применении лабо-
раторн. метода.
Сборн. «Военная школа и лабор. план“. 1924, стр. 60-70.

2012. * Школьная гигиена и преподавание гигиены в школах
Нью-Йорка. Municipal Enginering and the Sanitary Record v. 58.
1916, стр. 297.
Рец.: С, А. „Известия Коммисс. Здравоохр. Союза Комм. Сев. обл.“
(П.) 1919. № 3-4, стр. 149.
2013. ШкОЛЬНОе дело В АНГЛИИ За ГОД ВОЙНЫ. (Справка, данная Н. Тиче-
ром, помещенная в журнале. „Народное Образование“ в отделе „Из иностранной
педагогическ. литературы“. 1916. № 11—12.)
„Педаг. Сборн.“ 1918. Янв., март, стр. 186—189.
2014. Шпильрейн, Исаак. Институт Жан-Жака Руссо в Женеве.
„На пут. к нов. шк.“ 1923. № 5, стр. 174—176.
2015. * Штаудингер. Культурно-просветительная деятельность
английских кооперативов. М. 1918.
Рец.: „Союз Потребителей“. М. 1919. № 6—7, стр. 59.
2016. Штаудингер, Ф. М. Просветительная деятельность англий-
ских кооперативов. Перев. с немецкого. „Библиотека кооператора“,
под редакц. Е. Ленской, № 47. М. 1918. Изд. Всеросс Центр.
Союза потреб. О-в. Тип. Русская К. Я. Мишке (16X23.)
68+2 нен. стр. 5 000 экз.
2017. Штейнгауз, Н. Германский фребелевский союз.—Школь-
ная реформа в Вене и Otto Glockel Инст. содействия научной работе
в Вене. Письмо из-за границы.
„Вестн. Просв.“ М. 1923. № 10, стр. 173—193.
2018. Штейнгауз, М. Дальтонский план в английской народной
школе. Посещение лондонских школ в декабре 1923.
„На пут. к нов. шк.“ 1924. № 3, стр. 116—124.
2019. Штейнгауз, М. Книга, заменяющая хрестоматию. (Библио-
граф, заметка о серии небольших книжек для чтения Венского городского
школьного совета.)
„На пут. к нов. шк.“ 1924. № 3, стр. 140—141.
2020. Штейнгауз, М. Элементарная школа (Elementary Shool)
в Англии.
„На пут. к нов. шк.* 1924. № 45, стр. 205—214.
2021. Шульгин, В. Н. Народное образование в Чехо-Словакии.
„На пут. к нов. шк.“ 1922, стр. 116—122.
2022. Шульгин, В. По Чехо-Словакии. (Заметка о народном образо-
вании.)
„Вестн. Просв.“ М. 1922. № 8, стр. 109—115.
2023. Эртли. Враги ручного труда. О недостатках системы
преподавания ручного труда в школах Швейцарии.
„Народы, Просв.“ (М.) 1619. № 11—12, стр. 152—154.

2024. Юрганов, В. В. Материалы по организации профессио-
нального образования за границей. Отчет заграничного стипен-
диата. Пг. 1919. Тип. „Строитель“. (19X27.) 96+2 нен. стр.
1 000 экз.
2025. Янжул, Екатерина. Американская школа. Очерки методов
американской педагогии. Пг. 1917. Изд. 6-е тип. M. М. Стасюле-
вича. (15X22.) XLI+52 стр. 3 000 экз.
Рец.: Соловьев, И. (М.) „Новая Шк.“ 1918. № 2. стр. 122.
2026. Янжул, Екатерина. Американская школа. Очерки методов
американской педагогики. Дополнено по новейшим источникам.
Изд. 7-е. Выпуск второй. Петербург. Тип. 14 я Государственная.
Отдел Снабжения НКП. 1920. (23X19.) 195—350 стр. 15 000 экз.
Рец.: Каптерев, П. „Педагог. Мысль“. П. 1921. № 1—4,
стр. 79—81.
2027. Янжул, Екатерина. Системы школьного управления.
Выпуск I. Сравнительный очерк школьной организации во Фран-
ции и Англии. М. Изд. и тип. Кооп. Т-во Печати, и Издат. дела
„Задруга“. 1919. (13X18-) 127+1 нен. стр. 2 000 экз.
Рец.: Сум, Н. [Э.] „Педагог. Мысль“. 1921. № 9—12, стр. 67.
2028. Янжул, Екатерина. Трудовое начало в школах Европы.
М. 1918. Изд. 2-е. Изд. журн. „Народный Учитель“. Тип. Г. В.
Васильева. (13X18.) 95 стр. 8 000 экз.
Рец.: „Вестник Культ, и Свободы“. 1919. № 5—6, стр. 81.
Рец.: Казанский, Н. „Новая Школа.“ 1918. №15—20,
стр. 735—736.
V. Библиография.
1. Обзоры и другие библиографические статьи и книги
по вопросам школьного дела.
2029. Альмединген, Н. Задачи детской литературы и руковод-
ство детским чтением в наши дни.
„Просв.“ П. 1922. № 2, стр. 72—83.
2030. Ангерт, Д. По следам книги. (Обзор изданий по народному
образованию.)
„Просв.“ П. 1922. № 3, стр. 176—203.
2031. Аплетин, Мих. „А все-таки впереди огни!“ (Печать о деле
просвещения.)
„Раб. Просв.“ 1923. № 1, стр. 28—34.
2032. Ацаржин. О книге для молодежи.
„Юный Коммунист“. М. 1924. № 6, стр. 172—173.

2033. В., 3. Журналы по народному образованию. (Перечень жур-
налов и краткий обзор их.)
„Народ. Просв.“ М. 1919. № 11—12, стр. 92—93.
2034. В., 3. Журналы по народному образованию. (Библиограф,
обзор.)
„Народн. Просв.“ М. 1920. № 18—19—20, стр. 83—84.
2035. Библиография (1922—23 гг.). Детские книги.
Сборн.: „Нов. детск. книги“. М. 1924, стр. 110—156.
2036. Библиография. (Книги по охране здоровья детей и под-
ростков,) (Перечень.)
Сборн.: „Здоровые дети — светоч будущего“. № 1. М. 1923,
стр. 100—102.
2037. Библиография. (13 названий учебников, книг по педагогике, мето-
дике самообразования и проч., с краткими рецензиями.)
„Просв. Донбасса“. 1923. № 9, стр. 97—104.
2038. Богоявленский, Леонид. Несколько слов о новых книгах
для чтения на уроках в школе II ступени. (Библиографич. заметка.)
(Обзор — 4 назв.)
„Народн. Просв.“ М. 1924. № 4—5, стр. 281—282.
2039. Богоявленский, А. Обзор педагогических журналов. (6 назв.)
„Народи. Просв.“ 1923. № 6, стр. 226—230.
2040. Брюсова, Н. Я. (лектор на курсах по внешкольному образов,
при Унив. Шанявского). Минимальный список книг по музыкаль-
ному образованию.
„Изв. Отд. Образ. при Олон. Губ. Н. К—те Совет. К., Р. и Кр. Д.“.
1918. № 6, стр. 125—128.
2041. Брюханов, В. П. Примерный список книг по литературе
для обязательного внеклассного чтения учащихся средней школы.
Казань. 1918. Изд. М. А. Голубева. Тип. Университета. (14 X 19.)
33 стр. 1 300 экз.
2042. Брянцев, П. Обзор журналов по просвещению.
„Вестн. Просв.“ П. 1919. № 1—3 (9—11), стр. 100—107.
2043. Владимиров, Н. В. Тетради для записи о прочитанных
книгах. Извлечения из книги — о правилах чтения книг. Как
читать книги.
„В мастерской природы“. П. 1919. № 2, стр. 90—91.
2044. Владиславлев, И. В. Тетрадь для записи о прочитанных
книгах. Пособие для учащихся. П. 1919. Изд. 3-е, просмотр,
и доп. Изд. „Книга-. Тип. 4-я Гос. (17X25.) 31 стр. 10 000 экз.

2045. * Владиславлев, И. В. Тетрадь для записи о прочитанных
книгах. Пособие для учащихся. Изд. «Книга*. (Год 1918 указан
на 4-й стр. обложки.)
Рец.: „Вестн. Просв.“ П. 1919. № 1—3, стр. 113.
2046. Владиславлев, И. В. Как вести запись о прочитанных
книгах. (Для школы и самообразования.) П. 1918. Изд. 5-е. Изд.
.Книга“. Тип. 4-я Гос. (16X23). 31 стр. 1 000 экз.
2047. Внуков, В. Журналы для учителя. (Центральные издания.)
(Критич. заметки.)
„Книгоноша“. М. 1924. М> 18 (49), стр. 6.
2048. Внуков, В. Педагогические журналы. (Обзор центральных
изданий.)
„Комм. Просв.“ 1924. № 3—4, стр. 249—253.
2049. Всем учебным Заведениям. [Список учебников, подлежащих изъятию
из обращения в учебных заведениях.]
„Вестн. Сов. I Гор. Района“. П. 1919. № 21—22, стр. 5.
2050. Голынец, П. Вопросы просвещения в печати.
„Просв.“ 1921. № 1 (5), стр. 48—55. № 2 (6), стр. 85—90
2051. Горбунов-Посадов, И. Почему и как я начал издавать
журнал и книги „Свободного Воспитания“. (Открытое письмо
читателю - учителю.)
„Своб. Восп. и Своб. Школа“. 1918. № 1—3, стр. 23—70.
2052. Горбунов-Посадов, И. Перед запертой еще дверью. (К десяти-
летию журн. „Своб. Воспит.“)
„Своб. Восп. и Своб. Школа“. 1918. № 1—3, стр. 1—14.
2053. * Дурново, H. Н., проф. Грамматический словарь. (Грамматич.
и лингвистич. термины.) Изд. Френкель. М. — П. 1924.
Рец.: Голанов, И. „Вестн. Просв.“ М. 1924. Ms 2—3,
стр. 162.
2054. Ермолаев, П. М. Справочник-указатель к декретам, цирку-
лярам и постановлениям по вопросам народн. образования, с крат-
ким указателем содержания, а равно и места их опубликования.
Изд. Томск. „Губпросснаба“. 1923. Томск. (28X21.) 3-f-29-f-III стр.
2055. Ежов, И. С. Пути культуры. В помощь работнику про-
свещения и искусств. Систематический указатель избранной лите-
ратуры по культурно-просветительной работе среди детей, под-
ростков, юношества и взрослых. М. „Вега“. Тип. 16-я МСНХ.
1922. (18X14.) 208 стр. 2 500 экз.
2056. Ефремин, А. Периодическая педагогическая печать.
„Книгоноша“. 1923. № 25, стр. 12.

2057. Захаров, Николай. Детская литература. (Обзор новых изданий.)
„Книгоноша“. М. 1924. № 28 (69), стр. 11.
2058. Зверев, Н. А. Сборник декретов и постановлений по
учебной и учебно-административной части. Вып. I. М. 1918. Тип.
при Администр. Отд. Моск. Сов. Раб. Депут. (17 X 22.) 66 -f- IV стр.
5 000 экз.
2059. * Звягинцев, Е. А. Словарь внешкольного образования. Изд.
журн. ,Народн. Учитель*. 1918.
Рец.: Медынский, Е. Н. „Внешк. Образ.“ Н.-Новгород.
1918. № 2—3, стр. 62—63.
2060. Зеленко. Несколько строк к 10-летию „Свободного
Воспитания“.
„Своб. Восп. и Своб. Школа“. 1918. № 1—3, стр. 20.
2061. Зонин, А. Какая книга нужна молодежи.
„Юный Коммунист.“ М. 1924. № 4, стр. 75—76.
2062. Зоргенфрей, Г. Около строящейся школы. (Обзор педагог,
журн.)
„Педаг. Мысль“. Л. 1924. № 1, стр. 93—100.
2063. Из педагогической литературы 1922 г. (Библиографиче-
ская справка.) (Перечень: 39 назв.)
.Народн. Просв.“ М. 1923. № 2, стр. 93—94.
2064. К., Б. Обзор просвещенской печати. [7 назв.]
„Народн. Просв.“ М. 1923. № 8, стр. 48-50.
2065. Кр., Б. Обзор просвещенских журналов.
„Народн. Просв.“ М. 1924. № 2, стр. 122—127.
2066. Как читать книги. (Извлечения из кн. В. В. Владимирова:
„Тетрадь для записи о прочитанных книгах“.)
„В мастерской природы“. П. 1919. № 2, стр. 90—91.
2067. Календарь-справочник и Записная книжка педагога на
1923 г. П.—М. 1923. 221 стр. ГИЗ.
Peu.: Б р., П. „Педаг. Мысль“. 1923. № 1, стр. 87.
Рец.: А., Л. „Путь Просвещ.“ 1923. № 3, стр. 235.
2068. Калмыкова, А. М., и Капица, О. И. Указатель детских книг
для библиотек начальных школ, клубов и площадок. П. Изд. и тип.
„Начатки Знаний“. 1920. (17 Х26 .) 36 стр. 10 000 экз.
Рец.: Рагозина, О. „Книга и Револ.“ П. 1920. № 12,
стр. 88—91.
Рец.: Бахтин, Н. „Педаг. Мысль“. 1920. № 10—12, стр. 91—93.
2069. Каталог детской песенной литературы (школьной и дошкольной).
М. 1923. Нотопечатня им. Чайковского. (23X15.) 4 стр. (Музы-
кальный сектор Госиздата.) 2 000 экз.

2070. Каталог книг по народному образованию. Краснодар. 1924.
Тип. Ювкрайсоюза. (26 X 17.) 3 стр. (Книжный склад Юго-Восточ-
ного Краевого Союза Потребительских Кооперативов (бывший
Кубсоюз). 1 000 экз.
2071. Катран, А. Об изданиях Комиссариата по Просвещению
(Северной Области. — „Вестн. Нар. Ком. по Просв. Сев. Области“ и „Вне-
школьное Образование“.)
„Вестн. Литературы“. П. 1919. № 3, стр. 11.
2072. Кипарисов, Ф. О тех учебниках, которые есть. (Обзор
учебников.)
„Школа и Жизнь“. 1924. № 8. стр. 9—10.
2073. Книги для детей и подростков, в которых отразилась
Октябрьская революция. (Перечень книг с аннотациями к ним — 35 назв.)
„Народн. Учитель“. М. 1924. № 10, стр. 112—114.
2074. * Книжник, Ив. Что читать по общественным наукам. Систе-
матический указатель коммунистической и марксистской литера-
туры 1917—1923 гг. Изд. 2, переработанное и дополненное. 1924.
Изд. .Прибой“.
Рец.: Подземский, А. „Народн. Просв.“ М. 1924. № 4—5,
стр. 286.
2075. Кондаков, Вад. Детские книги Виталия Бианки. (Обзор.)
„На третьем фронте“. 1924. № 1—2, стр. 82.
2076. Кронин, Б. Просвещенская педагогическая печать. (Обзор —
7 назв.)
„Народн. Просв.“ М. 1923. № 6, стр. 221—226.
2077. Кронин, Б. Обзор просвещенских журналов. (6 назв.)
„Народн. Просв.“ 1923. № 7, стр. 114—118.
2078. Кронин, Б. Обзор просвещенских журналов.
„Народн. Просв.“ 1924. № 3 (12), стр. 108—111.
2079. Крупская, Н. К. Обзор журналов (по внешк. образов.).
„Внешкольное Образование“. М. 1919. № 2—3, стр. 225—234.
2080. Кузьмин, Вл. Детская литература. (Обзор детских журналов.)
„Красная Печать“. М. 1924. № 16—17, стр. 61—62.
2081. Л., А. Обзор журналов (по вопросам педагогики: „Вестн. Народн.
Просв.“ № 1—8. 1918 г. „Педаг. Мысль“, jvfe 1—6. 1919 г. .Естествознание
в школе“. № 1—2. 1919 г. „Бюллет. Казанск. губ. отд. нар. просв.“ № 18.
1918—1919 г.)
„Вестн. Наглядн. Пособий“. 1919. № 1, стр. 58—62.
2082. * Лебедев, А. И. Детская и народная литература. Вып. II.
Рец.: К., И. .Транспорт и Жизнь“. М. 1919. № 1, стр. 39.

2083. Лебедев, A. M. Внеклассное чтение учащихся. Система-
тический подробный указатель литературы вопроса, с вводной
статьей. Для учителей русского языка на всех ступенях обучения.
(Библиотека учителя родного языка.) М. 1918. Изд. Т-ва В. В. Дум-
нова. Тип. Т-ва И. Н. Кушнеров и К0. (14 X 18.) 47 стр. 6 000 экз.
Рец.: [С, И.] „Книга и Революция“. П. 1921. № 12, стр. 76.
2084. Литература по вопросам народного просвещения (на рус-
ском и украинском яз.), вышедшая за время с 1917 по 1922 гг.
[См. Вступит, пояснение в № 3 .Путь Просвещения“ за 1922 г.]
„Путь Просв.“ 1923. № 2, стр. 288—305.
2085. Л—р., реценз. Учебники и руководства по русской истории.
(Обзор.)
„Военное Знание“. М. 1920. № 9 (17), стр. 22.
2086. Луначарский, А. В. Письмо в редакцию. (О значении жур-
нала „Жизнь Рабочей Школы“.)
„Жизнь Рабочей Школы“. 1923. № 1, стр. 3.
2087. Лурье, Дав. Учебники политграмоты. (Обзор в помощь
самообразованию.)
„Коммунист“. Н.-Новгород. 1923. № 11, стр. 100—107.
2088. Малиновский, Н. Указатель книг по политическим и обще-
ственным вопросам. Пособие для читателей, народн. учителей,
завед. нар. домами, книжн. складами и для др. работников по нар.
образованию. Изд. кн. склада. МГО Упр. М. 1917. Ц. 50 к.
Рец.: Кабанов, Н. „Учитель“. 1918. № 5, стр. 32.
2089. М-шев, М. Педагогические журналы за 1917 год.
„Дума Забайкальского Учителя“. 1918. № 1—2 (37—38),стр.27—30.
2090. Назаров, М. И. Указатель книг и статей по выставочному,
музейному, экскурсионному делу и родиноведению. („Библиотека
Кооператора“. Серия по культурно-просветительной работе.) № 4.
M. Изд. Веер. Центр. Союза Потреб. Обществ. Тип. 2 Моск.
Гор, Сов. Нар. Хоз. 1919. (16X24.) 64 стр. 25 000 экз.
2091. Народное образование и социализм. Строительство про-
летарской культуры. (Из литературы последних двух лет.)
(Перечень книг.)
„Дошк. Образ.“ М. 1919. № 1, стр. 77—78.
2092. Невельсон, С. Книгу детям. (О новой детской литературе.)
„Культ. Фр.“ 1921. № 2, стр. 77—79.
2093. Недзвецкая, В. Н., состав., под ред. А. К. Покровской.
Список книг для детей и подростков на революционные и социальные
темы. Детское чтение при Институте методов внешкольной работы
(б. Институт Детского Чтения). (Обзор.)
„Вестн. Просв.“ М. 1923. № 11—12, стр. 251—268.

2094. Немирович-Данченко, Вас. Какие книги нужны детям.
(Мысли не-педагога.)
„Вестн. Литер.“ П. 1919. № 11, стр. 10—11.
2095. Новинки детской литературы. (Перечень с аннотац.: 8.)
„Книжный Листок Центросоюза“. М. 1924. № 3, стр. 49—50.
2096. Новый педагогический журнал. („Педагогическая мысль“.
Его сотрудники и цели.)
„Петр. Земск. Вестн.“ 1918. № 13—14, стр. 140.
2097. Обзор журналов (педагогических: „Вестник Воспитания“, 1917,
№ 6—7. „Естествознание и География“, 1917, № 1—4. „Психология и дети“,
1917, № 5).
„Нов. Школа“. 1918. № 1, стр. 59—60.
2098. Обзор педагогических журналов 1917 Г. („Журн. Министер-
ства Народного Просвещения“. „Родной язык в школе“. „Известия Всеросс.
Учительск. Союза“. „Учитель“. „Педагогический Журнал“, изд. Уфимским Учит.
Союз.)
„Нов. Школа“. 1918. № 2, стр. 124—126.
2099. Памятка № 2 для работников просвещения. Саратов. ГИЗ.
Губполиграфотдел. 9-е отдел. 1921. (21×14.) стр. 96+1 вкл.
л. табл. 5 000 экз.
2100. Памятная книжка сотрудника Наркомпроса на 1920 г.
М. Изд. Отд. Снабж. Наркомпроса. 1920. (11×17.) 59+69 н. стр.
20 000 экз.
2101. Педагогика. Учебники. Экскурсионное дело. (Библиографи-
ческий обзор.)
„Естествознание в школе“. 1924. № 2, стр. 91—97.
2102.* Педагогическая Москва. Справочник-календарь на 1923 г.
Изд. „Новая Москва“. 260+175 стр. Ц. 90 к.
Рец.: Диомидов, И. „Вестн. Просв.“ 1923. № 1, стр. 197—198.
Рец.: Басов, Влад. „Педаг. Журн.“ 1923. № 1, стр. 96—98.
Рец.: Томнинский, М. „Раб. Просв.“ 1923. № 2, стр. 40—42.
2103. Переселенков, С. Из истории газеты „Школа и Жизнь“.
„Педаг. Сборник“. 1918, стр. 351—353.
2104. Подземский, А. Я. Справочная книга по народному про-
свещению. М. „Красная Новь“. ГПП. (17×12.) Библиография:
„Биб-фия в конце каждого отдела“.
Рец.: Медынский, Е. „Вестн. Просв.“ М. 1923. № 4—12
стр. 242—244.
Рец.: Г. „Книгоноша“. 1923. № 27, стр. 10.
Рец.: Г—в, А. „Народн. Просв.“ 1923. № 8, стр. 51—52.
2105. Просвещение. Союзные органы — 39 названий. (Перечень.)
„Раб. Просв.“ 1923. № 6, стр. 43.

2106. Рождественский, С. Т. Обзор педагогических журналов. (За
1917 г.: „Народн. Учитель“, „Педагогический Журн.“, „Изв. Вят-
ского Учительства“, „Думы Забайкальского Учителя*, „Педагог,
журнал для вчітелів початковых шкіл Полтавщини“, „Естество-
знание и География“, „Природа“.)
„Нов. Школа“. 1918. № 5—6, стр. 364—368.
2107. Рождественский, С. Т. Обзор педагогических журналов
(за 1918 г.).
„Нов. Школа“. 1918. № 15—20, стр. 740—744.
2108. Саввин, Н. А. Наша детская литература. К. М. Станю-
кович. (Разбор детской литературы — произведения К. М. Станюковича.)
„Педаг. Сборн.“ П. 1917, стр. 80—96.
2109. Саввин, Н. Принципы критики детских книг. М. 1924.
Г. Ф. Мириманов. Тип. „Красный Пролетарий“. Изд-во „Красная
Новь“. (17 X 13.) 32 стр. („Наша детская литература“) 10 000 экз.
2110. Сборник декретов и постановлений Рабочего и Крестьян-
ского Правительства по народному образованию. Вып. 1-й.
(С 28 октября 1917 г. по 7 ноября 1918.) М. 1919. Изд. Нар.
Ком. Просв. Тип. Т-ва И. Д. Сытина. (15 X 27.) 204 стр. 20 000 экз.
2111. Сборник декретов и постановлений Рабоче-Крестьянского
Правительства по народному образованию. Вып. 2-й (с 7 ноября
1918 г. по 7 ноября 1919 г.) М. ГИЗ. (б. Т-ва Сытина). Тип.
1-я Гос. 1921. (27 X 236 стр. 5 000 экз.
2112. Сборник декретов, постановлений и распоряжений по музы-
кальному отделу Народного Комиссариата по Просвещению. Вып. 1-й.
П. Изд. Музыкальное Отд. Н. В. П. Тип. 4-я Гос. 1919. (15 X 25.)
74 стр. 1 500 экз.
2113. Свентицкая, M. X. Каталог школьных библиотек с крат-
кими рецензиями. Вып. 1-й. Детская художественная литература.
Под редакцией Комитета по детскому чтению при Отделе единой
школы. Просв. Отдел единой трудовой школы НКП. М. 1919. Изд.
ГИЗ. Тип. Т-ва И. Д. Сытина. (16 X 24.) 36 стр. 20 000 экз.
Рец.: Рагозина, О. „Книга и Революция44. П. 1921. № 12,
стр. 88—91.
2114. С—в, И. С. Педагогические журналы за 1919 г. (Обзор
русских периодич. изданий, посвяш. вопросам педагогики.)
„Книга и Револ.44 1920. № 3—4, стр. 11—17.
2115. С—в, И. С. К десятилетию (журнала) „Естествознание
в школе“.
„Педаг. Мысль“. П. 1923. № 2, стр. 84—86.
2116. С-ж-в, И. С. Педагогические журналы за 1920 г. (Обзор.)
„Книга и Револ.“ П. 1921. № 10—11, стр. 15—17.

2117. С—в, И. С. Педагогические журналы и сборники за
1922 г. (Обзор.)
.Книга и Револ.“ Ж. Ч. III, 1923. № 3 (27), стр. 48—54. М.—П.
Госиздат.
2118. Соболев, Н. Новые сборники игр. (1. В. Г. Поляков.
„Любимые игры детей“. Из. 2-е. М. 1923. Изд. Т-ва „В. В. Думнов
наел. бр. Салаевых“. 2. И. Араинова-Хилкова. „Детские обще-
ственные игры“.М.—П. 1923. ГИЗ.) [Обзор.]
„Пед. Мысль“. 1924. № 2, стр. 73—74.
2119. Списки книг для детей и подростков на революционные,
социальные и производственные темы.
„Новые детские книги“. Сборн. III. М. 1924, 68 — 109 стр.
2120. Список педагогической литературы для учащих начальных
школ, рекомендуемый Московским Областным Бюро и Справочно-
Педагогическим Отделом Веер. Учит. Союза. М. 1918. Тип. Т-ва
И. Д. Сытина. (19X29.) 4 стр. 3 000 экз.
2121. Список книг по вопросу о детских играх (13 названий).
„На третьем фронте“. 1923. № 1, стр. 95—96.
2122. Список книг, подлежащих изъятию из школьных и детских
библиотек. (Перечень — 7 стр. + 6 стран.)
„Информ. Бюллет. ЛГОНО“. 1924. № 8 прилож., № 12 приложение.
2123. Список книг по сельскому хозяйству (для самообразования).
(Перечень—18 назв. с аннотацией.)
„Помощь Самообразованию“. 1924. № 2—3, стр. 146—148.
2124. Список книг, рекомендованных, допущенных и отклоненных
Научно-Педагогической Секцией Государственного Ученого Совета.
М. 1924. Тип. „Ломоносов“. (27 X 1Q0 8 стр. (Центросоюз, Хозяй-
ственно-Издательский Отдел.) 1 000 экз.
2125. Список книг, рекомендованных, допущенных и отклоненных
Научно-Педагогической Секцией ГУС'а.
„Еженед. Нар. Ком. Просв.“ 1924. № 7 (28), стр. 21—28.
2126. Список № 1 книг, намеченных к переизданию. (Отдел
реформы школы ГКПП). Симбирск. 1918. (16X23). 5 стр.
2127. Список рекомендованных (гуманитарным подотделом Отдела
„реформы школы“) пособий и книг для чтения (для учащихся
и учащих школ I и II ступеней).
„Народн. Образ.“ Тверь. 1919. № 6, стр. 296—301.
2128. СПИСОК рекомендуемых книг (по педагогике и смежным областям).
„Народн. Образ. Слон, губ.“ № 1—2, стр. 90—91,

2129. Список рекомендованных пособий и книг для чтения.
Гуманитарный подотдел Отдела „реформа школы“. I ступень.
Литогр. М. 1918. Тип. И.Д.Сытина. (22 — 35.) 13 стр. 1 500 экз.
2130. Список учебников и методических пособий, рекомендованных
Научно-Педагогической Секцией ГУС'а.
„Народы. Учитель“. М. 1924. № 5, стр. 123—125.
2131. Список учебников и учебных пособий, рекомендованных
Комиссиями Учебно-Педагогической Секции Научно-Метод. Совета
к употреблению в школах на 1924—25 учебный год.
„Инф. Бюллет. Ленингр. Губоно“. 1924. № 27, стр. 49—52.
2132. Справочная книга по низшему образованию. Бесплатное при-
ложение к „Изв. по Нар. Образованию“.
2133. Справочник по культурно-просветительной деятельности [под
ред. Г. Ц. Урланис] № 1. М. 1920.(27 X 18.) 66 -+ н. стр. 5 000 экз.
2134. Статистический справочник по народному образованию
1923 г. Вып. 1. Покровск. 1923. (30X23.) 43 стр. Тир. (Обл.
Ст. Б. Немц. Поволжья. Секция статистики нар. образ.)
2135. Стремнинин, Д. Библиография. (Рецензии в педагогич.
сборниках и книгах—8 названий.)
„Наш Труд“. 1923. № 3, стр. 45-47.
2136. Сурожский, П. Провинциальная печать и вопросы про-
свещения.
„Вестн. Просв.“ П. 1919. № 4-6 (12—14), стр. 28—32.
2137. Р., С. Новые книги по педагогике. (Список новых книг.)
„Вестн. Нар. Ком. Просв. БССР.“ Минск. 1922. № 5—6,
стр. 49—50.
2138. Рагозина, С. Детская литература последнего трехлетия
для среднего и старшего возрастов. (Обзор.)
Сборн.: „Труд, школа*; Л. 1924. № 6—7, стр. 13—29.
2139. Рубинштейн, Н. Учебники на восточных языках.
„Книгоноша“. 1924. № 24—25 (55—56), стр. 6.
2140. Руководящий каталог по изъятию всех видов литературы
из библиотек, читален и книжного рынка КССР № 1. Оренбург.
1924. Кирглавполитпросвет. Тип. Краевая Киргизская Киргосиздата.
(26 X 17-) ^6 стр. 450 экз.
2141. Танаевский, В. Русская элементарная литература и посо-
бия по политической экономии—теоретической, описательной и при-
кладной. (Обзор: 3 + 4 + 3 + 3.)
„Путь просвещенца“. 1924. № 2, стр. 96—98.

2142. Трофимова, В. Сборник художественных материалов для
рассказывания. В. I. Госиздат. М. 1922, 99 стр.
Рец.: Радцич, Е. .Народн. Просв.“ 1923. № 4—5, стр. 270.
2143. Тумим, Г. Книги по школьному и дошкольному образо-
ванию. А. Книги по русскому языку и литературе, и В. Книги
по другим отделам. (Обзор. Рецензированы книги след. авторов: Афанасьев,
П. О.; Державин, Н. С; Лебедев, А. М.; Соловьева и Ционглинская; Штейн-
гауз, M. М.; Шапошников, H. Н.; Вольпер, М.; Дмитриев, Н.; Асмоловский, А.;
Звягинцев, Е.; Бернашевский, А.; Николаевский, M. Н.; Кистяковский, М.;
Горбунова-Посадова, Е.; Болтунов, А. П.; Рыбников, Н.; Фер., Франц; Медын-
ский, Е. Н. и Растопчина, М. А.)
2144. Указатель учебной и педагогической литературы. № 1. Гос.
Издат. М. П. 1923. 40 стр. 5 000 экз.
2145. Указатель учебной и педагогической литературы для школы
I и II ступени. (Июль 1924 г.). В указатель включены учебники,
допущенные и рекомендованные ГУС'ом. М. 1924. ГИЗ. Тип. 1-я
Образцовая. (23X15.) 50 стр. 10 000 экз.
2146. Учебники, разрешенные научно-педагогическим Комитетом
Главсоцвоса и Наркомпроса УССР для введения в школах с пре-
подаванием на русском языке.
.Просв. Донбасса“. 1923. № 10—11, стр. 201—205.
2147. Фарфоровский, С, и Кочергин, И. Социология. Курс-спра-
вочник для второй ступени трудовой школы, рабочих университе-
тов и самообразования, составленный по лабораторно-трудовому
методу с приложением вопросов, задач, тем для рефератов, таблиц
и библиографии. Казань. 1920. Гос. Издат.
Рец.: Кареев, Н. .Педаг. Мысль“. П. 1921, № 1—4, стр. 83—87.
2148. Херсонская, Е. Наша педагогическая журналистика. (Обзор
журналов.)
.Коммун. Просв.“ 1923. № 2. Книга для политпросветработника,
стр. 134—138.
2149. Чертова, С. Ю. Еше о детской литературе и рецензии
детских книг.
.На третьем фронте-. 1924. № 1—2, стр. 32—34.
2150. Чехов, Н. В. (лектор женских Педаг. курсов им. Д. И.
Тихомирова). Введение в изучение детской литературы. Из лек-
ций народным учителям на летних курсах по вопросам детской
литературы и детского чтения. Изд. Т-ва И. Д. Сытина. М. 1915.
79 стр. Ц. 30 к.
Рец.: Бахтин, Н. .Педаг. сборн.“ 1917, стр. 208—209.
2151. ЧТО ЧИТаТЬ ИЗ Педагогической Литературы. (Перечень—12 назв.)
.Школа и Жизнь*. 1924. Кн. 7-я, стр. 62—64.

2152. Шафир, Я. „Принципы критики детской книги“, (о книге
Н. Саввина.)
„Книгоноша-. М. 1924. № 26 (57), стр. 3.
2153. Шевчугов, Н. К предстоящему учебному году. (Список
учебников, намеченных к приобретению для школ.)
„Дело просв.“ Омск. 1924. № 1, стр. 30—36.
2154. Ярцев, Г. (Что читать молодежи?) Комсомольскую исто-
рию молодежи.
«Юный Коммунист“. М. 1924. № 4, стр. 95.
2. Рецензии на учебники и учебные пособия.
а. Родной язык.
2155. Абакумов, С. И. Учебник русской грамматики. Опыт
применения принципов научной грамматики в школьной граммати-
ческой практике. Ч. 1—фонетика и морфология. М.—П. 1923. 60 стр.
Гос. Изд-ство.
Рец.: Плотников, И. „Педаг. Мысль“. 1924. № 1, стр. 72—74.
2156. Альмединген, Н. Грамотное письмо. Материал для созна-
тельного списывания в классе А. ГИЗ. М.—П. 1923.
Р е ц.: „Педаг. Мысль“. 1924. № 1, стр. 86.
2157. Ананьин, В., Селезнев, И., Гусаков и др. Практическая
грамматика. Ч. I: Первоначальные сведения. ГИЗ. 1923. Ч. II:
Краткие сведения из этимологии и синтаксиса. Ч. III: Краткий
курс этимологии и синтаксиса.
Рец.: ГУС. Сборн.: „Просвещение“. П. 1923, стр. 270.
2158. Ананьин, В., Селезнев, И., Гусаков, В. и др. Практическая
грамматика. Ч. I, изд. 3-е и ч. II, изд. 2-е.—ГИЗ. 1923. 102 стр.
Рец.: Сахаров, Вл. „Книгоноша“. 1923. № 30, стр. 10.
2159. Ананьин, В., Селезнев, И., Гусаков, В., Макаров, Г., Черны-
шев, Н., Чукаев, Н. Практическая грамматика, часть III. Краткие
сведения из этимологии и синтаксиса для школ I ст. ГИЗ. М. 1923.
Рец.: „Просв. Донбасса“. 1923. № 10—11, стр. 184—186.
Рец.: Архангельский, А. „Книгоноша“. М. 1924. № 6 (37),
стр. 11.
2160. Ананьин, В. Утренние Зори. — Первая книга после бук-
варя. ГИЗ. М. 1922. 8°. 136 стр.
Рец.: Тумим. „Книга и Революция“. 1923. № 11—12(23—24),
стр. 23—24.
Рец.: Тумим. „Просвещение“. П. 1923. № 3, стр. 271.

2161. Ананьин, В., и Флеров. Утренние Зори. Первая книга
после букваря. Изд. 3-е. ГИЗ. М. 1923. Вторая книга для чтения.
Рец.: Долинский, С. „Книгоноша-. М. 1924. №6 (37),
стр. 11.
2162. Ананьин, В., и Флеров, В. Утренние Зори. Вторая книга. ГИЗ.
Рец.: ГУС. Сборн.: „Просвещение“. П. 1923. № 3, стр. 271.
2163. Блонский, П. „Красная Зорька“. 1923. 250 стр. Ц. 1 руб.
Рец.: Н., К. „Просвещение на Транспорте“. М. 1923. № 11—12,
стр. 51—52.
Рец.: А. „Вестн. Просв.“ М. 1924. № 2—3, стр. 158—159.
Рец.: Шульгин, В. Н. „Вестн. Просв.“ 1923. № 10,
стр. 249—251.
Рец.: Голубева, А. „Вопросы Просв.“ Корсунь. 1924. № 1,
стр. 62—63.
2164. Борзова, П. А. Первый вылет. Букварь для детей. ГИЗ.
1923. 84 стр.
Рец.: Н., Б. „Сибирск. Педаг. Журн.“ 1924. №1—2(6—7),
стр. 249.
Рец.: Калиги н, И. „Школа и Жизнь“. 1924. Кн. II, стр. 51—52.
2165. Борин, М. Ласточка. —Первая книжка для чтения после
букваря. Изд. Кубсоюза.
Рец.: Н. „Местное самоуправление на Сев. Кавказе“. Екатери-
нодар. 1920. № 19—20, стр. 38.
2166. Борин, Я. Ласточка. Первая книга для классного чтения
после букваря. Издание второе, исправленное и дополненное. „Буре-
вестник“. Краснодар. 1922. 120 стр.
Рец.: А. Елизарова. „Печать и Революция“. М. 1923. Кн. 2,
стр. 198—199.
2167. Бродский, Н. Л., Мендельсон, H. М., и Сидоров, Н. П. Исто-
рико-литературная хрестоматия. ГИЗ. М.—П. 1923.
Рец.: Белецкий, А., проф. „Путь просв.“. 1923. №5,
стр. 200—202.
2168. Бродский, Н. Л., Мендельсон, H. М., Сидоров, Н. П. Исто-
рико-литературная хрестоматия. Ч. I. ГИЗ. 1922. Ч. II. ГИЗ. 1923.
Ч. III. ГИЗ. 1923.
Рец.: Сборн.: „Просвещение“. П. 1923. № 3, стр. 273—274.
2169 Бродский, Н. Л., Мендельсон, H. М., и Сидоров, Н. П. Исто-
рико-литературная хрестоматия. Часть IV. Девятнадцатый век
(литературные направления первых десятилетий). С вводными
статьями, примечаниями, вопросами и темами. ГИЗ. 1923.
Рец.: Б., Ю. „Книгоноша“. М. 1924. № 11 (42), стр. 8.
2170. Бродский, Н. Л., Мендельсон, Н. М„ Сидоров, Н. П. Наш
мир. Ч. 1, 2/3, 4, 5. Книга для занятий родным языком.
Рец.: ГУС. Сборн.: „Просвещение“. П. 1923. № 3, стр. 273.

21.71. Букварь для рабочих. Составлен Комиссией при Кремен-
чугском отделе Нар. Образ. Изд. Кременчугского Отд. Нар. Образ.
1920.
Рец.: „Народн. Проев,- М. 1920. № 74—75, стр. 14.
2172. Вахтеров, В. Новый русский букварь для обучения письму
и чтению. Испр. Изд. ГИЗ. М. 1922. 8° 62 стр.
Рец.: Тумим. „Книга и Революция“. 1923. № 11—12 (23—24),
стр. 21—22.
Рец.: Тум. Сборн.: „Просвещение“. П. 1923. № 3, стр. 271.
2173. Вахтеров, В. П. Новый русский букварь для обучения
письму и чтению. ГИЗ. 1923.
Рец.: Свердлова, К. „Книгоноша“. М. 1924. № 8 (39), стр. 10.
2174. Вахтеровы, В. и Э. Мир в рассказах для детей. Первая
книга после букваря. ГИЗ. 1923.
Рец.: Долинский, Семен. „Книгоноша“. М. 1924. № 9 (40),
стр. 8.
2175. Вахтеровы, В. П. и Э. Мир в рассказах для детей. Книга
1-я.-Книга 2-я. ГИЗ. 1923.
Рец.: Тум. Сборн.: „Просвещение“. П. 1923. № 3, стр. 271.
2176. Вахтеровы, В. и Э. Мир в рассказах для детей. III кн.
для чтения. M. Н. Коваленский. Рассказы из русский истории.
Научно - Педаг. секцией ГУС'а допущен для школ I ступ. ГИЗ. 1923.
Рец.: Г-кий, А. „Школьный Раб.“ 1923. № 5, стр. 8.
2177. Вахтеровы, В. и Э. Мир в рассказах для детей. Вторая
книга после букваря. ГИЗ.
Рец.: Архангельский, А. „Книгоноша“. М. 1924. № 16
(47), стр. 9.
2178. Ветухов, А. В., проф. Учебник русской грамматики. Син-
таксис. Изд. 3-е, дополн. и перераб. Одобрено Главн. Ком. Соц.
Восп.—Харьков. ГИЗ. Укр. 1923. 102—IV стр.
Рец.: Кагаров, Е., про ф.„ Путь Просвещения“. 1923. № 7—8,
стр. 249-250.
Рец.: Голанов, И. „Вестн. Просв.“ М. 1924. № 1, стр. 123—125.
Рец.: Плотников, И. „Педаг. Мысль“. 1924. № 2, стр. 53—54.
2179. Виригин, Н. Сборник примеров и статей для диктанта
и разбора. Курс синтаксиса. Пособие для младших классов сред-
них учебных заведений и высших начальных училищ. Изд. 2-е,
испр. М. 1917. 128 стр. Ц. 75 коп.
Рец.: Коноров, М. „Педаг. сборн.“ 1917, стр. 482—483.
2180. Вольпер, М. Новый орфографический словарь. Заключает
в себе русские и наиболее употребительные иностранные слова,
начертание которых не соответствует произношению и предста-

вляет какие-либо особенности. С приложением отдела „Правила
правописания“. Книгоизда-ство „Сеятель“ Е. В. Высоцкого. П.
1923.
Рец.: Габо, В. С. Сборн.: „Просвещение“. П. 1923. № 3,
стр. 275.
2181. Вольпер, М. Правила правописания. Изд-ство „Сеятель“.
П. 1923. 32° 75 стр.
Рец.: Тумим, Г. „Книга и Революция“. Ч. III. 1923. № 4 (28),
стр. 30.
2182. Вольпер, М. „Элементарный курс упрощенного право-
писания“. Методический учебник, примененный к употреблению
в младшем отделении низших учебных заведений.
Рец.: „Вестн. Просв.“ П. 1919. № 1—3 (9—11), стр. 113—114.
2183. Габо, В. С. Новые орфографические словари. (Обзор.)
„Педаг. Мысль“. Л. 1924. № 1, стр. 68—72.
2184. Гиппиус, В. Синтаксис современного русского языка. ГИЗ.
М. 1922. 52 стр.
Рец.: Бауман, Н. „Сибирск. Педаг. Журн.“ 1923. № 3,
стр. 184—185.
Рец.: Д., Н. „Просвещение“. Педаг. сборн. П. 1922. № 2,
стр. 222—224.
2185. Гливенко, И. И., проф. Чтения по истории всеобщей лите-
ратуры. ГИЗ. М. 1922. 314 стр.
Рец.: Фриче, В. „Печать и Революция“. 1923, Кн. 5-я,
стр. 265—267.
2186. Голант, Е. Я. Букварь крестьянина. ГИЗ. 8°. 32 стр.
П. 1922.
Рец.: Тумим. „Книга и Революция“. 1923. № 11—12 (23—24),
стр. 21.
2187. Горбунов-Посадов, И. П., Горбунова, Е., Егоров, Е. Красное
Солнышко. Книга для чтения дома и в школе.
Рец.: ГУС. „Просвещение“. П. 1923. № 3, стр. 272.
2188. Горбунов-Посадов, И., и Егоров, Е. Ясная Звездочка. Вто-
рая книга для чтения.
Рец.: ГУС. „Просвещение“. П. 1923. № 3, стр. 272.
2189. Горобец, Андрей. Из деревни. Азбука. ГИЗ. 1922.
Рец.: Чехов, Н. В. „Вестн. Пр.“ М. 1922. №6, стр. 107—110.
Рец.: Чехов, Н. В. „Народ. Пр.“ П. 1922. № 107, стр. 10—11.
Рец.: Голант, Е. „Педаг. Мысль“. 1922. № 3—4, стр. 84—85.
Рец.: Репин, Н. „Наш Труд“. 1923. №8—9, стр. 74.
2190. Горобец, Андрей. Из деревни. (Азбука.) 2-е изд. ГИЗ. М.
Рец.: Я., В. „Книгоноша“. М. 1924. № 28 (59), стр. 10.

2191. Горовой, С. Первоначальный учебник новой русской грам-
матики (морфология и синтаксис). Орел. 1922. 48 стр. 8°.
Рец.: Дурново, Николай. „Вестн. Просв.“ 1923. № 1,
стр. 183—188.
Рец.: Шапиро. „Родной язык в школе“. Кн. 1-я. М. 1923,
стр. 157—160.
2192. Гусев, Н., и Сидоров, Н. Синтаксис русского языка. Учеб-
ное рук-ство для шк. II ст. Рекомендовано ГУС'ом. М. 1923. ГИЗ.
93 стр. Тир. 10 000.
Рец.: „Просв. Донбасса“. П. 1923. № 3, стр. 104.
Рец.: ГУС. Сборн.: „Просвещение“. П. 1923. № 3, стр. 270.
2193. Данилов, В. В. Концентрический курс русской грамма-
тики (по формальному методу). Первый концентр. П. 1923. Изд.
Моркома.
Рец.: „Педаг. Мысль“. 1924. № 1, стр. 85.
2194 Данилов, В. В., препод. Методика русского языка. При-
менит, к преподаванию в высших начальн. училищах, вторых клас-
сах двухкл. училищ, а также в младших классах средних учебн.
завед. 2-е переработ, изд. Книг-во „Сотрудник“. 1917.1+IV+204 стр.
Рец.: Крыжановский, А. С. „Педаг. Вестн.“. 1917. № 1,
стр. 55—57.
2195. Державин, Н. С. Прив-доц. Петр. Унив. „Маленькая грам-
матика“. Учебник русск. яз. для Единой Трудов. Школы. Кир. Гиз.
Оренбург. 1921. 153 стр.
Рец.: Бауман, Н. „Сибирск. Педаг. Журн.“ 1923. № 3,
стр. 181.
2196. Державин, Н. С, проф. Маленькая грамматика. Изд. 2-е.
ГИЗ. 8°. 136 стр. П. 1922.
Рец.: Ту м им. „Книга и Революция“. № 11—12 (23—24),
стр. 22—23. М.—П. ГИЗ.
Рец.: „Просв. Донбасса“. 1923. № 3, стр. 104—105.
Рец.: Тум., Г. Сборн.: „Просвещение“. П. 1923. № 3, стр. 268.
Рец.: Гиппиус, В. „Научно - Педаг. Вестн.“ 1923. № 1,
стр. 147—149.
2197. Державин, Н. С, проф. Маленькая грамматика. Изд. 5-е,
переем. ГИЗ. 1924.
Рец.: Архангельский, А. „Книгоноша“. М. 1924. № 6 (37),
стр. 11.
2198. Державин, Н. С. Учебник рус .кой грамматики. — Опыт
научно-элемент. курса. 1. Основы фонетики и морфологии. Для
школ и самообраз. Изд. 4-е. М.—П. ГИЗ. 1923. 243 стр.
Рец.: „Бюллетень книги ГПП“. 1923. Кн. VII—VIII, стр. 145.
Рец.: Ту м им, Г. „Книга и Революция“. Ч. III. 1923. № 4 (28),
стр. 30.
Рец.: ГУС. Сборн.: „Просвещение“. П. 1923. № 3, стр. 268,

2199. Державин, H. С. Основы методики преподавания русского
языка и литературы в средней школе. П. 1917.
Рец.: Первов, П. „ Педаг. Листок“. 1917. Кн. 5-я, стр. 381—384.
Рец.: Саввин, Н. „Педаг. Мысль“. 1918. № 5—8, стр. 105—107.
2200. Дмитриев, Н. С, и Осмоловский, H. Н. Букварь для детей.
Рисунки художников: В. Невского и В. Сибирякова. Под общ.
редакц. В. П. Правдухина. Сиб. Обл. Гиз. Новониколаевск. 80 стр.
Рец.: Стакан, А. „Сибирск. Педаг. Журнал“. 1923. № 1,
стр. 147—148.
Рец.: Ту м им, Г. „Книга и Революция“. 1923. >fe 4 (28), стр. 30.
2201. Дурново, Н[иколай]. Н., проф. Грамматический словарь.
(Грамматич. и лингвистич. термины.) М.—П. 1924. Изд. Л. Д. Френ-
кель. Тип. им. т. Алексеева в П. (24X160 154 стр. 5 000 экз.
Рец.: Архангельский, А. „Книгоноша“. М. 1924. № 8 (39),
стр. 10.
Рец.: П е т е р с о н, М. „Печ и Револ.“. М. 1924. Кн. 5-я, стр.
266—267.
2202. 3., В. Хрестоматия по русскому языку в школах ФЗУ.
(Разбор пяти хрестоматий: „Особожденный труд“, „Хрестоматия классовой
борьбы“, „Красный сказ“, „Красная Хрестоматия“, „У станка“.)
„Жизнь рабоч. школы“. 1924. № 3—4, стр. 149—150.
2203. Золотарев, С. А. Методика русского языка. Изд. Петр,
имени т. Толмачева Инструкторского Института. П. 1922. 97 стр.
Рец.: Державин, Н., проф. „Просвещение“. Педаг. сборн.
П. 1922. № 2, стр. 224—225.
2204. Истрин, В. М. Очерк истории древнерусской литературы
домосковского периода (11—1366). „Наука и Школа*. X-J-248 стр.
П. 1922.
Рец.: Борский. „Книга и Рев.“. 1923. № 4 (28), стр. 48—50.
2205. Казьмин-Вьюгов. Урожай. Вторая после азбуки книга для
чтения. Иллюстрировали Ф. Ф. Коварский и Вл. Мешков. Куль-
турно - просветительное кооперативное товарищество „Начатки
Знаний“. П. 1918. 144. стр.
Рец.: Б., Н. Сборн.: „Игра“. Ч. I. № 3. П. 1920, стр. 43—44.
2206. Канашевич, Вл. Азбука в рисунках. Изд. Т-ва Р. Голике
и А. Вильборг. П. 1918.
Рец.: Н. „Книга и Револ.“. 1920. № 2, стр. 82.
2207. Классики в средней школе. Под ред. проф. Н. С. Державина.
Достоевский. „Преступление и наказание“. Составил К. К. Исто-
мин. Изд. „Благо“. 16°. 83 стр. П. 1923.
Рец.: Ту м им, Г. „Книга и Рев.“. 1923. № 4 (28), стр. 31.

2208. Классики в средней школе. Под ред. проф. Н. С. Дер-
жавина. М. Горький. (Начальный период творчества.) „Челкаш“.
и др. Сост. Н. И. Сироткин. Изд. „Благо“. 16°. 68 стр. П. 1923.
Рец.: Тумим, Г. „Книга и Рев.“. 1923. № 4 (28), стр. 31.
2209. Книжки — первинки для малых ребят. Под ред. Н. В.
Тулупова.—Госиздат. М. 1918.
Рец.: Калмыкова, А. „Книга и Рев.“. 1920. № 2, стр. 81.
2210. Королькова, М. И., и Флеров, И. Д., учителя 29 Советск.
шк. Замоскворецк. района. „Наша книжка“—для чтения на 1-м
году обучения. Изд. Замосквор. Отд. Нар. Обр. 78 -(- 11 стр.
Р е ц.: М„ 3. „Вестн. Просв.“. 1923. № 1, стр. 189—190.
2211. Кочетов, С, И. „Красный сказ“. Книга для чтения под
ред. А. Ефремина.Изд. 2-е, переработ. Изд-во. „Раб. Просв.“. М. 1923.
Рец.: П., П. „Знамя Рабфаковцев“. 1924. № 1—2, стр. 221 — 222.
Рец.: К., Г. „Молодая Гвардия“. М. 1924. № 1, стр. 260 — 261.
2212. „Красная Хрестоматия“. Книга для чтения. Изд-тво
„Прибой“. П. 1923. 222 стр.
Рец.: Пятницкий, М. „Просвещение и Культура“. 1923.
№ 6, 7 и 8, стр. 98.
2213. Липовский, А. Новые учебники по русской грамматике.
(Проф. Д. Н. Ушакова, К. Ф. Петрова, Б. и О. Соколовых, Н. С. Державина,
В. Гиппиуса, Н. Гусева и К. Сидорова, А. М. Пешковского, M. Н. Петерсона.)
(Обзор.)
„Педаг. Мысль“. 1923. № 3, стр. 59 — 62.
2214. Лопырева, Соловьева и Ционглинская. Развитие речи. Пись-
менные и устные упражнения в изложении мысли. С 31 картин-
кой. 1-й год обучения. „Нач. Зн.“, Изд. 16-е (испр. и дополн.).
8°. 80 стр. П. 1922.
Рец.: Тумим. „Книга и Рев.“. 1923. № 11 — 12 (23 — 24),
стр. 22.
2215. Лопырева, М., Соловьева, Е., и Ционглинская, Е. Развитие
речи. Письменные и устные упражнения в изложении мыслей
(с 19 картинк.). 2-й год обучения. Изд. 12-е, испр. и дополн. Т-во
„Начатки Знаний“. 112 стр. П. 1922.
Рец.: Габо, В. С. „Книга и Рев.“. 1923. № 2 (26), стр. 26.
2216. Малаховский, В. А. Новая грамматика русского языка.
Чита. 1923. 150 стр.
Рец.: „Педаг. Мысль“. 1923. № 5, стр. 76.
2217. Миртов, А. В. Грамматика русского языка Ч. II. Гиз
Украины. Харьков. 1923.
Рец.: Архангельский, А. „Книгоноша“. М. 1924. № 26 (57),
стр. 10.

2218. Миртов, А. В. Начатки правописания в связи с развитием
речи. Вып. I. Госизд. Укр. 1923. 27 стр.
Рец.: Ковалевский. „Просв. Донбасса“. 1923. №10 — 11,
стр. 186.
Рец.: Н., К. „Сибирск. Педаг. Журн.“. 1923. № 3, стр. 179.
2219. Мурзаев, Всеволод. Почитать да поработать. Вып. I.
Руководство для чтения русских сказок с детьми младшего воз-
раста дома, в детском саду и в школе, в связи с рисованием,
играми, пением, драматизацией и ручн. трудом. М. 1918.
Рец.: Бахтин, Н. „Педаг. Мысль“. 1918. № 9 — 12, стр. 165.
2220. „Наш Мир“. Книга для занятий родным языком. Ч. 5-я,
составлена кружком Московских преподавателей. Теория поэзии
и образы. Гиз. М. 1923.
Рец.: Ефремин, А. „Книгоноша“. М. 1924. № 3 (34), стр 9.
2221. Новый наглядный букварь. „Детский Мир“ А. Стеблева,
допущенный Н.-П. Секцией ГУС'а, как руководство для школ
I ступени. Гиз. 1923.
Рец.: Ф., А. „Наш Труд“. 1924. № 3, стр. 65.
2222. Пекарский, Никандр. Русская грамматика по новой орфо-
графии с большим количеством письм. упражнений. Изд. акц.
о-ва „Варрак“ в Ревеле. 1921.
Рец.: Поляков, В. „Нар. Пр.“. 1922. № 107, стр. 11.
2223. Петерсон, M. Н. Очерк синтаксиса русского языка. Гиз. М.
1923.
Рец.: „Просв. Донбасса“. 1923. № 8, стр. 95.
2224. Петров, Конст. Федор. Русский язык. Опыт практического
учебника русской грамматики. Синтаксис в образцах. 30-е изд., вновь
перераб. проф. Д. Н. Ушаковым. Гиз. 170 стр. М. 1922.
Рец.: „Книга и Революция“. 1923. № 11 — 12 (23 — 24),
стр. 73.
2225. Петров, К. Ф. Русский язык. Опыт практич. учебника
русской грамматики. Этимология в образцах (с прил. словаря).
32-е изд., вновь перераб. проф. Д. Н. Ушаковым. Гиз. 157 стр.
М. 1922.
Рец.: Габо, В. С. „Книга и Революция“. 1923. № 2 (26),
стр. 26.
Рец.: Бауман, Н. „Сибирск. Педаг. Журн.и. 1923. № 3,
стр. 182.
2226. Петров, К. Ф. 1) Русский язык. Этимология в образцах
с изменениями проф. Д. Н. Ушакова. 1923. 2) Русский язык.
Опыт практического учебника русской грамматики* Синтаксис
в образцах, перераб. Д. Н. Ушаковым. 1923.
Рец.: Г. У. С. Сборн.: „Просвещение“. П. 1923. № 3, стр. 270.

2227. Петров, К. Ф. Этимология русского языка. Гиз. М. — П.
1923.
Рец.: Сычев, В. „Книгоноша“. М. 1924. № 7 (38), стр. 8.
2228. Пешковский, Д. М. Краткие планы уроков по грамматике,
(Обучение взрослых.) Гиз. М. 1922. 32 стр.
Рец.: Б., Н. „Сибирск. Педаг. Журн.“. 1923. № 3, стр. 179.
2229. Пешковский, А. М. Наш язык. Учебная книга по грамма-
тике для школ I ст. Сборн. для наблюдения над языком в связи
с занятиями правописанием и развит, речи. Интонация, ритм,
звуки. М. Гиз. 1922.
Ре ц.: Гиппиус, Василий. „Научно-Педаг. Вестн.“. 1923. № 1,
стр. 147 —149.
Рец.: Смушков, Влад. „Печать и Рев.“. 1923. Кн. 1-я,
стр. 193.
Рец.: Зарецкий, А. „Путь Просвещ.“. 1923. № 2, стр. 249 — 252.
Рец.: Бауман, Н. „Сибирск. Педаг. Журн.“. 1923. № 3,
стр. 179 — 181.
Рец.: Г. У. С. Сборн.: „Просвещение“. П. 1923. № 3, стр. 269—270,
2230. Пешковский, А. М. Наш язык. Учебная книга по грамма-
тике. Вып. 2. Гиз. М. 1923.
Рец.: Бауман, Н. „Сибирск. Педаг. Журн.“. 1923. Кн. 4—5.
стр. 303 — 304.
2231. Пешковский, А. М. Школьная и научная грамматика.
Изд. 3-е, испр. и дополн. с прилож. доклада: „Роль выразительного
чтения в обучении знакам препинания“. Гиз. РСФСР. Берлин.
1922. 24 стр.
Рец.: Булаховский, Л. А., проф. „Путь Просв.“. 1923. №2,
стр. 244 — 249.
2232. Поляков, В. Букварь „Солнышко“ для детей. Изд. „Новая
Москва-. 1923.
Рец.: „Просв. Донбасса“. 1923. №8, стр. 96.
2233. Поляков, В. Г. Солнышко. Букварь для детей. Кн-во
„Раб. Просв.“, М. 1923.
Рец.: Чехов, Н. В. „Вестн. Просв.“. 1923. №1, стр. 183—189.
2234. Поляков, В. Г. Солнышко. Первая после букваря книга
для чтения. Изд-во „Раб. Просв.“. 1923. Гиз.
Рец.: Г. У. С. „Просвещение“. П. 1923. № 3, стр. 272.
2235. Поляков, В. Солнышко. Букварь для обучения детей
чтению и письму. Гиз. М. — П. 1923.
Рец.: Иванов, В. „Книгоноша“. М. 1924. № 8 (39), стр. 10.
2236. Поляков, В. Г. Живая речь. Вторая учебная книга по
родному языку для занятий по развитию речи и элементарно-
практическому ознакомлению с орфографией в школе I ступени.

Научно-Педагогической Секцией ГУСа рекомендована в каче-
стве учебного пособия для школ I ступени. М. 192.°. Гиз.
Рец.: Тум. Сборн.: „Просвещение“. П. 1923. № 3, стр. 273.
2237. Разлетовский и Окулич. „Первые шаги в родную литера-
туру“. Ч. I, для первого обучения в семье и в школе. 1918.
Псков.
Рец.: В., Н. „Новая Школа“. М. 1918. №13 — 20, стр. 737 — 738.
2238. Разлетовский и Окулич. „Родина“. (Сборник художеств,
произведений для преподавания русского яз. в начальной школе.)
Рец.: В., Н. „Новая Школа“. М. 1918. № 15 — 20, стр. 7 .
2239. Саввин, Н. А. Родной язык. Книга для чтения в старших
классах школ первой ступени. Составлено в соответствии с послед-
ними программами Наркомпроса. Изд. Нижегор. Губ. Отд. Нар.
Образ. Нижний-Новгород. 1922. 440 -J- VII стр.
Рец.: Габо, В. С. „Педаг. Мысль“. 1923. № 4, стр. 61 — 62.
Рец.: „Бюллетень книги“. ГПП. 1923. Кн. 7—9, стр. 143—144.
Рец.: Рождествин, А. „Вестн. Просв. Т.Н.К.П.“. 1923. № 1—2,
стр. 59 — 61.
2240. Саводник. „Очерки по истории русской литертуры XIX в.“.
Ч. I. 9-е изд. Гиз. М. 1923.
Рец.: Метаниев, С. „Камень вместо хлеба-. „На третьем
фронте“. 1924. № 1 — 2, стр. 73 — 74.
2241. Севастьянов, Н. В. Красное детство. Русский букварь.
Изд. Отд. Нар. Образ. Пенза. 1921.
Рец.: Тумим, Г. „Педаг. Мысль“. 1922. № 3 — 4, стр. 71 — 73.
2242. Соболев, Н. Материалы по художественному рассказыванию.
(Обзор.)
„Педагог. Мысль“. Л. 1924. № 3, стр. 72—65.
2243. Советский букварь. Изд. ВЦИК. 1919.
Рец.: „Народн. Просв.“. М. 1920. № 65 — 68, стр. 23.
2244. Соколов, Б. Е. Грамматика—Первинка. Элементарно-
практич. курс для труд, школы I ступени. Ч. I. 5-е изд. Т-во
„Начатки Знаний“. 107-f IV стр. П. 1922.
Рец.: Г а б о, В. С. „Книга и Рев.“. 1923. № 2 (26), стр. 26—27.
2245. Соколов, Б. М. Упрощение правописания. М. 1917.
Рец.: В-ф. „Народн. Просвещение Яросл. губ.“. 1918. № 1 — 2,
стр. 25.
2246. Соколов, H. М. Русский язык в высшей начальной школе.
Книга для чтения. М. Ч. I. 1917. Ч. II. 1918. Изд. И. Д. Сытина.
Рец.: Парагет, Джордж. „Педаг. Мысль*. П. 1919. № 1—3,
стр. 98 — 106.

2247. Соловьева и Ционглинская. Развитие речи. Вып. IV. Пись-
менные и устные упражнения в изложении мысли. 4-й год обу-
чения. Изд. „Начатки Знаний“. 8°. 43 стр. П. 1922.
Рец.: Ту м им, Г. „Книга и Рев.“. 1923. № 4 (28), стр. 30.
2248. Соловьева, Е., и Ционглинская, Е. Развитие речи. В. IV.
144 стр. В. V. 148 стр. „Начатки Знаний“. П. 1922.
Рец.: Галанов, И. „Вестн, Просв.“. 1923. № 5 — 6,
стр. 296 — 297.
2249. Соловьева и Ционглинская. Развитие речи. Вып. V. Год
обучения 5-й. Изд. .Начатки Знаний“. 8°. 148 стр. П. 1922.
Рец.: Тум им, Г. „Книга и Рев.“. 1923. № 4, стр. 30.
Рец.: „Книга и Рев.“. 1923. № 11 — 12 (23 — 24), стр. 73.
2250. Соловьева, Г. Е., и Тихеевы, Е. И. и Л. И. Русская грамота.
Азбука. Гиз. М.
Рец.: Ливарский, А. „Книгоноша“. М. 1924. № 27 (58),
стр. 8.
2251. Соловьева, Е. Е., и Тихеевы, Е. И. и Л. И. Русская грамота.
Чтение после азбуки. Гиз. 1923.
Рец.: Ран к, Е. „Сибирск. Педаг. Журн.“. 1923. № 4 — 5,
стр. 302.
2252. Сперанский, М., проф. Русская устная словесность. Введе-
ние в историю устной словесности. Устная поэзия повествова-
тельного характера. Пособие к лекциям на Высших Женских
Курсах в Москве. М. 1917. VI-(-474 стр.
Рец.: Фатов, Н. „Вестн. Воспит.“. 1917. № 4 — 5, стр. 9 — 10.
2253. Стебель, А. Новый наглядный букварь „Детский Мир“.
Изд. 1923. М.
Рец.: В., В. „Книгоноша“. М. 1924. № 2 (33), стр. 9.
2254. „Стройте новую жизнь“. Сборник для чтения после букваря,
под ред. А. Курской и Е. Магазинер. Изд-во „Красная Новь“.
М. 1923. 39 стр.
Рец.: M-кин, И. „Книгоноша“. 1923. № 27, стр. 11.
2255. Толстой, Л. Азбука. М. 1917.
Рец.: „Народн. Просв.“. М. 1920. М> 65 — 68, стр. 22 — 23.
2256. Толстой, Л. Н. Книга для чтения. Гиз. 1923.
Рец.: Г. У. С. Сборн.: „Просвещение“. П. 1923. № 3, стр. 272.
2257. Трофимов, В. Сборник художественных материалов для
рассказывания в школе I ступени, расположенных по возрастным
группам (I, II, III, IV и V), в четырех выпусках. Вып. I. 109-}-
+2 нен. стр. Вып. 2-й. 98 + 1 нен. стр. 1922.
Рец.: Рогозина, С. „Книга и Рев.“. 1923. № 2 (26), стр. 37.
Рец.: „Просв. Донбасса“. 1923. № 3, стр. 104.

2258. Тулупов, H. Книжки — первинки для малых ребят.
Книжка 2-я. М. — П. Гиз. 1923. 31 стр.
Рец.: М., О. „Книгоноша“. 1923. № 31, стр. 9.
2259. ТуМИМ, Г. В добрый час. П. 1917. (Букварь.)
Рец.: „Народн. Просв.“. М. 1920. № 65 — 68, стр. 22 — 23.
2260. Устинов, И. Новый орфографический словарик. Пособие
для школ взрослых и самообразования. Главполитпросвет. Изд-во
„Красная Новь“. М. 1922.
Рец.: Габо, В. С. Сборн.: „Просвещение“. П. 1923. № 3,
стр. 274.
Рец.: Лебедев, А. „Вестн. Просв.“. М. 1922. №8, стр. 157—158.
2261. Устинов, И. Новый орфографический справочник с кратким
толкованием малопонятных и непонятных слов и орфографиче-
скими упражнениями в связи с развитием речи. Пособие для школ
и самообразования. 2-е изд., вновь переработ, и испр. Изд-тво
„Красная Новь“. Главполитпросвет. М. 1923. 206 стр.
Рец.: Богоявленский, Л. „Коммун. Просвещ.“. 1923.
№4 — 5, стр. 214 — 215.
Рец.: Абакумов, С. „Знамя Рабфаковца“. 1923. № 8 — 9,
стр. 210.
Рец.: Рафес, М. „Печать и Рев.“. 1923. Кн. 7-я, стр. 224.
Рец.: „Просв. Донбасса“. 1923. № 8, стр. 96.
Рец.: Гарской. „Родн. яз. в школе“. Кн. 4-я. М. 1923, стр.136,
2262. Фишер, Влад. Учебник по истории русской литературы.
Ч. I. Изд-во „Задруга“. М. 1917. Изд. 2-е.
Рец.: Бродский, Н. „Новая Школа“. 1918. № 15 — 20,
стр. 730 —731.
2263. Флеров, Всеволод. Букварь взрослых. Для обучения чте-
нию и письму без слияния звуков. М. 1918.
Рец.: Костромина, В. „Новая Школа“. 1918. № 9 —10,
стр. 547 — 548.
2264. Флеров, Всеволод. Наглядные уроки письма. Прописи,
картинки, задачи, правила. — Пособие для учащихся, составленное
согласно данным современной психологии. — Научно-педагогиче-
ской секцией ГУС'а допущено для школ I ступ. Кн. 3-я для
3 и 4-го года обучения. Изд. II. Гиз. П. — М. 1923.
Рец.: Голанов, И. „Вестн. Просв.“. М. 1924. № 1, стр. 124.
2265. Флеров, Всеволод. Ясное утро. 1-я и 2-я книги для чте-
ния. Гиз. М. 1924.
Рец.: Ливарский, А. „Книгоноша“. М. 1924. № 27 (58),
стр. 8.
2266. Фридлянд, Ф., и Шалыш, Е. Практическая грамматика рус-
ского языка для школ I ступени, часть I — звуки, ритм и инто-

нация; часть II — элементы морфологии и синтаксиса. М. 1924.
Изд-ство ,Раб. Просв.“.
Рец.: Шевчугов, Н. „Сибирск. Педаг. Журн.“. 1924. № 1—2
(6 — 7). стр. 249 — 250.
Рец.: Архангельский, А. „Книгоноша“. М. 1924. № 16 (47),
стр. 9.
Рец.: В-ий, А. „Наш Труд“. 1924. № 7, стр. 49.
2267. Шапошников, И. Н. Живые звуки. Руководство для обу-
чения детей письму и чтению без букваря по образномоторному
методу. М. 1922. Гиз. 128 стр., рис. 94.
Рец.: Соколов, Ник. „Просвещение“. Педаг. сборн. П. 1922.
№ 2, стр. 220 — 222.
Рец.: Богоявленский, Л. «Народн. Просв.“. П. 1922. № 110,
стр. 12.
Рец.: Соколов, Ник. Педаг. сборн. „Просвещение“. № 2.
1922, стр. 220 — 222.
Рец.: Булахиевский, Л., проф. „Путь Просв.“. 1923. № 3,
стр. 241 — 242.
2268. Шапошников, И. Н. Живые звуки. Руководство для обу-
чения детей письму и чтению без букваря. (По образно-мотор-
ному методу.) С прилож. 96 рис. на отд. листах. На конкурсе
букварей в 1921 г. присуждена 2-я премия. 3-е изд. 26 — 40 тыс.
Научно-Педаг. Секцией ГУС'а допущено как пособие для препо-
давателей. М. — П. 1923. Гиз. „Мосполиграф.“ 1-я образц тип.
(24X16.) 128 стр. 96 отд. лист, рисунков. (Учебники и учебн.
пособия для школ I и II ступ.) 15 000 экз.
Рец.: Ту м им, Г. „Книга и Рев.“. 1923. № 4 (28), стр. 30.
2269. Шапошников, И. Н. Задачи по правописанию. Пособие
к этимологии русск. яз. Гиз. М. 1923. 8°. 191 стр.
Рец.: Тумим, Г. „Книга и Рев.“. 1923. № 4 (28), стр. 30.
,2270. Шапошников, И. Н. Наглядный этимологический задачник.
Упражнения в правописании при проработке курса этимологии на
основе активности и самодеятельности учащихся. М. 1919.
128 стр.
Рец.: Смушков, Влад. „Печать и Рев.“. 1923. Кн. 1-я, стр. 193.
2271. Шапошников, И. Н. Новые учебники по русскому языку.
Живые звуки. Руководство для обучения детей письму и чтению
без букваря. Гиз. 1922. 128 стр.
Рец.: Смушков, Влад. „Печать и Рев.“. 1923. Кн. 1-я, стр. 192.
2272. Шапошников, И. Н. Орфографический словарик. Для
учащихся в школах I ст. М. 1923. Гиз. Изд. 3-е. 126 стр.
Рец.: „Просв. Донбасса“. 1923. № 1—2, стр. 167.
Рец.: „Бюллетень книги“. 1923. Кн. I—II, столб. 95.
2273. Шепетова, H. Н., Флеров, В. А. Самодиктанты и свободные
диктанты. (Материалы для орфограф. упражнений в связи с разви-